1. 2010年高考語文大綱導讀
高考考綱
高考語文要求考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。這六種能力表現為六個層級。
A．識記
B．理解
C．分析綜合
D．鑒賞評價
E．表達應用
F．探究
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。
Ⅲ、考試內容
根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標准（實驗）》，確定語文科考試內容。
按照高中課程標准規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的「語文1」至「語文5」五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。必考和選考均有難易不同的考查。
一、必考內容
必考內容及相應的能力層級如下：
（一）現代文閱讀
閱讀一般論述類文章。
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含義
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析綜合 C
（1）篩選並整合文中的信息
（2）分析文章結構，把握文章思路
（3）歸納內容要點，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的觀點態度
（二）古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
1．理解 B
（1）理解常見文言實詞在文中的含義
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義與用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
（3）理解與現代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
（4）理解並翻譯文中的句子
2．分析綜合 C
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內容要點，概括中心意思
3．鑒賞評價 D
（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度
4．默寫常見的名句名篇 A
（三）語言文字運用
正確、熟練、有效地運用語言文字
1． 識記 A
（1） 識記現代漢語普通話常用字的字音
（2） 識記並正確書寫現代常用規范漢字
2． 表達應用 E
（1） 正確使用標點符號
（2） 正確使用詞語（包括熟語）
（3） 辨析並修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
（4） 擴展語句，壓縮語段
（5） 選用、仿用、變換句式
（6）正確運用常見的修辭方法
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問。
（7）語言表達准確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。
（四）寫作
能寫論述類、實用類和文學類文章。
表達應用 E
作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。
1．基礎等級 E
（1） 符合題意
（2） 符合文體要求
（3） 感情真摯，思想健康
（4） 內容充實，中心明確
（5） 語言通順，結構完整
（6） 標點正確，不寫錯別字＊
2．發展等級 E
（1）深刻: 透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。
（2）豐富: 材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。
（3）有文采: 詞語貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。
（4）有創新: 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
＊每一個錯別字扣1分，重復的不計。
二、選考內容
選考內容及相應的能力層級如下：
（一）文學類文本閱讀
閱讀鑒賞中外文學作品。了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特徵及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
1．分析綜合 C
（1）分析作品結構，概括作品主題
（2）分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法
2．鑒賞評價 D
（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力
（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力
（3）對作品表現出的價值判斷和審美取向作出評價
3．探究 F
（1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
（2）探討作者的創作背景和創作意圖
（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀
（二）實用類文本閱讀
閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章實用類的文體基本特徵和主要表現手法。准確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。
1．分析綜合 C
（1）篩選並整合文中的信息
（2）分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思
（3）分析文本的文體基本特徵和主要表現手法
2．鑒賞評價 D
（1）評價文本的主要觀點和基本傾向
（2）評價文本產生的社會價值和影響
（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷
3．探究 F
（1）從不同角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神
（2）探討作者的寫作背景和寫作意圖
（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解
Ⅳ.考試形式
考試採用閉卷、筆答形式。全卷滿分為150分。考試時間150分鍾。
Ⅴ.試卷結構
一、全卷包括必做題和選做題
必做題的考查內容為「語言文字運用」、「古代詩文閱讀」、「現代文閱讀」和「寫作」，共18道小題，分值約占總分的 90%。
選做題的考查內容為「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」。兩類文本閱讀各設3道小題，題型為非選擇題；考生選做其中一類，完成同一類文本閱讀讀中的3道小題，分值約占總分的1O%。
二、試卷內容、題量及佔分比例
1.語言文字運用 6題 約16%
2.古代詩文閱讀 7題 約22%
3.現代文閱讀 4題 約12%
4.文學類文本閱讀/使用類文本閱讀 3題 約10%
5.寫作 1題 約40%
三.題型的佔分比例
1.選擇題 約20%
2.非選擇題 約 80%
Ⅵ.古詩文背誦篇目
「古詩文背誦篇目」為名句名篇默寫考查范圍。【藍色字體為新增背誦篇目】
文言文 【22篇（18篇)】
l.《論語》十（六）則
2.生於憂患，死於安樂 《孟子》
3.魚我所欲也 《孟子》
4.逍遙游 《莊子》
5.勸學 《荀子》
6.曹劌論戰 《左傳》
7.出師表 諸葛亮
8.桃花源 陶潛
9.三峽 酈道元
10.師說 韓愈
11.陋室銘 劉禹錫
12.阿房宮賦 杜牧
13.岳陽樓記 范仲淹
14.醉翁亭記 歐陽修
15.記承天寺夜遊 蘇軾
16.赤壁賦 蘇軾
17.愛蓮說 周敦頤
18.送東陽馬生序 (節選) 宋濂
19.蘭亭集序 王羲之
20.歸去來兮辭 陶潛
21.滕王閣序 王勃
22.六國論 蘇洵
詩詞曲 【48首（42首）】
1.關雎 《詩經》
2.蒹葭 《詩經》
3.氓 《詩經》
4.離騷 屈原
5.觀滄海 曹操
6.飲酒 (結廬在人境) 陶潛
7.送杜少府之任蜀州 王勃
8.次北固山下 王灣
9.使至塞上 王維
1O.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
l1.行路難 (金樽清酒斗十千) 李白
12.蜀道難 李白
13.望岳 杜甫
14.春望 杜甫
15.登高 杜甫
16.茅屋為秋風所破歌 杜甫
17.白雪歌送武判官歸京 岑參
18.酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
19.錢塘湖春行 白居易
20.觀刈麥 白居易
21.琵琶行 白居易
22.雁門太守行 李賀
23.赤壁 杜牧
24.泊秦淮 杜牧
25.夜雨寄北 李商隱
26.無題 (相見時難別亦難) 李商隱
27.錦瑟 李商隱
28.相見歡 (無言獨上西樓) 李煜
29.虞美人 (春花狄月何時了) 李煜
30.漁家傲 (塞外秋來風景異) 范仲淹
31.浣溪沙 (一曲新詞酒一杯) 晏殊
32.登飛來峰 王安石
33.江城子•密州出獵 蘇軾
34.水調歌頭 (明月幾時有) 蘇軾
35.念奴嬌 (大江東去) 蘇軾
36 游山西村 陸游
37.破陣子 (醉里挑燈看劍) 辛棄疾
38.永遇樂 (千古江山) 辛棄疾
39.過零丁洋 文天祥
40.天凈沙•秋思 馬致遠
41.山坡羊•潼關懷古 張養浩
42.己亥雜詩 (浩盪離愁白日斜) 龔自珍
43.歸園田居 陶潛
44.春江花月夜 張若虛
45.山居秋暝 王維
46.燕歌行（漢家煙塵在東北） 高適
47.雨霖鈴（寒蟬凄切） 柳永
48.聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照