『壹』 高中小說閱讀題
選擇是C吧
『貳』 好的科幻作品，並寫出吸引之處，和你學到了什麼，你認為什麼是好的科幻作品，希望從中學到什麼
。。。。。。你這里總共就5個問題。。。科幻小說《露西》吸引之處： 《露西》又名《超體》，即前幾個月熱播的黑寡婦演的《超體》的小說。人是怎樣從茫茫宇宙中，從萬千生靈中脫穎而出的？思維的極限是什麼？人還能往怎樣的方向進化發展？《超體》中自由一番自己的見解。且語言不同一般的科學類小說那麼晦澀，充滿趣味性，是一部很好的科幻小說。你學到了什麼：物理的盡頭是數學，數學的盡頭是哲學，哲學的盡頭是神學。腦細胞（思維）的產生，讓人類成為地球上的主宰性動物。因此我們能發明，能創造，能研究自我。人類現有的能力，全部取決於腦細胞。時空是一體的，如果沒有空間，就不會有時間，反之亦然。什麼是好的科幻作品： 古人雲：「知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。「我認為好的科幻小說首先要能夠吸引人們的閱讀興趣，讓讀者有細細品讀下去的慾望。其次要寫出自己的風格，要內容有深刻之處而讀者能夠讀得賞心悅目，能看懂，並愛上她。最後要寓教於學，要讓人們在又去的故事之餘學到真正的知識。希望從中學到什麼： 我希望從中學到科學知識，關於世界宇宙、萬物，關於時間空間維度，關於進化永生、衰老，關於過去現在和未來。。。我希望能夠看到作者天馬行空，希望能夠看到不同的人對世界事物的解讀。
『叄』 高中小說閱讀題怎麼答
小說閱讀常考題型有以下六種：
（一）析人物
【常見問題】
結合全文，簡要分析人物形象。（XXX是一個怎樣的人物？XXX有哪些優秀的品質？）
【解題思路】
通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。
【答題規范】
XXX是一個……的人物形象。省略號處為怎樣的性格（思想品質）。
典型例題：
2008年廣東卷《河的第三條岸》「結合作品，請簡要分析『母親』這一人物形象。」（答案略）（作品見實戰演練）
（二）理情節
【常見問題】
文中寫了XX情景在小說中起到什麼作用？（XX事物、XX人物在小說中有什麼作用？）
【解題思路】
明確情節構思為表現人物的宗旨。結合情節的一般作用（一是創造懸念，引人入勝；二是前後照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用）。
【答題規范】
XXX情節（事物）在文中有……作用（結構上和內容上分析）。突出了……，表現了……
（三）看環境
【常見問題】
指定的環境描寫說出其作用。
【解題思路】
可從五方面進行思考：①交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點；②渲染怎樣氣氛，烘託人物的怎樣情感和思想；③奠定怎樣情感基調；④推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。⑤暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情。
【答題規范】
怎麼問怎麼答。（從內容和結構上思考）
（四）明主題
【常見問題】
①用自己的話概括小說的主旨、概括作者的寫作意圖；②評析小說的社會意義。
【解題思路】
如何把握小說的主題呢？
①從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種：
1.設置了懸念，吸引讀者。2.標題就是小說的線索。3.一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。）
②從小說的情節和人物形象入手；
③聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵，達到揭示小說主題的目的；
【答題規范】從以上三個方面思考，怎麼問怎麼答。
（五）講技巧
【常見問題】
①文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
【解題思路】
① 表達方式。
Ⅰ、人稱的作用（第一人稱敘述親切自然，便於直接抒情、真實可信。第二人稱增強抒情性和親切感，便於感情交流。第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便於敘事和議論。）。
Ⅱ、敘述順序的作用（順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。倒敘造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。插敘豐富內容，深化主題，曲折有致補敘對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。）
Ⅲ、描寫的作用（白描純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。景物描寫具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘託人物的情感和思想。人物對話描寫、心理描寫、細節描寫刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。人物肖像、動作描寫、心理描寫更好展現人物的內心世界、性格特徵。正面描寫與側面描寫）
②表現手法角度。看是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法、虛實結合、動靜相生等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；
③從結構安排角度。開頭烘托鋪墊、設置懸念、引出下方、埋下伏筆；中間承上啟下、製造波瀾、曲折有致；結尾前後照應、總結全文、深化中心、敘後議論畫龍點睛、卒章顯志等。
【答題規范】
總體來說：明手法――闡運用――析效果。
（六）品語言
【常見問題】
①分析文章語言運用上的特點；②舉例分析文中人物的語言有哪些特色。
【解題思路】
要明確語言特色包括詞語的表現力，句式特點，語言風格，人物語言的個性化等。
語言風格：含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與朴實等；
個性化指語言：符合人的身份，鮮明的地方色彩（鄉土氣息、口語化）。
【答題規范】
明手法――闡運用（表達了什麼內容）――析效果。
『肆』 科幻小說的題目。
最好是能吸引人看下去的題目，像我最迷戀儒勒凡爾納的作品：地心游記，海底兩萬里，神秘島等等。你可以選一個符合文章內容的一個讓人覺得很新奇很有趣的標題。
『伍』 科幻小說題目
天生奇才，超級好看
『陸』 科幻小說的題目
《碎鏡》
還有，叫你同學改成奇幻小說，不然，看科幻的會K了你同學的
『柒』 適合青少年看的科幻小說
我看過《幻城》，很好看啊，我很喜歡。初二的時候第一次看就喜歡了，特別喜歡櫻空釋～～專還有蝶澈!!
郭敬明的屬《夢里花落知多少》也很好看。我初三看的時候，看得又笑又哭，邊笑邊哭……呵呵～～高中再重看，還是那麼好看啊～～我特別喜歡聞婧和陸逸～
風維 的《一個爹爹三個娃》也很好看，很幽默，很溫暖～～
奧斯特洛夫斯基 的《鋼鐵是怎樣煉成的》雖然是名著，但也很好看很好看。我六年級第一次看，然後初中高中都有反復看……真的很好看……不會說很枯燥無味的～～情節也吸引……（我承認我還是比較喜歡他描寫愛情的那段……）
《此間的少年》我很喜歡。作者把金庸的武俠小說里的人物穿插時空 …… 寫了郭靖，楊康，黃蓉，令狐沖……等人的大學生活……
田原 的《難道，青春是用來浪費的》也很不錯。作者的文筆很好，寫了主角初三到高中的生活。