① 〈〈火車上天,飛機入地〉〉節選閱讀答案
20世紀末，日本流體學家提出一種能找地下軌道里飛行的飛機的大膽構想。經過幾年來的科學論證和計算這種時速度可達60萬米的地下飛機分上下兩層客艙。種棵古大。400人乘坐，身體長吳50米高。高四米，寬2.4米，地下飛機的整體構造流量限……
② 火車上觀日 閱讀答案
1．本文提到了哪幾次看日出的經歷? 請概括出來。(每次不超過6個字)
2．作者寫他以往觀日出的經歷，目的是什麼?
3．請結合全文內容理解下面加點的詞語。
一團焜耀的光輝還留在我的心中。
4．比較巴金的短文《日》和本文中對太陽的描寫，說說二者在表達的意蘊上有何不同。
「我懷念上古的誇父，他追趕日影，渴死在暘谷。」
「為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了」。(《日》)
「而太陽也是一刻也不停。窮追不舍。她彷佛是率領著白雲、朝霞、滄海、蒼穹，彷佛率領著她那些如雲的隨從，追趕著火車，追趕著火車上的我，過山，過水，過森林，過小村。」(《火車上觀日出》)
5．本文語言頗具特色，有的簡潔凝練，有的富含哲理，有的生動形象，請選取一方面的一個例子，談談你的感受。
參考答案：
1． 三次：泰山觀日出；黃山觀日出；火車上觀日出。
2． 襯托火車上觀日出給作者留下的深刻印象，強調「變中有不變，不變中有變」變化與速度的交互融合，交互影響」這一中心主旨。
3．「焜耀的光輝」既指火車上看到的光彩奪目的日出奇景，又指作者由此受到的啟發像耀眼的光芒一樣照耀著自己。
4．《日》中作者借飛蛾和誇父表達了自己的理想。飛蛾和誇父已經不僅僅是簡單的生物和遠古神話中虛無飄渺的人物，巴金重新賦予了他們新的內涵。而人也要像他們那樣，應該「為著追求光和熱」，「寧願舍棄自己的生命」本文中作者對太陽進行了直接描寫，運用了擬入的修辭方法，生動形象地表達了對太陽主動追求精神的贊美。
5． 答案要點：「簡潔凝練」針對語言形式，「富含哲理」針對內容事理，「生動形象」針對修辭方法。
③ 火車上的故事閱讀答案
火車上的故事
我說一件1983年夏天去吉林市的事，再說一件1984年夏天從大連回上海的事，兩件事合起來正好是一個完整的故事。
1983年的時候我是助教，出去開會只能坐火車硬卧，不能乘飛機。可是1983年的時候想買卧鋪票都很難，我只好上車再補。火車剛離開上海，我已經站在補票的車廂排隊。那是7月，火車上沒有空調，所有的車窗都開著，但是車廂里依然很熱。廣播里說，要過了無錫才能補票。我安心地站著等，那時我的耐心比現在好無數倍。我的前面是一個抱著孩子的年輕女人，她旁邊還有一個大箱子。孩子總在她懷里動，一邊掙扎一邊哭。女人為難地一會兒離開隊伍，一會兒又回來。我對她說：「你就站在旁邊吧，等會兒我幫你一起補票。」女人感激地說：「謝謝你，真謝謝你。」女人告訴我，她是去大連探親的，愛人是海軍，她要在沈陽轉車。
這是一列到沈陽的車，我也是在沈陽轉車。
補到卧鋪票，已經是深夜，我幫女人拎著箱子朝卧鋪走去。
卧鋪的人早已安靜地睡去，燈全熄滅。我幫女人拎著箱子摸黑走進來時，心裡只覺得那些睡著的人真幸福，原來如果上車前就有一張卧鋪票，是可以如此優越的！
我用自己天生的好視力尋找著卧鋪號，我是中鋪，她是隔壁一間的上鋪。我讓她和孩子睡在我的中鋪上，我到隔壁的上鋪躺下了。我離開她時，她對著我很輕聲地說：「謝謝你，真謝謝你！」
我躺在上鋪，沒一會兒就睡著了。
早晨醒來，車廂里已經被7月的太陽照滿。我看見女人坐在鋪上和孩子玩。我刷了牙洗了臉，就去餐車吃面條了。
餐車人不多。我吃著5毛錢一碗的肉絲面，看著窗外的田野飛快逝去。火車在符離集停下了。
這是一個以燒雞著名的地方。我想，等回來的時候，要買一隻燒雞帶回去。
可是還沒有等我想更多，火車已經開動。接著聽見的是腳步聲和喊叫聲，車站上一片混亂。我不知道發生了什麼
我回到卧鋪。卧鋪里也發生了混亂。那個在大聲說話的是列車長。他說，他幹了二十幾年鐵路工作，從來沒有碰到過這樣的事情！他發紙給大家，讓大家寫下看見的情景，簽上名，作證，他要告到鐵道部。
原來，車站打錯信號，火車提前4分鍾開了。不少人下去買燒雞，來不及上車。那抱著孩子的女人也沒上車，她的箱子還在車上。
事情接著怎樣？列車長不知聽誰說的，昨天夜裡是我送女人和孩子進卧鋪車廂的，於是就讓我學雷鋒學到底，明天一早到了沈陽先別去吉林，在沈陽逛逛，傍晚5點半他在車站通勤口等我，女人和孩子坐後面的車到沈陽，我陪他一起把箱子交給女人。列車長沒說女人，而是說女同志。我一口答應了。列車長說，到吉林的票，他會幫我解決，一定有座位！
我早晨5點半到沈陽，一直逛到傍晚，傍晚5點半和列車長在通勤口碰頭，女人抱著孩子來了。列車長把箱子放在女人面前，女人激動地和我擁抱。那是1983年，中國的普通男女還不會這樣的擁抱，但是她擁抱了我！
我乘半夜的車去吉林。列車長幫我買的票沒有座位，他說：「真抱歉，沒有座位了，你以後再到沈陽來一定找我，我姓張！」我昏昏欲睡地站著，列車駛過黑夜，我沒有一點埋怨，很像雷鋒。故事結束。
又是夏天，1984年了，我在大連開完會，陪著著名的陳伯吹先生先到沈陽，再回上海。遼寧作協為我們買沈陽到上海的卧鋪票，可是他們把我們送到車站時，沒有給我們票，而是給了一張紙，紙上寫著列車長的名字，列車長姓陳。他們說，姓陳的列車長會為我們辦好卧鋪票。
列車員說，陳車長今天根本不當班。我急得發昏！因為陳伯吹先生年紀大了。這時已經是晚上9點多。我讓陳伯吹先生先坐在卧鋪，我站在過道上等。其實我也不清楚自己在等什麼。
結果我等到了張車長！
他從過道那一頭走來。我大聲喊：「張車長！」我的眼淚都快湧出來了。我說：「張車長，你還記得我嗎
他看看我：「你就是那個學雷鋒的大學老師！」
張車長為我們補了票。他說：「今天如果沒有卧鋪了，我就讓你們睡到列車員的車廂去！」
第二個故事也結束。
兩個故事加起來的完整故事結束。
再加個結束語：哪怕車廂的燈全都熄了，還是會有人看見你。我送女人和孩子進卧鋪車廂就被黑暗裡的人看見了。如果你「學過雷鋒」，那麼你就會等到「張車長」
④ 《火車上觀日 》閱讀答案
《火車上觀日出》
季羨林
在晨光熹微中，我走出了卧鋪車廂，走到了列車的走廊上。猛一抬頭，我的全身連我的內心立刻激烈地震動了一下：東方正有一抹胭脂似的像月牙一般的紅通通的東西騰湧出來。這是即將升起的朝陽，我心裡想。
我年逾古稀，平生看日出多矣。有的是我有意去尋求的，比如泰山觀日。整整五十年前，當時我還是一個青年小夥子，正在濟南一個中學里教書。在舊歷八月中秋，我約了兩個朋友，從濟南乘火車到泰安。當天下午我們就上了山。我只有二十三歲，正是精力旺盛的時候，我大跨步走過斗母宮、快活三里、五大夫松，一氣登上了南天門，絲毫也沒有感到什麼吃力，什麼驚險。此時正是暮色四垂，陰影布上群山的時候，四顧寂無一人，萬古的沉寂壓在我們身上。在一個雞毛小店裡住了一夜。第二天，摸黑起來，披上店裡的棉被，登上玉皇頂。此時東天逐漸蒼白，我瞪大了眼睛，連眨眼都不敢，盼望奇跡的出現。可是左等右等，我等待的奇跡太陽只是不露面。等到東天布滿了一片紅霞時，再仔細一看，朝陽已經像一個紅色的血球，徘徊於片片的白雲中，原來太陽早已經出來了。
從那以後，過了四十多年，到了八十年代初，我第一次上了「歸來不看岳」的黃山。在北海住了三天。我曾同小泓摸黑起床，趕到一座小山頂上，那裡已經黑壓壓地擠滿了人。我們好不容易擠了上去，在人堆里爭取了一塊容身之地，靜下心來，翹首東望，恭候日出。東天原來是灰濛蒙一片，只是比西方、南方、北方稍微顯得白了亮了一點。但是，一轉瞬間，亮度逐漸增高，由淡白轉成了淡紅，再由淡紅轉成了濃紅，一片霞光照亮東天。再一轉瞬，一芽紅痕突然湧出，紅痕慢慢向上擴大，由一點到一線，由一線到一片，一輪又圓又紅的球終於跳出來了。
就這樣，我在泰山和黃山這兩個在全中國甚至全世界都以能觀臼出而聲名遠颺的名山上，看到了日出。是我自己處心積慮一意追求而得來的。
我現在是在火車上，既非泰山，也非黃山。我做夢也沒有想到會同觀賞日出聯系起來，我一點尋求的意思也沒有。然而，彷佛眼前出現了奇跡：擺在我眼前的是不折不扣的日出。我內心的震驚不是完全很自然的嗎?
這樣的日出，從來沒有聽人說觀賞過，連聽人談到過都沒有。它同以前處心積慮一意追求看到的不一樣，完完全全地不一樣。不管在泰山，還是在黃山，我都是靜止不動的。太陽雖然動，也只是在一個地方動，她安詳自在，慢條斯理，威嚴端重，不慌不忙。她在我眼中是崇高的化身，是威儀的重現。正像印度大詩人泰戈爾每天早晨對著朝陽沉思默禱那樣，太陽在我眼中也是神聖不可侵犯的。
然而現在卻是另一番景象。火車風馳電掣，頃刻數里，一刻也不停。而太陽也是一刻也不停，窮追不舍。她彷佛是率領著白雲、朝霞、滄海、蒼穹，彷佛率領著她那些如雲的隨從，追趕著火車，追趕著火車上的我，過山，過水，過森林，過小村。有時候我甚至看到她鬢雲凌亂，衣冠不整。原來的端莊威嚴，安詳自在，一點影子都沒有了。是她在處心積慮，一意追求，追求著火車上的我，一定要我觀看她的出現。此時我的心情簡直是用任何語言也形容不出來了。
太陽一方面窮追不舍，一方面自己在不停地變幻。最初我只看到在淡紅色的雲堆中慢慢地湧出了一點紅色月芽似的東西。月芽逐漸擴大，擴大，擴大，最初的顏色像是硃砂，眼睛能夠直視。但是，隨著體積的逐漸擴大，硃砂逐漸變為金黃，光芒越來越亮，到了最後，輝光焜耀，誰要是再想看她，她的光芒就要刺他的眼睛了。等到太陽高高升起的時候，她在天空里俯視大地，俯視火車，俯視火車中的我，她又恢復了她那端莊威嚴，安詳自在的神態，雖然是仍然跟著火車走，卻再也沒有那種倉促急忙的樣子。
這短短的車上觀日出的經歷，對我來說，簡直像是一次神秘的天啟。它讓我暫時離開了塵世，離開了火車，甚至離開了我自己。我體會到變中有不變，不變中有變；我體會到變化與速度的交互融合，交互影響。這種體會，我是無法說清楚的。等我回到車廂內的時候，人們還在熟睡未醒。我彷佛懷著獨得之秘，靜靜地坐在那裡，回想剛才的一切，餘味尤甘。一團焜耀的光輝還留在我的心中。
1．本文提到了哪幾次看日出的經歷? 請概括出來。(每次不超過6個字)
2．作者寫他以往觀日出的經歷，目的是什麼?
3．請結合全文內容理解下面加點的詞語。
一團焜耀的光輝還留在我的心中。
4．比較巴金的短文《日》和本文中對太陽的描寫，說說二者在表達的意蘊上有何不同。
「我懷念上古的誇父，他追趕日影，渴死在暘谷。」
「為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了」。(《日》)
「而太陽也是一刻也不停。窮追不舍。她彷佛是率領著白雲、朝霞、滄海、蒼穹，彷佛率領著她那些如雲的隨從，追趕著火車，追趕著火車上的我，過山，過水，過森林，過小村。」(《火車上觀日出》)
5．本文語言頗具特色，有的簡潔凝練，有的富含哲理，有的生動形象，請選取一方面的一個例子，談談你的感受。
參考答案：
1． 三次：泰山觀日出；黃山觀日出；火車上觀日出。
2． 襯托火車上觀日出給作者留下的深刻印象，強調「變中有不變，不變中有變」變化與速度的交互融合，交互影響」這一中心主旨。
3．「焜耀的光輝」既指火車上看到的光彩奪目的日出奇景，又指作者由此受到的啟發像耀眼的光芒一樣照耀著自己。
4．《日》中作者借飛蛾和誇父表達了自己的理想。飛蛾和誇父已經不僅僅是簡單的生物和遠古神話中虛無飄渺的人物，巴金重新賦予了他們新的內涵。而人也要像他們那樣，應該「為著追求光和熱」，「寧願舍棄自己的生命」本文中作者對太陽進行了直接描寫，運用了擬入的修辭方法，生動形象地表達了對太陽主動追求精神的贊美。
5． 答案要點：「簡潔凝練」針對語言形式，「富含哲理」針對內容事理，「生動形象」針對修辭方法。
希望對你有幫助拉！！
⑤ 火車戀 閱讀答案
1.作者說「旅行時，愛煞火車」,其實是愛煞______.
愛煞
火車窗外的美麗風景
2.品味下列句子中加括弧動詞的表達作用.
(1)成千上萬的果樹都(蹦)出簇簇叢叢的嫣紅奼紫.
.「蹦」，既以擬人手法，生動寫出了果實的豐碩、色彩的熱烈；又化靜為動，准確表現了在行進的火車上，看到的窗外果實在枝葉間閃現的情態。
(2)坐在火車里，(栽)進這一片無止無盡的白里.
「栽」，一方面表現火車行駛之快，另一方面表現雪野范圍之廣。
3.「人的臉，人的心，也都嫵媚青春了起來」一句的含義是什麼?
人被眼前美景所陶醉，臉上盪漾著甜蜜的笑，心中充溢著青春的活力。
⑥ 在火車當乘務員日子小說，寫的一個男大學生在火車上當乘務員的故事，裡面有小雪.大段.大波.老孟站長
一定是個猥瑣的故事吧