高考小說閱讀各類題型規范答題技巧

『壹』 高考語文小說閱讀答題方法及技巧有哪些

如下：

一、看題目。題目是一篇文章的靈魂，一般我們看到一個題目，就能明白這篇文章寫的是什麼，也能對文章的大意有了基本的了解。

二、通讀全文。一篇短文，看完題目，接下來就是要通讀一遍，讀的過程中，一定要注意文章的第一段和最後一段，因為這可能是這篇短文的重要內容的總結。還要注意每段的第一句話，一般也是每段的總結，這樣一遍讀下來，基本上短文的大意和每段的段意就應該明白了。

三、帶問題再讀一遍。讀完一遍後，我們就可以去讀題目了，先不要著急做題，同樣的把題目通讀一遍，然後帶著這些題目問題，再回去讀一遍短文，這時候，有些簡單的題目，比如直接可以從文章中，就能找出答案的，就可以直接寫答案了。

四、確定區域，深入思考。這個就是閱讀理解的重點及難點了，題目問題不能直接在文中找出答案，需要孩子們自己總結中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

閱讀現狀分析：

IDC最近的報告預測稱，到2020年，全球數據量將擴大50倍。這當然並不僅僅是數據的洪流越來越大，全新的支流也會越來越多，各種意想不到的來源都在產生著數據。它正以前所未有的速度，顛覆人們探索世界的方法，驅動產業間的融合。

人們的閱讀方式、閱讀品位在海量信息時代也發生了重大改變，青燈黃卷式的傳統模式被即時在線瀏覽所取代，以快餐式、跳躍性、碎片化為特徵的數字閱讀已成為一種潮流趨勢。龐大的數據流背景下，人們尋找閱讀內容的過程變得繁冗不堪，有價值信息如何被發現則成為更具研究價值的問題。

推薦閱讀的確能夠為人們提供一定的選擇性空間，但是如果僅僅依靠推薦來決定閱讀內容，那麼大多數人的閱讀能力都只能維持在一個水平，因為他們閱讀的內容相差無幾。數字化背景下人們需要的是更具個性化的閱讀方式。

『貳』 高中小說題型及答題方法

高中小說題型及答題方法有分析人物形象、分析故事情節、分析人物塑造的作用等。

1、分析人物形象。

對人物形象進行分析是小說閱讀比較容易出的一類題目，在做這類題目時，不是要大家憑空去想像，而是要結合原文以及小說的故事情節和故事發展去分析，對人物有一個更好的把控。

小說閱讀在分析故事情節時，也要回歸原文，但可以在原文的基礎上加工提煉，把小說的主要矛盾沖突以及通過這些渲染要達到的作用和表達的效果揭示出來。

3、分析人物塑造的作用。

小說最主要的就是人物，人物形象的塑造可以說是小說的靈魂和核心，那麼小說里人物描寫到底有什麼用處呢?小說對人物的描寫一是為了突出主題，二是為了通過人物塑造反應社會問題，三是指向情節本身。

很多社會現實問題，不好通過直白的語言直接抨擊，但小說卻不同，更像是虛擬世界，這里的小說人物指向性更明確，但卻可以剝離地更干凈。

『叄』 小說題型歸納及答題方法

小說題型歸納及答題方法如下：

1、析人物

【常見問題】結合全文，簡要分析人物形象。（是一個怎樣的人物？有哪些優秀地品質？）

【解題思路】通過人物地描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物地性格特徵，然後根據題目要求作答。

【答題規范】兩分題沒說要具體分析：是一個……的人物形象。省略號處為怎樣地性格（思想品質）四分以上要求具體分析：性格特徵的詞語+概括文豎汪章體現這一性格的相關內容。

2、理情節

【常見問題】文中寫了情景在小說中起到什麼作用？（事物、人物在小說中有什麼作用？）

【解題思路】明確情節構思為表現人物地宗旨。結合情節地一般作用（一是創造懸念，引人入勝；二是前後照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用）。

【答題規范】情節（事物）在文中有……作用（結構上和內容上分析）。突出了……表現了……

3、看環境

【常見問題】指定地環境描寫說出其作用。

【解題思路】可從五方面進行思考：①交代人物活動地背景，寫明事件發生地時間和地點；②渲染怎樣氣氛，烘託人物地怎樣情感和思想；③奠定怎樣情感基調；④推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。⑤暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示宴纖碼世態風情。

【答題規范】怎麼問怎麼答。（從內容和結構上思考）

4、明主晌哪題

【常見問題】①用自己地話概括小說的主旨、概括作者地寫作意圖；②評析小說地社會意義。

【解題思路】①從小說地題目入手思考小說地主題；②從小說地情節和人物形象入手；③聯系作品地時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上地時代烙印，把握住人物形象所折射出地時代特徵，達到揭示小說主題的目地。

【答題規范】從以上三個方面思考，怎麼問怎麼答。

5、講技巧

【常見問題】①文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用。

②文中特有地表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務地。

③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。

【解題思路】①人稱的作用（第一人稱敘述親切自然，便於直接抒情、真實可信。第二人稱增強抒情性和親切感，便於感情交流。第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便於敘事和議論。）。

敘述順序的作用（順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。插敘豐富內容，深化主題，曲折有致補敘對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。）

描寫的作用（白描純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。景物描寫具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘託人物地情感和思想。人物對話描寫、心理描寫、細節描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節地發展等）

②表現手法角度。看是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法、虛實結合、動靜相生等手法，以及用它們塑造形象所起的作用。

③從結構安排角度。開頭烘托鋪墊、設置懸念、引出下方、埋下伏筆；中間承上啟下、製造波瀾、曲折有致；結尾前後照應、總結全文、深化中心、敘後議論畫龍點睛、卒章顯志等。

【答題規范】總體來說：明手法——闡運用——析效果。

6、品語言

【常見問題】①分析文章語言運用上地特點；②舉例分析文中人物地語言有哪些特色。

【解題思路】要明確語言特色包括詞語地表現力，句式特點，語言風格，人物語言地個性化等。

語言風格：含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與朴實等。

個性化指語言：符合人地身份，鮮明地地方色彩（鄉土氣息、口語化）。

【答題規范】明手法——闡運用（表達了什麼內容）——析效果。

『肆』 高考小說閱讀常見題型及解題技巧

高考小說閱讀常見題型及解題技巧如下：

高中教育 | 精品借鑒高考小說閱讀常見題型解題(一)把握故事情節 1分析情節的技法分析小說的故事情節，可以從以下幾方面入手：抓住場面。

特點A情節安排評價：就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。就開頭、結尾來說有首尾照應式。

『伍』 高中語文小說閱讀有哪些答題技巧

〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.局部內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想像，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關系。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。

『陸』 高考小說閱讀常見題型及解題技巧是什麼

1、拿捏詞義的輕重

近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特徵或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。

例如：「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：「陌生」與「生疏」，兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；

「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

2、限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標准。

例如：「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限，范圍最小。

3、揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：「景色」與「景點」，「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如：「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

4、分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。

例如「誕生」與「誕辰」，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如「突然」(形容詞），「猛然」(副詞)。

5、語感與第一印象

選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察學生的詞語積累了。

『柒』 高考語文小說中有哪些題目類型及答題技巧

1.常見題型：就指定的環境描寫說出其作用。
（1）社會環境（故事發生的時代背景）：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系； ②交代人物身份，表現人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質特徵，揭示主題。
（2）自然環境（人物活動的具體場景 ）：①點明故事發生的時間、節令和地點；②交代人物活動背景，烘託人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調；為刻畫人物作鋪墊；④推動故事情節發展；⑤暗示或象徵社會環境，襯托主題。 2.環境類試題答題思路：
（1）表述要點：①環境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲 染……氣氛）→→②情節（推動，暗示，鋪墊）→→③人物（烘托，襯托）→→④主題（表達，寄託，暗示，揭示）。

2、和情節有關的題目，一般可從以下方面綜合分析

①從情節與小說環境的關系角度考慮，常用術語：突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型性等；
②從情節與其他情節的關系角度考慮，常用術語：埋下伏筆，設置懸念，線索，鋪墊，照應，推動情節發展，使情節曲折生動，對比，襯托，承上啟下等；
③從情節與人物形象的關系角度考慮，常用術語：塑造了„„的人物形象，表現了人物„„的性格或精神，刻畫了人物„„的心理，使人物形象更加豐滿充實等；
④從情節與小說主題的關系角度考慮，常用術語：揭示（表達、寄託、暗示）了„„的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；
⑤從情節與讀者感受的關系角度考慮，常用術語：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。

『捌』 語文小說閱讀答題技巧答題模板分別是

高中語文小說閱讀答題技巧及公式：

一、第一段作用：

兩方面。

①內容：從本身和主題兩方面說。

②形式：結構和手法。

答題方法。

1、交代故事發生背景，人物所處環境。

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊。

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝。

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位。

②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。

③注意小說活動的歷史背景。

④作者對人物的介紹和評價。

通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：——是——的——。

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象。

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染——的氣氛；表現烘託人物——的形象；推動情節發展。

四、情節的作用：

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題。

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……。

常用答題模式：

按「何時何地何人做何事（文中沒有涉及的除外，但『何人』『做何事』不能省）」的格式加以概括，一般一個場面可以概括為一件事。

題型二：對某一情節的特點和作用分析。

小說對故事情節的敘述，有順敘、倒敘、插敘等方法。

順敘，也稱正敘。順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究「先來後到」的原則。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。

倒敘，把故事的結尾或其中某一重要部分提前，作為作品的開始，作品的主體部分還是順序故事情節。

《祝福》是採用倒敘方法的一個範例：在序幕之後，首先交代了已淪為乞丐的祥林嫂在新舊交替的年關寂然死去的消息，這是本文主人公的悲慘結局，接著引起「我」對祥林嫂「半生事跡的片斷」的追憶，展開對悲劇主體部分的描述。

『玖』 高中語文小說閱讀答題技巧（很實用）

小說閱讀占據了高中語文考察內容的很重要的分值，因此需要重點對待，那麼怎樣才能在小說閱讀中拿高分呢?下面是由我為大家整理的「高中語文小說閱讀答題技巧(很實用)」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

高中語文小說閱讀各類題型答題技巧

〈一〉整體感知類題型及答題要點。

1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。

2.局部內容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點

1.你認為主要人物是一個怎樣的人?

2.結合內容具體分析人物的性格特徵。

這類題的答題步驟：

①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側面描寫)

②答出這些方法的具體內容(找最能表現人物特點的重點詞語和句子。)

③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發揮想像，補寫人物心理活動。

①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現問題：

①.缺要素

②.心理活動不符合人物性格。

原因分析：

①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。

4.體會人物感情的變化。

〈三〉環境描寫的題型及答題要點

腔銷(節氣、天氣、氣候、風物、景色)

環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情差祥節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。

〈四〉理解標題的含義。

1.以主要內容或主要事件擬題。

2.以貫穿全文的線索擬題。

3.以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。

4.以主要人物為題。

5.以特定環境為題

拓展閱讀：小說閱讀常見設題模式和解題思路

(1)常見設題模式

①結合全文，簡要分析人物形象。

②對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)——××是一個怎樣的人物?

③概括人物的性格特徵——××有哪些出色的品質?

④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

(2)解題思路

①一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特徵。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會環境下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

②人物類試題答題思路：

人物(自身的虛圓搏性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯)→情節(人物性格決定情節發展)→主題(突顯某種主題)

通過人物的描寫(語言、行動、心理、肖像、細節)分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。

根據要求組織語言表達：××是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格(思想品質)。結合文本進行分析。

『拾』 高考小說閱讀常見題型及解題技巧

1、看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。

2、觀描寫重細節。描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節的描寫，來揭示人物思想感情和性格特徵。