A. 付不起的小費閱讀答案是什麼
1為什麼負不起小費？
那位母親樂於助人的精神是無價的是我無法用錢財來支付的
2朋友去亞馬遜旅遊問當地土著婦女樹名，聾啞婦女讓她的女兒冒險涉水送來樹名為他答疑卻沒要小費
3我不覺震驚。回想剛才我對於婦人的埋怨與誤解，我不覺羞愧。思及至此，我掏出幾張紙幣加上原本的零錢塞給小女孩，我回報的不止是一個答案，更是一份助人之情！可是小女孩卻拒絕罩攜了，又一個猛物帆伏子扎進水中，游回了對岸。是啊，如此轎中的朴實樂於助人的婦人又怎能讓我用區區金錢給與報答？
希望有所幫助！
B. 高中英語閱讀理解
no/nothing more complicated than = not complicated
下面回到逐項辨析：
A項錯。服務質量對於是否給小費並不起賣尺伏到決定作用。第二段說了，小困粗費總是要給的，只不過視服務質量給多給少而已。
B項錯。這個很明顯是反了。快餐店才是不用給小中攜費的。
C項錯。這個也很明顯。去高檔餐館不給小費？？？
C. 誰把孩子帶進了"精神豬圈"閱讀答案
所有高乎的孩子，幾乎都可以粗分為兩類，一類是讓人覺得「舒服」的孩子，一類是讓人覺得「不舒服」的孩子。而讓人舒服的孩子後面站著讓銷念盯人舒服的大人，讓人不舒服的孩子後面站著讓人不舒服的大人。想必大家都看過泰戈爾寫的那個關於「小男孩和小費」的故事——一個10歲的小男孩帶著硬幣去買冰淇淋，他向女侍者詢價，被告知一種冰淇淋的價格為50分，另一種冰淇淋的價格為35分。小男孩又仔細數了一遍他的硬幣，決定要一盤35分的冰淇淋。吃完了冰淇淋，小男孩按價付費後離虧和開了。待到女侍者收拾桌子時，萬分驚訝地發現小男孩居然為她留了小費！——他的硬幣，剛好夠他吃一盤50分的冰淇淋，但是，為了向女侍者付小費，他毅然選擇了35分的冰淇淋。在小男孩心中，付小費是斷不可省略的程序。盡管小男孩是一個人來買冰淇淋的，但是，我們彷彿看見了他身後那個靈魂高貴的大人那含笑鼓勵的眼神。
D. 付不起的小費 閱讀答案
1.你游過去把塑料純皮睜袋裡的紙條送給他們
2.『握缺我』認為那位好心的母親是來向我們索要小費的
3那位母親樂於助人的精做歲神是無價的是我無法用錢財來支付的
希望對你有幫助 XY
E. 我的叔叔於勒所有閱讀答案
《我的叔叔於勒》 1. 字注音： 拮據 棧橋 牡蠣 襤褸 撬開 闊綽 煞白 詫異 2. 解詞：拮據 煞白 呆直 張皇 十拿九穩 福音書 襤褸 人物： 於勒：小說中的線索人物。故事情節雖圍繞其命運展開，但他的作用是組織材料、結構故事、推動情節發展。 「我」：純真善良，有同情心。是作者的代言人，故事由「我」的所見、所聞、所做、所感構成的，使作品有更客觀的敘述角度。 小說的主題揭露了主人公是菲利普夫婦： 語言 自私、貪婪 動作 → 心理 → 性格：庸俗、虛榮 神態 勢利、冷酷 ⑶環境：自然環境描寫烘託人物心情。 4.下列詞語中解釋加線字有誤的一項是（） A．大事渲染（作）相時而動（看，觀察）B．狼狽不堪（不能忍受）緘默（封口） C．莫名其妙（沒有人）與日俱增（一起）D．弄性尚氣（注重）動輒（就） 5．閱讀兩段文字，回答問題 我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。 在我們的前面，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。 ①第一段運用了 的修飾方法，烘托出人物 的心情； 第二段運用了 的修辭方法，烘托出人物 的心情。 ②分析這兩段自然環境描寫對文章中心起的作用。 6．閱讀下文，做文後習題。 我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道："這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔"。我給了他10個銅子的小費。他趕緊念道："上帝保佑您，我年輕的先生！"等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3法郎？這是不可能的。"我說：我給了他10個銅子的小費。"我母親嚇了一跳，直望著我："你簡直瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！"她沒往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 ①文中畫橫線的句子運用的修辭手法是 ，"我"反復默念的原因是（）。 A．表明"我"對父母不認叔叔的做法不滿B．表明"我"對於勒叔叔的尊敬與關心。 C．表明"我"對資本主義人與人之間冷漠關系的反抗。D．表明"我"對於勒叔叔的同情與憐憫。 ②母親"沒再往下說"的原因是 ③選文運用的人物描寫方法有 、。 ④選文反映的我母親這個人物性格是 1．D2.B3.莫泊桑羊脂球資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系菲利普夫婦4．B 5．①比喻快樂而驕傲的喜悅，比喻和擬人滿懷失望和沮喪②烘託了菲利普一家人見到於勒前後截然不同的心境，從而深化了小說的主題6．①反復D②怕女婿知道內情後解除婚約③外貌描寫語言描寫心理描寫動作描寫④冷酷而自私 【創新能力訓練】 我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家裡樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。 可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永遠不變更的話："唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！" 1．給下列劃線字注音。拮據 賠償 棧橋 別墅 2．解釋下列詞語。 拮據： 永不變更： 與日俱增： 福音書（語境義）： 3．選文第一段從哪些方面具體描寫了生活的拮據？ 4．選文第一段集中寫家庭生活的拮據，在全文起什麼作用？ 5．對下面一句話中加點詞理解正確的選項有（） "唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！" A．"唉"，嘆字獨立成句，是表達形式最簡潔的抒情句。 B．"唉"獨立成句，實際上是一種內涵最豐富最復雜的抒情句，因為復雜得難以表達，才選用這種表達形式。 C．"唉"獨立成句，適宜於表達最激動的情緒，正是因為菲利普激動得說不出話來，才有了這種表達形式。 D．竟，表達出想像之中的意外驚喜。 6．"每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。"這種行為描寫與哪句語言描寫在內容上切合？這種不太正常的行為，這份執著是為了什麼？ 7．指出下列句子的修辭手法。 ①在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（） ②這封信成了我們家裡的福音書。（） 8．"父親的弟弟於勒叔叔，那時候是全家的惟一希望。"這句話隱含地介紹了於勒的什麼情況？表明了全家人的什麼心理活動？ 9．對插敘部分的處理理解正確的選項有（） A．插敘部分打亂了小說中故事的時間順序，增加了閱讀困難。 B．於勒原來的情況用插敘處理，避免了平鋪直敘。 C．在於勒還沒正面出場時先寫對他的盼望，容易造成懸念，吸引讀者興趣。 D．避免過多的人物正面出場時，使場面集中，線索單一，敘述角度統一。 10．本文的情節設計，是漸至高峰而突然跌人低谷，菲利普一家對於勒的希望，也有一個逐漸發展的過程，最初是因為---，接著又有了--，最後是有了--，因此，隨著時間的推移，希望-----，肥皂泡在幻想中不斷膨脹，以至於到了極限，全家人甚至為此----。最後，在肥皂泡最光彩、最透亮的當兒，怦的一聲破滅了，破滅在一家人的眼前，這對於菲利普等人來說是多麼沉重的一擊！對讀者來說，給了人以多麼強烈的反差！ 【創新能力訓練】1．略2.略 3.有人請吃不敢答應，以免回請。買日用品常常買減價的，買拍賣的底貨。姐姐的服裝是自己做的。4.突出全家人對金錢的極度渴望，為盼望於勒發財歸來作鋪墊。 5.A、B、C 6.唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！滿足虛榮心，渴望於勒歸來。 7.①排比、②比喻 8.隱含地介紹了於勒發了財准備歸來幫助我們的情況，表明了一家人對於勒希望之大、依託之重，表現了把發財希望建立在別人身上的不切實際的幻想。 9.B、C、D10.於勒的第一封信，一位船長的話 於勒的福音書 與日俱增擬定了上千種計劃 [課內語段精讀] 閱讀下面課文選段，完成後面的問題。 1．「我」的母親原先怎樣稱呼於勒，後來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？ 答： 2．「我」的全家人出發時是怎樣的心情？後來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答） 答： 3．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。 答: 4．於勒接到十個銅子的小費，就「趕緊」表示感謝，這個細節意在說明什麼？ 答： 5．「我」在心裡默念的話屬於什麼描寫。你怎樣理解文中「我」心裡默念的話。 答： 1．原先稱於勒是「好心的於勒」、「一個有辦法的人」。後來則稱「這個人」、「這個流氓」。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。 2．出發時，全家人「感到快活而驕傲」，後來則「大家都不再說話。」 3．前一段景物描寫襯托出全家人當時快活而驕傲的心情；後一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心 4．表明於勒很少得到這種溫暖或進一步表明於勒確實很窮。（答案合理即可） 5．心理描寫。對叔叔遭遇的深切同情和對父母六親不認的困惑不滿。 1（課本87頁）文章開頭寫到「我覺得有點驚奇」，請問「驚奇」的是______________；寫出約瑟夫______________的性格特點。 2.文章結尾「其原因就在此」中「此」指代____________________________ 3.理解「從此，我再也沒有見過我父親的兄弟」這句話含義___________________________________ 4.「在我們的對面，一塊紫色的陰影出現在天際」在前文中找出與之相照應的句子是______________；其作用是____________________________。 5以時間為序，概括「我」的父母對於勒的態度變化過程，以此反映了怎樣的社會現實？態度變化：_____ ____ _____ ____ 社會現實：____________________________ 1.文章開頭寫到「我覺得有點驚奇」，請問「驚奇」的是_約瑟夫對乞丐的慷慨_；寫出約瑟夫_重情善良慷慨_的性格特點。 2.文章結尾「其原因就在此」中「此」指代_看到那些窮困潦倒的老乞丐便想起叔叔於勒_ 3.理解「從此，我再也沒有見過我父親的兄弟」這句話含義_表示那一次去澤西島的旅行是唯一一次與叔叔於勒的見面_ 4.「在我們的對面，一塊紫色的陰影出現在天際」在前文中找出與之相照應的句子是_「輪船緩緩地離開防波提，在平靜得如同綠色大理石桌面的海面上向前駛去。」_；其作用是_前後對比的景色描寫從側面突出約瑟夫一家在遇見於勒後的沉重心情，描繪出資本主義社會里金錢至上的顯示概括_。 5以時間為序，概括「我」的父母對於勒的態度變化過程，以此反映了怎樣的社會現實？態度變化：憎恨——期待——厭惡 社會現實：資本主義社會人與人之間的關系是「純粹的金錢關系」_ 1．假如菲利普夫婦在游輪上巧遇發了大財的於勒，他們的言行會怎樣？用150個字來完成。 2．用自己的話概括菲利普夫婦的性格特徵 3．閱讀」我父親突然好像不安起來．．．．．我的年輕的先生」（25－43）回答問題： （1）聯系全問分析母親突然暴怒的原因 （2）選文是對父親哪方面的描寫？描寫中表現人物怎樣的心態？ （3）聯繫上下文，分析母親說話吞吞吐吐，並指責父親胡說八道的原因 （4）母親眼見窮水於勒渾身多唆，但她為什麼還要讓父親去跟船長打聽證實下？ 1. 我想,如果於勒是百萬富翁,菲利普夫婦湖會熱情的迎上去,口裡喊著:"親愛的於勒".然後菲利普夫婦湖極勁阿諛奉承之能事,把於勒吹捧的瓢瓢欲仙.接著就開始訴苦,暗示於勒出錢補償. 菲利普向買牡蠣的水手走去,一群人圍在那,這時一個戴著金邊眼鏡,手上戴著一科鑽石戒指,手上提著皮包的富人走了出來,他的僕人拎著所有牡蠣,菲利普與他擦肩而過.突然,菲利普愣住了,他發現那個富翁十分像娛於勒,他趕忙告訴夫人,夫人尖叫起來:"真的嗎?他不是在美洲嗎,我不是在做夢把!"一時樂不思蜀的他們都忘了去找於勒了,這時克拉麗絲想:我得確認一下,便追上去問那僕人,僕人只是說:"那是於總."一聽這話,克拉麗絲心裡有了底,便叫上女婿一同認這位闊親戚去了 2. 菲利普:自私,虛榮,貪婪,勢力. 克拉麗絲:精細,冷酷,虛偽,自私. 3.(1)因為母親發現於勒窮困潦倒,害怕他再拖累他們. (2)從父親神態描寫,表現父親對金錢的追求,生怕於勒這個最後的希望破滅. (3)因為母親不想讓希望破滅. (4)因為母親始終不願相信,她怕於勒再回來吃他們的. 一、閱讀理解 （甲）有一天，大約是中秋節前的兩三天，掌櫃正在慢慢地結賬．取下粉板，忽然說：「孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！」我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，「他怎麼會來？……他打折了腿了。」掌櫃說：「哦！」「他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家裡去了。他家的東西，偷得的么？」「後來怎麼樣？」「怎麼樣？先寫服辯，後來是打，打了大半夜，再打折了腿。」……掌櫃也不再問，仍然慢慢算他的賬。 （乙）母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的．早晚會重新回來拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！」她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了 我問那個賣牡蠣的人：「應該付您多少錢，先生？」 他回答道：「2法郎50生丁。」 我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」 1．從刻畫人物形象的角度考慮，甲、乙兩段都採用了_________ 描寫的手法，此外，乙段還兼用了________和_________ 描寫的手法。 2．甲段中的兩處細節描寫是①____________,②______________。 3．對乙段中畫線句子分析正確的一項是（ ） A.我心裡默默地責備於勒，認為這個叔叔不可原諒。 B.我雖然年青，但因受父母的影響，不願與親叔叔相認。 C．我對於勒充滿同情心，但礙於父母關系，不敢上前相認。 D.我雖然知道這個水手就是自己的親叔叔，但因他窮困潦倒，故不想相認。 4．從甲段丁舉人打孔乙已這件事,你明白了什麼道理？答：_________。 5.乙段「母親」對於勒的稱呼除了用「那人」以外，還用了________、_________。這些稱呼反映了資本主義社會某些人們道德的墮落，良心的泯滅，人與人的關系只剩下了________關系。 6.甲段中，若將「先寫服辯,後來是打……」改寫成「先是打,……後來寫服辯」，是否合乎情理?為什麼？這樣改行嗎？分別說明「行」或「不行」的理由。答： ________________。 閱讀理解答案：1.語言 肖像 心理 2．①掌櫃正在慢慢地結賬；②掌櫃也不再問,仍然慢慢地弄他的賬。3．C 4.在封建科舉制度下，知識分子有兩種命運：爬上去的就可以作威作福，爬不上去的，只得任人欺壓、凌辱。孔乙己的悲劇是封建科舉制度造成的。5．賊 討飯的 金錢 6也是合乎情理的，因為嚴刑逼供,迫使認罪，也符合丁舉人的性格。不能這樣改，如果這樣改，就不足以表現丁舉人對已經認錯的孔乙己仍然不放過的陰險、狠毒的性格。 二、教材跟蹤練習題A卷 1.閱讀題 果然,10年之久，於勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增 …… 在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。 （1）「我」的母親原先怎樣稱呼於勒，後來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？答：________________________。 （2）十年中，「我」的父親那「與日俱增」的「希望」是什麼？照你看，在對待於勒的基本態度上，父親與母親有無不同？答：________。 （3）「我」的全家人出發時是怎樣的心情？後來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）答：____________________。 （4）選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。 答:__________________________。 （5）於勒接到十個銅子的小費，就「趕緊」表示感謝，這個細節意在說明什麼？ 答：_____________________________。 （6）對「我」心裡默念的話，下面分析不恰當的一項是 A.力求清楚地交待於勒的身份。 B.表明「我」此時的復雜感情。 C．強調「父親的弟弟」，表明「我」對父母的困惑、不滿。D.強調「我的親叔叔」，表明「我」對叔叔遭遇的同情。 A卷 1．（1）原先稱於勒是「好心的於勒」、「一個有辦法的人」。後來則稱「這個人」、「這個流氓」。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。（2）「我」的父親的「希望」是盼發了財的弟弟回來，能給他帶來財富。「我」的父母在對待於勒的基本態度上沒有什麼不同。（3）出發時，全家人「感到快活而驕傲」，後來則「大家都不再說話。」（4）前一段景物描寫襯托出全家人當時快活而驕傲的心情；後一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心情。（5）表明於勒很少得到這種溫暖或進一步表明於勒確實很窮。（答案合理即可）（6）A 2．閱讀題 母親突然暴怒起來，…… 我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又窮又苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」 （1）「狼狽不堪」一詞在文中意思是 _______________ 。（1分） （2）母親是在什麼情況下說出那番話的？它表現了母親當時怎樣的思想感情？（2分） （3）母親對於勒的態度前後急劇變化的根本原因在於_________（2分） （4)「我」在心裡默念的話屬______描寫。它講的是同一個人物，卻重復三次，第三次還加上一個「親」字，其中的深意何在？答：_________。（3分） （5）選文通過___________ 、____________、__________ 的描寫，刻畫了母親_______的性格特點；通過____________、_____________、描寫，突出了」我」_________、______的性格特點。（4分） 2．（1）潦倒落魄（2）確認那水手是於勒時，由希望到失望，怕於勒拖累，極端自私。（3）金錢；（4）心理 對叔叔遭遇的深切同情和對父母六親不認的困惑不滿；（5）語言 動作 神態 惟利是圖，自私自利 心理 動作 善良，純真 點撥：這是故事發展的高潮部分。當已證實那個賣牡蠣的就是於勒後，菲利普夫婦一切美好的幻覺全部破滅了，不由爆發了心頭的怒火，發出了謾罵與詛咒。她那自私、冷酷、唯利是圖的性格，隨著她語言和心理的變化，已畢露無遺了。 三、綜合應用創新練習題B卷 1.中考題精選（甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」…… ……我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」 …… 後來大家都不再說話。 ［乙］我走在街上……一個衰老的乞丐把我叫住。 他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟。 我摸遍了所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連塊手絹也沒有。 我身上什麼也沒有帶著。 可是乞丐等待著……他那隻伸出的手微微晃動著，哆嗦著。 我驚惶失措，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著的臟手……「請勿見怪，老哥。我什麼也沒有帶著，老哥。」 乞丐那對發炎的眼睛凝視著我。他那發青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。「沒有關系，兄弟，」他訥訥地低語道，「為這也要謝謝你。這也是施捨呵，兄弟。」 我明白了，我也得到了我老哥的施捨。 （1）在[甲]文中，母親說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的……從這些話中可以看出母親是一個怎樣的人？ 答：__________________________________________________。 （2）[甲]文中「我心裡默念道：『這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔，」這是什麼描寫？這默念的三句話，表現了「我」什麼心理？答：______________。 （3）[乙]文中，「這也是施捨呵，兄弟」一句中的「這」指的是________；「我明白了，我也得到了我老哥的施捨」一句中的「施捨」的具體含義是_________。 （4）（乙）文中「我驚惶失措，羞愧異常」的原因是什麼？答：__________________。 （5）（乙）文中有一個詞意義與」施捨」相近，請找出來。答：____________________。 （6）（乙）文揭示的主題是_________ A.寫出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會制度。B．寫出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。 C．表現了人與人之間的關切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。 D.表現了富人對貧者的無限同情之心。 （7）[甲][乙]兩文中的「我」都有相同的思想性格，請用簡明的語言概括出來。 參考答案: B卷 1．（1）母親是一個自私、冷酷、惟利是圖的人（2）心理描寫反映了「我」對處於貧困的於勒叔叔的深切同情和對母親六親不認的困惑、苦悶和不滿（3）「我」握住乞丐的臟手；說「請勿見怪……」，給她一份精神上的慰勉和關切乞丐對「我」給予他的精神上的慰勉的理解 （4）因為我身上沒有什麼東西施捨給這個乞丐；（5）周濟；（6）C（7）都善良，富有同情心 《我的叔叔於勒》一文選自短篇小說集________，作者________是________國著名作家，其代表作有________。 2．「我母親對我們拮據生活感到非常痛苦。那時家裡樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的……」 這段文字寫出了「我」家經濟的________（從原文中找一個詞），小說之所以一開始就從「我」家庭經濟的拮據寫起，是為_______ _ 。 3．只要一看見遠方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永不變更的話： 「唉！如果於勒竟在這只船上，那會叫人多麼驚喜呀！」 請簡要分析這兩句話所表現出的人物的心理。 二、能力提高 1．找出文中父母對於勒不同稱呼的詞，並分析其作用。 2．從菲利普夫婦對待親兄弟於勒態度的前後差異看，他們的確是自私自利、唯利是圖的市儈，是可鄙的，但我們更應看到當時他們生活的社會環境，正是他們身處的那樣一個社會使他們沉淪下去，用金錢關系去衡量親情的近、疏，請你結合自身的經歷，結合《公民道德實施綱要》談一談如何確立新型的人際關系。 3．本文的故事情節的發展中有哪些出人意料之處？ 4．我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了於勒叔叔的信。「最要留心的是別叫咱們的女婿起疑心。」這兩句與小說的中心有什麼關系？ 答案：1．《羊脂球》莫泊桑 法《羊脂球》《俊友》《一生》等 2．拮據人物設置具體的生活環境，為下文情節的展開作鋪墊 3．表現菲利普盼望於勒，實際上也是盼望金錢的望眼欲穿的心理。 二、能力提高 1．稱呼略。作用：於勒的好與壞，親與疏完全取決於錢財，充分刻畫了「菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格」。2．合理即可 3．主要有兩處。一是「行為不正，糟蹋錢」的於勒被打發到美洲以後，沒想到竟然發了財，而且來信「希望能夠賠償」菲利普損失。二是十多年未見的於勒一下子成了窮水手。 4．這些話說明，金錢的勢力無孔不入，有時愛情也是以金錢為轉移的。這從另一側面表現了人與人之間關系的陰暗面。 1．給下面加點字注音或根據注音寫出漢字。 別墅 拮據 端xiáng 闊chuò 2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。 ①．於勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二盡之後，還大大站用了我父親應得的那一部分。 ②．看他正重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤縷的年老水手走去。 錯別字 改 正 3．仿照例句，寫出你自己對金錢的正確認識，要求句式相同，寫兩句話。 錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美。 答： 4．從「親情、友情、愛情、生命、金錢……」中選出一個你覺得重要的一樣東西，並說出理由，表達時運用一兩種修辭。 答： 二．閱讀理解、分析。 5．比較下面兩段文字，說說兩段環境描寫對刻畫人物的作用。 A．「在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。」 B．「我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處，正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。」 答： 6．「我」的母親原先原先稱於勒是「好心的於勒」、「一個有辦法的人」。後來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？ 答： 7．文中的「這船上可就熱鬧了」一句是什麼意思？ 答： 8．文中畫線句中的兩個「狼狽」應怎樣理解？父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了!」 那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。 答： 9．「她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。」請你設想當時「父親」會有怎樣的心理活動，試用「父親」的口吻把它寫下來。 答： 三．課文探究、寫作。 10.在商品經濟大潮沖擊下的今天，人與人的關系靠什麼來維系？你怎樣看待菲利普夫婦的做法？你又怎樣看待於勒這個人？ 答： 11．假如上帝要捉弄菲利普一家，讓他們在回去的路上碰到了穿著高貴的於勒，他們見面時的第一句話說什麼？請你根據小說人物的性格特點為每一個人設計見面時的第一句話。 於勒： 菲利普： 克拉麗絲： 若瑟夫： 答案3．錢可以買到婚姻,但買不到愛。 錢可以買到珠寶,但買不到美。錢可以買到葯物,但買不到健康。 錢可以買到紙筆,但買不到文采。錢可以買到書籍,但買不到智慧。 錢可以買到謅媚,但買不到尊敬。 4．符合要求即可。5．A景物描寫則襯托出全家人沮喪的心情；B景物描寫襯托出全家人快活驕傲的心情。 6．後來稱「這個人」、「這個流氓」。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。 7．認出來之後，就會發生爭執，大家都會來圍觀。 8．不一樣。第一個「狼狽」指「受窘的樣子」。第二個「狼狽」指窮困到了極點。 9．應符合父親的個性 10．寫出自己的看法，並說出相應的理由。
F. 求閱讀答案。
7）同情、憐憫的讓清信心情
8）潛台詞是：不能讓女婿知道他的叔叔只是一個賣牡蠣的以及他們家很貧窮。
9)選文中用了「詫異」，對作者對作者花錢多表示驚奇。當知道作者給了叔叔小費後，「嚇了一跳、直望著我、」，這些細坦輪膩的描寫充分地刻畫了母親的性格。
10）
阿發：偷自家的羅漢豆
閏土：正襲捕鳥、看瓜
絕對原創，請採納，謝謝
G. 一美元小費閱讀答案
1．（1）誠惶誠恐（2）鄭重
2．斗答「靠門的座位上坐著一個滿臉疲憊的老人，身上的塵土及鞋子上的污泥表明他走了很多的路」。
3．因為胖太太認為自己給腰纏萬貫的洛克菲勒一美元的小費是對他的蔑視和侮辱，也認為他看不起這一美元。
4．遲銷灶因為他認為自己雖是石油大王，但與平常人是一樣的，那一美元是他憑自己碼扮勞動所得，是光明正大掙來的，應該收下。
5．真正的大人物是懂得保持一顆平常心的人。
H. 付不起的小費閱讀答案
1.你游過去把塑料袋裡的紙拍跡條送給他們
2.『我』認為那位好心的母親是叢姿來向我們索要小費的
3那位母親樂於助人的精神襲鄭並是無價的是我無法用錢財來支付的
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