1. 求江蘇省高中生高考必讀的十本名著的……
2．簡析《狂人日記》現實與象徵相結合的藝術手法。(5分)
答案：作者用寫實主義手法描寫狂人的多疑敏感、妄想，都符合迫害狂的病態特徵。而且用象徵主義的手法寫狂人含義雙關的表述。狂人對封建勢力作得象徵性描繪，將寫實的手法和象徵的手法結合得天衣無縫，從而產生了極強的藝術感染力。狂人語言似雜亂而實敏銳，既符合精神病人的特點，又道出了被壓迫者的心聲。成功的塑造了貌似狂人而實具象徵意義的戰士形象。
3．簡析「阿Q式」革命內容。（5分）
答案：總括：「我要什麼就是什麼，我歡喜誰就是誰。」具體：①報仇②搶錢財③討女人
分析：①對地主老財的仇限，有改變自己屈辱地位和貧困狀況的合理要求，說明他真心誠意地歡迎革命和嚮往革命。②夾雜著落後意識和營私利已的思想，甚至敵我不分，後來竟投靠假洋鬼子，說明革命不關心農民，農民不理解革命的社會現實，這正是魯迅先生要暴露的落後愚昧的國民性。
2．為了誘騙歐也妮放棄財產繼承權，老葛朗台假惺惺地對女兒說：「咱們中間可有些小小的事值得辦一辦。」這里運用了什麼手法刻畫人物？簡要分析。（5分
答案：對比手法。幾百萬法郎的財產，葛朗台說是小事，卻在太太屍骨未寒時，急不可待地辦法律手續；說是小事，卻為此挖空心思，巴結討好女兒；歐也妮簽字後，他激動地對女兒說：「孩子，你給了我生路啦。」可見他把這小事看得很重。「小」與「大」的對比，刻畫了葛朗台貪婪、吝嗇、毫無人性的丑惡靈魂。
2．民間有歇後語「張飛穿針——粗中有細」，是說張飛性格粗放，但也有細心的時候，請舉一個例子加以說明。(5分)
答案示例：當陽疑兵，義釋嚴顏顯示其攻於心計的一面。劉備進入益州，張飛一路平定蜀中郡縣，兵至江州，巴郡太守嚴顏依靠城池進行抵抗，張飛強攻打不下來就用計誘使嚴顏出城作戰，活捉了嚴顏。張飛敬佩嚴顏的為人，對他以禮相待後招降之。
2．魯迅在《孔乙己》中設置「我」的形象有何用意？談談你的看法。（5分）
答案：1、《孔乙己》中的「我」僅是咸亨酒店的一個小伙計，小說以第一人稱敘事，其作用既在於集中筆墨以一個場景——「咸亨酒店」、一雙眼睛來寫孔乙己潦倒悲慘的一生，同時也是為了使故事更為真切動人。2、「我」也是眾多「觀眾」中的一員，雖年紀小小，但已喪失了應有的良知，對孔乙己不僅毫無憐憫同情之心，反而常常取笑他。「我」之所以在單調無聊的小伙計生涯中，還清晰記得孔乙己到店裡的情形，在某種意義上說，正是表現了對不幸的興趣和對痛苦的敏感。「我」正顯示了人性中殘忍的一面。年紀幼小、受害甚深，不僅令人體察到作者設置這一形象時內心所蘊含的憂憤深廣與用心良苦，更令人情不自禁地記起「狂人日記」結尾的吶喊：「救救孩子！」
2．你如何評價《家》中覺民這一人物形象？（5分）
答案：覺民的性格介於覺新和覺慧之間，他性格溫和穩健，不好激動，不愛參加社會活動，對學生運動缺乏應有的關注。但作為五四新思潮喚醒的年輕一代，他也嚮往民主自由，當祖父為他一手包辦婚姻的時候，他毅然離家出走，公開反抗，表現了不妥協的斗爭精神。
2．有人說「如果沒有喬特魯德的死，《哈姆萊特》便不是世上最『完美的悲劇』」，為什麼？(5分)
答案：喬特魯德沒有參與十惡不赦的謀殺，在有著「過人詭詐，天賦奸惡」的克勞狄斯的淫威之下，喬特魯德毫無選擇餘地，她只有嫁給克勞狄斯，雖然她也有無情的一面，但她也是一位善良的母親，自始至終都是個受害者。
3．有人說《哈姆雷特》這部戲劇用了浪漫主義和現實主義相結合的創作手法。請問哪些地方體現了浪漫主義，哪些地方體現現實主義？（5分）
答案：鬼魂出現，超出自然段力量，這一手法固然是因為情節的需要，同時也顯示出悲怨之重是浪漫主義的手法，劇性真實再現了資產階級人文主義者與強大的封建勢力的斗爭，這是現實主義。
3．有人說：「崇高和卑下、可怕和可笑、英雄和丑角的奇妙的混合，顯示出豐富的人物性格和五光十色的社會畫面。」請你分別說說這三組對分別可能指什麼？（5分）
答案：崇高：哈姆萊特、霍拉旭、奧菲莉婭等；卑下：斯克勞狄斯、喬特魯德、波洛涅斯等；可怕：斯克勞狄斯；可笑：雷歐提斯；英雄：哈姆萊特；丑角：斯克勞狄斯、喬特魯德、波洛涅斯等。
3．簡述海明威的冰山原則。 （5分）
答案：海明威在他的作品《午後之死》中第一次提出了文學創作的「冰山」原則。他說：「冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上。」所謂「冰山」原則，就是用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，並把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露。讓讀者通過對鮮明形象的感受去發掘作品的思想意義。
2．《哈姆雷特》的第三幕第一場中哈姆萊特反復對他的心上人奧菲莉婭說了四遍「進尼姑庵去吧，去，越快越好……」這樣的話，請分析原因？(5分)
答案：一方面是在裝瘋的表現，另一方面是在用這樣的方式告誡她，在這樣污濁的社會上很難保全自我。
3．簡析《葯》的結構特色。（5分）
答案：《葯》有一明一暗兩條線索，明線是華老栓一家，暗線是夏瑜一家。明線：一個秋天的後半夜，華老栓到刑場買「葯」→當天早上，小栓在茶館吃「葯」→當天上午，茶客在華家茶館談「葯」→第二年清明，華大媽為小栓上墳。暗線：夏瑜在刑場就義→夏瑜的血在茶館被吃→茶客在茶館談夏瑜→夏四奶奶上墳。 明線是主線，突出群眾的愚昧麻木；暗線是次線，揭示革命者的悲哀。兩條線從並行到融合，突出因群眾的冷漠而帶來的革命者的悲哀。
2、在魯迅的小說里，幫閑是一個非常重要的群體，他們無處不在。請結合《吶喊》有關篇目的具體人物簡析幫閑形象。（5分）
答案：在魯迅的小說里，幫閑是一個非常重要的群體，他們無處不在，像蒼蠅一樣嗡嗡亂響，讓人心煩，但又揮之不去。《葯》里的「駝背五少爺」、「花白鬍子」，《阿Q正傳》里「未庄的閑人們」，《明天》里的「紅鼻子老拱」和「藍皮阿五」，《祝福》里的「衛老婆子」，《長明燈》里的「方頭」、「三角臉」、「闊亭」、「庄七光」等，都是閑人。幫閑既可以是幫凶，也可以是庸眾，反正他們是沒有什麼大的主見的，永遠都是應聲蟲，隨大溜，有他們不多沒他們不少。正是這樣的一些幫閑，構成了「壓迫者」的隨從眾多的表象。魯迅對於幫閑的厭惡由來已久。這些幫閑作為一個群體，具有相當大的粘滯性，而且目標非常不明顯，不容易打擊。他們對於革命者自然是具有傷害性的，但是同時，革命者對於這些幫閑還真是沒有太好的辦法。
3、「曲筆」是指不拘泥於事物真實情況的寫法，《吶喊》中就有一些「曲筆」，試舉一例加以分析說明。（5分）
答案：在《葯》的瑜兒的墳上平空添上一個花環。《葯》這篇小說，既寫了華夏兩家由於愚昧麻木所造成的家破人亡的悲劇，也寫了革命者由於脫離群眾而不被理解的悲哀，整個作品彌漫著一股凄清，陰冷，窒息，壓抑的色調，尤其是結尾關於墳場環境的描寫文字，更是讓人感到陰森恐懼，可是，「瑜兒墳上」的一圈花環。這清白、零星的小花給作品增添了一點熱度和亮色，暗示著革命者流血犧牲，後繼有人，給人以信心和希望，人們有理由相信，夏瑜的同情者和繼承者們一定會發揚夏瑜精神，光明終究有到來的時候。另一方面也不可諱言，這「花圈」是「平添」上去的。所謂「平添」不僅指小說前面無伏筆可尋，清末也沒有用花環寄託哀思的習俗，還指不夠恰當地拔高了嚴重脫離群眾的舊民主主義革命者的歷史地位。
2．有人說王後喬特魯德是一個典型的雙重性格的人，請你舉出情節加以說明。（5分）
答案：在前夫老哈姆萊特去世兩個多月後就同他的弟弟克勞狄斯結婚了，本應該在失去丈夫後悲痛萬分的她，竟然振振有辭地說教起兒子對做自己父親的叔叔要恭敬，可見其無情；而在兒子面前，他永遠是一個慈善和藹無微不至的母親形象，如沒有向克勞狄斯告密，對哈姆萊特跟雷歐提斯的決斗中表現出來的擔心和害怕。
3．奧菲莉婭在劇中的出場次數僅有5次，直接對白有56次，間接描寫有5次。並不是一個主要人物，在這樣鐵血復仇的情節中，你認為美麗柔弱的奧菲莉婭形象在劇中有何作用？（5分）
答案：一方面推動了戲劇情節的發展，如她的死引起了哈姆萊特跟她哥哥雷歐提斯的決斗；另一方面，她的死加重的本劇的悲劇性，第三方面，她的出現使得充滿男性剛強氣味的《哈姆萊特》有了女性柔情的滋潤。）
9．「勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。」這首詩說的是《三國演義》中誰和誰的一段故事？請你說說這個故事情節。
（1）明確：劉備、曹操。說的是曹操煮酒與劉備一起共飲，談論天下英雄。劉備盡數天下英雄，曹操皆以為不及，一一否決。最後，曹操認為自己與劉備才是真英雄（論天下英雄，唯我與史君耳）。劉備聽見，嚇得筷子落地。幸好天上突然響雷一聲，劉備推辭說是害怕雷聲。曹操笑著說：「大丈夫也怕打雷嗎？」劉備說：「聖人也怕打雷，我怎麼不怕呢？」於是將聽了曹操說的話而筷子掉了的過程，輕輕掩飾過了。曹操於是就不懷疑劉備了。曹操以為其怯懦。這個故事反映出兩個人的不同性格：曹操的豪情萬丈、雄才大略 ，劉備的深藏不露、隨機應變。
2．雖然身處金錢萬能的社會，生活在嗜錢如命的老葛朗台身邊，歐也妮的個性並沒有被金錢所扭曲，相反她對金錢相當淡漠，請列舉兩件歐也妮淡漠金錢的事情，並作簡要分析
歐也妮將自己僅有的積蓄全部送給了堂弟查理，繼而又將母親的遺產全部給了父親；父親去世後，又鑄造了一個黃金的聖體匣，獻給本市的教堂。這些行動說明她不像一般世人那樣重視錢財，把金錢攬在心上。又如：歐也妮遭查理離棄後，仍為他償還巨額債務；還給拿儂終身年金；開辦了一所養老院、幾處教會小學；捐資開辦公共圖書館。
（1）巴金的《家》中，當三弟覺慧怒斥大哥無能的時候，瑞珏挺身而出說：「他不是這樣的」。請說說你對瑞珏這句話的理解。（5分）
2．（1）覺新是一個新舊摻半的人物，他接受了封建主義的正統思想，但也對封建家庭的腐敗不滿，性格上具有較突出的兩重性：（1分）在舊家庭中是個暮氣沉沉的大少爺；在與覺慧、覺民等年輕人在一起時，又是一個渴望新生活的青年。（2分）由於他承受著太重的舊文化的因襲重擔，在封建意識的壓迫和自我思想矛盾的痛苦中，無力自拔。覺新既要承擔源於長房長孫的所謂「責任」，又盡可能地幫助兩個弟弟。（1分）所以，理解他的人知他是顧全大局，頂天立地的男兒，絕不是無能無用之輩。（1分） （每點大意正確即可得分）
（1）歇後語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，後一部分像謎底。下面是出自《三國演義》中的歇後語，請補出其中的三國人物。（5分）
① 孔明（諸葛亮 ） 借東風——神機妙算；
② ②徐庶 進曹營——一言不發；
③ ③劉備 借荊州——有借無還；
④ ④周瑜 打黃蓋——一個願打，一個願挨；
⑤ ⑤關雲長（關羽）刮骨下棋——若無其事。
2．華老栓、趙老太爺、雙喜、單四嫂子、陳士成這些人物分別出於魯迅小說集《吶喊》中的那篇作品？（5分）
2．《葯》《阿Q正傳》《社戲》《明天》《白光》
2．「河北醉歸，怒斬曹瞞六將；江南赴宴，笑傾魯肅三杯。」請說出這副對聯所稱贊的人物，並簡述對聯中所寫的事情
對聯所寫人物為關羽。上聯說的是關羽過五關斬六將護送兩位嫂子千里投奔劉備的故事。下聯說的是關羽單刀赴會的故事，關羽借與魯肅多年未見敘舊為由，拉著魯肅不放手，互相敬酒 ，實則以魯肅為人質，埋伏的刀斧手見魯肅被困，不敢輕易下手。關羽因此安全脫身。
2. 尋找江蘇高考歷年英語閱讀理解
推薦買《十年高考》，裡面會有09年各地的高考題，還會以專題的形式回顧江蘇省10年來的高考題，閱讀理解是其中一個版塊。做這上面的題目很有效果的，做完之後你可以再背閱讀理解和完形填空，甚至是單選，多背語感就會強的。其實背完型比背閱讀理解更有效果，因為裡面有很多語法的東西，可以提高英語綜合能力。還有比較重要的是要多思考多整理，文章熟讀就好，也沒必要背誦，關鍵是理解，死記硬背是沒用的。我高三就用了這本資料，而且每天做上面的題目，才得以保持語感。
相信我哦，我09年高考英語可是全校第二，現在我已經在北外啦~祝你明年高考好運，加油咯！~~
3. 江蘇高考語文小說常考題型有哪些
1.小說中某段的環境描寫有什麼作用
2.探究小說的主旨
3.概括×××的人物形象
4.本文的主人公是××，但文中又塑造了另一個×××，問×××的作用
4. 江蘇高考語文閱讀題為什麼選師陀的小說
不要瞎猜，2011年江蘇高考語文閱讀就是師陀的，出卷子的應該是仿2011
5. 近幾年江蘇高考現代文閱讀都考了什麼
07年考的是散文好像是叫麥田
08年考的是小說侯銀匠
09年考的好像是上善若水
高考現代文閱讀一般考三種：小說、戲劇、散文
戲劇考到的幾率很低
考散文的幾率大的
樓主多看一些試卷的答案，揣摩它們的答題規律，有時文章就算沒看懂，拿這種答題模式生搬硬套也是很有效的！呵呵…
祝你好運啦
6. 江蘇英語高考閱讀理解總共有幾篇文章
北京卷每年考四篇閱讀理解，總詞數不固定，但每年大致差不多。以2011年為例，四篇閱讀理解(含題目)共1，985個詞，平均每篇文章(含題目)500詞左右。
7. 江蘇高考語文閱讀理解什麼題材較多（散文，小說，論述類文本，實用類文本）
散文和小說選考一篇，論述類和實用類文本選考一篇，近幾年來小說考得比較回多，但散文的閱讀難度答較大，而論述類文本難度大於實用類文本，如果前一篇閱讀難度較大的話，會考實用類，如果前一篇難度較小則會考論述類來保證試卷難度。