心臟病按壓救心丸小說閱讀

㈠ 教授的救心丸閱讀答案

教授的救心丸（18分）
①車廂在晃動。滿頭華發的心理學教授沉浸在Xiá( )想中，偶爾也調過頭來瞟一眼陌生的旅伴——斜對座那未脫盡稚氣的小夥子。不過，當這個長發小夥子發現教授的目光後，即刻就離開座位，再沒有歸席。
②當抵達旅行目的地時，教授才發覺自己的圓筒包插袋裡的那隻小黑包不見了。好在裡面也沒有什麼特別貴重的東西，除了三五十元錢，就是兩盒速效救心丸，那是因為老伴有心臟病。想到這里，老教授又恢復了平靜而愉快的情緒。
③他是應邀到風景極美的海濱城市講學的。抵城的當天，他在東道主S校長的陪同下，去海灘蹓躂。遊人雲集……初夏的海濱傍晚，另外有一番迷人風光。突然，教授的眼睛一亮，不遠處那個彩色的大涼傘下，有一個很面熟的人影，是那個留長發的未脫稚氣的陌生旅伴：不錯，正是他！在此同時，教授的心臟猛地跳動一下，他感到渾身不適，胸悶異常，少頃，便癱坐在沙灘上。
④S校長嚇壞了：「教授，您怎麼了？怎麼了？」教授不語，手捂胸口，作痛苦狀。寬闊的額頭上，沁出細密的汗珠。
⑤S校長頓悟，急中生智，亮嗓：「哪位有救心丸？這里有位……哪位有醫心臟病的葯？誰有救心丸？」於是就有數人圍過來，卻都無奈地搖搖頭。有人送來礦泉水，也有人學著S校長的樣，向遊人發出征葯的呼籲。
⑥大涼傘下的長發小夥子，顯然聞悉此事，猶豫了一下，就疾步趕去。見癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他露出了極驚訝又恐懼的表情。而教授卻用痛苦的目光鼓勵他。長發小夥子終於從隨身攜帶的拎包里，取出一盒救心丸，打開盒子時，他的手指顫抖得很厲害。
⑦教授接過小小的救心丸，放在唇邊，喝了一口水，卻並不急於服葯。教授緊拉著小夥子的手，慈祥、欣慰、責備中兼含著希jì( )的眼神，使得這位白發老者的臉孔格外生動：「我知道，你還有救。你還這么年輕，振作起來。生活第一要自尊……你還有救！」表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。
⑧小夥子走遠了，S校長發覺教授的膝下，多了一個小黑包。
1、根據拼音寫出下面的漢字（2分）。 Xiá( )想
2、說說文章標題「教授的救心丸」的深刻含義（2分）。
答：
3、聯繫上下文，第②段「老教授又恢復了平靜而愉快的情緒。」情緒又「平靜」了是因為 。（2分）
「愉快」是因為 。（2分）
4、本文塑造「老教授」這一人物形象，有什麼社會意義？（2分）
答：
5、通過這次經歷，長發青年肯定受到觸動，請談談你的感悟（字數在100字左右）（8分）

（二）教授的救心丸（18分）1、Xiá( 遐 )想 （2分） 2、救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。（兩個含義各1分） （2分） 3、「平靜」了是因為包里沒有什麼特別貴重的東西。（2分） 「愉快」是因為 可以飽覽風景極美的海濱城市的風光。（2分） 4、作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。（2分）5、要突出論點，可從教授的言行上抑或長發青年的改變上去探討這一社會性的話題。（8分）

㈡ 我母親有心臟病，她經常服用速效救心丸，請大家告訴我速效救心丸可以長期服用嗎

你好！速效救心丸是用於心臟急救的葯物。
如果長期服用的話，如果心臟一旦有情況的·很難湊效啊！
不知你的母親是那類型的心臟病啊？如是冠心病建議用平時服丹參滴丸、麝香保心丸、蘇合香丸等。

㈢ 教授的救心丸閱讀題答案 1.本文以第 人稱進行敘述，記敘的順序為 。主要人物是 2

9.救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。
10.癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他又偷走了教授的小黑包。
11.①兩盒速效救心丸是他為老伴准備的；②教授沒有急於服葯；③表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。
12.作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。
13.示例：過去我都做了些什麼呀！貪圖享樂，想不勞而獲，偷走了老教授的包，害得他差點兒送了命，可是他並沒有責怪我，我要與過去的行為告別，決心自食其力。

㈣ 速效救心丸對心臟病有沒有效果啊什麼葯比較好

律失常患者應進行正規的心律失常葯物治療，速效救心丸能幫助預防心律失常的發作。速效救心丸用於治療心律失常的主要機理在於改善心肌供血，主要起輔助治療作用。速效救心丸對基礎心率有調節作用，能改善供血，對慢性心率也有較好的調節作用。

㈤ 風濕性心臟病適合吃什麼救心丸

風濕性心臟病吃什麼葯？很多患者都在關注這個問題，其實，風濕性心臟病吃什麼葯要從以下兩個方面談起：

1、沖擊治療：對於風濕性心臟病患者在早期一旦發現有雜音，並不可怕，但是必須進行正規的抗風濕治療，一周到兩周之內盡量每天行800-1200萬單位的青黴素靜脈點滴。症狀控制住後，復查血沉，類風濕因子。此外還可加服阿司匹林，也可以起到抑制鏈球菌，治療風濕性心臟病的作用。
2、維持治療：常用葯物是長效青黴素，一個月注射一次，比較方便，然後復查血沉，類風濕因子正常後做心臟彩超觀察心臟瓣膜，聽診發現雜音消失，瓣膜也不再增厚，這樣就有效的控制了風心病的進展。

㈥ 教授的救心丸閱讀題答案 1.本文以第 人稱進行敘述，記敘的順序為 。主要人物是 2.老教授根本沒

說說文章標題「教授的救心丸」的深刻含義。（4分）
答案：癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他又偷走了教授的小黑包。
10、第六段中小夥子為什麼「露出了極驚訝又恐懼的表情」？（2分）
答案提示：從兩個方面回答，一是為什麼「驚訝」，二是為什麼「恐懼」。
11、老教授根本沒有心臟病，請你從文中至少找出三個依據來證明。（3分）
答案：.①兩盒速效救心丸是他為老伴准備的；
②教授沒有急於服葯；
③表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。
12、本文塑造「老教授」這一人物形象，有什麼社會意義？（3分）
答案：作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。（點撥：老教授的舉止並沒有像其他人一樣，對傷害他的人實行報復行為或訴之於法律，而是通過積極挽救的態度來教育失足青年。）
13、通過這次經歷，長發青年受到觸動，請你展開想像為長發青年設計一段內心獨白。（獨白不少於40字）（4分）
.救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。（點撥：「救心丸」有雙重含義，一個是表面的意思，另一個是為人方面的意思，要考慮周全，不要片面。）（4分，每點2分）
答案示例：過去我都做了些什麼呀！貪圖享樂，想不勞而獲，偷走了老教授的包，害得他差點兒送了命，可是他並沒有責怪我，我要與過去的行為告別，決心自食其力。（4分）

㈦ 日本救心丸的心臟病概述

心臟病泛指各類與心臟有的疾病。在各種心臟病當中，冠心病是引致心臟病死亡的主因。這種心臟病的成因是膽固醇層在冠狀動脈內壁積聚，令動脈管腔收窄，以致心肌的血液供應減少，導致運動時出現心絞痛。

㈧ 心臟病吃幾粒速效救心丸

先天性心臟病的治療方法一般選用手術治療，吃速效救心丸無濟於事。

㈨ 救心丸放鵝蛋里蒸著吃能治心臟病嗎

心臟病治療:

教學視頻指出：

心臟病患者應該隨身攜帶救心丸。心臟病急救可以採用針灸方法：針刺關元、少府。針刺關元一針，心臟就會跳起來。如果不見效，再針刺少府。為了確保萬無一失，二個穴位同時下針。

心刺痛：是有瘀血。針灸巨闕、心俞、少府、神門、勞宮、關元。

心悶痛：是氣阻。針灸公孫、內關、天突、巨闕、關元、肝俞。

公孫、內關、巨闕、關元，治療心刺痛、心悶痛。

短氣：公孫、關元。 中指尖痛：心臟有病，繆刺中沖。

心房纖顫：內關、郄門、大陵、神門、厥陰俞、心俞、膈俞、合谷、太沖。

心動過速：可分為竇性心動過速、室上性心動過速、室性心動過速，一般用針灸治療取得滿意療效的是室上性心動過速。主穴：內關、神門、大陵、厥陰俞、心俞、膈俞。配穴：失眠加百會、

四神聰。煩躁加太沖、三陰交。

心動過緩：內關、郄門、足三里、心俞。

期前收縮：主穴：內關、大陵、神門、厥陰俞、心俞、膈俞。配穴：足三里、膻中、脾俞、百會、四神聰。

傳導阻滯：內關、郄門、足三里、三陰交、心俞。

心臟病可以採用中醫方法進行治療。

（1），血痹之病，喘息咳唾，胸背痛，短氣，寸口脈沉而遲，關上小緊數，瓜蔞薤白白酒湯主之。

胸背痛，就是有時候胸痛穿到背部，有時候背痛穿到前胸，但是，不是心痛徹背那麼強，只是微微的隱隱作痛，這是胸中陽氣悶在胸中造成的。這是最輕的症狀。

（ 2），胸痹，不得卧，心痛徹背者，瓜蔞薤白半夏湯主之。

這是病情進入第二階段。

（3），胸痹，心中痞氣，氣結在胸，胸滿，脅下逆搶心（橫膈膜炎），枳實薤白桂枝湯主之，人參湯亦主之。

此處的心中是指胃部。枳實薤白桂枝湯針對實症，人參湯針對虛症。

（4），胸痹，胸中氣塞、短氣，茯苓杏仁甘草湯主之，橘枳生薑湯亦主之。

茯苓杏仁甘草湯針對心包周圍有積水，橘枳生薑湯針對濕痰阻到心肺之間。

（5），胸痹緩急者（心臟病隨氣候而變化，風濕性心臟病），薏苡附子散主之。

薏苡仁與炮附子等量打粉口服，日服三次。服量咨詢中醫師，方子說服一湯匙，因為湯匙大小不同。

薏苡附子散，胸痹是寒造成的，寒，用附子；濕盛，而且，濕在上焦，用薏苡仁。

（6），心中痞，諸逆，心懸痛（心包膜炎），桂枝生薑枳實湯主之。

桂枝生薑枳實湯針對心懸痛。

（7），心痛徹背，背痛徹心（縱膈膜炎），烏頭赤石脂丸主之。

這是最嚴重的心臟病。在臨床上，講課教師使用的是烏梅赤石脂丸。是使用烏頭赤石脂丸，還是使用烏梅赤石脂丸，存在爭議。 建議咨詢針灸師、中醫師。