兒童小說閱讀

『壹』 兒童文學在線免費閱讀

電驢裡面有很多免費的電子書，可以下載。台灣有個大塊文化的閱讀網站，不過大陸這邊上不了。

『貳』 兒童文學閱讀指導的任務有哪些

兒童文學閱讀指導，就必須要有正確的文學閱讀指導的價值觀念，要能認識到兒童文學閱讀對兒童所具有的功能和意義。實際上，在長期的語文教學實踐活動中，語文教師因缺乏兒童文學理念，因此往往忽略兒童文學自身的獨特性，用成人的功利眼光和經驗去分析兒童文學作品，使得兒童文學教育成人化。閱讀文學作品的樂趣，來自於探索故事中的人物、情節、想像空間以及令人稱嘆的遣詞造句。正如哈佛商學院兒童醫生羅勃特·寇爾所認為的，文學作品中的價值觀、道德觀會影響學生，使之共鳴從而自身有好的轉變。教師是否能夠幫助兒童專心閱讀作品，使作品在他們身上發揮出最大的效能，帶給他們最美妙的閱讀體驗，以及引發他們最豐富的反應和最深刻的思考，從而深入認識形形色色的大千世界，體味復雜的人生，建立起良好的價值觀和道德觀，首先取決於教師對兒童文學閱讀的理解和認識，教師既要認識到兒童文學閱讀對於兒童所具有的特殊的價值和意義，又要意識到只有豐富的文學閱讀的實踐，兒童才能真正從中獲益，讀得越多，其理解力越好，其相應的能力才會得到發展。
兒童文學作品的閱讀教育應當包括課內閱讀教學與課外閱讀指導兩部分內容。課內的閱讀教學活動中教師應當盡可能地去鼓勵和促進學生，調動他們的審美經驗去理解、體驗、補充、創造作品，最終由學生自己主動感悟並內化於心，而非教師進行的簡單的「提要說明」和「作品思想」的總結。這樣，才能真正實現兒童文學所具有的文學性及教育性等功能。

『叄』 推薦幾本適合小學生閱讀的經典兒童小說

現在的格林童話，我感覺就是一個非常好的閱讀經典吧。

『肆』 請問兒童文學（少年版）適合什麼年齡段的孩子閱讀

我記得那時候那書上寫著適合0~99歲，不過一般都是小學或初中看了。月初是《兒童文學》，月末是《兒童文學 選粹》，一月會出兩本。

『伍』 請給一個適合兒童閱讀小說的網站!

馬小跳一本正經地幫數學老師分析起來：「你會不會因為路曼曼做口算題從來都做得好，你就沒有仔細去看，只顧在她的本子上畫紅鉤鉤……」
馬小跳沒敢再說下去，因為數學老師看他的表情很怪——他還真被馬小跳說准了。
數學老師心裡七上八下的。他把路曼曼昨天做的那一百道口算題，從頭到尾，仔仔細細地看了一遍，又用計算器驗算了一遍。當他再抬起頭來看馬小跳的時候，臉上的表情已經不怪了。
「馬小跳，你是不是想路曼曼也跟你一樣，錯很多題？」
馬小跳有口難辯。他是啞巴吃黃連，有苦說不出。
這一天，對馬小跳來說，簡直是暗無天日——錯了五十三道題，每錯一道題，罰做十道題。你算一算，馬小跳被罰做了多少道題？
這次教訓是深刻的，也是難忘的。馬小跳以後做口算題，就會想到那暗無天日的一天，再也不敢大意，更不敢去對路曼曼的答案，他怕再次遭到暗算。
後來，馬小跳的口算題得了好幾個一百分，但數學老師都不敢表揚他，怕他第二天又翹尾巴。
幫冤家拉選票
最近幾天，路曼曼有點心事重重的樣子。
學校要改選大隊委了，路曼曼想當大隊委，最好能當大隊長。她現在是中隊長，胳膊上別著兩道杠，只管班上的事情。如果她當上了大隊委，胳膊上就會別著三道杠，管的就是全校的事情，會經常去學校的大隊部，像領導幹部那樣，坐在會議桌邊，討論學校的大事；每周的升旗儀式上，大隊委們還會輪流上台去擔任司儀。總之，當上了大隊委，無論是一年級的小同學，還是六年級的大同學，誰都會認識你，能迅速成為聞名全校的名人。
路曼曼一心想出名。夏林果就比她有名，因為她在學校表演過幾次芭蕾舞，全校幾乎每一個同學，每一位老師都認識她。每次她跟夏林果走在一起的時候，都會有人在後面指指點點：「看，夏林果！」
這次改選大隊委，班上有三個候選人：路曼曼、夏林果和丁文濤，三個人中只能選一個。其實三個人中，只有路曼曼是一心想當大隊委，夏林果的心中只有芭蕾舞，丁文濤的心中只有考試成績排行榜，當不當大隊委，對他倆來說，都不重要。
路曼曼開始拉選票了。她不放過每一張選票，包括她的同桌冤家馬小跳這張選票。
路曼曼從來不主動跟馬小跳說話，這回是第一次。
「馬小跳！」
「干什麼？」
馬小跳正在做作業，沒犯什麼事，所以理直氣壯。
「馬小跳，你准備選誰當大隊委？」
「反正不是你。」
馬小跳的回答斬釘截鐵。他早就拿定了主意：他要選夏林果。
「馬小跳，你傻不傻呀？」路曼曼*近馬小跳，她第一次這么*近馬小跳，「如果我當上了大隊委，就不會像現在這樣管你了。」
「真的？」
馬小跳半信半疑。
「你想想，大隊委管的都是學校的大事情，哪會有閑工夫管你呀！」
馬小跳想想也是：他馬小跳算什麼？讓一個大隊委來管他，真是大材小用。
馬小跳還有一個顧慮：路曼曼不管他了，秦老師會不會派別的人來管他？不過，誰管他都比路曼曼管他好。說不定秦老師還會派夏林果來管他呢！
哈哈，真是喜從天降！
馬小跳怦然心動，想入非非。他不僅要把他的選票給路曼曼，他還要把他的三個鐵桿哥們的選票、女生安琪兒的選票，統統都拉給路曼曼。
馬小跳對安琪兒的這張選票，非常有把握。安琪兒跟他家住一幢樓一個單元一層樓上，門對門，他只要給安琪兒隨便玩個小魔術，叫安琪兒干什麼，安琪兒就會干什麼。
馬小跳把安琪兒叫到他家去，先給她玩了一個小魔術，然後問她：「你選誰當大隊委？」
安琪兒肯定不會選丁文濤。她最不喜歡丁文濤，丁文濤跟她講話，開口是「我告訴你」，閉口是「你懂不懂」。他這么瞧不起她，她就不選他。那麼，安琪兒的這張選票，選路曼曼也行，選夏林果也行。但是安琪兒知道馬小跳最不喜歡路曼曼，人家剛才又給她表演了魔術，如果說選路曼曼，他肯定會不高興。

『陸』 閱讀一篇兒童文學作品，以它為例，說明兒童文學的基本特徵

《一千零一夜復》文學特徵：《一千制零一夜》是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的多民族文化交融匯合的產物，這部文學名著匯集了古代近東、小亞和其他地區民族的神話傳說、寓言故事，情節詭譎怪異，神幻莫測，優美動人，扣動著匹界各國讀者的心，煥發出經久不衰的魅力。

全書出場的人物形形色色，構成了一幅廣闊的歷史岡卷，形象地再現了巾匹紀時期阿拉伯國家以及周邊國家的社會風貌和風土人情。

(6)兒童小說閱讀擴展閱讀

《一千零一夜》書中的故事大都寄現實於浪漫的想像之中。或將現實高度誇張，或者把現實中不可能出現的事情顯現出來。飛毯在空中自由飛翔，七根白貓毛治癒公主的瘋病，使男人變成女性的女人泉，伸手能探取食物的鞍袋等的描寫都體現了這一點。

故事把誇張與想像、幻想與理想糅合在對現實的具體描繪中，故事神奇而不顯得怪誕，既有吸引讀者的魅力，又能加深對現實的理解。故事集採用故事套故事的結構方式，節外生枝，枝外生枝，把許多故事組織在一起，構成一個龐大的故事體系。

『柒』 推薦適合八歲兒童閱讀的書

推薦LZ可以讓孩子看下《丁丁歷險記》，漫畫，比利時國寶級著作哦~法文新譯本，原汁原味。彩色漫畫配文字，很適合孩子暑期看看，故事情節很好，還長見識。

『捌』 《兒童文學》有在線閱讀嗎

最近很亂，很多事情讓我猝不及防。錯過了一些對於我來說很重要的機會。心裡很失落。可是，出乎我的意料的是，我越來越看不明白友誼了，友誼，你到底是什麼？
三年前，一個和我很要好的朋友用一種相當低劣的手段結束了這段友誼，此後，我對人都保持一種警惕，直到遇到她，我連自己都想不明白為什麼可以為她改變那麼多，也許我心中太寂寞，她呢，又似乎可以看懂我。我和她的關系很微妙，每次我都克制住自己的情緒，讓著她，久而久之，就成了習慣。可是，那天她對我親手做的卡片不屑一顧，我的心瞬間就涼了，我的禮物確實不值多少錢，可卻是我用心製作的！我很想和他斷絕關系，可是，我卻捨不得來之不易的友誼，怎麼辦？
友誼，你到底是什麼，我怎麼就看不懂你呢？

小學作文
我趴在床頭，獃獃地望著桌面上的鏡子，淚水奪眶而出。小雲，你在哪裡？那一次，我不該啊……

還記得我和屈小雲一起參加精英班的時候，有一天，我剛走進校門，屈小雲老遠就跑著追上來了，小雲這位天生不知愁為何物的漂亮妞兒以輕盈的步伐趕上來。我笑了：「小雲，有事求我不？」小雲撒嬌般地挨了過來：「好妹妹，今天要『大考』，知道你做卷子的速度堪稱一絕，神速而准確，做完了借我『拷貝』一下吧！」我當時一愣，「拷貝」？難到叫我作弊？小雲看見我有幾分猶豫，不由分說拉起我就沖進課室：「好妹妹，這就說定了。對了，快遲到了。」「小雲，可……」「可什麼可的，妹妹，幫我一回吧。親爸親媽（小雲的父母離異）說過，只要考進全班前十，就各給我150元呢！」我啞口無言，想不出反駁小雲的理由。下午第三節，老師把試卷發了下來，題目有一定難度，全班像商量好似的，都在埋頭「啃」卷子，老師點點了點頭，笑著走出了教室。題目對我來說不難，我提筆「刷刷」地寫起來。離考試結束還有20分鍾的時候，我把卷子「啃」完了。坐在我身後的小雲，趁著時機，遞給我一張紙條：「快舉起卷子！！！」一時間我不知怎麼辦，只好在紙條上寫：「小雲，這個忙我真的沒法幫。」小雲的鼻孔哼了一聲「妹妹，幫不幫，自己看著辦吧。」「我……」「那咱倆今後就誰也不認識誰！連這個小忙你都不願意幫，還算什麼朋友。哼，有一天我真慘得要跳河，你也不會拉我一把！哼，陳奕，你以為你純潔啊？蒙誰啊？」小雲說著說著就抹了一把眼淚：「這點題目難不倒我的！你不給我抄，我去找別人！咱班上聰明的人又不是只有你一個！」我的心像是被狠狠地撞了一下，無可奈何地舉起卷子……我把屈小雲看錯了，女孩之間的友誼實在太脆，薄得像一層冰；表面上像是好姐妹，一遇到坎上，說翻臉就翻臉。

可惜，人生像是一條不悔的路，走過去了，就無法回頭。想著想著，心裡那塊痛又疼起來了，在很深很深的地方疼起來了。我該怎麼辦？

原文說的是齊琪的親戚給了她一張他們即將考試的試卷，後來被好友屈小雲看見了，齊琪想扔掉考卷。但沒想到那張試卷又被屈小雲找到了，並要齊琪幫她做這張試卷。但最後一道題把她難住了，屈小雲就問數學課代表。當考試成績出來的時候，齊琪和數學課代表最後一道題都沒有寫，而屈小雲則得了滿分。

『玖』 在家庭的兒童文學閱讀指導書中,值得特別注意的有哪些問題

1. 特別注來意的是孩子的專注力，特別自是5-7的孩子專注力較差，所以在閱讀時應以有趣的故事作題材，先培養孩子的閱讀興趣 2.要注意慢慢提高閱讀材料的難度，如果閱讀材料不變，孩子的進步空間會受限制，當然要根據孩子的成績去選材 3.注意孩子閱讀的時間，如果閱讀時間過長，即使理解到文章大意也沒意思，所以需控制閱讀時間，甚或不斷地縮減時間 4.在指導中需讓孩子從不同角度去了解故事，訓練換位思維，甚或能提高他們的批判思考。

『拾』 兒童文學閱讀技巧和指導方法

引起孩子的閱讀動機（4大方法）：
1.需要培養孩子的專注力
不同的孩子有不同的訓練方式，家長要了解孩子的特質，並找到最適合幫助他們提升專注力的法寶。
舉例來說：如果孩子很專注在做一件事情時，不要打斷他們，以此漸漸增加他們的持續力。
2.搭配電影
建議家長們可以結合電影片段，再與他們共讀該片段的內容。
以英國知名作家──羅德達爾的作品《女巫》為例，這本兒童文學書籍與電影的結局截然不同，深富趣味，可以與孩子一同討論，他們比較喜歡哪一個結尾。
3.全家一起讀小說
身教大於言教，若爸媽有閱讀習慣，孩子看久了也會耳濡目染，跟著閱讀。
另外，也可嘗試親子共玩「閱讀任務挑戰」（Reading Challenge）的游戲，讓孩子多元閱讀，並提升閱讀興趣。
例如─：設置「2019年我的閱讀任務挑戰」
1）設計九宮格表，讀九本書。
2）在每一個宮格內訂定一個閱讀主題，各自有不同的條件（建議故意在孩子平常喜愛的類型中，拓展出別的類別，其中也有小說）。
例如：一本我確定老師會嚇到的書、一本我覺得作家長得很帥的書。
建議其中幾本書可附加條件列為大家都要讀的共讀書目，如此就能在游戲後做延伸討論。
3）「閱讀任務挑戰」不論家庭或班級皆可進行。
約定以一年為限，在這一年當中，讀過的書就在宮格上做記號，看誰能最快完成挑戰任務，或是只要讀完三本，連成一線，便可得到一種獎勵。
盡管你可能沒有閱讀少年小說的習慣，或是有自己喜歡看的成人書種。
世界上有很多很棒的少年小說，大人不要排斥，可以嘗試與孩子共讀，一同享受閱讀的樂趣。
在你的示範與帶領之下，他們就有更大的機率愛上閱讀。
二、強調父母的作用：父母要做親子閱讀的「演奏家」
在親子閱讀的方式上，提倡「父母共讀」，這是親子閱讀諸多形式中最棒的一種。「父親或母親其中一方與孩子的親子閱讀，最多隻能算是『半圓』，而父母共讀這種方式，才是完整、圓滿的親子閱讀。」因為，父母的聲音不同，不同的聲音刺激，給孩子的感受是不同的。再加上父母知識結構、語音語調等方面的不同，也會讓孩子有更豐富的觸角，去感受親子閱讀世界中的美妙。
對於親子閱讀，有很多家長有相同的困惑：怎樣吸引孩子對書本的注意力？靠文字還是靠圖案？「想讓孩子對書本感興趣，要靠耳朵。」這也是推崇「父母共讀」的原因。聽讀是一種非常好的注意力訓練方式