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A. 《匆匆》讀後感

讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是我整理的《匆匆》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《匆匆》讀後感1

你若問我世界上什麼東西是最珍貴的，我一定會不假思索說 —— 時間。

當我讀到「八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。」這句話時，我的腦海中都會思緒萬千，感慨良多。我的日子也像一滴滴水，滴在時間的流里，到底有多少個聲音，多少個影子的流逝 ？說也說不清。

無論干什麼事情，時間都會悄悄地從我擾慶身邊溜走。它對任何人都是公平的，它不會因任何人奔跑或放慢腳步。就像文中所說的:「去的盡管去了，來的盡管來著。」我們作為時間的主人，既然不能去改變它的速度，我們就要去珍惜它，抓緊它，讓人生過得緊湊、充實、有趣。在匆匆的時光流逝中，我們能做的雖只有這些，但這已經足夠讓我們緊跟著時光的腳步一路前行。

古人雲 : 「 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這充分的說出了時間的重要性。年少的我們，正是學習的大好時機。所以，我們一定要分秒必爭，用豐富的知識，最大限度的挽留住它匆匆的足跡。如此，方能不負韶華，人生無憾。

《匆匆》讀後感2

讀了《匆匆》這篇文章， 我知道肢塵了，時間非常寶貴，他會在我們不知道的時候悄悄溜走。

《匆匆》這篇文章寫出了時間一點一滴悄無聲息的消失在時間的流里，一去不復返。讓我們知道要珍惜時間，不要浪費時間。

以前的我在周末早上睡醒的時候，就已經快要吃午飯啦！時間從鍾表上劃去，在周末正在寫作業的，我不是沒這個，就是玩玩那個，時間從我手中溜走，在周末我寫完了作業就去看電視啦！時間在電視里閃過。現在想起來可真後悔，我也會改掉這些壞毛病。

時間是最公平，用金錢也同樣是買不到的，權利也得不到。每個人所獲得的時間也是一樣。

有的人因為有永遠做不完的事，希望時間再多一點，而有些人是因為虛度了許多時間，等到老的時候後悔小時候沒有認真學習。但是時間對每一個人都是公平的，關鍵在應該怎樣把握，不浪費一分一秒。

《匆匆》一文讓我受益終身，知道了應該怎樣利用時間。合理安排自己的時間，讓我們珍惜時間，它是生命中最可貴的東西！

《匆匆》讀後感3

春天走了，有再來的時候；小草枯了，還有在綠的時候；太陽落山了，還會有再升起的時候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是他們藏起來了罷：那他們為什麼藏起來呢？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？ 我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。 仔細地回想著，在我寫字的時候，時間從滑動著的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁著的腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。 在歲月如梭的世界裡的我能做些什麼呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時間里，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴裡不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，為什麼要白白走這一遭呢？ 你聰明的，告訴我，我們的緩飢握時間為什麼一去不復返呢？

《匆匆》讀後感4

朱自清爺爺一生認時如命，時時刻刻抓緊時間，把握每分每秒。我不禁對他產生一種敬佩的感情。再看看周恩來總理，他每天要看多少份國家大事的報告，日理萬機的大事，他怎麼會處理得過來呢？就是他分秒必爭，把時間看得是如此必不可少。只有這樣的人才能有所成就，無論什麼事都應該處處超前，不會利用時間的人是不可能成功的。只有那些在自己。的房間里不分晝夜不斷工作，廢寢忘食的人，他們才能有所成就，位世界做出卓越的貢獻。

時間像水滴，緩緩流淌，逐漸匯入大海，點點滴滴，毫無聲響，無影無蹤。時間又像是微風，慢慢吹著，無聲無息，無形無色，不留絲毫痕跡。時間與自然界的一切所融合，讓它們新生、成長、衰退，周而復始。就如文章所說：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可時間呢？

對時間的流逝是惋惜的，是悲傷的，時間是不是過得太匆匆了？在未來的日子裡，我們該如何去面對，如何去利用？時間不等人，我們既然來到了這個世間，就不能白白地走這一遭，只有天天向上，朝著積極的'目標發展，才能有所成就。

誰能把握時間，就能把握命運；誰能把握住命運，那麼他的將來就一定是幸福美好的！

《匆匆》讀後感5

「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。」

可是，時間匆匆一去不復返啊；昨天匆匆一去不復返啊；時間向前奔跑，昨天，儼然已是曾經。許多人懷念昨天，許多人幻想明天，而成功者不正是把握當下，抓住今天嗎？

古往今來，文人墨客紛紛感嘆時間匆匆，人生短暫。「對酒當歌，人生幾何？」，可誰又將時間化為一調皮、靈動的萬海，它，活在朱自清的筆下。如此富有節奏性的散文，形散而神聚之時，讓我們真真兒地感受到時間匆匆，」但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？「我們是否還要浪費今天，浪費時間，浪費生命？當然不能。於是——我們加快了腳步，時間就放慢了腳步；我們屢次失敗，時間給我們勝利的獎杯；我們和時間一起奔跑。

我，銘記昨天，作今天的教訓；我，珍惜今天，作明天成功的鋪墊；我，卻不幻想明天，只因今天，沒有幻想的時間！

《匆匆》讀後感6

《匆匆》是我們語文書中的一篇文章，我很喜歡。這里寫了時間過得是那麼快。讓我深有體會。

本文作者朱自清是1898—1948年的人，他是中國現代詩人、散文家。學生時代即創作新詩。他的散文是中國現代散文的典範。本文的詞語應用都很恰當，文章也很有深度。文章用排比的句式描寫小燕子還有再來的時候等，在描繪的春景之中，表現大自然榮枯是時間飛逝的痕跡。我想，文中的「我們的日子為什麼一去不復返呢？」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈。還把自己過去八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得很渺小，表現出了作者十分的無奈。還從洗手、吃飯、靜思，以細膩而獨特的筆觸展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。作者把八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如薄霧」「如輕煙」，日子就是如此的稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。

同學們，往者不可諫，來著猶可追，過去的日子如果由於某種原因浪費了不少，那麼就從現在開始抓緊每一天吧，因為只有抓住了今天，你才能得明天！

《匆匆》讀後感7

《匆匆》這篇文章是現代散文家朱自清先生寫的，讀了以後讓我受益匪淺。

這篇文章主要寫了作者對時間匆匆流去的惋惜，表示了來到世界就不能白白浪費時間。

由其從前後兩個反問句更能體會到作者留念舊時間。而且從」在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。「作者把過去的八千多日子比喻成水滴，而把時間比作大海，從這說明時間流走的很快，等我們去注意他們時，他們就沒影了。

讀完這篇文章後，我覺得我以前浪費掉的時間太不值了，所以，在以後的時間里，我們要珍惜時間。我想到了幾句名言，如果你想浪費時間，就用這幾句名言提醒自己吧：莫等閑，白了少年頭，空悲切。花有重開時，人無再少年。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

《匆匆》讀後感8

這是一篇描寫時間的文章，形容時間每時每刻都在我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都「滴滴嗒嗒」得從我們身邊走過去了。讀了這篇文章後，我進一步認識到時間是公正無私的，他對什麼人都一樣，不會多給這個幾秒，也不會少給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過的慢點，都是不可能的。問題在於如何做時間的主人。

學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，上課認真聽講，充分利用每節課35分鍾的時間。放學後，認真完成作業，擠出時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。

去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個人在家，作完了作業，就練習畫畫。大家在外面玩得好開心啊，我真想馬上跑出去玩。但是我想：放假了只知道玩，不就成了時間的奴隸了嗎？所以我就低下頭，繼續埋頭畫畫。

我進一步加深了對《匆匆》的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實；浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛！

《匆匆》讀後感9

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的進候；桃花謝了，有再開的時候。這是我今天學的朱自清的一篇散文，名字叫作《匆匆》。

這篇散文講得是關於時間的問題，我們的日子為什麼一去不復返呢？洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，從凝然的雙眼前過去。就像針尖上的一滴水，慢慢地滴進了大海里，日子一天天過去，滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

學完這篇課文，我不禁想起了在家裡的自己。

每次吃飯，早飯至少吃半小時，午飯吃一個小時，晚飯也吃一個小時，所以每次我都是最後一個吃完的，時間就這樣讓我吃走了；還有做作業時，我總是寫一寫，停一停，想一想，所以，我的作業寫得很慢，完全沒有時間概念。

我感到了自己的渺小，朱自清這么著名的作家，寫那麼多著名的小說，卻覺得自己仍然天天在浪費時間，那我和他比起來，不是更加顯得虛度光陰了嗎？看來我以後要好好改一改了！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是金錢買不回來的，我以後一定不能浪費時間，要認真做好每一件事。

《匆匆》讀後感10

讀了朱志清老師的散文《匆匆》，得到了很多啟示，這對我幫助很大。

「重新開始的那天，人不再有少年」這句話一點也不假。反正時間永遠不回來。一天過去了，不能期待再次重復一天，只能勇敢悠閑地度過第二天。無論我們洗手，吃飯，學習，睡覺，時間都從我們身邊滴答地過去了。

讀書的時候，它逃離了書，我傷心了。做作業的時候，它又滑過我的筆尖，我嘆了口氣。時間總是那麼匆忙，不停止，不為任何人停止。「蕭伯納時間」。

它只是繼續它的步伐，永不停止。

學習這篇文章後，我覺得時間公平無私。對誰都一樣。不給這個人幾秒，也不給那個人幾秒。想快點度過時間的人，想讓時間變得更慢的人是不可能的。（亞里士多德，倫理學，時間）學習中要珍惜分秒，才能成為時間的主人，成為時間的奴隸。在工作中要充分利用每節課的時間來教和教育人們。工作之餘，要在家庭生活中抽出充足的時間讀書，參加有益的活動。這樣就成為時間的主人。

節約時間的人只要給幾分鍾幾秒鍾就覺得有收獲，過得很充實。浪費時間的人，即使給幾十年也一無所獲，也會過得很空虛。

《匆匆》讀後感11

「燕子去了，又在來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，又在開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?」每當我讀到朱自清的《匆匆》我都在嘆息，嘆息時間過的太快;嘆息歲月的流逝;嘆息這世界的匆匆。

我們生活在繁華落盡城市裡，每天都過著快節奏的生活，這樣匆匆的生活著又有什麼意義呢?從我們降生的那一刻開始，我們就開始了日復一日，年復一年的匆匆了。

如果我們一直過著每天都一樣的生活，那麼生命又有何意義呢?只是索然無味罷了。所以在以後的日子裡我們要做些有意義的事，不能再讓費時間了。「我赤裸裸的來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去吧?但不能平的，為什麼偏要走這一遭啊?」朱自清先生這個問題，也是一直懷在我們心中問題，為何我們要走這一遭啊?人生在世就是要活的有意義，不要匆匆的白走一趟啊!

土地下的種子，他們埋下的那一刻是為了能有一天鑽出土地看到精彩的世界，然後慢慢地變成參天大樹，結出果子。他們都參與了生命的過程，做了有意義的事。為何我們不去學種子，努力發芽，努力成長，用有限的時間去做有意義的事，去珍惜時間呢?

《匆匆》讀後感12

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得真快，如白駒過隙一般，在你不經意間，時間就已經離你遠去。

正如朱自清老先生所說，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。不僅如此，聊天的時候，日子從嘴邊過去；睡覺的時候，日子從枕邊過去，寫字的時候，日子又從筆尖過去了。回首我六年的小學時光，日子就像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

說真的，時間擠一擠總會有的。不要說擠一擠了，在我們的生活中，就算不擠，也有很多的時間，但是，有很多人卻不知道怎樣合理利用這些時間。就像有的人，早早的在學校做完作業，回到家就覺得作業做完了，一心玩手機，其實，這就是浪費了很多時間。不能合理的利用時間還表現在，課上注意力不集中，不能好好利用課上的40分鍾，下課後，你再努力也於事無補，還不如好好利用課上的時間。

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此時何時了。光陰似箭，日月如梭，再不爭分奪秒，就真的會頭涔涔而淚潸潸了！

《匆匆》讀後感13

《匆匆》這篇文章讓我悟出啟示，文章里的每一個字，每一個詞都深深的印在我的腦海里。

文章講述了作者對時光流逝的無奈和惋惜，也表現了作者對時間的留念，時間無時無刻在我身邊，但一轉眼就消失了，一晃就過去了。學了這篇文章讓我想起了一句話，一寸光陰一寸，金寸金難買寸光陰。時間一但過去了，就不會再回來，花多少錢也買不到它。就好像一個剛出生的嬰兒，只會慢慢的長大，不會變小。因為有些人隨意的浪費時間，任憑時間飛快的流逝，成天無一事處，最後一事無成，白白浪費時間，不珍惜時間慢慢的時間也拋棄了你，人就變老了，所以我們要學會合理安排時間，不要虛度光陰。

看電視的時候，日子從我的眼前過去玩電腦的時候，日子從鍵盤上劃過，做游戲的時候，日子從我們的歡笑聲中飛過。天黑時，躺在床上日子便從我的身上跨過，從我腳邊飛去了。看時間過的多麼快呀我們的生命多麼短暫呀只有利用好時間才能對得起生命對得起自己呀，讓我們覺悟起來吧，讓我們一起珍惜時間吧！

《匆匆》讀後感14

今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，文章的作者是朱自清。這篇課文主要講的是朱自清在日常生活中覺得除了寫作以外不管幹什麼都是在浪費時間，也包括洗臉、吃飯和上廁所。

讀了這篇文章我的感悟是：光陰似箭，時光匆匆。每個人的生命是有限的，我們要用有限的生命來散發無限的光彩。但是我們要怎麼來散發這種光彩呢？那就是要珍惜時間。不惜寸陰於今日，必留遺憾在明天。從現在開始我們要珍惜點滴時間，因為只有這樣，我們才不會後悔做過的每一件事盼望未來才會充滿信心。也只有這樣，我們才能在人生的道路上取得一個又一個的成功。

這篇課文中也有很多優美的語句：燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。我覺得這句寫的很好因為在讀的時候我彷彿看見了燕子飛來時的情景、楊柳綠時的情景和桃花開時的情景。

這種優美的好詞好句和這種寫作手法，我在以後一定要好好學習，好好應用。

《匆匆》讀後感15

在六年級下學期，我學了一篇引人深思的課文——《匆匆》

其中，有一段話讓我深切體會到要珍惜時間：過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤 裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤 裸裸地回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？

是呀，過去的日子已經如輕煙、薄霧消失得無影無蹤了，我又在這世界上留下過什麼痕跡？我一無所有地降臨，但不能什麼都不留下就走了。不然，不僅會浪費媽媽辛辛苦苦把我生下來的痛楚，還會走得心不甘情不願。所以，我應該珍惜時間做一番大事，讓自己名留青史。

記得有一次，我就是因為不珍惜時間而壞了大事。一次期末考試，我一看試卷，心中暗喜：這試卷太簡單了，先玩一會兒再做都行啦！時間一分一秒、無聲無息地過去了。當我突然覺察到時間的流逝時，還剩15分鍾而已。我不管七七四十九，趕緊抓起筆就寫起。那令人心跳加速的鈴聲響起了，該收卷了，我放下筆，眼睜睜地看著那張一大半空白的卷子被收了上去，恨不得時間停在這一刻，讓我把卷子寫完再繼續。可我沒這個能力……

學了《匆匆》這篇課文後，我決心珍惜時間，奮發有為，干一番驚人的事業！

B. 匆匆的主要內容

這篇文章先寫了日子一去不復返的特點；再寫了自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝。

向人們說明要珍惜時間，時間一去不復返，告戒人們不要虛度光陰，「莫等閑，白了少年頭，空悲切。」課文主要講，時間過得匆匆，作者感嘆自己沒有留下游絲樣的痕跡。告訴人們要珍惜時間，珍惜生命。

《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純朴簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

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寫作背景：

《匆匆》寫於1922年3月，恰逢「五四」運動落潮期。當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。

「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，頃御仿但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。

作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置。」（朱自清《給俞平伯的信》一文中的雀纖內容）朱自清依託春景激發內心情感，藉助想像釋懷美好。

作者簡介：

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。

原籍浙江拆攜紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。

1916年中學畢業並成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清華大學中國文學系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。

C. 拋棄時間的人，時間也拋棄他——讀《匆匆》有感

碰豎光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。時光是這樣匆匆而過，我們怎能不好好珍惜它呢？

「拋棄時間的人，時間也拋棄他。」這是莎士比亞的一句名言。你看，他說得多好啊！用它來形容《笑慶大匆匆》這篇課文是再恰當不過。《匆匆》這篇課文講述了朱自清自己對自己過去虛度的八千多個日子的惋惜和留戀，流露出來了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，揭示了既然來到這個世界上就不要白白走這一遭。

《匆匆》這篇文章教會了我們許許多多，在生活中不也有這樣的例子嗎？我們班就有這樣一項規定：凡是要交的作業，最先寫完交上去的小組加六顆星。為了加這難得的六顆星，同學們也都是奮筆疾書，爭分奪秒地寫著作業，老師不就是希望我們在極少的時間內完成出高質量的'作業，不就是培養我們珍惜時間嗎？

日子在時間的海洋里顯得那樣渺小，消逝得如此之快。我們的成長歷程也是這樣，十一年的風風雨雨，十一年的日日夜夜，彷彿就在一剎那間過去了，我們早已不是那個牙牙學語的孩子了，可時光一去不復返了，我們還能做幾回這般天真可愛的孩子呢？時光是如此寶貴，它對我們有著至關的重要。怎樣才能使我們的生活更加絢麗多姿呢？答案永遠只有一個，那就是珍惜時間。只有珍惜時間的人，才能成為真正的贏家。轉眼間，我們即將步入中學了，我差燃們應當珍惜現在的每一分一秒，不要讓它再從我的腳邊飛去了。

不論走到哪裡，我永遠銘記：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。

D. 《匆匆》段落的主要內容

第一段（第1自然段）：用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。

第二段（第2自然段）：寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨。

第三段（第3自然段——第5自然段）：作者以他細膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。

內容簡襪虛衫介：

《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純朴簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

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寫作背景：

《匆匆》寫於1922年3月，恰逢「五四」運動落潮期。當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。

「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於譽戚沉淪。朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。

作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置。」朱自清依託春景激發內心情感，藉助想像釋懷美好。

文章簡介：

在緩急中體現節奏這里的緩急主要是從作者敘述的語調和語速而言的，急則如火山噴發，如飆風急雨、飛星走電，緩則如春風細雨，如山澗小溪。

《匆匆》以一串排比開頭，接之以四個閥句。形成一種急切之勢，表達出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態。而第二段說「我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。」

以平靜甚至可以說是頹然的語調將第一段的快節奏降了下來，轉入一種自告腔我心理的陳述。第三段則延續第二段的抒寫，繼續細致的刻畫筆者所感受到的時光易逝。第四段則又回到第一段的節奏上，以六個問句反映出作者心中的焦慮，向人生發出一種追問。

而文章結尾一句「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」同樣是問句，卻顯得憂傷、淡漠，像一片輕盈的葉了落在讀者的心頭，久久回味。正是這「急——緩——急——緩」的變化，使全文有了靈動的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。

《匆匆》中「反復」的使用，在這些連綿的反復中。語言的節奏感，不僅是聲音的重復給人造成的感覺，而是把人們對文詞、思想、行動以及美的感受都鼓動起來了，因而也就產生了藝術的力量。

E. 朱自清《匆匆》讀後感

朱自清《匆匆》讀後感

細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後正頌感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我精心整理的朱自清《匆匆》讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朱自清《匆匆》讀後感1

一個人的性格可以被一件事而改變，一個人的心靈可以被一篇文章而震撼。最近，我們學習了一篇散文家朱自清的文章《匆匆》，文章主要寫了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到了這個世界就不能白白走這一遭的主題思想。讀了這篇文章，深深地觸動了。

是啊1正如朱自清先生說的那樣「我們的日子如輕煙，被風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。」時光匆匆，稍縱即逝。四千多的日子也已經從我的手中溜走了。時間與我們形影不離，可是轉眼間卻又消失的無影無蹤了，回頭看看，有多少時間是過得充實的？快樂的？哪些時間是白白浪費掉的？這一切的時間都不會再回來了，我們看電視的時候是假從電視屏幕上劃過；看書的時候時間從字里行間傳過去，它們消失的如此的快，無聲無息、無影無蹤。日子在時間的海洋里那麼渺小，卻又消失的極快！我們的成長歷程何嘗不是如此？幾度風雨，幾度春秋，我們已經從一個牙牙學語的孩子，成長成一個少年，一個明天，又一個明天……明天真多，如果一個人在等待中度過，那麼他將虛度光陰，一事無成。早晨看河水東流去，傍晚看夕陽西下。時間就這樣無聲無息的走了。

光陰似箭，日月如梭。珍隱雀惜生活中的每一分，每一秒，珍惜現在擁有的一切，不要等時光流逝了，才遮面嘆惋。

朱自清《匆匆》讀後感2

我很喜歡朱自清的散文，因為這裡面蘊藏著許多你不知道的人生哲理。《匆匆》這一篇也是一樣。

這篇散文有著朱自清對時間的看法：燕子去，有再來的時候；楊柳枯，有再青的時候；桃花謝，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白時間的價值，又讓我為我原來的揮霍時間而感到害羞。

正如它所說：我們的時間為什麼一去不復返呢？原來，我們把大量的時間都用在吃喝玩樂上，而卻只用極少的時間來顧慮自己該做的事情。就拿我自己來說吧，一放寒、暑假，我便自我放鬆起灶清早來，早晨八、九點鍾才起床，電視、電腦，晚上玩到十點多鍾才睡覺。就這樣的，一個個寒、暑假的日子從我手中一點點溜走。

朱自清說的對：洗手的時候，日子從水盆中過去；吃飯時，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

我漸漸明白，時間是會匆匆地走，也會匆匆地來，這是誰也控制不的。但我可以控制我自己，從現在開始，不要也不能虛度年華！否則，一輩子就會匆匆的，匆匆的……流走。

朱自清《匆匆》讀後感3

我非常喜歡朱自清的散文，因為這裡面蘊藏著許多你不知道的人生哲理。《匆匆》這一篇也是一樣。

這篇散文有著朱自清對時間的看法：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

這篇散文雖然非常短，可是，它讓我明白了時間的價值，又讓我為我原來的揮霍時間而感到害羞。

正如它所說：我們的時間為什麼一去不復返呢？原來，我們將大量的時間都用在了吃喝玩樂上，而卻只用極少的時間來顧慮自己該做的事情。就拿我自己來說吧，一放寒、暑假，我便自我放鬆了起來，早晨八、九點鍾才起床，電視、電腦，晚上玩到十點多鍾才睡覺。就這樣的，一個個寒、暑假的日子從我手中一點點溜走。

朱自清說的對：洗手的時候，日子從水盆中過去；吃飯時，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

我漸漸明白了，時間是會匆匆地走，也會匆匆地來，這是誰也控制不了的。但我可以控制我自己，從現在開始，不要也不能虛度年華了！否則，一輩子就會匆匆的，匆匆的……流走。

朱自清《匆匆》讀後感4

早就聽說朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽「口福」，感慨萬千。

人的生命好比一次旅行，人生短暫。當我們成年時，回想過去，我們是否因虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥！所以抓住少年時光勤奮學習，勇於攀登為自己的人生中增添一道永不消散的彩虹，這才是明智之舉。

春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時間從春流至到冬，每個人在這四季中間轉來轉去。無論我們的生命在長，對於世界來說，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過後，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會把握在我們的手中，只要你不拋棄時間，時間絕不會拋棄你。只要你合理安排時間，就可以成為時間的主人。如果你辜負了時間，時間將會使你抱憾終生。「今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？」古今中外，多少人因浪費了時間而荒廢了學業。有些同學以為放學鈴聲是最美好的音樂，彷彿從肩上卸下了沉重的一天。誰不知，今日一過，我們便缺少了一天！

車胤囊螢夜讀，晚上，在家裡掛起「螢火燈」都在讀書，他這種刻苦學習的精神，一直讓後人敬仰與傳頌。許多古人幼年時，家裡雖然貧窮，但是仍然發奮讀書。我們更應該學習他們，只要努力學，就會雨後見彩虹。

這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。

朱自清《匆匆》讀後感5

今天，開學。我興高采烈的把新書領回家，坐到書桌前，開始津津有味的讀起來。當我讀完語文書的第二課——朱自清的《匆匆》時，不禁開始沉思。

《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞「匆匆」二字，細膩地刻畫時間流逝的蹤跡，表達作者對虛度年華感到無奈和惋惜，提示舊時代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的復雜心情。

「燕子去，有再來的時候；楊柳枯，有在青的時候；桃花謝，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什麼我們的日子一去不復返呢？」是啊，轉眼間，4380個日子，就這樣離我而去。每次冬天來臨，都很快會再次迎來春天，每次春天來臨，也會再次迎來冬天，但是，我已經逝去的日子，卻在也會不來。

『其實，你別以為時間能有很多，每次，在自己不經意之間，那飛逝如流水的時間，很快便會離開我們，面對默默離去的時間，我們又能做什麼呢？只有看著自己手上的時間一分一秒的離去！時間稀少，生命苦短，我們又怎麼能浪費它呢？怎麼能讓它白白的流去呢？怎麼能讓它沒做到一點用處呢？

回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見多次批評，可我卻說寫好，書上的內容也記的。可當試卷發下來，卻是處處掛「紅燈」。我也就像朱自清先生寫的那樣「頭涔涔而淚潸潸」！

所有，同學們，珍惜時間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時間，做有限的'事情！

朱自清《匆匆》讀後感6

在預習課文中，我無意讀到朱自清先生寫的《匆匆》，剛開始，我只是覺的文章寫得很好，我又讀一遍，才發覺得文章寫得是關於時間的，讀了之後，我一直在想文中的一句話：為什麼我們的日子一去不返呢？

我又把課文多讀了幾遍之後，找到了自己想要的答案，原來，日子在我們洗手的時候溜走了，吃飯的時候溜走了，默默的時候溜走了，睡覺的時候也溜走了。我覺得時間在每一個人的人生里，都有不同的價值和意義，有的人覺得時間是很長很長的，是取之不盡，用之不竭的，那麼，你就大錯特錯了，因為每個人的時間都是有限的，如果你浪費了，你的人生就沒有了色彩，如果你好好的珍惜了，時間就會在你的身後結下碩果累累，使你的人生從此變得五彩繽紛。

我覺得時間是非常公正的，它從來不給人多施捨一秒，也從來不給人多慷慨一秒，它是用金子銀子也不能買回來的。所以，我們要珍惜它，不能讓它們就這樣無緣無故的從我們身邊溜走，我的小學階段快走完了，我要更加抓緊時間去復習，把握小學最後一段的美好時光。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們去做一個珍惜時間的好少年吧！

朱自清《匆匆》讀後感7

是的，那時，我是世界上最幸福的女人;我乘著時光隧道回到35億年的火星世界，只見眼前出現了一片茂密的原始森林，這里古木參天，樹木鬱郁蔥蔥，樹上接滿了奇珍異果，林中猛獸穿行。這真是一場扣人心弦又出人意外的拔河比賽。她長得很漂亮，眼睛大大的、頭圓圓的、臉紅紅的，她走路的時候，背直直的，胸挺挺的，可有精神了;

時間就是和朱自清說的一樣，來也匆匆，去也匆匆。

時間老人是沒有情面的，文中朱自清對時間的流逝有著另一番解釋，被偷了，逃跑了。

他將時間的流逝也說成是「溜」，使讀者看起來，時間更像是一個頑皮的小孩。

有時時間就是那麼的不給你一點挽回的機會，他在你的每一個動作和思考中悄悄的走了。

不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機會。

家長們老是告誡我們時間一去不復返，確實，日子逃去如飛。這單單是對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！

文章倒數第二節的問句「為什麼偏要白白走這一遭啊？」雖然作者並沒有做正面的回答，可是我能從這句華中知道「人不能白活一輩子」！

朱自清《匆匆》讀後感8

時間匆匆如流水，總是在我們不經意間的時候一去不返。這是我從著名的散文家朱自清寫的《匆匆》得到的感受，他抓住了生活的細節描述時間的匆匆，如：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼牽過去。他以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。時間好不停留，他無時無刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒有用，嘆息本身也是浪費光陰。每當我讀到「像針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。」一句讓我深深的感受到日子在時間的海洋里是那麼渺小，消逝的是那麼的快。

我們的成長也是如此，從一個牙牙學語的孩子成長為一個風華正茂的少年，時間過得多快呀！眨眼間我們長大了，以前我只知道吃喝玩樂，對學習好像一點也沒興趣，上課開小差，下課了卻像瘋子一樣亂跑，白白浪費了多少時光呀。當我學習了《匆匆》這課後，讓我明白了時光一去不復返，我們不應該浪費時間，浪費時間就是浪費生命，無端的空耗別人的時間其實是無異於謀財害命。過去由於某種原因浪費了時間，那麼就從現在開始抓緊每一天，只有抓住了今天，才能贏得明天。

同學們，從現在開始珍惜時間吧！節約時間也就是使一個人有限的生命更加有效，也等於延長了自己的生命。

朱自清《匆匆》讀後感9

今天，我學了《匆匆》這篇課文，讓我受益匪淺。

這篇課文主要講了朱自清對時間的看法。這篇課文雖然不短，但讓我學會了很多，讓我明白了時間的價值，在他的散文中，可以從抒情到自己表達的人生哲理很美，也只有這樣的。

二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑葯店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命。「美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

他告訴了我：過去的我並沒有留下什麼痕跡，重要的是從現在開始，懂得珍惜時間。

我明白了，時間過得匆匆，也來的匆匆，這是誰也控制不了的，但是我們可以控制自己，不要虛度光陰。

朱自清《匆匆》讀後感10

少壯不努力，老大徒傷悲。時間飛逝，有些人不珍惜時間，總想把事情留在明日做，明日復明日，明日何其多，一年雖有三百六十五天，但是也是一眨眼的事情。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。但是，你告訴我我們的日子為什麼一去就不復返了呢？

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？於是，玩電腦的時候，日子從鍵盤上劃過；看電視的時候，日子從屏幕上流過；發呆的時候，日子從腦袋上繞過，時間就這樣流逝走了。

在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我，能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千三百八十多的日子裡的我，除了徘徊外，有剩些什麼呢？

在這四千三百八十多日里的我，就把他們白白的浪費掉了。過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初日蒸融了；我留著些什麼樣的痕跡呢？我何曾留著像油絲樣的痕跡呢？

在小學的日子不多了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每個同學之間都有點小小的誤會和矛盾，就讓我們在下半學期不多的日子裡慢慢化解，讓每個同學都和好如初，在小學不多的日子裡和平共處，不再有矛盾，不再有爭吵，隨著時光飛逝，讓我們每個人都珍惜小學的美好時光，珍惜在小學不多的日子，珍惜這個美好的大家庭，珍惜美好時光吧！

朱自清《匆匆》讀後感11

朱自清的《匆匆》緊緊圍繞「匆匆」這兩個觸目驚心的字眼，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。

高爾基曾說過「世界上最快又最慢，最長又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人後悔的就是時間。」

我從一個牙牙學語的小孩子，現已即將成為一名中學生。十幾年光陰，轉瞬而逝，就這樣了無痕跡的從我身邊溜走，彷彿剛上學的那一幕幕就在昨天。「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從碗里過去；默默的時候，便從凝然著的雙眼前過去。」是啊，時間就這么無聲無息，來去匆匆的。

我們總是說「時間多著呢，怕什麼！」但是，當我們老去時，一定會後悔自己年輕時，沒有好好珍惜時間，沒有好好利用時間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的痕跡。白發是多麼突兀，皺紋是多麼猙獰。時間還在忙碌前行，而人卻顯得有點力不從心了。

古人雲「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。時間是寶貴的，時間是無價的。晚上，坐在窗前，看暗夜漸漸織上天空，天空中的最後一絲亮光也悄悄的隱退了，這時，我們又能幹些什麼呢？時間就像流水一樣，匆匆向東流；時間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時間就像日暮一樣，匆匆向西沉去。現在的時間，馬上就流逝而去，而未來的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來。因此，我們要珍惜時間，讓以後的每一天都過得更有意義。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

朱自清《匆匆》讀後感12

人生是一場單程旅行，時光就是人生的旅票。人們只有在時光已經白白浪費後，才回過頭嘆息，埋怨著時光的流逝，卻從來沒有審視自我。

當我們在看肥皂劇時，時光已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。雖然時光是不會停止的，但是為什麼人們不能充實做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這么虛無呀。我們能夠去游歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的一技之長……有這么多事能夠做，人們為什麼會無聊呢？

朱自清感嘆著過去的時光渺小，我卻不然。一個人對於地球46億年的長河的確像是滄海一粟，可對一個人來說，一分鍾也是寶貴的。在區區的一分鍾里，可能在汶川大地震中生還的人會多一個；可能在有難題想不通時，有了思路……時光對於人來說，就是無價之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時光去賽跑。

在每時每刻，時光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時光比賽？只有和時光一齊賽跑，人在一生也將十分充實，旅程也是幸福快樂的。

光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時光，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。

朱自清《匆匆》讀後感13

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的道理。

「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。」的確是的，露珠兒幹了，有再晶瑩奪目的時候;太陽落山了，有再從東方深起的時候;天空被烏雲遮蔽，有重現光明的時候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海且一去不復返!

「在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。」回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記的。可當試卷發下來，卻是處處掛「紅燈」。我也就像朱自清先生寫的那樣「頭涔涔而淚潸潸了。」

珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過的充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲過的空虛。上天天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說的好:「時間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出。」

時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快正睜你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。

朱自清《匆匆》讀後感14

讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時間的卻非常寶貴，在你不經意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時時間甚至會從你眼前溜走，你也毫不知情。

時間不等人啊！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾經說過：「人生最大的幸福，莫過於連一分鍾都無法休息。」是的人生的幸福的確是這樣，但現在有些人，把自己的時間隨意浪費，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專門幹些違法的勾當，這些人最後的下場只有進監獄。如果他們從監獄里出來還是這樣，那等他們晚年時只有一無所有。

時間不會因為你用身軀擋住了它的去路而停住，他會從你的身邊，手邊，流過去，有人可能會說：「如果造一排牆，把地球隔開，能不能擋住時間呢？」我的回答是，不能。人不可能擋住時間，人們只能去珍惜時間。

時間對人都是公平的，不會多給誰，也不會少給誰，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒有珍惜時間呢？

時間是永遠不會等人的，同學們，離畢業只有幾個月時間，我希望我們珍惜時間，好好學習，以優異的成績回報母校。

朱自清《匆匆》讀後感15

我在，浩瀚的文章中，認識了這樣一篇文章，叫《匆匆》。這是朱自清寫的一篇關於時間的散文。雖然字數不多，但讓人讀起來很親切。

這篇文章，細膩的描寫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無難惋惜之情。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多麼耐人尋味。

時間每時每刻都在我們身邊行走，不管洗手，吃飯，還是學習，時間都會「滴答」「滴答」從我們身邊擦肩而過。讀了這篇文章後，我深深的了解到，時間是大公無私的，從不給誰多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。誰想讓時間過得快一點，或者慢一點，那都是不可能的。所以我們要學會如何當時間的主人。

學習中我只有體會時間，才能做時間的主人。只有珍惜時間我才會贏，正如列寧所說：「贏了時間，就贏了一切」。所以我在上課時，這短短的四十分鍾內，我總是認真聽講，這樣就充分的填滿了時間。下課我就會先寫完作業，再預習，做完這些我就可以練習今天學的美術知識。這樣我才覺得一天多麼飽滿，沒有留遺憾，也沒亂費時間。

朋友，當你打字，手觸過鍵盤。看電視時，眼睛掃過屏幕。你想想你有多少個日夜在學習呢？珍惜時間的人，每分每秒都會有收獲；亂費時間的人，就算給他十年，他都會虛度時光。珍惜時間這個簡單又深奧的問題，值得大家好好思考了。

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F. 匆匆 閱讀答案

1.匆匆在這是指時間流逝地很快，寫出作者對於時間飛逝的惋惜，以及對自己在以前的日子裡沒做什麼有意義的事而感到後悔。細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，蘊含著濃烈的情味，潛隱著深刻的道理，直埋攔接點明主題。
2.結尾一句，照應了開頭，突出了作者關於時光匆匆的感慨，表達了作者對時光逝去而無法留住它的無奈和對已逝日子的深深的留戀，引人深思。
3.這倆篇文章短小精悍。「培液渣我」和「三叔」都表達了朱自清對時間的無奈和惋惜，勸勉人們珍惜時間。而且，這倆篇都是散文。

這有一部分是我小學記得筆記 希配悄望對lz有幫助

G. 朱自清在 《匆匆》 中表達了怎樣的時間觀

文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。

作者身為小資產階級知識分子，感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦於找不到出路沒談碰的迷茫。作者所流露的不僅是個人的無奈， 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步， 然而又不無惶惑、苦枯談悶的時代情緒。

作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那侍缺在持續的時間里，有它相當的位置。」（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內容）朱自清依託春景激發內心情感，藉助想像釋懷美好。

(7)小說閱讀網時光匆匆擴展閱讀：

《匆匆》寫於1922年3月，恰逢「五四」運動落潮期。當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。

「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。

H. 匆匆原文解析

匆匆原文解析
第一部分（第1自然段） 第1自然段：寫日子一去不復返的特點.
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.
用排比的句式描繪出生機勃勃的春景,表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡.作者描寫自然界的生命輪回是為了與我們的時間一去不復返形成鮮明的對比,突出對時間來去匆匆的惋惜和無奈的強烈情感.使人聯想到,許多美好的事物都可以去了再來,唯獨時間不能再來,人生短暫,告誡人們要珍惜時間.（修辭方法：排比、對比）

但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?--——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢?（修辭方法：設問）
一連串的提問,問而不答,而答案隱含其中,目的是引起人們的深思,喚起人們珍惜時間的意識,表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深思念.
注意：全文用了十一個發問句,在整個文章結構中,巧妙地起了牽引情感的線頭作用,通過它一層緊扣一層地深化了主題.

第二部分（第2－4自然段）
第2自然段：作者寫自己的八千多個日子悄無聲息地逝去了.
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了.
「漸漸空虛」表現時光在無情地流逝.

在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子. （修辭方法：比喻）
作者運用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時間的流比喻成浩瀚的大海.日子顯得那麼的渺小,消逝得那麼快,無聲無息,無影無蹤.表現出作者十分無奈的愁緒.
「八千多日子」作者卻不說「二十多年」,更能看出作者對時光匆匆流逝的無奈和惋惜.
「溜」形象地寫出了時光的流逝得快,無聲無息,無影無蹤.

我不禁頭涔涔而淚潸潸了.
作者想到日攜燃培子那麼渺小,消逝得那麼快,無影無蹤,無聲無息,所以「頭涔涔淚潸潸」.作者用自己的切身感受,告誡人們要珍惜時間,努力工作.

第3自然段：這一段具體寫日子是怎樣來去匆匆的.
去的盡管去了,來的盡管來著；去來的中間,又怎樣地匆匆呢?
「匆匆」一詞表現出時光的短暫和稍縱即逝.

早上我起來的時候,小屋裡射進兩三方斜斜的太陽.太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉. （修辭方法：擬人）
「斜斜」表明是早上的太陽.
「太陽他有腳啊」用擬人手法,把光陰的象徵——太陽,這個空靈對象寫得新鮮活脫,使無情之物充滿人情.那太陽簡直就像是一個性格活潑、步履輕捷的青春少年,他來去輕悄匆忙,稍縱即逝.
「茫茫然」表現對時光流逝的無奈和惋惜.

於是--——洗手的時候,日子從水盆里過去；吃飯的時候,日子從飯碗里過去；默默時,便從凝然的雙段旦眼前過去. （修辭方法：排比）
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默想,以細膩而獨特的筆觸,展示了日子在生活的不經意中來去匆匆.
「日子」在這里指的是時間,並不完全指「一天」.
「凝然」本文指眼睛定定地看的樣子.

我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶（línɡ）俐俐（lì）地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日.我掩著面嘆息.但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了.
（修辭方法：擬人 ）
運用擬人手法,將看不見、摸不著的時光轉化為種種具體可感的形象,說明時間和我們形影不離,卻又轉瞬即逝.
「跨」、「飛」、「溜」、「閃」這幾個動詞突出時光流逝之快,轉瞬即逝.

第4自然段：寫作者對人生的思考.
在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢?（修辭方法：設問、比喻）
運用比喻手法,把過去的日子比喻為輕煙、薄霧,使無形的時間有了鮮明的形象,突出時光的稍縱即逝.作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概辯唯括,消逝的時光如輕煙、如薄霧,瞬息就會被微風吹散了,被初陽蒸融了,日子就是如此稍縱即逝,來去匆匆.作者用全身心去感受時光的流逝.
「蒸融」蒸發,融化.

我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?（修辭方法：設問）
這是點睛之筆,寫出作者對人生的思索：他不甘心虛度此生、力求上進的精神.
「但不能平的」 但是不能使人安心的.

第三部分（第5自然段） 首尾呼應,表達作者對時光流逝的無奈和惋惜.
你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?（修辭方法：設問）
照應開頭,突出了作者關於時光匆匆的感慨,引人深思.