⑴ 關於讀書的優美片段
高爾基《在人間》
........我還剛剛滿十五歲，但有時覺得自己已成了中年人。因為我經歷了各種的事情，讀了各種的書，常常為各種的問題煩惱，好象從內部膨脹起來，增加了重量。回顧自己的內心，那兒藏著很多的印象，好象一間滿裝著各種東西的庫房。我沒有力量也沒有本領，把裡面的東西分開來，挑選一番。
經驗雖然非常多，但並不牢靠，它們使我動搖不定，好象一件盛滿水、搖晃不定的器皿一樣。」
我厭惡不幸、病苦和抱怨，看見流血打架，甚至用言語欺侮人，這一切殘忍的行為，都感到肉體的厭惡。這種感覺變成了一種冷酷的瘋狂，我自己也象野獸一般搏鬥過，但事後又痛心地慚愧。
有時，想痛打惡漢，於是就冒里冒失去打架；這種因自己的無力而發的絕望的心情，現在想起來還覺得可羞可悲。
在我的內心中有兩個人，一個人對於卑鄙齷齪的事情知道得太多了，因此多少有點怯懦。他被每天發生的可怕事件所牽擾，開始對生活、對人們抱不信任和懷疑的態度，對一切人，對自己都抱著無能為力的悲憫之情。這個人想離群獨居，靜靜地讀書生活，又夢想著修道院，森林中的看守小屋，鐵路上的巡道夫小亭，波斯，以及什麼地方市外的守夜人之類的職司，盡可能想去人少的地方，盡可能想離開人間……另一個人受過誠實的英明的書籍的聖靈的洗禮，觀察著日常發生的慘事那種巨大無比的力量，感到這種力量會很容易扭斷他的脖子，用污濁的腳去踩碎他的心。因而他切齒掄拳，擺定了架勢，嚴陣可待，准備迎接各種爭論和搏鬥。他象一個法國小說中的英雄人物，以實際行動來表示他的愛和憐憫，三言兩語便撥劍出鞘，走向戰場........
⑵ 讀書筆記，要一些好書的精彩片段500字
1.《簡愛》被萬眾所熱愛的，大約是其作者的自尊與平凡或者說，是夏洛特的自尊與平凡。那是一個靈魂熾熱而外表簡單的女子。這一形象無疑是不朽的經典。可是與其夫羅切斯特一樣，這個形象始終在用一種類似於自傲的口吻言論。他們對於他人的鄙薄，多多少少，曾經使我快慰，現在卻令我不安。夏洛特託身於簡愛，
這是我所知道的。但我所感覺到的是：她對於高層貴族的鄙薄與一種近乎敵視的態度，有些刻意了。反過來說，我從中讀到了自卑的情緒。
簡愛是個敏感而容易受傷的女子。開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時的情景。但是我感覺到的是，在敘述簡愛這個人物時，夏洛特不曾將自己離開這個軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述。如此一來，她所描述的差不多可以認定是她的意見。那麼，我在簡愛中，看到的是某種情緒化的自卑，而後是近乎於傳奇的愛情??惟其傳奇性，昭示了某種不真實與幻想性??和最後一個幾乎有點硬湊的結尾。她遇到了JOHN RIVERS。雖然前頭有筆，但還不是那麼自然。夏洛特對於簡愛的處理，開頭非常真實，中間段非常精彩，但是隱伏著不安，到了結尾，則幾乎歸於俗套一個我料到的俗套。最後無疑是皆大歡喜，帶一點感傷。她的鋪墊和銜接很完美，幾感覺不到瑕疵。但是我隱約間感到的是，這是一個人間女子編造的故事。它已經缺少了令我戰栗的小說結構。更多的時候，我讀到了簡愛離開山莊，就沒再讀下去。如果我是夏洛特，或許我就會在那裡結束。因為之後的一切，在我看來，比之於前，是很拙劣的。
讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入了「社會大學」，在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗。
1905至1907年，高爾基積極投身譽為大的無產階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》。《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動，表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一本「非常及時的書」。十月革命後，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年，它既是作者童年至青年時期生平的自述，也是舉世公認的藝術珍品，是作者根據自己親身的生活經歷，對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型。
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
好段摘錄：
「唉，你們這些人啊……！」他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什麼。「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動起來。
歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。
《昆蟲記》
1. 接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：「螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。」蜘蛛織網，「即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來」， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。 看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們環境保護，不環境污染，這些蟲子是不是還會在呢？現在的環境惡化，又是不是在以後還會有呢？我仔細地想了一想這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
2. 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了 「科學精神」及其博大精深的內涵。
3. 昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多麼可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。
以上是網上參考的一些讀書筆記。
下面是我自己寫過的讀書筆記里，書中的精彩段落（打引號的部分）：
《文化苦旅》
「即使是土墩、是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關坍弛了，坍弛在一個民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身後，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。誰也不能想像，這兒，一千多年之前，曾經驗證過人生的壯美，藝術情懷的弘廣。」
「當代大都市的忙人們在假日或某個機會偶然來到江南小鎮，會使平日的行政煩囂、人事喧嚷、滔滔名利、爾虞我詐立時凈化，在自己的鞋他在街石上的清空聲音中聽到自己的心跳，不久，就會走進一種清空的啟悟之中，流連忘返。」
我總能在這些余秋雨的筆端中看到歷史，如同電影放映，閉上眼彷彿能看到千年之前的王維吟道：勸君一杯酒，西出陽關無故人。
希望能幫到你，望採納~~謝謝！ O(∩_∩)O~
⑶ 關於讀書的片段
讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
讀書的階梯
如果說人生是環環相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：「大概每個人都曾經有過做詩人的一段經驗。在『怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙』的時節里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那麼自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆『煮硬了的蛋』，散文從門口進來，詩從窗口出去了。」
緊接著讀詩之後，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態冷暖也經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。
讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什麼，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什麼，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。 「一個家庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。」可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。 讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的才氣，感受到了「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣，體會到了「天生我材必有用，千金散盡還復來」的傲氣……
⑷ 中學生必讀小說精彩片段
初中：
《西遊記》
《水滸傳》
《朝花夕拾》
《駱駝祥子》
《繁星.春水》
《魯賓遜漂流記》
《格列佛游記》
《名人傳》
《童年》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
高中：
《論語》
《三國演義》
《紅樓夢》
《吶喊》
《女神》
《子夜》
《家》
《雷雨》
《談美書簡》
《哈姆雷特》
《堂.吉訶德》
《歌德談話錄》
《巴黎聖母院》
《歐也妮.葛朗台》
《匹克威克外傳》
《復活》
《普希金詩選》
《老人與海》
《泰戈爾詩選》
《圍城》
共30篇
都是中學生必讀名著
可以買一本《三十部名著導讀》
裡面有精彩片段
⑸ 愛讀書的精彩片段
有人問我，假如世界末日就要來臨，在那最後一刻，你最希望自己在干什麼？我毫不猶豫地回答道：「讀書。」
是的，我愛讀書。
我愛在細雨綿綿的日子輕聲吟誦戴望舒的《雨巷》而感到溫馨浪漫；我愛在夕陽西下的黃昏中高聲朗誦岳飛的《滿江紅》而感到激動萬分；我愛在萬物俱寂的夜晚輕輕翻閱李清照的《聲聲慢》而感動得淚流滿面……
不錯，我愛讀書。
我愛魯迅雜文的尖銳深刻；我愛冰心散文的清新雋永；我愛王安憶小說的細膩溫潤；我愛柳永詞的婉約動人；我愛李白詩的奔放豪邁……
對，我愛讀書。
我希望回到先秦，親眼看看令人「寤寐思服」的「窈窕淑女」；我希望回到唐代，看一看「傾國傾城」的楊貴妃；我希望回到宋代，感受一下「獨上西樓，望斷天涯路」的思鄉之情；我希望回到近代，望一望那個動盪而黑暗的時代……
真的，我愛讀書。
我希望可以與屈原一起「上下而求索」；我希望可以和李煜一起「問君能有幾多愁」；我希望可以和巴金一起變成飛蛾，勇敢地撲火……
我愛讀書。讀書使我的生活斑斕，豐富多彩；讀書使我感受到世界上一切的美好情感，讀書使我明智，領悟到更多深刻的道理。
如果還有人再問我：「假如世界末日來臨，你希望在最後一刻干什麼？」我還是會毫不猶豫地答：「讀書！」
⑹ 關於讀書的優美段落
是誰沖刷了人世間的愚昧與無知？是誰打開了智慧的大門與廟堂？又是誰傳承了歷史的文明？是你，是你，還是你！
書啊！從小，我便與你結下了不解的淵源。當我第一次拿起你，便被你深深的吸引住了。十四年來，你教給了我多少知識，教會了我多少道理，恐怕數也數不清了。當我成功時，你告訴我成功無止境，繼續努力吧！當我失敗時，你告訴我失敗是成功之母，繼續嘗試吧！當我想要放棄時是你教會我堅強不屈，奮力拚搏，只要堅持，終究會成功！
書啊！你既是我的良師，也是我的益友。十四年來，你不離不棄的跟隨著我，陪我度過一場場考試，一次次失敗，一個個春夏秋冬。當我煩惱時，一看到你就會忘掉一切，當我勝利時，一看到你就會平復激動的內心，當我挫敗時，一看到你就會拋下過去，重頭再來。
書啊！是你教會了我堅持，讓我在生活中獲得勝利與自信，是你教會了我誠信，善良，助人為樂，讓我收獲了更多的友情與關愛，是你教會了我細心，讓我在考試中無往不利。
書不僅是我的良師益友，同樣為世界的發展做出了不可磨滅的貢獻。他擁有著整個世界的精神財富，若是沒有他，又何來現在發達文明的世界？
高爾基說:「書是人類進步的階梯。」書為人類做出如此之大的貢獻。在此，我要高歌一曲，贊美偉大的傳承者一一書。
⑺ 關於讀書的精彩片段（不少於400字）
【篇一：讀書伴我成長】
讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心；當我傷心時，書會告訴我，悲痛只是一時的，只要勇於去面對，快樂就會出現在你的生命中。
記得有一天，周老師發下了四本書，我看見有一本的題目是《西遊記》我想，我在電視里看過一萬多遍了，於是心裡想到：我不看這本書了。老師似乎看出了我的心思，大聲喊道：我我讀大學的時候都還在讀這本書，你們可不能小看它。聽了這句話，我對這本書產生了極大的興趣，我隨便翻了幾頁，誰能料到，我居然越看越入迷，都已在書的海洋中翱遊了。
讀書能夠讓人打開心扉。還可以抵達語文書里的知識，讓有趣的書成為我們最好的朋友。
【篇二：讀書的故事】
人們都說：書猶葯也，善讀之可以醫愚。我認為，書像開啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說：多讀書可以增長知識。可我讀書不僅學到了知識，還有一些讓人意想不到的事。今天就和你們來說說某些事。
有一次，我在家拿著作文大全看，邊看邊抄好詞好句。連媽媽說什麼，我也聽不明白。後來，我口渴了，就到桌子上隨手拿了一杯水，連看都不看就喝下去。我喝了兩口，咂咂嘴，嗯?味道有點兒不對勁。等回過頭來定睛一看，啊!這裡面居然是中葯!我連忙找到白開水漱口，感覺嘴裡苦澀的滋味還沒有消除。我就把在冰箱里的可樂拿出來咕嘟咕嘟地喝下去。不過三秒鍾，這裡面只剩下半瓶了。我喘著氣後悔莫及，真想不到看書太投入也能釀成這樣的好笑的事情。
書—&mdash；是人類文明的長生果。書永遠都是讀不完的，以後我一定會再多看一些書，爭取成為一個大作家。
【篇三：讀書趣事】
小時候因識字量不多，所以鬧出很多很多的笑話。
一天我給媽媽講故事，我拿起故事書對著媽媽讀了起來：一天，一隻白色的大鳥經過一個水坑，就在水坑邊喝水，它喝著喝著被一隻大火狼發現了。講到這媽媽再也忍不住了，她大笑了起來，我還以為怎麼了哪!原來是我讀錯字了。媽媽笑著說：是一隻白天鵝在水池旁而不是水坑旁，還有是被大灰狼發現了不是大火狼。聽到這我也笑了起來。笑過之後我對媽媽說：以後讀錯的時候還要多多指教啊!
記得還有一次是媽媽讓我讀了《水滸傳》，說對我學習有幫助。我一看說：這個名字怎麼這么怪，水許傳(next88)。媽媽聽了又哈哈大笑起來。不過這次媽媽並沒有直接告訴我讀音而是讓我查字典。久而久之所以我就養成了不會讀的字要查字典，不問人的習慣。
這就是我讀書時的趣事，還有好多的如果同學們也有這樣的趣事故事就和大家一起來分享分享吧!
【篇四：人生因讀書而精彩】
人活在世界上，必須要讀書的，它就跟人們的吃飯穿衣一樣，不可缺少。如果不讀書，你就會跟不上時代；如果不讀書，你就會在困境中不可自拔；如果不讀書，你就不能擁有敏銳的思維，所以說人生一定要讀書。
記得小時候我並不愛讀書，但到我第一次接觸到<；愛的教育；後，我才愛上讀書。讀書，尤其是讀一本好書，的確能讓人生變得更加燦爛。讀書的快樂，不僅僅是體會它裡面所蘊含著的大道理，還是一個成長的過程。
讀書使我獲益匪淺。讀好書，好讀書，書讀好。的確，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路，充滿陽光。我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。
書是人類的朋友，它會告訴你真理，它會帶你走向光明，所以說我們一定要讀書，在我們有限的生命里，多讀一些好書，那麼你就會獲得不一樣的收獲，人生因讀書而精彩。
【篇五：讀書的魅力_300字】
莎士比亞說過一句話：書籍是全世界的營養品。我覺得這句話一點兒都不誇張。
當你看到書上那些字的時候，你就會感到那些字是多麽的優美。
記得有一次，我讀三年級，老師告訴我們說現在要開始寫作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買一些作文書看看，這樣能提高我們的寫作知識。老師說完後同學們就叫我放學後和她們一起去買作文書，當時我就爽快地答應了。
放學了，同學們和我一起到了一家書店挑了幾本作文書，我回到家時就抱著那幾本書看，我不禁發出這樣的疑問書中的這些小作者是怎麼寫好作文的呀!我想呀想，覺得可能是他愛看書吧!所以我又津津有味的看起書來，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時我才發現我已經讀了四個小時了!
讀書的魅力真大啊!
【篇六：我愛讀書】
從古至今哪一個偉大的名人成功的背後沒有一段崎嶇的路，然而哪個名人在這崎嶇的路的背後沒有刻苦銘心的寒窗苦讀?當然讀書也是一種樂趣。
偉大的詩人高爾基說：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，人的一生陪伴我們最多的是書籍。從幼兒園到小學再從小學到初中、從初中到高中、再從高中到大學，等等。不都是書籍一直在陪伴我們嗎?而且讀書有益於身心健康，增加我們的知識量。大家可知我們所學的書僅僅是知識海洋的一小滴水。我們的偉大教育家孔子說的好：活到老學到老，我們應當向他學習。
書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那麼的封建。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那麼的古板，不會改變。
【篇七：關於讀書的作文】
閱讀讓生活充實，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之餘，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《餘光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的書仔也會合胃口的。總而言之，正是於書無所不讀，凡物皆有可觀。
人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉於淺薄晦澀的書中呢?怎麼樣的人，便會看怎麼樣的書；相對地，看怎麼樣的書，便會成為怎麼樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業社會里，人要是沒有一點文學修養做底子，一味追求時髦和偏向物質的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也?則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，而且可憎的空心一族而已。
古詩人言：腹有詩書氣自華。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用靈氣逼人一句不算誇張吧?)還記得美國前總統林肯曾說：一個人到了四十歲以後，就應該為自己的臉負責。
為什麼有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自己，因此離開學校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此即書卷氣之謂也!固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
【篇八：讀書趣事】
品嘗書本是一種生活的享受。
讀書發生的事就像天上的星星，地上的草，隨便摘一個，看一看，就能發現讀書趣事。
暑假，我回到了故鄉，因興奮過度而玩忘了時間。我只好打起手電筒，拿著借來的書，在伸手不見五指的黑夜裡邊走邊看書。
這次借來的書是中國名著——《紅樓夢》，這本書我可是愛不釋手。曹雪芹真厲害，寫這么多不嫌累，真是個大人物，跟她比起來，我只好望塵莫及了。
剛看完一篇後，眼睛有點酸，揉一揉吧!誰?剛才看見有個人在我的地盤里走動。噓~先別打草驚蛇，俺老孫去去就來。在我還沒踏雲瀏覽一遍時，邊聽啊~的一聲，我被青苔滑了一下，這不滑不要緊，一滑，擁抱我的卻是大地媽媽。這下你知道：我摔了個狗啃泥。這一摔，使我明白了那個人是怎麼回事。原來是揉眼時，眼睫毛粘在眼睛上，使我誤以為是人。唉~雖然書給我帶來精神食糧，但是我弄臟了衣服，還摔得全身不舒服，這樣一比劃，還真不劃算，下次走路再也不看書了。
問完了草，看完了星，我笑了起來。那小草又回到了地上，星星又回到了天空。
⑻ 讀書推薦卡關於高爾基童年的包括主要內容、精彩片段、推薦語
【主要內容】
1《童年》講述的是孤獨孩童「我」的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。小說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。
2《童年》與其續篇《在人間》、《我的大學》共同構成了高爾基自傳體小說三部曲，《童年》是首篇。在這部小說中，描寫的是作者10歲以前的童年時代的生活。記敘了主人公成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時，父親就死了，於是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界裡，只有外祖母庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鍾愛，並對他進行了有益的教導。
【精彩片段】
一.：又是一惡夢。
一個晚上，喝過茶以後，姥爺和我坐下來念詩，姥姥政權在洗盤子和碗，雅可夫舅舅突然闖了進來，他一頭的亂頭發和平常倒沒什麼兩樣兒。
可是臉色不大對。他也不問好，也不看誰一眼，把帽子一扔，揮著兩手叨叨起來：
「爸爸，米希加瘋了！」
「他在我那兒吃鐵飯，可能是多喝了兩盅兒，又打桌子又砸碗，把一件染好的毛料子撕成了條條兒，窗戶也給砸了下去，沒完沒了地欺負我和格里高里！
「現在他已往這兒來，說是要殺了您！您可要小心啊……」
姥爺用手把自己慢慢地支了起來，臉皺成了一把斧頭，眼睛幾乎瞪了出來：
「聽見了沒有，老太婆？」
「好啊，殺他爹來了，親生兒子呀！
「到時候了，到時候了！孩子們……」
他端著肩膀在屋子裡來回走著，突然他一伸手把門關上了，帶上了沉重的門鉤，轉身向著雅可夫：
「你是不是不把瓦爾瓦拉的嫁妝拿到手不甘心？是不是？
拿去吧！」
他在食指和中指間露出大拇指，伸到雅可夫的鼻子尖兒底下——這是輕蔑的表示！
雅可夫作出副委屈的樣子來：
「爸爸，這可不關我的事啊！」
「關不關你的事你自己最清楚，什麼東西！」
姥姥什麼也不說，她在忙著把茶杯往櫃子里收。
「我我是來保護你的……」
「好啊，保護我！好極了，謝謝爸爸，好兒子！
「老太婆，快給這只狐狸一件武器，雅可夫·華西里耶夫，你哥哥一沖進來，你對准他的腦袋打他！」
舅舅躲到角落裡去了。
「既然不相信我，我就……」
「相信你？」
姥爺跺著腳狂吼：
「告訴你，不管什麼雞貓狗兔我都相信，可是你，我還要等等看！
「我知道，是你灌醉了他，是你讓他這么乾的！
「很好，你可以動手，把他或打我都行！」
姥姥悄悄對我說：
「快，跑到上面的小窗戶那兒去，你舅舅米哈伊爾一露面，你就趕快下來告訴我們！」
受此重任，我感到十分驕傲。
我一絲不苟地注視著街道。
塵封上埋的街道上，鵝卵石像一個個腫疤，近處的腫皰大一些，越遠越小，一直延伸到了山谷那一邊的奧斯特羅日那雅廣場，廣場上鋪著粘土，粘土上有一座監獄。
監獄是灰色的，四個角上各有一個崗樓，氣勢壯觀，形態憂郁。
那邊兒還有辛那亞廣場的一頭是黃色的拘留所和鉛灰色的消防嘹望塔。
一個值班的救火員，像拴著鐵鏈子的狗，不停地來回走著。
那邊兒還有一個叫久可夫的臭水坑，那就是姥姥講過的，有一年冬天舅舅們曾經把我父親扔進的那個水坑。
收回眼光來，正對著窗戶是一條小巷，巷子盡頭是低矮的三聖教堂。
秋雨沖洗過的一片矮矮的屋頂，早就又蒙上了厚厚的灰塵，擠擠挨挨的，像教堂門口的叫花子，所有的窗戶都瞪著眼睛，大概和我一樣，在等待著即將發生的什麼事情。
街上的行人不多，蟑螂般的挪動著。
一陣濃烈的氣味兒沖上來，讓我感到十分惆悵，這是一股大蔥胡夢卜包子的味兒。
我感到一種前所未有過的壓抑感，心頂壓了下來，牆壁在推我！而身體里好像也不東西在向外撐，要撐破肋骨和胸膛！
是他，米哈伊爾舅舅！
他東張西望地出現在巷子口了，帽子蓋住了他的耳朵，蓋住了他大閏個臉。
他穿著棕黃色的上衣，靴子長及膝蓋，一隻手插在褲兜里，另一隻手摸鬍子。
看他那陣勢，殺氣騰騰的！我應該馬上跑下去報告，可無論如何挪不動腳步！
我看見他躡手躡腳地走向灑館，嘩嘩啦啦地，他在開灑館的門！
我飛也似的跑下去，敲姥爺的門。
「誰？」
「我！」
「干什麼，他進了灑館？好吧，你去吧！」
我在那兒害怕……」
「行啦，呆會兒吧！」
我只好又上去，趴在窗戶上。
二：高爾基 <童年>
【精彩片段】她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發為什麼這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：
「看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發去吧！年輕的時候，我誇耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……」
「我不想睡！」
「不想睡就不睡好了，」她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！」
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這可愛的動物。
【推薦語】
苦難和奮斗是很多現實主義文學創作的主題。高爾基的作品，無疑是這類文學的典型代表。所不同的是，《童年》是一位無產階級文學導師的生活自傳的「童年部分」，它是一個已經成為無產階級鬥士的人重新回憶自己的童年生活的「結果」。當然，很多童話以至少年小說都是成年作家寫的，但《童年》顯然和它們不同，它絕不是一本兒童讀物，「兒重視角」之於《童年》只是一個技術手段問題，它所展現的並不是兒童世界，而是一幅完完全全的小市民生活圖畫。高爾基通過童年阿遼莎告訴我們的，是19世紀末俄羅斯低層市民生活及思想的真實：庸俗、自私、無聊、無奈、虔誠、懷疑、褻瀆和無盡的困難。以及這一切灰色當中不斷閃爍的愛的火花。
和現代派小說慣用的」兒童視角」不同，「阿廖沙視角」沒有統領全書，而只是在某些細節才起作用。通篇來看，「童年阿廖沙」是由成年的「我」來回憶敘述的。因此，《童年》根本上是一部傳統小說，用的依然是全知全能視角，少有現代派小說的痕跡。從閱讀經驗來看，該小說似乎是把一些小市民的故事壓縮編織進一個少年的經歷里，而各個故事之間的內在聯系卻很少，缺乏藝術的有機性、完整性，這一點，高爾基自己也有察覺。在給羅曼·羅蘭的信中，他寫道：「我個人覺得，書寫得不成功，有點亂，缺少內在的協調，讀起來，覺得太急於交代，所以許多地方描寫粗糙，不完全，語言不夠精練。」
但這並不是說《童年》不是一本優秀小說，由於成功運用了典型概括等藝術手法，由於以童年之心再現市民庸俗生活的庸俗、苦難，小說具有異常強烈的感染力，能使任何一個經過苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長的篇幅內，出場人物眾多，卻大都個性鮮明，「外祖母」的形象、「母親」的形象，甚至於凶惡、冷酷的「外祖父」的形象，具有典型性、代表性，又不失真實和豐滿。在性格的生動性、完整性上，《童年》較後來的一些概念小說要高出千百倍。它能讓人讀後為「好人遭厄運」鳴不平，也會因「惡人」(如「外祖父」)身上存在的人性的復雜而頓生憐憫
⑼ 讀書的精彩片段50字左右
有人問我，假如世界末日就要來臨，在那最後一刻，你最希望自己在干什麼？我毫不猶豫地回答道：「讀書。」
是的，我愛讀書。
我愛在細雨綿綿的日子輕聲吟誦戴望舒的《雨巷》而感到溫馨浪漫；我愛在夕陽西下的黃昏中高聲朗誦岳飛的《滿江紅》而感到激動萬分；我愛在萬物俱寂的夜晚輕輕翻閱李清照的《聲聲慢》而感動得淚流滿面……
不錯，我愛讀書。
我愛魯迅雜文的尖銳深刻；我愛冰心散文的清新雋永；我愛王安憶小說的細膩溫潤；我愛柳永詞的婉約動人；我愛李白詩的奔放豪邁……
對，我愛讀書。
我希望回到先秦，親眼看看令人「寤寐思服」的「窈窕淑女」；我希望回到唐代，看一看「傾國傾城」的楊貴妃；我希望回到宋代，感受一下「獨上西樓，望斷天涯路」的思鄉之情；我希望回到近代，望一望那個動盪而黑暗的時代……
真的，我愛讀書。
我希望可以與屈原一起「上下而求索」；我希望可以和李煜一起「問君能有幾多愁」；我希望可以和巴金一起變成飛蛾，勇敢地撲火……
我愛讀書。讀書使我的生活斑斕，豐富多彩；讀書使我感受到世界上一切的美好情感，讀書使我明智，領悟到更多深刻的道理。
如果還有人再問我：「假如世界末日來臨，你希望在最後一刻干什麼？」我還是會毫不猶豫地答：「讀書！」