⑴ 什麼軟體能自動讀小說，語音朗讀器能嗎
語音朗讀器可以。
自動讀小說軟體推薦
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4、TxT小說閱讀器
軟體集智能分頁閱讀、語音朗讀、本地電子書管理、網路下書、電子共享等實用功能於一體。TXT閱讀器可下載網路小說資源，並在本地閱讀。
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最新最熱網路小說有聲版，適合成年人聽的言情，生活，校園小說，同時可以導入TXT格式書籍，享受看書的樂趣。
⑵ 快速閱讀小說的方法與技巧 快速閱讀方法和技巧有哪些
1、選擇合適的小說。我們可以選擇一些自己比較感興趣的內容，這類的小說還是不少。一般而言，厚書不太容易在短時期中讀完，尤其是那些經典的著作。所以，我們可以選擇一些內容不是太多的小說作為對象。
2、瀏覽序言。我們快速閱讀小說的時候，序言自然不能忽視。因為，序言可以使得讀者能夠清楚了解作者的想法、思路、過程以及風格和技巧。哪些是重點，哪些是次要的地方，我們應該去了解。
3、掃描目錄。目錄對於很多小說來說，還是很重的一部分。很多類別的小說都有著比較醒目的目錄，但是小說稍微要簡單些。快速閱讀的一個前提要大致看一下目錄，了解這本書究竟敘述的是什麼內容，這對於讀者閱讀後面的正文還是有一些好處。
4、快速查找關鍵詞。無論是文章，還是小說，都會出現比較重要的核心詞語。這類的詞一般會出現多次。每一個段落的第一句話和最後一句話可以找到這類詞語。通過關鍵詞，我們可以快速尋找所需要的信息，不需要過多細讀次要的內容，這就好比是一個路標一樣。我們閱讀的時候需要沿著這個路標去走路，但不會找不到路徑。
5、閱讀重點部分。一般來說，一本書的前幾章是其中的重點。對於這些內容，我們要仔細的閱讀和理解。後面的內容，我們可以通過關鍵詞和銜接詞來跳讀，這樣速度就會快多了，並沒有影響閱讀效果。實際上，閱讀不是一定要一個字一個字的閱讀。
⑶ 悠空網免費閱讀小說千金閑妻第54章
第54章：他要她，確定以及肯定
回到床邊，那惹禍的小東西已經睡著了。
沒有剛才的鬧騰，那張因為喝酒依舊顯得嫣紅無比的小臉，就如一隻無暇的紅蘋果般，嫩的讓人恨不得上去咬一口。
褪掉睡衣，躺在小女人身旁，那健美的身材怕是連世界頂級男模都難以匹敵，挺拔筆直的大長腿足足有120公分，腹肌漂亮的讓人不敢直視，最主要的是與健身教練不同，這肌肉充滿了力量感。
可惜睡夢中的唐悠兒這會沒眼福，要不怕得控制不住的先撲了。
長臂一伸將整個嬌小的身子攬進自己的懷里，而睡夢中感覺到溫暖的唐悠兒下意識的往男人身上湊了湊，尤其是X國這邊正處於冬季，雖然是熱帶季風性氣候，常年溫度清爽宜人，可是這河邊酒店的夜晚還是有些涼的。
「唔，好暖和。」抱著這么個大男人，就如同抱著一個天然的暖爐，唐悠兒舒服的在男人懷里嘟噥，惹得程瀚宇剛才用冷水沖下去的沖動又浮了上來。
想伸手拍掉那不安分的小手，卻見其緊緊抱著自己的幸福小模yàng ，愣是下不了手。
從什麼時候他對這個女人就一忍再忍呢？
嘴角勾起一抹苦笑，將那白嫩的小爪爪按在自己的胸口不容其在亂動，真是要命的節奏。
被鉗制住的小人兒終於安分下來，可是某軍長的兄弟卻不安分了，靠著唐悠兒身子的地方呈九十度敬軍禮，任男人再強的剋制力都無法壓制。
罷了，忍著。
而這一壓制就是幾個小時，完全無法入睡，直到中途困得不行才睡了過去，可惜還沒睡幾個小時，懷里的唐悠兒不知道夢見什麼又是咬牙又是踢被子，我們可憐的軍長大人愣是被踢醒了。
「悠悠，醒醒。」小臉都蒼白起來，牙齒里發出顫音，程瀚宇臉色一沉輕聲喚著那沉浸在噩夢中的人兒。
「悠悠……」
「啊！」突然猛地坐了起來，身體還在發顫，在對上程瀚宇那擔心的眸子後突兀的撲了上去，「宇，我好怕。」
一句話，就成功讓一旁鐵石心腸的男人軟了下來，「乖，不怕。」輕輕的拍著女人纖弱的背，如同哄著那幼孩一般。
好一會唐悠兒才緩過了，知道自己不過是做了一個夢而已……只是夢……
可是為何她的心還是在發冷，抱著男人的手更緊了，從沒有一刻唐悠兒像這會一般覺得有個男人真好。
或者說，有這個男人真好！
就這么緊緊的抱著，直到晨曦的光透過落地窗打了進來，那日出的光輝落在兩人身上，給這原本溫馨的一幕染上一層唯美的光華，唐悠兒抬頭就看到遠處的河面上正冉冉升起的太陽。
「哇，好美！」情不自禁的發出贊嘆，背對著落地窗的程瀚宇轉身就看到同樣的美景，那寬闊平靜的湖面被金色的光芒覆蓋，世界第一大河散發著 白日所沒有的溫馨唯美，讓人忍不住唏噓驚嘆。
程瀚宇是一個極為理智的人，可是此刻還是忍不住被眼前的美景所震撼，抱起懷里的小女人直接走到落地窗前的搖椅上半躺下，就這樣靜靜的看著這一盛世美景。
直到紅色的太陽徐徐升起，離開那廣闊的水平線，唐悠兒依舊有些反應遲鈍，嘴巴微微開啟似是在等待著愛人的親吻。而壓抑許久的男人自然不會錯過這邀約，低頭就吻了上去。
「唔……」輕唔一聲卻沒有拒絕男人的吻，甚至下意識的仰起頭配合著男人的動作，一雙纖細白皙的玉臂勾住程瀚宇的脖子，羽睫閃動有種楚楚動人的嬌美感。
感受到懷里小女人的熱情，程瀚宇再不隱忍，毫不客氣的加深這個吻，在清晨的余暉里親吻著這個第一次牽動他心得小女人。
「唔……恩……」低低的輕吟不由自主的從那嬌艷的小嘴裡吐出，帶著馨香的蠱惑，讓男人心間的慾念不斷蓬勃，大手攀上胸前的飽滿的山丘不斷的揉弄，粗糲的大手弄得唐悠兒癢癢的，心也變得癢癢的。
「好甜。」唇間帶出一根銀絲，彼此津液都是香甜的，男人情不自禁的感嘆，惹得懷里的小女人身體不斷的發燙，難受的在程瀚宇的懷里扭動幾下，卻深深的感受到了男人的熱情，堅硬的粗物帶著勢在必得的灼熱溫度。
忍不住輕輕推了下身旁的男人，給人的卻不是拒絕，而是一種欲拒還應的曖昧，這惹得本就慾念蓬勃的程瀚宇粗暴的將唐悠兒一抱，直接抱坐在自己的大腿上。
「啊……」突然被那赤裸裸的硬物頂在身上，唐悠兒情不自禁的驚呼一聲，卻不知道自己這聲音有多媚。
媚到男人的理智被刺激的一點一點的流失，手上的動作更加的熱情，另一隻手也開始遊走在女人光滑的腿心，刻意挑逗著懷里小嬌妻的春心。
「唔……別……」突然被異物碰觸，唐悠兒不由自主的輕顫了下，嬌聲推了推男人，卻軟的一絲力氣都用不上，反倒像是一種無聲的調情，惹的男人心癢難耐，湊過去吻吻那精緻嬌美的臉蛋兒，一步步的往下。
這下唐悠兒完全沒有抗拒的力氣，而且即便她想抗拒也不可能了，某男霸道的動作，越發情se，惹得唐悠兒身體輕顫，一陣陣陌生的快感侵襲著她的全身神經，還有心……
「叫我宇……」情到濃處男人霸道的命令，他不僅要自己深深的刻進這個女人的身體，還有心。他要她，這個想法無比的確定，尤其在這一刻，迫切得身體都在隱隱發疼。
「宇……」在男人近乎蠱惑的聲線下，唐悠兒連一絲抵抗的力氣都沒有，一雙黑白分明的大眼裡充滿了氤氳的霧氣，就這么直直的看著眼前豐神俊朗的男人，紅唇輕啟再自然不過。
男人被那嬌媚又混著軟糯的甜美聲音刺激的身體更加火熱，一把扯開小女人身上僅有的那件睡衣，讓整個完美的身體呈現在自己眼前，也裸露在這清晨的光輝里，白皙光滑的身體被灑上一層薄薄的金光，細小的絨毛看起來那邊的柔軟觸動著男人最原始的沖動和情愛。
「寶貝，給我。」低啞的聲音湊到唐悠兒的耳邊，故意含住小女人的耳垂，極盡花樣的玩弄挑逗，惹得唐悠兒一陣陣輕顫。
「唔……宇……」目光早已迷離，不知道該怎麼回應男人的熱情，只能低低的一聲一聲喚著對方的名zì ，而此刻千言萬語都不敵女人軟軟糯糯呼喊他的名zì 。
終於再無法克制，一把將那軟香的身體抱起對准自己的敏感點就是重重的一坐。
「啊……」
「唔，宇……」
兩人同時悶哼一聲，唐悠兒有種身體瞬間被撕裂的感覺，疼小臉一皺就想推開男人，程瀚宇有些意外，雖然他之前就調查過小女人，並且知道其有談過男朋友，雖然無疾而終但現在的年輕人大多觀念時新，將男女歡愛看的極開，再加上唐悠兒大大咧咧的性格，程瀚宇沒想到她會是第一次。
而他隱忍到此刻，最重要的是真的很珍惜彼此的第一次。
「乖，放鬆。」感覺到因為疼痛而緊張的小女人，程瀚宇溫情的湊在唐悠兒的唇邊柔聲安慰，他不是老古板非要尋什麼處子，但想到小女人是完完全全屬於自己的，心情還是格外的爽快。
當然假如不是，他也會尊重小女人的過去。
「唔，疼！你出去……」小臉皺在一起，推搡著男人，實在無法容納那粗大的物體，粉撲撲的小臉上滲出點點的汗珠。
「別鬧，一會就不疼了。」被如此的緊致溫暖包裹著，男人舒服的近乎呻吟又怎麼可能在這個關jiàn 時刻放開女人？低喃的誘哄，堅毅五官上滲出的汗珠一點不比懷里的小女人少。
抱坐在男人身上，又被以這樣的方式進入，唐悠兒本就羞得滿臉通紅，再聽著男人的話語，溫熱的氣息噴灑在她敏感的肌膚上，心都在跟著發燙。
「宇……」
「宇……宇……」不知道如何拒絕眼前的男人，或者她自己本身也在渴望著什麼，頭腦已經無法思考，就這么傻傻的一遍一遍喚著男人的名zì 。
「寶貝，快看窗外！」
「啊……」突然程瀚宇對著緊張的小女人耳邊喊道，唐悠兒不知什麼情況，腦袋下意識的看向落地窗外的河面，結果該死的男人趁其不備狠狠的抵入。
「啊恩……唔……」沒有給唐悠兒任何反悔的機會，再聽到女人痛苦又似爽快的呻吟後，程瀚宇趁熱打鐵直接發力，惹得懷里的小女人再也剋制不住，也顧不上什麼矜持，難耐的呻吟出來。
而隨著男人不斷的深入，那疼痛漸jiàn 被一脈莫名的悸動和酥麻替代。
怎麼辦？她好像陷進qù 了。
落地窗外，金色的太陽繼續緩緩升起，而窗前糾纏在一起的一對男女沐浴在這晨光中，絲毫沒有因為彼此的纏綿而又褻瀆感，反倒使這幅畫面顯得更加唯美。
X國才是深冬，這河岸之上卻春意盎然。
「唔，宇……」
「愛我。」
⑷ 小說類文本閱讀答題技巧
小說類文本閱讀答題技巧
小說類文本閱讀答題技巧，在日常生活中，大家可能都會遇到小說類的閱讀，可能會被有些困擾。下面我整理出來了小說類文本閱讀答題技巧，一起來閱讀看一看吧！希望能夠對你有所幫助呢！
小說文本閱讀
生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是小說必須具備的三要素。在三要素中，人物是小說的核心，情節是小說的骨架，環境是小說的依託。
一、小說情節的結構要素
結構依靠情節的力量而構成，也可以通過情緒的勾連、材料的組織等來構成。
小說情節的結構要素有、
(1)線索。
它是貫穿整個作品情節發展的脈絡，它可以是某人、某物、某種情感、某個事件，也可以是時間、空間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。 由人物活動或事件發展所直接呈現出來的線索叫明線。小說明線所敘述的人物故事容易集中突出。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現出來的線索叫暗線。 暗線的作用、能夠在更深更廣的層面上揭示出當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，使故事情節安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。
(2)情節安排的技巧。
基本技巧有照應、伏筆、過渡、鋪墊、點題等，常用技巧有懸念法、誤會法、對比法、突轉法、抑揚法等。
①懸念、 作者為了激活讀者的「緊張與期待的心情」，在藝術處理上採取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當的時候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關注，引人入勝。
②抑揚、 對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然後陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產生峰迴路轉、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。
③照應、 是篇章間的伏筆照應，又叫呼應。照應能使情節連貫，脈絡清晰，結構緊湊。
④伏筆、 作者對將要在作品中出現的人物或事件，預先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前後呼應，結構更嚴謹，情節發展更合理，前因後果更分明。
⑤對比、 把兩種對立的`事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現人物或突出主題。
⑥襯托、 描繪某一事物來表現另一事物的藝術手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。
⑦鋪墊、 也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。
⑧突轉、 在小說結尾部分，作者常常採用突轉的方法形成情節的某種「巧合」、某種意料之外的反轉，或者是人物性格的「急劇改變」。這種突轉常收到意料之外、情理之中的效果，對表現小說主旨起到畫龍點睛的作用。
分析作品結構
1、文段作用
開頭段、開篇點題；總領全文；奠定全文的感情基調；渲染氣氛；設置懸念（小說）；引出下文，為下文作鋪墊；提出問題，引人注意；欲揚先抑；開門見山，直入主題；首尾呼應。 中間段、過渡（承上啟下）總結上文，引起下文；照應上文，呼應下文；由敘述轉向議論；由寫景轉向抒情（由到，層層深入）；前後照應 結尾段、卒章顯志；總結全文；點明中心；深化主題；首尾呼應；言有盡而意無窮；戛然而止，回味深長。 標題、(1)概括文章的主要內容。(2)作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。 (3)作者感情的出發點。(4)具有象徵意義。(5)語帶雙關。(6)是全文的「文眼」（提示文章中心）。(7)吸引讀者興趣。
2、 引用（穿插性材料）作用
（1）印證的觀點（表現的內容）；
（2）與形成對比或襯托（正襯、反襯）；
（3） 增強作品的文化內涵、文學色彩；
（4）多角度豐富文章內容.
3、分析句段作用型
（1）內容上、主要看這句（段）寫了什麼內容，要表達的意圖等。
（2） 結構上、引起下文，過渡，鋪墊，照應，點明（或深化）主旨，總結等。
4、布局謀篇
開門見山；首尾呼應；卒章顯志；伏筆照應；層層深入；設置懸念；一波三折；主次（詳略得當） 5、 選取、安排素材 取材作用、凸顯主題，拓展主題；具有典型性、代表性；以小見大；線索 安排材料的方法、按時間順序；按觀察點的變換；按作者認識的過程或感情的變化；按作者所見所聞、所感為行文線索；由感性到理性（層層深入）；先揚後抑、先抑後揚。
考點一、把握小說情節
小說情節是在小說提供的特定環境中，由於人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突而產生的一系列生活事件發生、發展直至解決的整個過程。在情節方面設置的題型通常有、1.概述情節；2.對某一情節的特點和作用分析。
題型一、概述情節
常見提問方式、
1.用一句話或簡明的語句概括故事情節。
2.文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。
3.用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）。
解答思路、
1.理清小說的結構
可以按照情節的開端、發展、高潮和結局來劃分文章結構。
2.尋找小說中的線索
小說中的線索有事物線索，有對比沖突線索，還有人物線索、情感變化線索等。
3.抓住小說中的場面
常用答題模式、
按「何時何地何人做何事（文中沒有涉及的除外，但『何人』『做何事』不能省）」的格式加以概括，一般一個場面可以概括為一件事。
題型二、對某一情節的特點和作用分析
小說對故事情節的敘述，有順敘、倒敘、插敘等方法。
順敘，也稱正敘。順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究「先來後到」的原則。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。
倒敘，把故事的結尾或其中某一重要部分提前，作為作品的開始，作品的主體部分還是順序故事情節。《祝福》是採用倒敘方法的一個範例、在序幕之後，首先交代了 已淪為乞丐的祥林嫂在新舊交替的年關寂然死去的消息，這是本文主人公的悲慘結局，接著引起「我」對祥林嫂「半生事跡的片斷」的追憶，展開對悲劇主體部分的 描述。本文使用倒敘有以下作用、
①從情節安排看，把祥林嫂悲劇的結局放在前面，巧妙地為讀者設置了一個懸念，使讀者急於追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。
②從小說的矛盾關系看，小說開頭寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，而且引起魯四老爺的震怒、「不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！」突出了祥林嫂與魯四老爺之間的尖銳矛盾，突出了小說反封建的主題。
插敘，在順敘故事情節當中，插入敘述一些相關內容。《葯》中插敘「夏瑜獄中宣傳革命」的一段情節，塑造了夏瑜資產階級民主革命家的形象，表達了因群眾的愚昧帶來革命者的悲哀。
常見提問方式、
1.文中寫了××情景在小說中起到哪些作用？
2.××事物、××人物在小說中有什麼作用？
解答思路、
分析某個情節在全篇小說中的作用，一般從四個方面、一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節的作用，三是對表現主題的作用，四是從給讀者的感受上分析。
1.對刻畫人物的作用
也就是情節本身對人物性格塑造上的具體作用。
2.對上下文情節的作用
對這一方面可以從以下角度思考、①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。如《祝福》中祥林嫂的二次改嫁這一情節就 有此項作用。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），起到製造懸念的作用。如《祝福》，采 用了倒敘的結構形式，從祥林嫂臨死前的肖像寫起，再回顧祥林嫂初來魯鎮的情景，再次到魯鎮的經過等等，設置了懸念。④就結尾來說有戛然而止，留給讀者回味 的作用。⑤就中間行文來說有伏筆鋪墊式，一般來說是推動了故事情節的發展。
3.對表現主題的作用
一般來說是點題或突出主題。如《林教頭風雪山神廟》中山神廟偷聽這一情節，是林沖由原來的忍讓妥協到被逼反抗的轉折點，有力地突出了小說的主題「逼上樑山」。
4.給讀者的感受
站在讀者的位置上考慮情節的作用。
常用答題模式、
×××情節（事物）在文中有……作用，突出了……，表現了……
⑸ 桐華小說有什麼閱讀順序嗎,就是應該先看哪一部後看哪一部
桐華的書有分系列，但其實都可以獨立看的，步步驚心是單獨一本，大漠謠和雲中歌是內一個系列，雲容中歌在大漠謠之後，曾許諾和長相思是一個系列，還有被時光掩埋的秘密，那些回不去的年少時光，另外一些沒出版的只在網路發表的文，都可以找得到
⑹ 如何指導學生有效閱讀小說
一、引導學生從小說中汲取思想、感情和藝術的營養。
首先引導學生對小說有關知識的了解。通常情況下,先要充分清楚的了解小說人物、情節、環境「三要素」以及各要素內在表現與特點。其次探尋各要素之間的相互關系以及因關系變化而生成的各具特色的作用。小說以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活,其中有關「人物的典型性」、「情節的動人性」、「環境的呈現性」,無一不是你中有我我中有你,加大這一方面的了解,有益於提升小說文本綜合閱讀的水平。
再次融知識與藝術為一體,並將其滲透於小說閱讀教學之中。小說的中心是人物形象,小說的靈魂是主題思想。人物典型而又鮮活,主題卻復雜而又內斂。通過對小說藝術之「美」的方法、技巧、風格、特點等的分析，使形象層面到達精神層面,將文本的語言解讀升華為藝術的欣賞乃至藝術的鑒賞,並且還要深入到小說環境之中真正觸摸小說人物的思想，真正捕捉到了小說文本的靈魂。
二、引導學生豐富、深化對歷史、社會和人生的認識，提高文學修養。
小說中隱藏著的東西實在是太多了，因此要引導學生多角度探究小說的內蘊。循著小說敘事的脈絡,結合敘事的角度、敘事的背景、敘事的時空，認知小說反映的時代風貌和歷史背景和社會意義。把小說的思想和情感放在我們這個時代 ，古今對比，感受思想的光芒和睿智，認識社會的發展變化，認識社會的真實面貌和本質規律。再次將小說形象放入我們這個群體，兩相對比，真實體驗人物的命運遭遇和內心世界，認識自己的不足，改變自己，發展自我。豐富人生體驗，正確認識人生。
引導學生多元解讀小說，提高文學素養。針對對不同類型的小說文本,確定探究方向。譬如:人物小說,應側重人物的個性分析來探究社會與人生;情節小說,應抓住情節的曲折變化來探究深刻的意蘊。至於那些以刻畫心靈、心理或表現虛幻、魔幻為主的小說,在時空或虛實等方面更需要把好探究其旨的方向。從而理解作品所體現的不同時代、不同民族、不同流派風格的文化，理解作品所表現出來的價值判斷和審美取向，表達出自己的感受和見解，提高文學素養。