在公交車上公交的小說閱讀

❶ 手機上有哪些視頻特效製作軟體

手機上視頻特效製作軟體推薦：巧影、趣推、神剪手、美攝、小影。

1、巧回影

這款軟體超級實用，操答作簡單，藝術家或教育家們，也可在KineMaster所提供的手寫層直上接對視頻進行繪制。

視頻特效製作軟體的選擇注意：

1、在選擇製作時候，根據軟體的特色和功能選擇適合自己的。

2、視頻特效製作軟體也有含有病毒的，下載時一定要注意。

❷ 怎樣學好高中英語

下面有幾點英語學習方法的總結：(希望可以幫到您）
一、
讀
每天都應堅持讀。
1、
朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、
背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、
速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、
精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、
泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、
聽
1、
從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、
跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、
寫
1、
每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、
用英語寫信或E-mail。
3、
注意語法的應用和詞彙的記憶。
四、
語法
1、
從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、
對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、
詞彙
1、
每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、
所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、
結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、
練習
1、
大量的練習可以鞏固所學知識。
2、
通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。
另外，還要注意用記憶規律來記，這樣才會事半功倍。（比如睡前背一遍，早上醒來再背一遍）

❸ 讀電子書好還是讀紙質書好

首先，是讀電子書還是紙質書其實並不重要，重要的是你要有堅持閱讀的良好習慣。

有的人喜歡佔有，並不愛好閱讀。為什麼佔有呢？或許是為了裝X格，或許是真有求知慾，買了放著有時間再讀。這點你得問問自己。

擁有良好的閱讀習慣後，基本是每天都想讀點什麼，因為閱讀本就是一種生活方式，就像有些人需要每天喝咖啡似的，不喝就難受。千萬不要把讀書看得太神聖，也不要過度拔高其價值，覺得讀書就是有文化或是有X格。任何受外界觀點影響而強加給自己的表演行為都是痛苦的。

以前我喜歡把看過的書發朋友圈，現在不會了。因為一來這樣有點曬文化的嫌疑，曬書跟別人曬旅行、曬恩愛是一樣的性質；二來可能是性格原因吧，並不想讓外人過多地知道自己的生活方式和愛好，不想引起別人的注意；三來發了朋友圈會分散注意力，降低接下來的做事效率。你得時不時看有沒有人給你點贊和評論，若有，你得回復，就跟禮尚往來是一個道理。若無，又覺得尷尬，禁不住思考為啥沒人互動？是不是發的東西不優質，或者是平時與別人互動過少造成這種局面。總之，會分心。
其次，說說電子書和紙質書各自的優缺點。
電子書，優點在於易攜帶，隨時隨地看。等地鐵時，掏出手機就能看。但可能在質感上差點，讀起來效率低點。
在手機上看書，干擾度比紙質書高，比如你上了地鐵，剛准備讀電子書，微信來了個消息，你得回復。剛回復完，你喜歡的 APP 一到下班時間就開始推送消息，你又忍不住看了下。諸如此類的場景很多。而看紙質書，效率就完全不同了。
可能 kindle 會好點，不然kindle 也不會賣得那麼火爆。我用得不多。
紙質書，有質感，閱讀時有一陣陣墨香。讀了多少頁，通過厚度易於評估，易於產生成就感。而且沒有讀懂的部分可以輕松找見，很容易翻閱。
與之對應的電子書呢，由於屏幕小，頁數多，剛看了一點又得翻頁，讀來覺得綿綿無絕期。哪些地方沒讀懂，再回頭找總是覺得有點麻煩。而且我看電子書時，通俗易懂的社會人文書籍能閱讀下去，但深奧的需要重點理解的書籍就沒有那麼好的耐心。
紙質書的缺點在於價格稍高，另外佔用空間多，在寸金寸土的租房環境下，處理起來麻煩。

❹ 怎樣培養創新思維

要培養創新思維的話，就我所掌握的知識而言，我認為要讓自身時刻跟隨時代潮流，不放鬆對新事物的觀察。只有先掌握了這些，才能培養創新思維。

2、想像截留法，想像包括了夢想、聯想、幻想等等，想像力是一切創造的原動力，有時候，一個好想法在我們大腦中轉瞬即逝，我們應該馬上拿起筆把它記下來，然後再去評估它的價值，長期以往，定有回響。

3、角色互換法，就是站在對方立場上去思考的一種方法，為什麼我們常常被小說、電視劇的故事情節及主人公的行為所感動呢？是因為我們無意中把自己放進了故事中，把自己假想為主人公了。如果你是銷售員，請你假想一下如果自己是顧客，會有什麼需求，如果你是老師，你可以把自己當成學生，想像一下自己渴望老師做些什麼。

以上就是培養創新思維的方法，有了創新思維之後，也要努力實踐，讓知行合一，才能激發出更好的靈感。

❺ 《文學與生活之我見》1000字作文

小學生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時的壓力，年段排名公布時的緊張，一切的一切都是需要我去適應的??題記當暴曬的陽光成為過去，潔白的雲朵交頭接耳，一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿，伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空，和著有節奏的國歌，我發現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學生了，我成熟了，我老實了，我是初中生了！小學的時光不免覺得過得太快，不懂得珍惜，失去了，才會覺得以前太傻，不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力，老師說要把壓力化為動力，可我卻做不到，五門主課的作業題如洪水一般沖來，做得頭暈腦脹，實在是不好受。上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射，語速特別的快；板書也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢問才把筆記做完整……看著一個個美好的事情變為回憶，實在是不忍，可又無奈。看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人，我們也曾經這樣，我好羨慕他們。以前我們在同一個教室里上課，可是初中了，大家被分散到了四個不同的班級，與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡，我不知道將來要有幾次這樣有分離，我只知道，現在我的心很失落……我喜歡過去六年生活的無法無天，無知的童心，無知無畏，不知初中是否還會這樣，不過我認識到??自己長大了。我是初中生了，我要開始初中生活，開始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。可是我改變不了事實??我是初中生了。是的，我要重新振作起來，不能就這樣倒下；是的，我要重新適應環境，不能就這樣孤獨；是的，我要重新迎接挑戰，不能就這樣墮落。雖然有時會郁悶，雖然有時會茫然，可是我渴望得到承認，我渴望贊賞，我也渴望表揚，正因為渴望，我才要更加地讓自己知道，我已不是從前，也回不到從前，我是初中生了！

❻ 小說閱讀 給公交車鞠躬的少年

15、（3分）一個即將面臨中考的初中生，放學後乘坐公交車；（分）車上一位老先生見少年由於學習帶來的壓力顯得很疲憊，主動給少年讓座；（1分）少年下車時突然發現老先生為了給他讓座自己一直站著，感激萬分，下車後，面對啟動的公交車深深地鞠了一躬。（1分）
16、（4分）為後文做鋪墊。（2分）對老人的外貌描寫，說明老人已經年事已高，乘車應該坐著，而他卻給少年讓座，更能激起少年對他的感激之情，激發人們對老先生的敬重之情。（2分）
17、（4分）①增加了「我」的吃驚程度；②在讓「我」明白老先生良苦用心的同時，更增加了「我」對老先生的敬佩之情。（一點2分）
18、（5分）通過外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫。（2分，寫出2種即可）例如寫少年，通過外貌描寫，明確少年的身份；通過對「我」的心理描寫，推想少年是個初中即將畢業，學習壓力很大的少年；文章結尾少年深深鞠躬，動作描寫，寫出少年對老人的深深地感激。（3分，能正確找出對人物的一處描寫，分析說明正確即可。）
19、（5分）半開放題。結合文章內容（2分）談體會（3分）。可以從老先生和少年任何一方或雙方的行為談起，如老先生疼愛少年，為其讓座而自己站著；少年明白真相後深深鞠躬，表達對老先生的真誠感激。（談感悟，只要結合文章內容，思想正確，語言通順即可。）

❼ 2019年最讓你們感動的一件事是什麼

10月1號那抄天早上7點開始，襲全家人一整個上午都在圍著電視。看閱兵籌備，看各國領導入場，看共和國勛章頒獎儀式，一邊看，一邊關注全網的盛大聯歡。一邊看一邊等，最精彩的閱兵儀式。

10:15，閱兵儀式開始了，一隊隊列陣，一張張堅毅的臉，總覺得心裡有陣陣熱潮，

不停地沖擊著眼眶。震撼！這個詞變的具體起來。

我們曾被無數鮮活的生命感動，歌頌山川、歌頌河流，其實都是在心裡歌頌偉大的祖國。