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最具閱讀價值的小小說平安夜見到的少女

發布時間:2021-07-17 18:41:28

Ⅰ 短篇言情小小說閱讀

《精英情人》《香蜜沉沉燼如霜》《兩只前夫一台戲》《夢回大清》《天與多情》《九州華胥引》《穿越事件薄》《何以笙簫默》《金牛座的眼淚》

Ⅱ 江川今年中考題語文閱讀講的是誰什麼內容啊!

試卷:注意事項:1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題,在「試題卷」上答題是無效的。3.答題過程中,可以隨時使用你所帶的《新華字典》。4.考試結束後,請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)①學而不思則罔,。(《論語•為政》)②然後知,而死於安樂也。(《孟子•告子下》)③問君何能爾?。。(陶淵明《飲酒》)④,陰陽割昏曉。(杜甫《望岳》)⑤剪不斷,理還亂,是離愁。。(李煜《相見歡》)⑥,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)⑦,贏得生前身後名。(辛棄疾《破陣子》)⑧。,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)默寫杜牧的《赤壁》。2.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(9分)這里的石林千姿百態,美不勝收。怪石嶙峋,形態各異,或如走獸憨態可jn,或如猛qfn展翅欲飛,或如仙女亭亭玉立,或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下,婀娜多姿,楚楚動人。(1)根據拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。憨態可jū()猛qín()展翅婀()娜多姿(2)文中有錯別字的一個詞是「」,這個詞的正確寫法是「」。(3)「美不勝收」中,「勝」的意思是。「楚楚動人」中,「楚楚」的意思是。(4)這段文字運用擬人、、等修辭方法,描繪石林千姿百態的景象。3.運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)~(2)題。(4分)(1)在孫悟空的經歷中,菩提祖師傳給他長生之道、、筋斗雲;菩薩規勸他改邪歸正,皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經,修成正果。(2)格列佛在最後一次航海奇遇中,接觸了兩種不可思議的動物:有美德有理性的,醜陋而邪惡的。4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題,請你參與解決。(12分)(1)校園門口的綠化區經常被踩踏,同學們覺得需要立一塊牌子,提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個,組成對偶句,作為牌子上的宣傳語。行人花草文明愛護踩踏繞道彰顯含笑(2)為了以實際行動美化環境,九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬,8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。(3)組織社會調查之後,校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容,請你按要求幫助他修改。剛才,我已列舉出種種破壞環境的現象和事實,大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。那麼,我認為,首先人類必須增強環保意識,其次政府要重視環保,採取有力的方法,第三,我們每個人都要從自己做起,以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網①在橫線處補寫一個句子,使上下文連貫,過渡自然。②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病,可將「」改為「」。③畫線句中,有兩處逗號應改為號。二、閱讀(55分)閱讀下面的文字。分別回答問題。[一](18分)成長是一件怎樣的事喬葉和許多人一樣,小時候,我一直以為成長是因為年幼i我學習,我鍛煉,我勞動,都是因為我還小,還得成長。而一旦長大,就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄,只要存夠了一定的數額,就可以坐享其成,再無旁憂。後來才明白,不是這樣。成長是一件最漫長的事情,漫長至終生。年齡階段不同,成長的主題不同:一歲成長的是身體,十歲成長的是知識,二十歲成長的是情感,五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重,對於一個有悟性的人來說,成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老,學到老」,學,就是成長的另一種說法。成長是一件最豐饒的事情。因為成長,今天的麥苗是鮮綠的,明天就會變成金黃。因為成長,今天的玫瑰是含苞的,明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調,有些成長,註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水,沒有水莊稼就不能往上長了,但是為了生存,它們就會拚命地往下紮根,吸取土層深處的水。這樣,它們的根就能扎得牢牢實實的,再一澆水,就會長得又壯又穩。「蹲」,是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」,就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養,就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」,以一種外表的低姿態,隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」,是另一種意義的成長。成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情,我就對自己說:不要緊,吸取教訓,如果明天遇到了相同的情況,你一定會做得好一些,因為,你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏,我就對自己說:別憂傷,誰的身體都會老去,幸虧你的內心還在成長,這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的,同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕,沒有讓自己得到有效的成長,而真正知道成長意義的人,往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為,這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。一直感覺到自己的成長,一直知道自己在成長,這讓我感覺幸福非常。5.針對「成長」,本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。(3分)6.文章開頭,作者為什麼要說「和許多人一樣」?(4分)7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用?(3分)8.第四段中,「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處?(4分)9.聯系第五段內容看,畫線句中「額外獎賞」指什麼?(4分)[二](22分)紅橘甜了駱駝放下電話細一思量,這已經是父親第四次催我了。父親說,這場大雪過後,紅橘更甜了,硬是甜得入了心呢!說這話時,那聲音挺富激情的。父親的意思,要我快些回去,嘗嘗今年橘子的味道。父親精心侍弄的那些紅橘樹,是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作,為了表示孝心,我特地買了十幾株紅橘苗,回家同父親一起栽下。從此,父親便精心侍弄那些樹苗,似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲,那嚴肅勁,不亞於教育我們。那些果樹也很通人性,幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節,父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動,父親說,白花花的滿樹枝啊,香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時,父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色,說,這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣,父親懷著興奮和渴盼的心情,等待著橘子的成熟。那幾個月,我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!那一年,父親將首先變黃的橘子采了下來,並打來電話,叫我快些回去嘗嘗!時至年末,我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後,父親同母親商定,第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單,樹是兒子買的,也是兒子跟自己一同栽下的,兒子不吃第一個,誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨,父親從百里之外的故鄉,帶上十九個首先成熟的紅橘,來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘,父親長長地出了一口氣。我們勸他,你老也快嘗嘗呀。父親說,我早吃過了,一天好幾個呢!我的淚便湧上來,因為父親出發後,母親在電話里告訴我,父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水,挑了個最大的剝開後,雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子,拿一瓣放進嘴裡,慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。就這樣,每年第一場大雪後,父親便會來給我們送紅橘。然後,他將紅橘分送給鄰居,其餘的便去市場上賣了。後來,妻子就說,爹怕是糊塗了吧,橘子現在幾角錢一斤,來回的車費就要幾十元,該買多少橘子呀!再說了,紅橘越來越沒有市場了,味道越來越差了,哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答,只是沉沉地回了一句話,父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索一陣,說,也是,只要老人高興,就由著他。父親越來越老了,雪後的山路上,他再也不能健步如飛了。妻子說,年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天,父親正坐在火塘邊,望著樹上的橘子發呆,看到我們,父親一愣,隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚,說,這屋裡,煙太大了……次日,我邀了兒時的兩個好友,決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣,父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交,並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢,換成了零鈔,將其中的九十六元八角送到了父親手上,異常高興地對父親說,今天碰到幾個外地人,將果子搶購一空,價格比往年高出近一角錢呢!父親臉上滿是欣喜的神色,說,太好了,明年,我要更細心地照顧它們!我別過臉去,說,這屋裡,煙太大了……10.閱讀全文,簡要回答下列問題。(6分)(1)種紅橘的過程中,父親的態度:。(2)等待橘子成熟時,父親的心情:。(3)橘子成熟後,父親的做法:。11.文中,父子二人各說了一次假話。請結合具體內容,說說他們的目的分別是什麼。(4分)(1)父親:我早吃過了,一天好幾個呢!(2)兒子:今天碰到幾個外地人,將果子搶購一空,價格比往年高出近一角錢呢!12.閱讀下面句子,回答問題。(6分)(1)(父親)望著樹上的橘子發呆,看到我們,父親一愣,隨即便孩子般叫著母親的名字。這里的描寫表現了父親哪些內心活動?(2)「這屋裡,煙太大了……」父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時,各自的內心狀態是怎樣的7.13.題目是「紅橘甜了」,請結合小說內容,具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。(6分)[三](15分)曹劌論戰(節選)公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日:「未可。」齊人三鼓。劌日:「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日:「未可。」下視其轍,登軾而望之,日:「可矣。」遂逐齊師。『既克,公問其故。對日:「夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。」鄒忌諷齊王納諫(節選)(鄒忌)於是入朝見威王,日:「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之譽欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王。由此觀之,王之蔽甚矣。』王日:「善。」乃下令:「群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。」令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之後,時時而間進;期年之後,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。14.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)齊師敗績。公將馳之馳:。(2)一鼓作氣,再而衰再:。(3)視其轍亂,望其旗靡靡:。(4)能面刺寡人之過者刺:。(5)雖欲言,無可進者雖:。15.翻譯下列句子。(4分)(1)彼竭我盈,故克之。(2)能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。16.根據選文內容,完成下面的填空。(2分)《曹劌論戰(節選)》第一段,敘述了的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段,鄒忌分析了的原因。17.曹劌指揮作戰,鄒忌委婉勸諫,結果怎樣?(4分).(1)曹劌指揮作戰的結果:。(2)鄒忌委婉勸諫的結果:。三、寫作(55分)18.以「在其中」為題,寫一篇文章。(55分)j【提示與要求】』(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填,也可以填其他的詞語。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內備的充實,文章不要少於500字。2012年安徽中考語文試題答案及評分標准一、(35分)1.(10分)(1)①思而不學則殆②生於憂患③心遠地自偏④造化鍾神秀⑤別是一般(一番)滋味在心頭⑥醉翁之意不在酒⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物(6分。選填的6句,每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該句不得分)(2)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。。(4分。每句1分,有漏字、添字、錯別字的,該旬不得分)草含笑。(2分)借條今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把,水桶捌個。此據。九(1)班班委會2012年3月12日(4分。有「今借到」、「借到」等字樣,1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量,1分;涉及物品的數字大寫正確,1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期,1分)(3)①示例一:怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?示例二:下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。(2分。答案不限於此,只要使上下文連貫,過渡自然,即可得分)②方法措施(或:有力有效)(2分)③分號(2分。答「句號」也可得分)二、(55分)[一](18分)5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。(意思對即可)6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性,含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)7.(3分)內容上,強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上,承上啟下,起過渡作用。(內容2分,結構1分。意思對即可)8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。把深奧的道理說得淺顯明白,更容易被讀者理解和接受。(各佔2分。意思對即可)9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長,永遠保持年輕的心態。(各佔2分。意思對即可)[二](22分)10.(6分)(1)態度:精心侍弄。(2)心情:興奮和渴盼。(3)做法:打電話給兒子,送橘子給兒子,送橘子給鄰居,到市場上出售。(各佔2分。意思對即可)21世紀教育網11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。(2)為了寬慰父親,讓他高興。(各佔2分。意思對即可)12.(6分)(1)愁悶,期盼;驚訝;欣喜。(2)都是為了掩飾落淚的原因。父親見到兒子時激動、驚喜,兒子聽了父親話後深受感動。(各佔3分。意思對即可)13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。⑤全家人互相關心體貼,充滿溫馨和愛意。(答案不限於此。答對其中一點得2分,答對三點即可得滿分)[三](15分)14.(5分)(1)驅車追趕。(2)第二次。(3)倒下。(4)指責。。(5)即使。15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛,所以打敗了他們。(2)能在公共場合議論(我的)過錯,讓我聽到的,可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)16.(2分)齊魯長勺之戰齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍,克敵制勝。(2)齊威王納諫,燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)

Ⅲ 閱讀下面的小小說,完成1~4題。 超越 「哀莫大於心死。」他佇立在山一樣高的畫稿前

1.趙冠文的思想認識產生了飛躍。
2.作者通過塑造趙冠文這一形象,意在告訴人們堅定的信念可以沖破任何障礙。
3.D
4.反映了趙冠文思想認識的升華,與開頭相呼應。(意對即可)

Ⅳ 張凱的人物生平

在《詩刊》、《星星》詩刊、《詩歌報》、《詩版圖》(香港)、《小說界》、《飛天》、《小說月刊》、《安徽文學》、《山東文學》、《時代文學》、《廣西文學》、《北方文學》、《小小說月刊》、《香港文學》、《山花》、《草原》、《黃河文學》、《文藝生活》、《當代小說》、《文學港》、《滇池》、《遼河》、《芒種》、《春風》、《野草》、《短篇小說》、《廈門文學》、《延安文學》等百餘家刊物發表中、短篇小說、小小說130餘萬字,散文、隨筆近30萬字,詩歌600餘首。
主要作品有中篇小說《路家大事》、《活吹》、《都是一輩子》、《下一個就是你》,短篇小說《天堂與地獄之間》、《男人的悲哀》、《女人的悲哀》,小小說《淮源人物》系列、《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》,散文隨筆《男女心事》系列、《瓦四詞典》系列、《郁達夫尚在人間》、《千古絕色王昭君》等。
作品入選《小說選刊》、《小說月報》、《中篇小說選刊》、《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《名家精品小小說選?探戈皇後》、《2008中國微型小說年選》、《感動你一生的微型小說全集》、《最具閱讀價值的小小說選》等選刊或作品集,多篇作品獲各類文學獎項,小小說《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》入選高等院校「十一五」規劃教材《大學語文》。

Ⅳ 急急!!剩一個月高考如何快速提升學習成績

語文要提高真的每辦法了,只能考高考那天發生奇跡了。
生物的話就去多做點練習題,還是有提升的空間的。
英語要提高還有機會,就是你教一下他基本的語法,然後就是要他去背詞彙表的單詞和片語。簡單的單詞要會寫,因為英語作文要寫,一般的單詞和片語一定要記住中文意思,會不會拼無所謂,為了應付考試,只能這樣了。

Ⅵ 張凱的簡介

【張凱簡介】
張凱:男,1967年12月生於安徽省懷遠縣,大學中文系畢業。作家、詩人、廣西小小說學會副會長、海南散文詩協會富秘書長。
在《詩刊》、《星星》詩刊、《詩歌報》、《詩版圖》(香港)、《小說界》、《飛天》、《小說月刊》、《安徽文學》、《山東文學》、《時代文學》、《廣西文學》、《北方文學》、《小小說月刊》、《香港文學》、《山花》、《草原》、《黃河文學》、《文藝生活》、《當代小說》、《文學港》、《滇池》、《遼河》、《芒種》、《春風》、《野草》、《短篇小說》、《廈門文學》、《延安文學》等百餘家刊物發表中、短篇小說、小小說130餘萬字,散文、隨筆近30萬字,詩歌600餘首。
主要作品有中篇小說《路家大事》、《活吹》、《都是一輩子》、《下一個就是你》,短篇小說《天堂與地獄之間》、《男人的悲哀》、《女人的悲哀》,小小說《淮源人物》系列、《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》,散文隨筆《男女心事》系列、《瓦四詞典》系列、《郁達夫尚在人間》、《千古絕色王昭君》等。
作品入選《小說選刊》、《小說月報》、《中篇小說選刊》、《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《名家精品小小說選•探戈皇後》、《2008中國微型小說年選》、《感動你一生的微型小說全集》、《最具閱讀價值的小小說選》等選刊或作品集,多篇作品獲各類文學獎項,小小說《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》入選高等院校「十一五」規劃教材《大學語文》。

【張凱自白】
我是淮北平原上一個農民的兒子,1967年農歷臘月初八,一個嗷嗷待哺的生靈偏偏降生在兩間小屋住著兩戶人家的茅草房裡,那是安徽省懷遠縣陳集鄉瓦四村年庄,因此給人的印象就是太土氣。奶奶一生沒得過上一天安寧的日子,故喚我來安,實則希望我來了以後平平安安,爸總希望張家繁榮,立於不敗之地,所以為我取學名興旺,然而卻自名為凱,實無他意。
命運對我不公。其實,命里本該和列祖列宗一樣「汗滴禾下土」,但陰差陽錯,和文學換了命。淮北那黑褐色的泥巴村落沒飄過多少「陽春白雪」,只有《大紅袍》、《楊家將》、《王三姐住寒窯》之類的評書流傳……這些被鄉土氣同化了的文學元素與大豆高粱中的維生素A、B、C一起植入了我的身心,心甘情願的被「魔鬼」引上了一條泥濘坎坷的文學之路,可至今未悔這種選擇。文學,是我潦倒時的一根精神支柱,是我拼搏時一串激昂的鼓點,數年來,我從人生中提煉文學,也用文學編織人生!
回憶我的童年,實在很糟,還在小學讀書的時候,就成為父親生活之車的一個幫套,因此淮北平原那淳厚的鄉情哺育了我。上世紀80年代初年的金秋我考取了懷遠師范學校,應了算命瞎子那句「這孩子是吃皇糧的命!」。後分配到一所中學任教,由於學淺才疏,故破釜沉舟於上世紀90年代初到到大學中文系進修,雖一度貧困,但決未後悔過,因為多少使我長了見識,學到知識。大學畢業後隨十萬人才漂洋過海,來到千古流放之地海南,開始了我人生的第二次選擇,隨後放棄了舒適的政府職員,赤身裸體下海,最終嗆了海水,差點沒能上得岸,也幾乎葬送文學的夢。
1986年我的第一篇作品《小雞學藝》在《蚌埠日報》上變成鉛字,接著陸續在《詩刊》、《星星》詩刊、《詩歌報》、《詩版圖》(香港)、《小說界》、《安徽文學》、《山東文學》、《廣西文學》、《時代文學》、《飛天》、《北方文學》、《小說月刊》、《小小說月刊》、《黃河文學》、《文藝生活》、《當代小說》、《草原》、《香港文學》、《文學港》、《山花》、《青年文學家》、《滇池》、《遼河》、《芒種》、《春風》、《三月三》、《野草》、《短篇小說》、《微型小說》、《廈門文學》、《延安文學》、《椰城》、《今日南國》、《人民日報》、《農民日報》、《光明日報》、《安徽日報》、《安徽青年報》、《安徽法制報》、《海南日報》、《特區時報》、《南寧晚報》等百餘家刊物發表中、短篇小說、小小說130餘萬字,散文、隨筆近30萬字,詩歌600餘首。
主要作品有中篇小說《路家大事》、《活吹》、《都是一輩子》、《下一個就是你》,短篇小說《天堂與地獄之間》、《男人的悲哀》、《女人的悲哀》,小小說《淮源人物》系列、《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》,散文隨筆《男女心事》系列、《瓦四詞典》系列、《郁達夫尚在人間》、《千古絕色王昭君》等。
作品入選《小說選刊》、《小說月報》、《中篇小說選刊》、《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《名家精品小小說選•探戈皇後》、《2008中國微型小說年選》、《感動你一生的微型小說全集》、《最具閱讀價值的小小說選》等選刊或作品集,多篇作品獲各類文學獎項,小小說《酥皮糖糕》、《牛跪》、《賭王》入選高等院校「十一五」規劃教材《大學語文》。
現為廣西小小說學會副會長、海南散文詩協會副秘書長。隨著年齡的增長,我度過了「苦惱期」,多少明白了一點文學是什麼,於是,我發現了我的歸屬,我應該到故鄉那沉睡的土層尋找能耕耘收獲的文學種子,但是,我能否成為一個名副其實的作家,目前還不敢吹牛。

【張凱小說】
《牛跪》
張凱
古城淮源,水陸暢通,舟車絡繹,商客趨之若騖。
城有鄭屠,祖上三代,宰牛賣肉為生,方圓百里皆知。
一日,鄭至鄉下買一牛,體健,腰圓,肥碩。鄭屠觀其型,視其膘,樂津津,牽牛回村,一路思量,穩賺一筆。
翌晨,鄭屠差下人,端盆、倒水、放鹽、攪動置於牛前。少頃,鄭屠提壺喝酒,捉刀近前,欲開宰。
鄭屠目視牛面,忽見,牛雙目淚水盈盈,悲戚戚。
鄭屠思忖,牛通人性,已預感其厄運。但他還是舉起屠刀,欲刺之。瞬息,牛兩前腿「撲通」跪於屠,頭叩地連連。
鄭屠為之一怔,愕然。
鄭屠尋思,宰牛三十餘載,倒於刀下之牛,數以千計,死前掉淚常有,但下跪、叩首之牛,惟今一見。為生計,鄭屠不再多慮,決然動刀向牛,牛頸頓時鮮血汩汩流出,盈於盆。
牛去,凈牛膚。
稍息,鄭屠操刀劃牛,手中之刀忽「咣當」落地,轟然雙膝跪牛,連叩三頭,呆若木雞。
原來,剝皮開膛,見牛腹一小牛。
鄭屠猛醒,牛知己有孕,下跪、叩首乃為子哀求。
母牛愛子,深觸鄭屠,肉不賣,將其埋於曠野,立一墳丘,焚香下跪,叩頭祭拜。
從此,鄭屠戶收刀洗手,立下規矩:鄭氏後人不許殺牛。

《酥皮糖糕》
張凱
一絕巷緊靠淮河碼頭。因淮源人沒有忘記王拐子門前那塊「清宮御點」牌匾,楞是把酥皮糖糕當做一絕。
就像天津衛的狗不理包子雲南的過橋米線一樣,一絕巷的酥皮糖糕也是有歷史典故的。若不,縣志辦的人也不會左三番右五次地來找王拐子,非要他在地方美食這一章節里,把酥皮糖糕的來龍去脈說個仔細不可。王拐子今年六十有八,是酥皮糖糕的正宗傳人。他做人也同他製作糖糕一樣,斤是斤兩是兩,從不含糊。他清楚,雖說這「清宮御點」的牌匾掛在了自家門前,可王家並沒有資格獨享專利。
光緒年間老佛爺慈禧路經這里時,為她做糖糕的是兩個人而不是一個人。他們都早已作古,一個是王家的先人,另一個便是對門街坊仇俊發。為爭這塊匾額,兩家人明爭暗鬥了幾輩子。自從王拐子被爹打跛了腿,仇家人帶著痴戀上王拐子的獨生女兒遠走他鄉,這「清宮御點」牌匾才算穩穩當當地掛在了王家的門口。如今,掛著它招攬一下生意倒還可以,真要是白紙黑字地入書立志,王拐子自覺問心有愧。
王拐子如果不說,這酥皮糖糕的故事怕真的就要失傳了。晚清時節,這巷子口原本有兩家糖糕鋪子,做出的糖糕各有特色,難分伯仲。剛好那一年老佛爺巡遊四方,船泊碼頭,她一時心血來潮要品嘗一下民間小吃,王仇兩家便遵旨把糖糕奉上龍船。那天老佛爺玩得高興,胃口大開,把仇家的糖糕一口氣吃了三個,連聲稱好,端上王家的糖糕時,不知為何她只咬了一口便放下了。自此,王仇兩家糖糕孰高孰低算是被老佛爺的金口玉牙一咬定了音,「清宮御點」的牌匾此後便一直掛在仇家門口。
王拐子自小就能體察到王家人對仇家人的敵視。他倒覺得仇家人蠻好,仇家的糖糕也蠻好吃的。尤其仇家妮子那雙會說話的眼睛,常引得他伸著脖子往街對面望。她不明白,老爺子為什麼會動那麼大的肝火。那天,他只不過想給仇家妮子送一擔荊山白乳泉里擔回來的泉水,還沒挑到仇家門口,竟被發了瘋似的老爺子失手打殘。人丁不旺的仇家無意再與王家對峙,一天夜裡便搬出了家什人去屋空。
殘了腿的王拐子更是倔強,他一輩子沒有結婚,他用這種獨特的方式報復了只剩他一根獨苗的老爺子。
近日對面新開了一家糖糕店。店主是個中年漢子,姓卜,朝鮮族人。這店一開,王拐子的「清宮御點」便一日不濟一日。這天趁顧客多的時候,王拐子也混進店裡看了一眼,一看頓覺耳目一新。小店潔凈溫馨,雪白的桌布,鋥亮的桌椅,牆壁上掛著些極富民族特色的小飾品。為糖糕佐餐的是口味極佳的朝鮮族鹹菜、辣白菜、道拉吉……還有白白嫩嫩的豆腐腦。姓卜的店主認出了王拐子,熱情地請他就坐,叫上糖糕小菜讓王拐子品嘗指點。王拐子本意是來刺探情報,這一來倒叫他愈加羞愧。店主說本來在延邊生意做得挺紅火的,可寡母年紀越老越懷舊,非要回到淮源開店不可……王拐子一震,剛咬了一口的糖糕掉在桌上。店主並未察覺,仍舊侃侃而談。他說辦這店全憑阿媽早年的手藝,只不過後來融進了打糕的做法,多了幾道工序,口感就更沒說的了。
王拐子不知自己是怎麼走出店門的。從此一絕巷的人們再也沒有見到他做過糖糕。他家門上的那塊「清宮御點」牌匾也不知何時摘掉了。
這日,王拐子從城郊的荊山白乳泉里挑了一擔泉水下來。此刻他才明白了老爺子當年為何下那狠手。用這泉水和面炸出來的糖糕格外酥軟香甜,仇妮的手藝雖然無人能比,但細細品嘗口味還能覺出水管子的鐵腥氣和自來水裡的消毒劑味。王拐子一瘸一拐地挑擔走過一絕巷,當要叩響卜家大門時,萬千感慨涌心頭。嘿,送這一擔水,竟然足足走了半個世紀。

【張凱散文】
《家中事三章》
■張凱

家中書

我大學畢業後,每天都被大堆大堆的書包圍著,就像活在書的海洋中,一直叫人喘不過氣來。十餘平方米的辦公室,四壁皆書,家中靠牆的地方,放滿了書櫃,擠滿了書。有些過時的書和雜志,就一包一包堆在地上,摞起來足有半人高,不知道的看了,還以為我們是書販子呢。
有時候買書是出於興趣,但更多時候卻是為了工作的需要。為了要及時掌握一些新的知識,看見新書就想據為己有,總之,買書有癮,看書卻犯困。教書的時候,買教學參考書,從政的時候買為官之道書,經商那年月就買經濟類的書,但文學類的書是我一直未間斷買的,肯定也是我一生中不會放棄買的書。夜深人靜的時候,每每看著這些書,家徒四壁對於我來說竟然成了奢侈的渴望,多少有些壓抑感。
我最怕搬家,因為書是一切煩惱的根源,書是最頭疼的事情,書是超級的噩夢。遷出時將書打包裝成近百箱,可以塞滿搬運車,真是泛濫成災。遷入時,每次都要花上十天半月的時間才能清理妥當,簡直是活受罪。於是希望有一天,我要搬家了,將書完全清理掉,還我一個輕松自由的空間。
其實,在我的書架上也沒有非看不可的書了,一切講求榮枯隨緣,遇合盡興,總之,盼望著有一天,眼前有書,心中無書,重返自然,其樂無窮。

杯中酒

朋友聚會,能夠旨酒嘉餚,當然高興。其實不飲酒,如果能談若懸河,也是一樣盡情。正是酒令列諸將,有一股催情的香氣,引人入醉,談鋒摧辯客,有一腔熱血的豪情,使人陶醉。
有些人滴酒不沾,看起來當然健康,但也很難進入一個幽玄無阻的世界,引發一些無謂的遐想,點綴姿采;對於生命來說,孰得孰失,我不敢妄評,只能尊重他的選擇而已。對於一些刻意飲醉的人,大抵是想逃避現實,忘懷得失,當然也是絕頂聰明可愛的人了。他可以自由出入於兩個完全不相屬的世界當中,時醉時醒,醒而復醉,就像魏晉高人王弼、何晏、嵇康、阮籍等名士一樣,生命必然精彩。
人生難得幾回醉,此時不醉何時醉,在胡鬧中沉睡,在醉酒時暢所欲言,追求絕對的超脫和自由,以至寂靜,不受拘管。陶淵明有雲:但恨多謬誤,君當恕醉人。醉人醒來又是一條好漢,不必再痴等十八年,醉酒之人能體驗到由生而死,死而復生的感覺,何樂而不為?
現時社會世故日深,你難以擺脫世俗,其實我沒有非喝不可的酒了,未必遺憾,但我也沒有拒絕過飲酒,自然而聚,盡歡而散。
對於杯中酒,這往往代表一份熱情,代表一份情意,難道你不珍惜嗎?

戲中人

在人的一生中,難免會遇到這樣的朋友:第一次見面的時候,大庭廣眾之中,總有點秀麗的感覺,清新脫俗,令人眼前一亮,簡單說了幾句不著邊際的話,不是假話,也不見得是真話。與之萍水相逢,過後煙消雲散,什麼印象都沒有了,連電話號碼也不必留下,留下了,也不會打。近來,我在談判過程中相識了一位朋友,過後我就想連連點頭之交的朋友都不想做了,只有在談判時面對面才有一點點真實的存在。
我還真沒想到,在茫茫人海之中,沒幾天竟然會在街上碰面了,他居然認出了我,咋就這么巧。對於他,我當然也有些印象。我這新相識的朋友說道他有一些疑難,讓我幫他解決,但要解決這個疑難,必須查書,而恰好他又住近咫尺,於是貿然地隨著新相識的陌生人上樓去了。在樓上才逗留十來分鍾,討論了一些問題,彼此都有些得意。可是對方突然接了電話,好像趕著要辦一些事似的,心不在焉,話題才剛展開,馬上又得戛然中止。未幾臉色一沉,更好像要下逐客令似的,毫無情趣可言,我也不想留下來了。
走到街上,冬日的陽光照在身上暖融融的,心情馬上好起來,這次相遇,我們還是沒有交換電話號碼,他的住所淹沒於樓層之中,再也記不起是哪一間房了,於是就想,人與人之間如果只剩下利用關系時,不要朋友也吧。上帝寬恕,希望不再遇上他。
現代的師生關系也很淡薄,沒有以前的一日為師,終生為父的概念。現在的很多學生都是一樣,畢業考試一過,離開母校,以後再也沒有任何聯系。就像聽戲一樣,戲完了,大家各自回家,互不相干,戲中的男歡女愛,幻像而已,完全不必執著。
其實,已過不惑之年的我,大抵也沒有非交不可的朋友了,即便這樣也無大的缺憾,但我絕不拒絕新朋友的到來,有緣自然成為摯友,無緣我便是那戲中人了。

Ⅶ 閱讀下面一篇小小說,完成後面題目。(11分)

【答案】
【小題1】①引出小說的情節發展,是情節的開端;②與下文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比;③創設靈魂迷失的典型環境。(一點1分)
【小題2】是「我」心理和情感發生變化的真實流露,在老人面前,「我」的靈魂受到洗禮,由防範到懺悔、到崇敬。
【小題3】A
D
【答案解析】【小題1】
試題分析:本題考查小說情節的安排及其作用。小說開篇交待請老同學拍假電報,是情節的開端,引出小說的情節發展;這就與後文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比。「我」請老同學拍假電報是想回家探親,弄虛作假,老人請「我」拍假電報是一種善意的謊言;寫出「我」和老人在「靈魂」上的差別。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C
【小題2】
試題分析:本題考查文中的「我」心理情感的變化。一開始我對老人的請求「愛理不理」,是因為「我」對老人有誤解,認為老人是騙子。後寫「望著人流中的老人,我庄嚴地舉起了右手」,是因為「我」被老人的行為所感動,「我」的靈魂受到洗禮,由防範到懺悔、到崇敬。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D
【小題3】
試題分析:A(沒有運用反襯手法)D(並非指責,而是殷切的期望)
考點:對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D

Ⅷ 閱讀下面的小小說,回答問題。(10分)免 費[美]雪莉凱撒一天晚上,我正在准備晚飯,我的10歲的兒子


小題1:①一笑置之 ②以牙還牙③當真付給兒子④大聲斥責(或許還有其他答法,意對即可)。
小題2:(2分)「我」的方法是高明的,讓人肅然起敬。因為「我」的「免費」,不但使孩子感受到母愛的偉大與親情的無價,而且使孩子明確了自己的職責與義務。
小題3:「我」具有博大胸懷,熱愛孩子,善於家教。
小題4:《免費》的最大價值,在於警示人們:良好的家教,不僅是孩子之福也是父母自己之福。

Ⅸ 近3年的中考語文課外閱讀題

這里發多了有限制。你告訴我你的郵箱,記敘文閱讀題我發給你。祝你考上重點高中!

怎樣快速提高初三語文成績
首先,你得明白,中考語文難度並不高,所以,10個月時間來改變足矣。
1.你得背,這是必過鬼門關。其實,要是把背東西看成負擔的話,那你大概也學不好的了,我背東西的時候,都是字字看,字字推,覺得它好,就拍案叫好!然後就記住了。那次看「本人性僻耽佳句,語不驚人死不休」,一看就喜歡得出奇,就「過目不忘」。也不是說這有什麼了不起,只是想提醒各位想提高語文成績的人,體驗語文學習的過程,這一點很重要。怎麼背的問題,網上一大堆方法,你「擇其善者而從之」吧。我就不詳講了。
2.基礎部分對於一個正常的中國人來說,做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分,幾乎不丟分。如果想考好,從搞定基礎部分開始。所以,每次復習的時候,我都會先看課後生字詞。而病句就靠語感和方法,仿句靠積累。至於一些拓展性的東西,強背下來你也用不了,所以,建議你每天看看課外書,這是一個很重要的習慣。我從沒有很集中地學習語文,但是我的語文成績在年級數一數二,壟斷第一。(不是炫耀)如果問有什麼方法的話,那我只能說是每天只讀十五分鍾的習慣。信不信由你,試試吧,我就是試驗品。
3.其實閱讀對於能力的提高作用是很大的。我總是「怨」自己的答案跟老師的答案或者說是標准答案相似程度太高了,連我自己都不知道怎麼做到的。其實,我覺很有可能就是閱讀,不斷地讀書給我帶來的好書。你得明白,語文絕不是《語文》,這二者不等同。語文是一個大世界!所以,享受其中。
4.作文應該是很多的頭痛的問題吧。其實我覺得寫好一篇高分作文並不難!你要明白,考場作文不是文學作品,講究沒那麼多,也沒有人會願意花那麼多時間來看。而閱卷老師朱筆一批,那就是決定前程的分數呀。(那麼有志於走文學道路的人除外)有人會怕,沒有必要。要寫好考場作文:
a。買本滿分作文,把它當成你的最愛來讀。這樣潛移默化地學習到那些精髓。
b。學著寫,如果有必要,你可以背下來,但千千萬不要套作!否則你的能力是得不到提高的,信我一句,我有切身體驗。對於中學生來說,仿好就不錯了!你記住這句話,等你能力進步之後,再嘗試獨樹一幟。
c。對於新文體之類的滿分作分,我個人不太認可。因為我覺得那就是倒不出貨來,那就是無話可說。就好像嘩然取寵。不過,你把握一個原則:寫作文恨與戰友同。哈哈~我就是這樣,從不寫別人有一樣的思路的作文。
其它的細節,你自己在學習的過程中積累,相信你可以做到的。
補充一點:想要快速提高,那最好的途徑就是培養興趣。我個人是這樣認為的,你可以試著去誇獎語文,甚至於去誇獎你的語文老師。我覺得會有所幫助的,因為想要持續進步,你就得給自己一個持續的動力。
以上就是框架,具體做法就得看你了。

中考閱讀題答題技巧
記敘文閱讀答題技巧

1. 文章體裁?此文是一篇 。
詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2. 記敘文六要素?
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3. 找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。
4. 文章內容?
方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。
答:此文記敘了(描寫了、說明了)……,表現了(贊美了、揭示了)……。
5. 材料組織特點?
緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當。
6. 劃分層次?
(1) 按時間劃分(找表示時間的短語)
(2) 按地點劃分(找表示地點的短語)
(3) 按事情發展過程(找各個事件)
(4) 總分總(掐頭去尾)
7. 記敘線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感
作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
8. 為文章擬標題。
找文章的線索或中心
(1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
9. 填寫讀書卡片。
按各項要求上原文尋找,再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項(有時在括弧內)。
10. 記敘順序及作用?
(1) 順敘(按事情發展先後順序)
作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。
(2) 倒敘(先寫結果,再交待前面發生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性。
(3) 插敘(敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。)
作用:對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
(4) 平敘(略)
11. 語言特色?
結合語境和修辭方法從下列語句中選擇:
形象生動、清新優美、簡潔凝練、准確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。
註:必須結合具體語句分析。
12. 寫作手法及作用?
(1) 擬人手法
賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。
(2) 比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(3) 誇張手法
突出人或事物的特徵,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4) 象徵手法
把特定的意義寄託在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。
(5) 對比手法
通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題。
(6) 襯托(側面烘托)手法
以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
(7) 諷刺手法
運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。
(8) 欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。
(9) 前後照應(首尾呼應)
使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
13. 修辭方法及作用
(1) 比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2) 擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。
(3) 誇張:突出特徵,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4) 排比:條理清晰,節奏鮮明,增強語勢,長於抒情。
(5) 對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充。
(6) 反復:強調某種意思,強烈抒情,富有感染力。
(7) 設問:自問自答,引人注意,啟發思考。
(8) 反問:態度鮮明,加強語氣,強烈抒情。
註:必須結合相關語句分析。
14. 具體詞語的含義與作用?
方法:聯系詞語本義,解釋在文中的含義,找出其指代的具體內容。
答:「××」一詞原指……,這里指……,起到了……的作用。
15. 句子含義?
抓住關鍵詞,分析它的特點及含義,聯繫上下文再解釋。
16. 句子在結構上的作用?
(1) 承接上文
(2) 開啟下文(引出下文)
(3) 承上啟下(過渡)
(4) 為後文作鋪墊
17. 表達方式?
記敘、議論、抒情、描寫、說明
18. 記敘文中議論的作用?
引發讀者思考,點明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點睛的作用。
19. 記敘文中抒情的作用?
抒發作者真摯深沉的情感,引發讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力。
20.描寫的種類及作用?
種類:
(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫
(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫
(9)場景描寫(10)環境描寫(11)細節描寫
作用:塑造人物性格,推動情節發展,揭示文章主題。
21.散文特點?
形散而神不散。
22.散文種類?
(1)敘事散文(2)抒情散文
23.小說種類?
長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說
24.小說三要素?
人物、環境、情節
25.環境的種類及作用?
(1)自然環境
交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間,襯託人物的心情。
(2)社會環境
交代事件發生的社會背景、時代特徵,襯託人物性格,推動情節發展,
揭示文章主題。
26.情節由哪幾部分構成?
(序幕)開端、發展、高潮、結局 (尾聲)
27.續寫小說結尾。
按照小說故事情節發展的規律續寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。
議論文閱讀技巧
一論點(證明什麼)
論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。
1. 中心論點 1個(統帥分論點)
⑴明確:
分論點 n個(補充和證明中心論點)]
⑵方法
①從位置上找:Ⅰ標題;Ⅱ開篇;Ⅲ中間;Ⅳ結尾。
②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)
③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)
2.分析論點是怎樣提出的
①擺事實講道理後歸結論點;
②開門見山,提出中心論點;
③針對生活中存在的現象,提出論題,通過分析論述,歸結出中心論點;
④敘述作者的一段經歷湖,歸結出中心論點;
⑤作者從故事中提出問題,然後一步步分析推論,最後得出結論,提出中心論點。
二論據(用什麼證明)
⑴論據的類型:①事實論據(舉例後要總結,概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。
⑵論據要真實、可靠,典型(學科、國別、古今等)。
⑶次序安排(照應論點);
⑷判斷論據能否證明論點;
⑸補充論據(要能證明論點)。
三論證(怎樣證明)
⑴論證方法
①舉例論證(例證法) 事實論據 記敘
②道理論證(引證法和說理) 道理論據 議論
③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)
④喻證法 比喻
⑵分析論證過程
① 論點是怎樣提出的;
②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);
③聯系全文的結構,是否有總結。
⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)
⑷分析論證的作用:證明該段的論點。
議論文的結構
⑴一般形式:①引論(提出問題);②本論(分析問題);③結論(解決問題)。
⑵類型
①並列式:Ⅰ總分總;Ⅱ總分;Ⅲ分總。
②遞進式。
五議論文的語言
⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);
⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);
⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);
⑷句序(關聯詞語的使用,特別要注意遞進關系)。
六駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼?
⑵作者是怎樣進行批駁的,用了那些道理和論據;
⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什麼?
中考說明文閱讀指導
一、掌握說明文的文體知識:
(一)、把握說明對象,分清說明對象是事物還是事理。
明確被說明事物的特徵:一事物區別於他事物的標志。
(二)、為了說明事物特徵或說明事理,需要採用恰當的
掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:
1.分類別:使說明的內容眉目清楚,避免重復交叉的現象。
2.下定義:使讀者對概念有確切的了解。
3.作比較:用人們熟知的與所要說明的事物作比較,從而突出被說明事物的特徵。
4.舉例子:可使讀者對說明對象的特徵獲得具體認識。
5.打比方:可達到形象地說明事物的作用。
6.列數字:可以准確地說明事物。
7.配圖表:使讀者一目瞭然,非常直觀地理解被說明的事物。
8.引資料:能使說明的內容更具體、更充實。
(三)、說明要有順序: 常見的說明順序有:時間順序(程序順序是時間順序的一種)、空間順序、邏輯順序。說明文的順序,根據說明的目的和對象,可以以一種順序為主,兼用其他順序。
(四)、說明文的閱讀還要注意結構。
說明文的結構常見的形式有:「總(概說)——分(具體)」式、「總——分——總」式、「分——總」式、並列式、遞進式等。
(五)、說明語言的准確性,是說明文語言的先決條件。
准確性和多樣性、靈活性並不矛盾,有的以平實見長,有的以生動活潑見長。由於說明對象和作者語言風格的不同,說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易朴實,或幽默風趣。總之不拘一格

全國各省市中考記敘文閱讀集錦
一、閱讀《又臨黃河岸》,完成第13—15題。(共13分)
又臨黃河岸
高纓
①不知為什麼,每當我看到黃河,眼中常滲出熱淚。
②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心裡吧!那時,日寇的鐵蹄踐踏著中華大地,俯沖的敵機,飛落的炮彈,爬滿火車頂的難民……我被大人們塞進悶死人的車廂,暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村裡,我捏緊小拳頭,眼裡閃著淚星兒,跟流亡的大學生們學唱那首悲憤的歌:「風在吼,馬在叫,黃河在咆哮!……」
③直到建國後,我才第二次看見黃河。火車北上,歡騰地駛過新生的中原。當列車員告訴乘客們,火車就要跨過偉大的黃河的時候,我急忙把前額貼在車窗上,看浩盪的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間,我的眼睛潤濕了,我胸中湧出了那首崇高的歌:「啊,黃河,你是中華民族的搖籃!」
④大前年的秋天,我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上,窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上,好友給我說了好些抗日戰爭時期蒙、漢人民並肩戰斗的故事,那昔日的廝殺聲和馬蹄聲,猶在耳邊。車停在山巔,他遙指蒼莽的土默特平川,深情地說:「看,黃河!」可不,遠處不就是我久違的黃河嗎?像一根不見首尾的絲帶,雲中而來,霧中而去,千回萬轉,把我的無盡思緒纏入過去,引向未來。
⑤去年夏天,我又臨黃河岸。不是在北方,而是在四川的若爾蓋大草原。
⑥誰都知道,四川省屬於長江流域。可粗心的人們不曾留意,這巴山蜀水,卻也屬黃河的版圖。黃河,這萬水之父,來自巴顏喀拉山,奔過青海高地,急轉直下,輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。
⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場,一下車,就央告牧場的同志,快帶我去看看黃河。於是備馬置鞍,牧場的副場長求吉同志,熱心地伴我同行。
⑧馬蹄濺濺,踩過一條小溪。前面是一大片數千畝的人工草場,種植著披鹼草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我,眼下這寂靜的草原,也曾有過一番沸騰的景象:為建設美好家園所激奮的牧民們,用拖拉機的隊列翻起了亘古沉睡的處女地,播下優良草種,造就了這草原上的草原。正是由於近年來他們狠抓草原建設,牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘,更快地繁衍起來。
⑨看四處,牧草高及馬胸,繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草,讓馬兒走到這里,也只戀著埋頭吃草,卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河,於是揚起馬鞭,馬兒躍過溝渠,直奔一帶淺山。
⑩求吉先登上山頭,他翻身下馬,歡叫著對我招手:「快,快來看!」
⑾啊,黃河,我又一次,又一次看到了你!
⑿千里草原上,從天地相接的遠方,迂迴曲折,慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪,沒有嘯叫的怒濤,安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米,兩岸像刀削般整齊;那深沉的河水,呈現著淡淡的綠色,清晰地映出白雲的影子。黃河,似乎在沉思,在暫時地歇息,在默默地積蓄力量,在期待著明天的奔騰……
⒀是這樣的嗎?黃河!此時此地,你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們,經歷了多少苦難和歡欣,黑暗和光明,失敗和勝利……空前浩劫的十年,把我們民族的元氣幾乎耗盡,留下了貧窮、迷惑、創傷和艱辛。哀嘆嗎?不!那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光,是積淀的力量,是航機起飛前的滑行,是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待!
⒁沿著黃河岸,我和求吉並轡而行。黃河在草原上流,也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流,沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊,我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀,縱然是身負貧窮落後的重荷,縱然是一步一個艱辛,但卻更加緊密地團結著,凝聚著無盡的力量,堅韌頑強地向著光明、富足,向著最美好的未來走去!
⒂哦,我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌:啊,黃河,我們祖國的英雄兒女,像你一樣的偉大堅強!偉大堅強! (選自《改革開放30年散文選》,有刪改)
13.文中寫了作者的三次流淚,表達了不同的情感。閱讀文章,填寫表格。(4分)
地點 流淚原因 內心情感
第一次 山村裡 ① 悲憤痛苦
第二次 火車上 想到祖國獲得新生 ②
第三次 黃河岸 ③ ④
14.第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的______________________,引起了下文所寫的__________________________________________。(4 分)
15.文章中有許多句子寫得很精彩,請你從文中自選一句,作簡要賞析。(不超過150個字)(5分)
答:________________________________________________________________________
(2009 年北京市高級中等學校招生考試)
參考答案: 13.答案示例:
①想到國土遭到日寇踐踏(人民顛沛流離)②興奮激動③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來④昂奮自豪
14.答案:①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
15.答案示例:
(黃河)像一根不見首尾的絲帶,雲中而來,霧中而去,千回萬轉,把我的無盡思緒纏入過去,引向未來。」作者把黃河比作「不見首尾的絲帶」,形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形;又用「纏」和「引」將黃河「雲中而來,霧中而去,千回萬轉」之態與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結合,表達出作者的無限感慨
二 閱讀下面選文,然後回答12-18題。(23分)
迷霧燈塔之光
【英】拉夫特里•芭芭拉 龐啟帆譯
(1)科林慢騰騰地從學校往家走。不遠處是一個坐落在山上的愛爾蘭小漁村,他的家就在那裡。今天是聖誕節的前一天,但科林一點也感覺不到聖誕的氣氛,也許是因為沒有下雪。但科林知道還有另外一個原因使他產生了這種感覺,這是一個他甚至不敢去想的原因。
(2)他看著遠處灰色的大海,地平線上一艘船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚,至今沒有回來。
(3)「我會從設德蘭群島帶一條牧羊犬來給你。」科林的父親在出海的那天早上這樣對兒子說,「在聖誕節前你就會得到它,我保證。」
(4)但現在已經是聖誕節前夜。科林朝山上的燈塔看去,一場暴風雨已摧毀燈塔的電線。明亮的燈塔之光已經熄滅。七天了,沒有燈光指引他的父親的漁船。
(5)科林推開家門。「科林,我們需要泥炭來生火。」科林一進門,母親就對他說,「家裡的泥炭已經燒完,並且快到點亮聖誕蠟燭的時間了。」
(6)「我不太關心點亮蠟燭的事,媽媽。」科林回答母親。「是,我也不想關心。」母親答道,「但是每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭,即使在最傷心的時候。我知道現在家裡充滿了悲傷,但明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去吧,孩子。我有兩根蠟燭,我們一人一根。如果你撿一些泥炭回來,我們待會兒就做晚飯。」科林點點頭,走出了家門。
(7)他牽著馱泥炭的驢子來到山上。誰會關心一根蠟燭?他看著燈塔說:「什麼時候才能重新點亮燈光,指引漁船回家?」驢子搖搖頭,悲傷地叫了幾聲,似乎它能聽懂科林的話。
(8)科林凝望燈塔,嘆了一口氣。忽然,他的腦袋靈光一閃。「對,就這樣。」他狂喜著向山頂跑去。到達燈塔,科林使勁地敲門。
(9)看守人達非先生打開門,「你來干什麼,年輕人?你嚇了我一大跳。要知道,平安夜就要降臨了。」
(10)「達非先生,」科林喘著氣說道,「您以前是如何讓燈塔亮起來的?」
(11)「嗯,用電池,但它們現在已經沒有電了。孩子。新年後才有新電池。」
(12)「不,我的意思是,在使用電池這種東西之前,如何點亮燈塔?」
(13)「用汽油燈。這盞燈現在放在地下室里。但我們現在沒有汽油,孩子。」
(14)「用煤油行嗎?」科林屏住呼吸問。「我想可以,」達非先生若有所思地說,「但是,我們最好不要採用這種愚蠢的方法。在這個村莊你不會找到一丁點多餘的煤油。今年大家都沒什麼錢……」
(15)達非先生還沒說完,科林已經跑出很遠。回到家裡,科林從廚房裡拿了幾個桶,然後又跑出了家門。
(16)這時,幾乎每一家都已經點亮了蠟燭。在平安夜,一盞燭光意味著一個陌生人會受到歡迎,無論他要求什麼,都會得到滿足。科林加快腳步,飛奔到第一間亮著燭光的房子前。
(17)「你可以從你的煤油燈里分給我半杯煤油嗎?」他問。科林去了每一間有燭光從窗口透出的房子。
(18)在一小時內,他討到了兩桶煤油。他費力地把兩桶煤油提到了燈塔門前,然後又使勁地敲門。(19)看到煤油,達非先生非常驚訝,但是他搖著頭說道:「這點煤油最多能讓燈塔的燈燃燒一個
小時。」
(20)「我會帶跟多煤油來,時間還早呢!」話沒說完,科林又向山下飛奔。
(21)三個多小時後,科林已經收集了五桶煤油。在他往山上運送第六桶煤油的時候,燈塔上突然亮起了火光。火光迅速在整個山谷擴散開來。同時,它向大海的黑暗心臟處延伸,彷彿在召喚者迷航的人回家。達非先生重新點亮了燈塔上的燈!
(22)科林回到家時已經很晚了。他母親從火爐旁的椅子上跳起來:「科林,你去哪裡了?你沒吃晚飯。也沒點亮你的蠟燭!」
(23)「哦,媽媽。我已經點亮了一根蠟燭,並且是一根大蠟燭!這是一個秘密,我還不能告訴你。但它的確是一根很大的蠟燭。」
(24)那晚,科林睡得很香,夢里有蠟燭亮著。突然,一聲驚叫吵醒了他。「船!船回來了!」
(25)然後,科林聽到了:「燈光!他們說是燈光,燈塔上的燈光。他們其實只在十英里外,船在迷霧中迷失了方向。燈塔上的燈光讓他們找到了回家的方向!」
(26)曙光從窗口射進來。科林躥到窗口,他的母親和鄰居正沖向碼頭。是真的!在灰色的海面上,他父親的雙桅帆船正徐徐駛進碼頭。
(27)科林跑出家門,也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風吹在臉上,就要下雪了。這才是真正的聖誕節早晨。
12.選文標題「迷霧燈塔之光」中的「光」有什麼含義?(4分)

13.請你分析選文第①段中加點詞語「慢騰騰」的表達效果。(3分)

14.為什麼「每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭」?請結合選文回答。(3分)

15.為重新點亮燈塔,科林做了那些事?(3分)

16.請結合選文內容,賞析下面的句子。(3分)
它向大海的黑暗心臟處延伸,彷彿在召喚者迷航的人回家

17.閱讀選文後,請簡要概括科林是一個怎樣的男孩?(至少答出三點)(3分)

18.選文最後一段在內容上和結構上有什麼作用?(4分)

(2009年沈陽市)
參考答案:12.燈塔再次亮起的火光,也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。
13.寫出了科林心事重重,或答但有父親。
14.「明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開」,或答「在平安夜,一盞燭光意味著一個陌生人後受到歡迎」。
15.詢問達非重新點亮燈塔的方法;得到答案後,挨家挨戶收集煤油;不斷地向燈塔運送煤油;
16.這句話運用了比喻、擬人的修辭方法(或答環境描寫),生動形象地寫出火光照向大海的深處,給大海上迷航的船隻指明方向。
17.聰明、懂事、能幹、有主見、做事執著、果斷、關心親人、愛父親。
18. 結構上,照應開頭;內容上深化中心,表達了科林通過自己的努力,並在大家的幫助下,終於迎回父親的喜悅、興奮之情。
......
還有好多,你告訴我郵箱,我給你發到你的郵箱里。

Ⅹ 《小小說選刊》2009年11期 《財富》閱讀問題答案

我也在糾結

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