高中語文小說閱讀答題模板

⑴ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

小說閱讀答題時，我們要掌握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面地理解作品的思想內容。下面我給大家整理了關於高中語文小說閱讀答題技巧模板，希望對你有幫助!

1高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、人稱作用：

第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感

第二人稱：便於對話，便於抒情，加強感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題 方法 ：——是——的——

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現烘託人物——的形象;推動情節發展。

四、情節的作用

情節的作用一般有：交代人物活動的環境 設置懸念，引起讀者興趣 為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆 照應前文 提供線索或推動情節發展 刻畫人物性格 表現主旨或深化主題

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……

五、修辭手法作用：

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

比擬：給物賦予人的形態情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富

對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

六、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法

1、交代 故事 發生背景，人物所處環境

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝

2高中語文小說閱讀答題技巧

一、關於人物：

1、辨識小說的主人公。

最能表現小說主題的人物，是小說的主人公。

2、概括人物形象。

姓名+性格(品行)+身份(職業、評價)

3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態、細節描寫來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。

②側面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。

小說對__ 人進行了____ 描寫，表現了他的____ 性格。

4 、概括人物的性格特徵。

A、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。

B、抓富有表現力的詞語。

C、抓人物的多個方面和不同表現。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的，所以，在概括人物特點時，要從多個材料，多方面地分析人物的表現和變化來歸納人物的特點。

二、關於環境：

A社會環境描寫：①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關系。⑤揭示小說的主旨。

公式：這是____ 描寫，交代了____ ，揭示了____ 。

B景物描寫：①交代故事發生的背景。②推動故事情節的發展。

③烘託人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。

公式：這是____ 描寫，渲染了____ 氣氛，烘託了____ 心情，

為下文____ 作鋪墊。

3高中語文小說閱讀答題方法

(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特徵。分析人物，可從三個方面入手：

( 1 )分析人物外貌、動作、細節、語言、心理活動的描寫，從多方面准確地把握人物形象的特徵;

( 2 )著重分析人物與人物、人物與環境的矛盾沖突;

( 3 )思考和發掘人物形象的思想意義。

(二)熟悉並分析故事情節。熟悉情節可採用朗讀、編寫提綱、復述內容等方式;分析情節，要與分析人物性格結合起來，因為小說的任何一個情節都是為塑造人物和表現主題(中心思想)服務的。分析時既要掌握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面地理解作品的思想內容，又不能對情節發展的各個階段平均用力，應當把主要精力放在分析情節的發展和高潮部分。

(三)分析環境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。如 魯迅 先生在《祝福》里多次描寫祝福的情景，並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源，對主題(中心思想)起了有力的烘托作用。分析環境描寫，不應當孤立地進行，而應當與人物形象的分析結合在一起，當然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環境描寫來分析，但那要在分析了思想內容以後再進行。以上各點，並不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據各篇小說的特點和讀者自己的具體情況(如閱讀目的、時間、水平等)，可以有所側重。

4高考語文小說閱讀答題技巧和方法

一、關於情節：

1、概括故事情節。

__ 人干__ 事。

__ 人在__ 時__ 地__ 干__ 事。

2、如何做填空題。

A 、由已知推未知。故事情節，指的是開端、發展、高潮、結局。要看清楚題目要求填的是什麼。

B、讀懂所給的示例 ，格式、語氣要一致。

二、關於標題：

1、標題的含義。

表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。

2、標題的作用。

①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內容。③是貫穿全文的線索。

④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。

3、 給小說擬標題。

A、看中心句。B、看開頭和結尾。C、看文中反復出現的 句子 。

五、指出關鍵性詞語的含義並賞析關鍵性詞語。

表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。

__ 詞語用得很好，它的原意是____ ，在這里的意思是____ ，表現了____ (結合小說主題)。

三、賞析關鍵性句。

A、從修辭的角度。

修辭方法+效果+語境作用+表達了____ 感情(或____ 主題)。

B、從哲理的角度。

表層義(即字面義)+蘊涵了____ 哲理。

C、從用詞的角度。

__ 詞用得很好+效果+語境作用+表達了____ 感情(或____ 主題)。

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⑵ 語文高中小說答題模板。要短小精悍的

1．小說概念及三要素
2．小說的情節結構
3．小說塑造人物的方法
正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫
側面描寫(間接描寫) (環境描寫襯托對比等)
4．小說中的環境描寫及其作用
社會環境作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。
自然環境作用：表現人物的身份、地位、性格、心情；渲染氣氛等。

⑶ 語文小說閱讀答題技巧答題模板分別是

高中語文小說閱讀答題技巧及公式：

一、第一段作用：

兩方面。

①內容：從本身和主題兩方面說。

②形式：結構和手法。

答題方法。

1、交代故事發生背景，人物所處環境。

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊。

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝。

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位。

②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。

③注意小說活動的歷史背景。

④作者對人物的介紹和評價。

通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題方法：——是——的——。

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象。

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染——的氣氛；表現烘託人物——的形象；推動情節發展。

四、情節的作用：

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題。

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……。

常用答題模式：

按「何時何地何人做何事（文中沒有涉及的除外，但『何人』『做何事』不能省）」的格式加以概括，一般一個場面可以概括為一件事。

題型二：對某一情節的特點和作用分析。

小說對故事情節的敘述，有順敘、倒敘、插敘等方法。

順敘，也稱正敘。順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究「先來後到」的原則。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。

倒敘，把故事的結尾或其中某一重要部分提前，作為作品的開始，作品的主體部分還是順序故事情節。

《祝福》是採用倒敘方法的一個範例：在序幕之後，首先交代了已淪為乞丐的祥林嫂在新舊交替的年關寂然死去的消息，這是本文主人公的悲慘結局，接著引起「我」對祥林嫂「半生事跡的片斷」的追憶，展開對悲劇主體部分的描述。

⑷ 高中語文閱讀答題模板大全

有很多同學的語文小說閱讀板塊是非常的不好的，那麼高考小說閱讀有哪些答題模板呢。接下來是我為大家整理的高中語文閱讀答題模板大全，希望大家喜歡!

高中語文閱讀答題模板大全一

1.了解出題者的意圖

考試中每一種題型的設置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過這一類型的考題考察應試者相應的能力和素質。比如閱讀理解題，考的就是應試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和 總結 歸納能力。因此，平時練習閱讀理解的時候，就要針對這幾方面的能力進行專門的訓練。

2.加強日常閱讀量和閱讀速度

在沒有其他事兒的情況下，可以多看看 散文 、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍，增加自己的閱讀能力和知識面;同時，給自己限定看書的時間，比如多長時間看完一篇小說、看完後要寫一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結能力的培養。

3.加大試題訓練強度

平時有時間的時候，多做做閱讀理解的練習題，通過試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實戰中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。

4.上課認真聽講

在語文課上，老師都會講一些閱讀理解的做題 方法 和訓練方法，而且會隨堂讓大家進行自由練習，這是學習語文閱讀理解的好時候，一定要抓住課堂的時間!

5.快讀閱讀全文，領會基本思想

拿到閱讀理解題以後，要快速將 文章 閱讀一遍，在這一遍里領會作者主要講的是什麼、想要表達什麼思想，態度是積極還是消極的等等。

高中語文閱讀答題模板大全二

〈一〉整體感知類題型及答題要點。

1.用 短語 或 句子 概括情節，寫在空格內。

2.局部內容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點

1.你認為主要人物是一個怎樣的人

2.結合內容具體分析人物的性格特徵。

這類題的答題步驟：

①.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側面描寫)

②答出這些方法的具體內容(找最能表現人物特點的重點詞語和句子。)

③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發揮想像，補寫人物心理活動。

①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現問題：

①.缺要素

②.心理活動不符合人物性格。

原因分析：

①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。

4.體會人物感情的變化。

〈三〉環境描寫的題型及答題要點

(節氣、天氣、氣候、風物、景色)

環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使 故事 情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。

〈四〉理解標題的含義。

1.以主要內容或主要事件擬題。

2.以貫穿全文的線索擬題。

3.以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。

4.以主要人物為題。

5.以特定環境為題

分析標題的答題注意事項

①注意分析標題中的中 心語 和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。

②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。

〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。

這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。

啟示——領悟的道理。(結合人物、主題答)

體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。

感悟——有所感觸而領悟。

評價——對人、事的看法。

〈六〉關於寫法的問題。

1.題材與主題的關系。

題材——表現主題的材料：人物、環境、事件

豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。

高中語文閱讀答題模板大全三

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1.比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3.設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4.對比：強調了……突出了……

5.反復：強調了……加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞准確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了後就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為：

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

高中語文閱讀答題模板大全四

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。並更能引起讀者情感的共鳴!

2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。(客觀實在)

⑸ 語文閱讀理解答題模板

閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。下面給大家分享一些關於語文閱讀理解答題模板，希望對大家有所幫助。

語文閱讀理解答題模板

一、問某句話在文中的作用

1、 文章 開頭：

① 句子 在文中起到了開篇點題的作用，點出了……;②同時句子起到了渲染氣氛( 散文 )/埋下伏筆(記敘類文章)/設置懸念(小說)的作用;③句子為下文作輔墊;總領下文

2、文中：

句子起到了承上啟下的作用，總領下文的…… 總結 上文的……

3、文末：

句子起到點明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)的作用，……(簡單解釋)

二、問修辭手法的作用

①比喻：……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。

②擬人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。

④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。

三、要求對段意概括歸納

回答要簡潔，千萬不要長篇大論沒有重點!

①記敘類文章：

回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式：(時間+地點)+人+事。

②說明類文章：

回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

③議論類文章：

回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證 方法 證明了(論證了)+論點

四、問插敘的作用

先在原文中找到插敘的部分，讀出插敘的語段的位置以及它和全文的聯系。

公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

五、要求歸納文章的中心

公式：

①寫人為主：記敘了……贊揚了……(品質/精神)表達了作者的……(敬佩/喜愛/懷念等等感情)

②記事為主：記敘了……(一件什麼樣的事情)，批評了/歌頌了……表現了……

③寫景狀物：採用了……手法，藉助……描寫，贊揚了……抒發了……(喜愛/不舍等感情)

④游記：描寫了……表達了……(感情)

⑤議論文：文章論述了……闡明了……(觀點)

六、問記敘的要素的作用

公式：

①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物：以……的活動來寫，推進 故事 情節向前發展。

七、問描寫手法的作用

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關知識：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵。

公式：描寫了……的樣子，表現了……

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界。

公式：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

③動作(細節)描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生。

公式：用運……的詞語，生動、准確地刻畫了……

④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。

公式：心理：……等詞語寫出了……，表現了……

⑤環境描寫的作用

公式：……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，反映了……的情景，烘託了人物……的性格和品質，為全文定下了……的感情基調。

八、問有什麼論證方法，它們的作用

1、在文段中找出相關的論證方法。

2、明確知識：

①舉例論證主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

公式：採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

②引用論證的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。

公式：採用了引證法，以……的 名言 來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

③正反對比論證的主要作用是使論證更為深刻。

公式：採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻有說服力。

④比喻論證的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

公式：採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

高中語文答題萬能公式

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

三、 說明文 分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領下文。

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

五、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或 短語 用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

閱讀理解答題技巧總結

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結尾段(結論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。

注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養成良好的閱讀習慣，以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。

要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體范圍，就等於答對該題的一半了。

3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，准確，簡潔，全面。

簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。 二、認真審題，定向掃描。

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⑹ 高中語文閱讀理解解題技巧和模板是什麼

高中語文閱讀理解答題方法：

一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識。

1、強化文本意識：讀懂文本（泛讀）、結合文本答題（精讀）。

2、強化規范意識：審題規范（認真審題，熟悉考點和題型）；答題規范（方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、准確）；書寫規范；問答連讀。

二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關鍵詞（環境、情節、人物、主題）命題。

1、環境。

「一景三考」，分析環境描寫（自然環境描寫和社會環境描寫）的特點、寫法和作用。有時探究環境描寫的作用與深刻寓意。

2、情節。

分析小說故事情節的階段（序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲），概括故事情節；分析情節安排的特點及作用；探究情節安排的作用。

3、人物。

分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側面）描寫和細節描寫的作用。

4、主題。

理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現實意義，探究情感取向。

⑺ 高中語文閱讀小說的敘事特點答題方法匯總

小說是一種散文體的敘事文學樣式。人物,情節和環境三要素構成完整的小說世界。下面是我整理的高中語文閱讀小說的敘事特點答題方法，一起來看看吧！

小說敘事特點題型及答題模板

【設問方式】

1. 小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。

2. 作品是怎樣敘述……故事的？

3. 小說在敘述方面有什麼特點？請結合作品簡要分析。

【答題角度】

一、敘述方式：順序、倒敘、插敘、補敘、平敘

二、敘述人稱及視角：

第一人稱：給人真實感，令人信服，便於直抒胸臆

第二人稱：便於交流感情，給人以親切感，便於強烈呼告。

第三人稱：視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便於客觀描述。

視角：1、全知全能視角（也叫「上帝視角」、「0視角」）。2、有限視角（也叫「凡人視角」、「內視角」 ）、3、兒童視角，如《吉祥如意》，4、動物視角，如《我是貓》）。

三、情節安排（構思+）技巧：

線索、懸念、伏筆、照應、鋪墊、抑揚、對比、襯托、突轉、以……話題引入等等。

四、 敘述安排上的技巧：

1、對話、2、心理、3、回憶、敘述與寫景結合、4、回憶與現實交織、5、時空集中。

小說的敘事特點是什麼

小說敘事是一個小說用於表現內容的一種形式，對於小說敘事來說，往往一個完整的敘事大綱更加的能夠構思出好的小說來，敘事就是對於故事的講述，往往一個波瀾壯闊、有條有理、人物鮮明的小說的可讀性更強，更加的能夠把人帶入到小說的環境中去，把人們吸引過來。

現在生活中娛樂方式的多種多樣，讓人們的選擇餘地特別的多，無論是日常游戲、讀書、學習等，都是人們喜歡的娛樂方式，而小說也是當下比較容易消磨時間的一種娛樂方式，往往好多工作者再回到家中都喜歡看看小說。

小說的敘事特點是虛構性和故事性，對於小說敘事來說往往都是一個完整鮮明的故事，人們在讀整篇小說時不會發生混亂，能夠跟隨故事的情節一環扣一環的發展下去，能夠帶入到故事情節中去，可以與小說的主人公產生深刻的共鳴。