① 中小學生看網路小說利大於弊﹨弊大於利，我是利大於弊，明天就要用到了，急求霸氣的辯論稿！
看網路小說弊大於利？這真是可笑的邏輯，沉迷於網路小說而影響到現實生活的行為分明是人們的意志不堅定所造成的，有一個人因為對財富的渴望變得心理扭曲、為了獲得財富不擇手段，人們是應該指責他還是應該指責金錢？有一個人因為喜愛鄰居家中的寶物而殺了鄰居奪取寶物，人們是應該指責他還是指責寶物？網路小說並不是毒品，只有自身意志不堅定的人才會沉迷其中。
每一本網路小說都為我們構建了一個全新的世界，以上帝視角來觀察著這個世界中的悲歡離合、生離死別，這難道不是一種增加人生閱歷和感悟的方法嗎？誠然，有很多網路小說缺乏思想深度，看起來除了打怪升級之外似乎沒有其他的內容，可是只要你仔細的去觀察，就會發現每一本網路小說中總會有幾個讓人產生共鳴的情節，或是愛人之間至死不渝的愛情，或是父子之間濃厚如山的親情，或是兄弟之間生死與共的友情，或是對世界上種種不公的控訴，或是對追求夢想的肯定。從《陳二狗的妖孽人生》中我看到了陳二狗為了未來奮發圖強，陳二狗是一個從農村裡走出來的孩子，他沒有上過大學，沒文化，長得也不帥，他唯一的本錢就是他的雙手和他的腦子，為了成為人上人，他沒日沒夜的學習著各種知識，金融管理、數學積分、英語口語、為人處世，他靠著自己學來的知識奮斗拼搏，一步一步的走入了社會頂層，看過這本書的人都發表評論說自己想要奮斗拼搏，想要充實自己的生活而不是虛度光陰，這種積極向上的精神拿到不值得學習嗎？
差不多了 你自己再改改
② 中學生該不該看言情小說 辯論賽 班主任要我准備 總結陳詞 3分鍾！ 高手寫下 重謝！
你是反方的四辯是吧，需要你來總結陳詞。我說下寫總結陳詞的一些要求，你可以根據正方和你方的觀點來寫
首先，要縱貫全局，明晰正場比賽的優劣態勢，己方觀點亮點與對方缺失漏洞
開始當然是謝謝之類的客套話了（還可以說些很幽默的話來吸引大家，但要注意時間）
其次可以說「我方本著小錯不糾，大錯不放」的原則將對方缺失總結如下：這里就是對方在辯論過程中的一些漏洞了（注意：這里可以臨場發揮，也可以事先多准備幾個你們預料的對方漏洞來念，這就看你們四辯的能力了）
然後中間是一段過渡（主要是重申你們的觀點）
再開始展開你們的論點以及你們辯論過程中提到的事例（這是個強化評委與觀眾印象的過程）
最後的部分是高潮（是些抒情的話語，調動觀眾情感的~~）
③ 看或寫言情小說對中小學生有啥好處辯論會正方的辯詞。 急！
只要有自製力，沒問題的，下面是幾個小學生的正面材料，整理一下能夠幫到你 四名小學生為言情小說寫續集 令老師刮目相看 2009年02月20日 15:33 來源：浙江在線 發表評論 【字體：↑大 ↓小】 「小學六年級的女孩迷上了言情小說，該如何對待？」這是網友「hjj652」的苦惱，昨天，他上網尋求「良方」。「俺家姑娘也在看，帶到學校被老師沒收了，我現在是看到一本封一本。」網友「hcxin」也很無奈。 小學生就開始看言情小說？這種情況很普遍嗎？對學習會有怎樣的影響？記者隨機調查發現了一個有趣的故事：4名六年級女生迷戀看言情小說，因不滿原作結局，女生們自寫續集。班主任與女生們共守秘密，只要女生成績有進步，老師就不向家長告密。 小學生看言情書不稀奇 四女生所在的班級是孫老師帶的，之前，她已經連著帶了好幾屆六年級。聽到有小學生迷戀言情小說的事情，孫老師一點也不驚訝：「這種現象很普遍，在歷屆學生當中都存在。」孫老師說，就在現在她帶的班裡，就有十幾個女生看過言情小說，沒看過的女生也就兩三個。 她們看的是誰的書呢？瓊瑤？席娟？還是余晴？聽到記者的問話，孫老師笑了起來，「席娟、余晴對她們來說都太老了，而瓊瑤更是早就過時了，她們看的大都是網路小說。」 比較受她們歡迎的有《泡沫之夏》、《淘氣天使的初戀》、《雪兒文集》等，《泡沫之夏》的作者明曉溪尤其受她們「追捧」，另外，也有好多學生喜歡看三毛的書。 「最早知道她們在看言情小說是在上個學期初。」孫老師說，有一次，班裡一個學生跑來向她反映班裡有同學上課時偷偷看言情小說，「那時候以為這只是個別現象，所以沒怎麼在意，只是單獨找那個女生談了談話，跟她說不能上課看小說，要在完成作業後再看。」 四女生為言情小說寫後續 臨近期末，又有學生來找她，說班裡有人不僅不好好復習功課，還寫起了言情小說。「那時我才知道，原來班裡大部分女生都在看。」寫書的四個女生，都是班裡品學兼優的孩子，也是班裡寫作最好的幾個，她們寫的是《泡沫之夏》的後續。 四個女生總共寫了五頁，大概3000多字，每個人寫一段。「看完之後真的很吃驚，雖然只是六年級的學生，但不論是故事情節還是文筆都不錯！」看完後續，孫老師馬上對學生們刮目相看。 「小說雖然好看，但是太入迷了確實也不是好事情。」孫老師說，自己上學時也是一個小說迷，言情小說、武俠小說都沒少看過，所以很能理解學生。「但是，如果一心沉迷於小說中，對學習影響也是很大的。」考慮再三後，在一次晨間談話課上，孫老師專門跟學生討論了看小說的問題，告訴學生自己的經歷，跟他們談看小說要懂得安排時間。談話課結束後，她又跟四個女生單獨聊了聊，跟她們約定，如果期末考試沒有退步，就把她們寫的小說還給她們，同時保證不向家長告密。 考試成績出來後，孫老師很吃驚，她們四個的成績都沒有退步！而那次談話課之後，同學們都知道了孫老師跟她們一樣的愛好，之後再看什麼書都會跑去跟孫老師講，還會跟她交流讀書的心得。 記者與寫《泡沫之夏》後續的女孩取得了聯系，其中一個女孩小番(化名)說，她們是從5年級開始看言情小說的。怎麼想起來自己寫小說呢？另一個女孩天天(化名)說，她們是感覺原作的結局不太好，所以想要自己來改變主人公的「命運」。 看這些「閑書」對學習會不會有影響？天天說，她們主要是在放假的時候看，所以基本沒有影響。小番說，一開始是有，但之後就不會了。 「現在小說照樣看，學習也很好，去年還拿了個區三好。」她說，關鍵是上課要認真學習，空閑時間才能看小說，也就是說，一定要有自製力。 心理老師：不能一味「堵」 「家長不喜歡孩子看言情小說，無非是兩個原因：一是覺得他們年齡小，不適合；另外就是怕影響學習。」龐麗美是彭埠一小的心理輔導老師，她說，現在小學六年級的孩子個子差不多都向老師看齊了，很大部分已經進入青春期。他們不只是在生理上有了變化，在思想情感上也有改變，對異性既好奇又敏感，對於愛情也有了一種朦朧的意識。對於女孩子來說，言情小說剛好可以滿足她們這方面的好奇心。「這個時候家長如果採用堵的方法，直接禁止孩子看這些書是不合適的。」 龐老師說，這時候，家長最好是找孩子好好談一談，尤其是女孩子，跟她聊一聊生理上的問題，與異性交往的禮節，應注意的事項，「要站在平等的位置跟孩子交流，不要用命令的語氣去說。」 另外，父母跟孩子交流時要注意策略，比如可以採取現身說法的方法，跟孩子講一講自己小時候是怎麼樣的。「要跟孩子打成一片，比如試著去讀一讀孩子喜歡的書，跟他交流一下讀後的感受。」
④ 看網路小說有利還是有弊辯論賽
以我讀初一就開始看小說一直出來工作後到現在還在看的經驗可以很肯定的告訴你：有弊，它就是一種精神麻痹的毒葯，是你不知不覺便陷入其中而不自知，使你精神受到撫慰，藉以逃避現實，使你荒廢時間，你沉溺於小說之後便會發現你的時間一點也不夠用，再多的時間也覺得一晃就過去了，最恐怖的是，你明明知道他對你的生活有害，卻又戒不了它，我已經戒小說戒了十多次了，最多半個月左右，我就會忘記我曾經那麼想要戒掉小說，然後又拿起來看，又陷入其中