❶ 洗澡 王安憶高考試題
（以後這種問題，可以先問下你家老曹……） 洗澡 王安憶 行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下倆。他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小夥子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小夥子超前騎了半步，又朝後退了半步，然後說：「師傅要去哪裡？」他看了那人一眼停了一下，才說：「靜安寺。」小夥子就說：「十五塊錢。」他說：「十塊錢。」小夥子又說：「十二塊錢。」他要再爭，這時候，知了與然嗚了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小夥子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然後，他們就上路了。 路上，小夥子問他：「你家住在靜安寺？」他說：「是。」小夥子又問：「你家有浴缸嗎？」他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：「恩。」小夥子接著問：「你是在哪裡上班？」「機關」。「那你們單位里有浴缸嗎？」小夥子再問，他說：「有是有，不過……..」他也想含糊過去，可是小夥子看著他，等待下文，他之得說下去：「不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。」 路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他兩的背，他兩的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。 小夥子又問道：「你每天在家還是在單位洗澡呢？」他先說「在家」，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說「單位」，這是又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：「看情況而定。」那人接著問：「你家的浴缸是大還是小？」他不得已的說：「很小。」「怎樣小？」「像我我這樣的人坐在裡面要蜷著腿。」「那你就是要把水放滿，泡在裡面；或者就站在裡面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。」「是的。」他答應道，心裡卻動了一下，忘了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什麼，可是想到女人說過「廚房可以合用，洗澡間卻不能合用」的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。 「我兄弟廠里，天天有洗澡。」小夥子告訴他。他想問問小夥子有沒有工作，有的話是在哪裡。可他懶得說話，正午的太陽將他烤幹了。望瞭望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪裡。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終於看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：「快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。」小夥子振作了一下，然後說：「這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？」他支支吾吾的，小夥子又說：「冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以後舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。」他心裡一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關於浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。 到家了，小夥子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自製的橘子水給小夥子喝。小夥子很好奇的打量他的房間，這是亮劍一套的新公房，然後說：「你洗澡好了，我喝了汽水就走。」這一會，他差一點要說「你洗個澡吧」，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關於他家和單位的問題，就起身告辭了，出門後說：「你可以洗澡了。」 （有刪改） （1） 下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A． 騎黃魚車的小夥子雖然早已發現了生意，但他騎車迎上前時，卻又後退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。 B． 文中使用的「黃魚車」、「弄堂」等字眼所體現出來的地域色彩，有助於讀者理解小說中的認為形象和主題思想。 C． 如果「女人」沒說過浴缸文明的哪些道理，小說的主人公「他」就不會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫。 D． 通過大量的任務對話和細致的心理描寫，呈現出主人公曲折微妙、復雜多變的內心活動，這是本文最突出的手法。 E． 本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。 （2） 小說主人公「他」是一個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分） （3） 小說多次寫到「太陽」、「樹」和「知了」等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。（6分） （4） 「洗澡」作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象徵意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作分析。（8分） 答案 11．(25分) (1)(5分) 答D給3分 答B給2分 答C給1分 答A、E不給分 （2)(6分) ①精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，如膩，謹慎，多慮；③心地較為 善良，通情達理。 每答對一點給2分。 意思答對即可。 (3)(6分) ①交待故事發生的時間，突出季節特徵；②渲染氣氛，烘託人物心理；③使情 節的發生和發展更加合理。 每答對一點給2分。 意思答對即可。 （4） 觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚 ①取材於「洗澡」這樣的日常小事，表現當代市民的凡俗人生，②透過「洗澡」引起的故事，體現作者對社會和人際關系變化的第三和思考；③「洗澡」觸發的人物深層的心理波瀾，深入提示人性的奧妙和復雜，表現作者對某種地域、典型的人物形象的理解和審視。 觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。 ①以「洗澡」作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用「洗澡」穿針引線，使小說中兩面三個人物不同的言路和思路聯系自然，轉換自如。③以「洗澡」作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，舍蓄而有餘味。 觀點三：使小說的象徵意蘊舍蓄、多元 ①以「洗澡」為紐帶，通過對人物言行與心理錯位而有控制的敘述，使象徵手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小說人物都沒有姓名，有助於啟發讀者體悟「洗澡」的象徵性；③象徵意蘊立體多元，「洗澡」內含的反思層次豐富，針對面廣， 不要求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。 觀點明確給2分，論述合理、分析充分，給6分。
❷ 《洗澡》是王安億哪篇小說的節選
慚愧，因為我的事，他比我上心。我們來到公寓這邊才發
少磨難，那個人，亦如花
非，想你的夜百轉千回。今夜，只是一
節輪回。那麼它定會守得一枚天
❸ 王安憶小說《洗澡》賞析為什麼要以洗澡為題
洗澡 作為這篇小說構思的關鍵，賞析題目可以從主題思想，結構藝術，象徵意蘊等三方面考慮
1、從主題思想上看，
首先，取材與洗澡這樣的日常小事使得小說主題更加豐厚深刻，易於表現當代市民的凡俗人生
其次，透過洗澡引發的故事體現作者對社會和人際關系變化的敏感和思考
再之，由洗澡觸發的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現作者對某種地域的
典型的人物形象的理解和審視。
❹ 求男主高考晚上喝醉去浴室撞見女主在洗澡,然後女主陷害男主,男主就去當兵了，後來男主回來了，女主就
房子重要還是愛情重要？嗯。只有愛情的時候，房子比較重要。只有房子的時候，愛情比較重要。
等愛情和房子都有了，發現其他東西比較重要。人生好比選擇題，先選哪個、後選哪個，生命軌跡也就不同。你是
想在年輕時追尋真愛、不太年輕時安穩生活？還是想年輕時安穩生活、不再年輕時苦尋真愛？
❺ 高考現代文閱讀《洗澡》答案
11．(25分)
(1)(5分)
答D給3分 答B給2分 答C給1分 答A、E不給分
（2)(6分)
①精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，如膩，謹慎，多慮；③心地較為
善良，通情達理。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
(3)(6分)
①交待故事發生的時間，突出季節特徵；②渲染氣氛，烘託人物心理；③使情
節的發生和發展更加合理。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
（4）
觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚
①取材於「洗澡」這樣的日常小事，表現當代市民的凡俗人生，②透過「洗澡」引起的故事，體現作者對社會和人際關系變化的第三和思考；③「洗澡」觸發的人物深層的心理波瀾，深入提示人性的奧妙和復雜，表現作者對某種地域、典型的人物形象的理解和審視。
觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。
①以「洗澡」作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用「洗澡」穿針引線，使小說中兩面三個人物不同的言路和思路聯系自然，轉換自如。③以「洗澡」作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，舍蓄而有餘味。
觀點三：使小說的象徵意蘊舍蓄、多元
①以「洗澡」為紐帶，通過對人物言行與心理錯位而有控制的敘述，使象徵手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小說人物都沒有姓名，有助於啟發讀者體悟「洗澡」的象徵性；③象徵意蘊立體多元，「洗澡」內含的反思層次豐富，針對面廣，
不要求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
觀點明確給2分，論述合理、分析充分，給6分。
❻ 閱讀題:《洗澡》
洗 澡
王安憶
行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小夥子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小夥子朝前騎了半步，又朝後退了半步，然後說：「 是的。」他答應道，心裡卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什麼。可是想到女人說過「廚房可以合用，洗澡間卻不能合用」的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。
「我兄弟廠里，天天有洗澡。」小夥子告訴他。他想問問小夥子有沒有工作，有的話是在哪裡。可他懶得說話，正午的太陽將他烤幹了。望瞭望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪裡。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終於看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：「快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。」小夥子振作了一下，然後說：「這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？」他支支吾吾的，小夥子又說：「冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以後舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。」他心裡一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關於浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。
到家了，小夥子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自製的橘子水給小夥子喝。小夥子很好奇的打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然後說：「你洗澡好了，我喝了汽水就走。」這一會，他差一點要說「你洗個澡吧」，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關於他家和單位的問題，就起身告辭了，出門後說：「你可以洗澡了。」
（1） 下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A． 騎黃魚車的小夥子雖然早已發現了生意，但他騎車迎上前時，卻又後退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。
B． 文中使用的「黃魚車」、「弄堂」等字眼所體現出來的地域色彩，有助於讀者理解小說中的人物形象和主題思想。
C． 如果「女人」沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公「他」就不會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫。
D． 通過大量的人物對話和細致的心理描寫，呈現出主人公曲折微妙、復雜多變的內心活動，這是本文最突出的手法。
E． 本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。
答案：答D給3分 答B給2分 答C給1分 答A、E不給分
解析：本題考查篩選文中的信息，分析作品結構，概括作品主題。A項騎黃魚車的小夥子騎車迎上前，是希望主人公「他」主動招呼用車；後退半步是因為「他」沒有主動招呼，只好自己攬生意。E項作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地域文化。C項這樣說有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便「女人」沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公「他」也有極大可能會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫，這是由其性格決定的。
（2）小說主人公「他」是一個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分）
答案：①精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，通情達理。
每答對一點給2分。意思答對即可。
解析：本題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價還價、不賣冷飲的、自製橘子水，體現了主人公精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇的特點；對小夥子的問話的想法及應答，體現了主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特徵；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小夥子橘子水喝，體現了主人公心地較為善良，通情達理的特點。
（3）小說多次寫到「太陽」、「樹」和「知了」等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。（6分）
答案：①交待故事發生的時間，突出季節特徵；②渲染氣氛，烘託人物心理；③使情節的發生和發展更加合理。每答對一點給2分。意思答對即可。
解析：本題考查分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。環境描寫是小說的重要要素，其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發生的時間（節令）、地點；③推動故事情節發展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯託人物性格、心境；⑤自然環境可以暗示社會環境，揭示社會本質特徵。⑥深化作品主題。分析環境，要分析環境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小說氛圍的創造，對小說情節的推動。
（4）「洗澡」作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象徵意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作分析。（8分）
答案：
觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材於「洗澡」這樣的日常小事，表現當代市民的凡俗人生；②透過「洗澡」引發的故事，體現作者對社會和人際關系變化的敏感和思考；③「洗澡」觸發的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。
觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。①以「洗澡」作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用「洗澡」穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路聯系自然，轉換自如；③以「洗澡」作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，含蓄而有餘味。
觀點三：使小說的象徵意蘊含蓄、多元。①以「洗澡」為紐帶，通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敘述，使象徵手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小說人物都沒有姓名，有助於啟發讀者體悟「洗澡」的象徵性；③象徵意蘊立體多元，「洗澡」內含的反思層次豐富，針對面廣。
不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
解析：本題考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。本題為探究題，答案開放程度較高，注意從主題思想，結構藝術、象徵意蘊三個方面選擇一個方面考慮。主題涉及小市民習性、人際關系、上海文化等，結構關注線索、故事的展開和結尾，象徵要挖掘「洗澡」的多重意蘊。注意結合第（1）小題的選擇考慮。
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