小說戲閱讀答案

① 現代文閱讀口戲的參考答案

答案：
1、（1）營養價值高（含油量高）；（2）繁殖能力極強；（3）存活時間長；（4）資源豐富
2、例1：「如同巨大的飄帶在海面浮泛」，用比喻的手法生動形象地說明了夜間沙丁魚群在海上浮泛的壯觀景象。例2：「據專家估計」說明了此數據有可靠的來源，體現了說明文語言的科學性和准確性。
3、沙丁魚營養價值豐富，商業前景非常看好。
4、越來越多海域將成為未來海洋生物的死亡地帶；加劇溫室效應。
5、例1：為了給地球多留鮮活的生命，保持生態平衡，請不要只追求短期利益，請手下留情。例2：為了多留新鮮空氣，防止水土流失，請提倡「無紙問候」。

② 念戲閱讀答案。

參考答案：
1.母親是愛戲、節儉、和藹、會持家的、為家庭無怨無悔、默默付出的並且擁有老一代勞動人民的朴實善良的典型家庭婦女.
2.開本指書刊幅面的規格大小,即一張全開的印刷用紙裁切成多少頁.常見的有三十二開（多用於一般書籍）、十六開（多用於雜志）、六十四開（多用於中小型字典、連環畫）.
「印」字用以形容這些印象就像印刷在紙張上的文字或者畫面一樣深深的留在了作者的記憶深處.
3.第四第五段記敘了作者小時候為媽媽念戲過程中念到不認識的字,而愛戲的母親卻對這些戲的劇情和人物了如指掌,並教導我不能不求甚解,並幫助我識字的事.
讓我不僅在小的時候就比其他同學多認識字,而且教導我不能不求甚解（母親雖然沒說,但應該是這個意思）,而且讓我體會到母親對我的愛,以及那很容易滿足的朴實品質.

③ 求作業答案：閱讀。 看戲

④ 看戲閱讀賞析及答案

①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣並沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。
②但劇場里並不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落裡都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、幹部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向後面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷濛的海上頓時出現了海市蜃樓。那裡面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大眾的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現出來。
④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面捲起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。這迴音聽不見，但是它卻淹沒了剛才湧起的那一股狂暴的掌聲。
⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
⑥他們看得入了神，他們的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就是在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手裡，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前，觀眾和他打成一片。舞台已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞台。
⑦我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞台生活以後，現在以66歲的高齡，他仍然能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
1.注音：膨脹＿＿＿潮在漲＿＿＿
2.釋詞
婀娜：鏗鏘：
3.分別說說下列兩個比喻句的作用是什麼？
①這個平靜的海面陡然膨脹起來了。
作用：
②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
作用：
4.從第④段中找出6個量詞
5.精讀第④段，回答下列問題
①歌聲是無形的，怎麼能「像珠子似的」「一粒一粒地滾下來」？
②「迴音」既然「聽不見」，又怎麼能「淹沒」「狂暴的歌聲」？
6.說說第①段在全文中有什麼作用？
7.課文為什麼寫觀眾的表現具體詳盡，寫劇情卻十分概括？
8.你如何理解最後一句話
參考答案：
1.略。
2.姿態柔美形容有節奏而響亮的聲音。
3.①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。②寫出了觀眾情緒的變化，動靜的變化，還起著承上啟下的過渡作用。
4.陣、粒、個、片、股、位。
5.①歌聲字正腔圓，與珠子似的，故能將無形的歌聲比喻為有形的珠子。②梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如痴，好像在每一個人的心裡引起一片深遠的迴音。這迴音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。
6.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛。
7.寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情，又能表明梅戲的藝術水平，而劇情與文章中心關系不大，所以才如此處理。
8.「我們的國家」洋溢著民族自豪感。我們的國家是屬於人民的，我們的藝術家也是人民的藝術家，所以，觀眾熱愛藝術家，藝術家也熱愛觀眾。

⑤ 看社戲 閱讀答案

一、理清結構
第一部分：【1-3】寫我在樂土平橋村的生活
第二部分：【4-6】我在樂土平橋村也有不樂的時候
第三部分：【7-30】我與農村孩子到趙庄看戲的情景
第四部分：【31-40】我對吃豆和看戲的懷念
《社戲》 習題精選
一、給加粗的字注音。

歸省（ ） 行輩（ ） 攛掇（ ） （ ） 鳧水（ ）

家眷（ ） 皎潔（ ） 糾葛（ ） （ ） 棹（ ）

二、修改病句

（1）夏天的魯鎮是遊玩的好季節。

（2）我們反復地好說歹說，最終總算把外祖母說服了。

三、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，__________________；__________________。淡黑的起伏的連山，__________________，__________________，但我還以為船慢。

（1）月色便朦朧在這水氣里 （2）彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的

（3）夾雜在水氣中撲面的吹來 （4）都遠遠地向船尾跑去

A．1234 B．2134 C．3412 D．3124

四、揣摩加線的詞語，回答問題

①我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。

（連用這幾個動詞對表現文章的內容有什麼好處？）

_______________________________________________________

②不料六一公公竟非常感激起來，將大姆指一翹，得意地說道……

（被人偷了豆，六一公公為什麼還要「感激」?）

_______________________________________________________

五、根據課文內容，選出下列表述錯誤的一項（ ）

A．小說寫船頭看戲的感覺，表現「我」對社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現孩子們歡快的心情和搖船的本領。

B．小說的標題是「社戲」，這就點明了它的中心事件是「看社戲」，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內容。

C．課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。

D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉的生活氣息。

六、文中從不同角度描寫了江南水鄉的月夜美景，由此你能想到一些古詩嗎？

（1）描寫江南景色的詩句。（不少於2句）

________________________________________________________________________

（2）帶有「月」字的詩句。（不少於2句）

________________________________________________________________________

、仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

______________________________________________________

八、閱讀課文節選，回答問題

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鋏的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙庄。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙庄便真在眼前了。

1．解詞

依稀：____________________________________。

自失：____________________________________。

2．選文中景物描寫的作用，理解正確的一項是（ ）

A．描寫了豐收在望的景物，歌頌了農民的辛勤勞作。

B．描寫了秀麗景色，抒發了對祖國大好河山的熱愛之情。

C．寫美的景色來陪襯船行得快，表現了農家子弟劃船技術的高超。

D．寫航船的速度以及「我」在看社戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。

3．第1段中與加粗的「也許」有相同作用的詞語是_______，第3段中與它相照應的詞語是___________。

4．上文開頭摘寫「清香」「水氣」「月色」，這三者實際已融為了一體，為什麼要分成兩句來寫？談談你的看法。

5．用簡潔的語言為上文擬一個小標題，要求能包含時間、地點、事件三個要素，字數不超過8個。

九、閱讀下面文段，按要求回答問題。

全船里幾個人不住的吁氣，其餘的也打起呵欠來。雙喜終於熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。

月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙庄，月光又顯得格外的皎潔。回望戲台在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

1．第2段中加粗的「橫笛」指的是（ ）

A．橫笛這種管樂器 B．吹奏橫笛這種樂器

C．用橫笛吹奏的樂曲 D．用橫笛吹奏的樂曲聲

2．第1段中加橫線的詞語表現少年們_____________的特點。第2段中「回望」表現了少年們對社戲____________的心情。

3．第2段依次寫了哪些內容？是從哪些方面寫的？

4．為什麼「一離趙庄，月光又顯得格外的皎潔」？

十、你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什麼？你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎？

答案

一、xĭng háng cuān o fú juàn jiăo jiū gĕ zhào

二、（1）「季節」改為「地方」 （2）劃去「反復地」

三、D

四、（1）這些動詞顯出小夥伴們開船時動作干凈利落，表現了他們聰明能幹。

（2）因為城裡讀過書的「我」誇獎了他的豆子，表現了六一公公淳樸厚道的性格。

五、B

六、略

七、參考：當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣。（內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，後句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。）

八、1．（1）隱隱約約 （2）完全為笛聲所陶醉，彷彿自身都不存在了。

2．D

3．似乎、真

4．前句是從嗅覺和觸覺的角度寫，後句是從視覺的角度寫

5．月夜行船去看戲

九、1．D

2．駕船熟練、動作干凈利落；依依不捨

3．月、月光、燈火光中的戲台、悠揚的橫笛聲。「我」的心情；所見、所聞、所感

4．趙庄的戲使「我」疲倦，離開趙庄心情舒暢，因而覺得月光格外的皎潔

十、略

⑥ 看戲張榮新閱讀答案

先睬後回

⑦ 看戲 閱讀題及答案

1.
①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。②寫出了觀眾情緒的變化，動靜的變化，還起著承上啟下的過渡作用。
2.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛。
3."滾"，"滴"，"濺"，"落"本來是用來修飾可飾物的，這里用來修飾歌詞不能不說是創新，形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓，柔和鏗鏘的特點，表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽，入耳入心，令人回味無窮。作者巧妙地藉助一個比喻，將無形化為有形，從視覺設喻，從而使語言更加生動形象。作者妙筆生花，讀者應接不暇，真是曲盡其妙，繪形繪聲，歸臻完美。梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如痴，好像在每一個人的心裡引起一片深遠的迴音。這迴音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。
4.寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術水平，而劇情與文章中心關系不大，所以才如此處理。
5.
唱腔、表情、動作。
6.指觀眾內心的共鳴。掌聲是外在的，而內心的共鳴是心靈的震撼，是內在的。迴音淹沒掌聲，表明觀眾對梅蘭芳藝術的贊賞完全出自內心，發自心底。
7.生動地寫出了觀眾的激情，烘託了藝術家的精彩表演。
8.表明觀眾和演員已經融合在一起。