『壹』 閱讀下面的文字,完成後面題目。
【答案】【小題】A 【小題2】C 【小題3】A 【小題4】①一次拿不到葯錢，就勃然大怒，第二次就謾罵，以致成為仇人，②（他人）得勢了就去依附，（他人）貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣做的。【答案解析】【小題1】試題分析：就：動詞，到……去。回到語境中就可判斷，此處「就」應為動詞，不能解釋為介詞，向。理解實詞一定要回語境，結合上下文來理解。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題2】試題分析：①葯好。⑥作者對其評價。解答類似題目要善於運用排除法，根據①可排除AB兩項，再揣摩⑥就可選出正確答案。考點：篩選文中的信息。能力層級為C。【小題3】試題分析：宋清是葯商，山區水鄉的百姓都來找他售葯，他沒有開葯方。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。【小題4】試題分析：翻譯第一句時注意「直」為名詞，價錢，「再」解釋為第二次；第二句時注意「鮮」解釋為少，「類」解釋為像。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，遵循「信、達、雅」的三字原則，運用「留、刪、替、補、調」的五字方法進行翻譯。考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：宋清，是長安西邊葯材買賣市場的商人。（他）搜集好的葯材，有從山野采葯回來的人，一定會把葯材送到宋清這里，宋清總是好好地招待他們。長安的醫生得到宋清的葯材，用這些葯材輔助自己開出的葯方，往往容易出售，大家都稱贊宋清。那些生了病、生瘡瘍的人，也都樂於到宋清那裡求葯，希望病快點好了。宋清總是高興地答應他們的要求。即使沒帶錢的人，宋清也都給他好的葯材，借據、欠條堆積得像山一樣高，宋清也不曾前往收賬。有的人宋清不認識，從遠方給張欠條（賒葯），宋清並不拒絕對方。到了年終的時候，宋清估計（對方）不能還債了，就燒掉了債券，最後也不再說此事。一些商人認為宋清很奇怪，都笑他說：「宋清是個痴愚狂妄的人啊！」也有人說：「宋清大概是個通達事理的人吧！」宋清聽了這話後說：「我只是個經商賺錢來養活妻子兒女的人罷了，並不是個通達事理的人。然而說我痴愚狂妄的人也錯了。」 宋清搜集葯材四十年，被他燒掉債券的有一百好幾十人，這些人中有的做了大官，有的接連管理好幾個州，他們享受的俸祿很豐厚，那些等待饋贈宋清禮物的人在門前排成了隊。宋清雖然不能立刻得到他們的回報，並且因為賒賬而成為死賬的有千百人，但是這些並不妨礙他成為富有的人。宋清謀取利益放眼於長遠，因為考慮長遠所以獲得的利益很大。哪像那些小商人呢？一旦得不到錢，就勃然大怒，第二次就謾罵而成為仇人，他們的求利不也太短淺了嗎？我看痴愚的人是存在的。宋清實在是憑著這樣做法而獲得了大的利益，又不做狂妄的事，堅持這種做法不停止，最後憑借這個而成為富人。來向他求葯的人愈來愈多，他許諾的人也就愈來愈多。有些被黜免、沉淪頹廢的官吏，宋清照樣親自與他們交往；看起來有些凄涼潦倒的人，宋清也不因為這就怠慢地對待他們，一定照樣給他們好葯像原來一樣。一旦這些人又被信任而掌權，就會更加重重地酬答宋清。宋清著眼於長遠來賺錢取利，大都像這個樣子。我觀察現今人與人之間的交往，他人得勢了就去依附，他人貧寒了就將其拋棄，很少有人能像宋清這樣子做的。唉！宋清是個商人，現在的交往中有能像宋清那樣從長遠考慮回報的人嗎？希望或許會有，那麼天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來。柳先生說：「宋清身在集市卻不做經商交易的行為，然而那些身居朝廷、官府，待在學校、鄉里，以士大夫自我標榜的人，反而爭搶著做經商交易的行為，真是悲哀啊。這樣說來，那麼宋清就不只是與商人不同了啊。」
『貳』 文言文閱讀題及答案
1 釣餌同而得失異予嘗步自橫溪．有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取；乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：「食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶 」 甲曰：「吾/方下/釣時，但知/有我/而不知/有魚，目/不瞬，神/不變，魚/忘其/為我，故/易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲 」 。乙如其教，連取數魚。予嘆日：「旨哉!意成乎道也。」 2、甲、乙釣魚是相同的條件有哪些？----釣餌同結果不同---(甲)吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。（乙）子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲 」 。3、文末「旨哉！意成乎道也」這句話的作用是卒章顯志（凸顯主題）4、請你用簡潔的語言為甲、乙兩老漢畫像。甲老漢：釣魚時，心中坦然眼睛微閉神色安然，使魚看不清老漢的用意，因而上鉤。 乙老漢：一心取魚，雙目盯著魚，神色在意魚，使魚有所察覺。所以魚跑了。、5讀了這則小故事，你悟出的道理：辦事欲成功，不要急功近利。要輕松安然。
『叄』 魚上鉤了 英語閱讀理解
誘魚上鉤 Lure fish t
為你解答，如有幫助請採納，
如對本題有疑問可追問，Good luck!
『肆』 釣魚的啟示閱讀答案
1、（小心翼翼） （精疲力盡） （堅定） （爭辯） （不容爭辯的眼神） （依依不捨）
2、漣漪：水面上濺起的波紋，但比一般波紋小。
翕動：魚鰭扇動；文中指大鱸魚的魚鰭在扇動。
3、橫過來看是：看不懂。
4、是因為還沒到捕魚的時間，如果這時候捕撈，那是違背道德的事，父親不想讓我走上歧途，因貪圖一時的小便宜而在道德問題上鑄造了永久的陰影。
5、三四十年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
6、文章寫了我在少年時代與父親去釣魚，再沒到捕魚開放日的時間我捕到了一條大魚，但還是在父親堅定的目光下將它放生了，這件事給了我終生的啟示。我覺得在生活中我們應該以誠實道德為本，從小培養優秀的道德品質，（後面只能是你的生活實際了）。
7、《第一次面對艱難選擇的夜晚》原名《釣魚的啟示》
『伍』 求閱讀題答案
15.因為在商業氣氛頗為濃厚的小城裡，很難有像小安這樣質朴的只單純賣小東西而不過分追求利益的人。之所以悠遠而甜蜜，正是因為少了名利的惡臭。並且，在小店的名字里，就使人感到干凈，遠離世俗。
16.突出了一個五歲孩子，小安對羊角蜜的渴望。
17.用羊角蜜先敘述了小安對過去，那種純凈的美好與快樂的懷念和嚮往。然後以羊角蜜為鏈，穿起了那年臘月三十的事情經過。最後，說人們不再喜歡羊角蜜了。唯有小安，還念著童年時羊角蜜的味道。在每年都回家捎上一斤羊角蜜。
『陸』 《釣》閱讀答案，急急急
7．下面加點字的解釋不正確的一項是（ ）
A．蚤食後出門 蚤：通「早」 B．其得魚與午前比 比：比較
C．更詣別塘求釣處 詣：到，去 D．逮暮乃歸 逮：到，等到
8．下面加點詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）
A．①蹲而視其浮子 ②位尊而無功
B．①乃收竿持魚以歸 ②必以長安君為質，兵乃出
C．①無何，浮子寂然 ②水何澹澹，山島竦峙
D．①吾將唯魚之求 ②寡人之於國也
9．文中加水波線的句子停頓劃分正確的一項是（ ）
A．然而大之上有大|焉得之|後有得|焉勞神|僥幸之門忍苦|風塵之路終身無滿意時|老死而不知休止。
B．然而大之上有大焉|得之後有得焉|勞神僥幸之門|忍苦風塵之路終身|無滿意時老死|而不知休止。
C．然而大之上有大焉|得之後有得焉|勞神僥幸之門|忍苦風塵之路|終身無滿意時|老死而不知休止。
D．然而大之上有大|焉得之|後有得|焉勞神|僥幸之門忍苦|風塵之路終身|無滿意時老死|而不知休止。
10．下面對文章的理解不正確的一項是（ ）
A．第一段多用細節描寫，刻畫了一個急於求魚、患得患失而全然失去了垂釣之趣的「我」的形象，讓人慨嘆。
B．作者肚子很餓了，但卻忍著不回去吃飯，繼續釣魚，主要是想釣到大魚。直到看到村裡很多人吃完飯到田裡來了，才不得不回家。
C．作者借釣魚闡發議論。他看透了世態，明白了得失，也明曉了得到與失去都不會給人帶來滿意。因為失去了就想得到，得到後更想得到。
D．結尾的「吾將唯魚之求，而無他釣焉，其可哉」，既是作者的智慧所在，也有幾分無奈自嘲的意味。
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
①．餌鉤而下之。（3分）
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②．或一日得魚稍大者某所，必數數往焉。（3分）
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③．夫釣，適事也，隱者之所游也，其趣或類於求得。（4分）
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參考答案：書村網整理
7、B（比：相同、相等。）
8、B（B．均為「才」，副詞。A．然後，順承|卻，轉折。C．多久，表時間|多麼，表感嘆語氣。D．賓語前置的標志|主謂之間取獨。）
9、C
10、A（與開頭「釣之道未善也，亦知其趣焉。」矛盾）
11、(1)把釣鉤裝上魚餌投到水裡(大意、餌、下) （3分）
(2)有時某日在某個地方釣到條稍大的魚，我（以後）必定多次去那裡（釣魚）。
（數數、焉、句式）（3分）
(3)釣魚，是一件舒適的事情，是歸隱的人喜歡做的事，它的情趣或許很像追求功名。（判斷句式、所游、趣、或）（4分）
【參考譯文】
我住在鄉村平日賦閑，喜歡釣魚游泳。我對釣魚的門道並不精通，但也頗得其樂趣。每逢初夏、中秋時節，吃過早飯後出門，即可望見村中池塘，藍天綠水，波光泛然，趕緊理好釣竿魚線，帶著提籃就出發了。到水塘邊，找個水草很少的地方，投點魚食下去吸引魚兒游來，隨後放下掛了餌料的魚鉤等候，蹲在一旁細觀浮子，等到浮子動作起來，急提竿，就能得到大魚了。但不知為何，浮子一點不動，我慢慢地牽引魚線，但仍不動；等到手腳都累了，把釣竿固定在岸邊，我從旁四下觀察，浮子仍然是一動不動。大概有一小時之後，那浮子才開始動了一動，提竿一看又沒有魚上鉤。我想：「應該是有小魚在刺探餌料，很快會有魚來上鉤的。」又等了一個多小時，浮子又動了，跟前次浮子的動態不太一樣，提竿釣到了一條鯽魚，有四五寸長。我又想：「既然有魚來了，很快能釣到大魚了吧！」我起身等著，聚精會神以便一有動靜就能立刻提起釣竿，有時能釣上一條，但始終跟第一條差不多，沒有出現大魚。已經到中午了，肚子都餓了，很想回去吃飯，但都忍著不回去，繼續釣魚。直到村裡人吃完午飯到田頭來，我才收竿拎了魚回家。到家後，妻兒都問，有無釣到魚？我則拿籃子給他們看，一笑以對。午飯後，我仍然出去釣魚，還去了別的池塘找釣魚佳處，一直到天黑了才回家，收獲也就跟上午差不多。我有時在某個地方釣到條稍大的魚，必定幾次都還去該處釣魚，但未曾能再釣到更多的魚了，有時甚至一條都沒有。我常懷疑是我的釣魚技巧不熟稔，請教了經常釣魚有經驗的人，他們說也有類似的情況。
嘻！由此可以看出些道理來。我也曾在合適的時候考試求取功名，（那情形）與我現在這樣釣魚有什麼區別呢？剛開始去有司衙署考試，就像看到了別人垂釣，就前往觀瞧，蹲下注視一樣；那些久試不中的，便如同釣了許久卻無魚上鉤；那些有幸蒙學官賞識，鄉試中舉的人，就像釣了條小魚；如果受吏部認可，朝廷點了天官，就是釣著了大魚。我是那種學釣不久的人，還沒有這般的境界。但是大的慾望之上還有更大的，得到之後還有想得到的呀。（那些能釣到大魚的人必須要）煞費精神心存僥幸，忍受忙碌勞累的求仕之路，終盡一生也沒有滿意的時候，直到老死也不知罷休啊。想跟我現在這樣到了日落而歸，因一無所得而博取老婆孩子一笑，怎麼可以呢？
釣魚，是一件舒適的事情，是歸隱的人喜歡做的事，它的情趣或許很像追求功名。但不必放那麼多的得失心在上面，因為這不值得讓人牽腸掛肚，患得患失。我只是求得魚而已，別無他求，這應該可以吧。 是吳敏樹寫的嗎
『柒』 引郎上鉤言情小說的結局是什麼！ 跪求全文
以下為結局：
翌日清晨小小神清氣爽地走出房間把三個好官扔進了牢里又玩了一整夜到現在她還興奮不已呢！到了前屋碰上阿司滿阿司滿恭恭敬敬地問："王妃娘娘您起身了要用早飯了嗎？"
"是！他昨兒個好像沒喝多少嘛！"
"這您就不知道了王妃。"阿司滿好笑地說。"昨兒個夜裡主爺醉倒了之後大夥兒就盯上了齊王爺結果"
"他也陣亡了？"小小笑問。
阿司滿點點頭。
"那約莫也要睡上一整天了？"
"應該是吧！兩個都是被抬上炕的照經驗來看是得睡上一整天。"
"哈！"小小嗤笑一聲。"兩個耶律家的人都這么沒用兩三下就癱了還得癱上那麼久才爬得起來。"
"他們是被灌了不少老酒這也怪不得他們。"
"那可不成男人這么沒用就得趕緊換了。
我說酋長夫人"小小三八兮兮地降低了音量。"你瞧你們族裡哪一個年輕小夥子是又俊又壯的？讓我拐了王爺的財物跟他溜了吧！"阿司滿失笑。"什麼呀？王妃就因為王爺醉得爬不起來了嗎？"
"那當然"小小理所當然地昂起下巴。"沒人陪我玩我當然就自己找人陪羅！"
"你敢！"
小小和阿司滿嚇了一大跳轉頭望向通道口只見耶律隆慶扶著牆正站在那兒瞪著小小他的臉色實在有夠難看白里透青彷彿隨時都有可能會吐出來澄藍清澈的眸子中布滿了血絲瞧著實在是亂恐怖一把的。
小小趕忙過去扶他過來。"你怎麼起來了？幹嘛不多睡一會兒？"
耶律隆慶腳步虛浮的晃到大炕上坐著。"老婆都要跑了我還能睡嗎？"
小小乾笑兩聲轉頭說道："酋長夫人又俊又壯的小夥子就不必了現成的這個我就將就著用好了。"
阿司滿憋著笑說："我呢！我去替王爺弄點解酒湯來。"說完就趕緊轉身走人一心想到後頭好好笑上一笑去。耶律隆慶靠著牆閉上眼小小心疼地摸摸他的臉頰。
"很難受嗎？再去睡一會兒嘛！"
耶律隆慶睜開單隻眼瞅著她；"好讓你去找又俊又壯的小夥子？"
小小噗哧一聲笑了出來"沒關系你一睡醒我就甩了他當他是填補空缺的就好了嘛！"
"那也不行"耶律隆慶又閉上眼。"你只能是我一個人的誰也不許碰一根寒毛！"
"誰要讓他碰來著？"小小撇撇嘴。"只不過是要他帶路領著我到處玩兒嘛！"
"那何必需要又俊又壯的小夥子？"
"耶！既然要出去玩當然就得找個賞心悅目的玩伴難道要我找個夜叉鬼不成了？"小小辯駁道。"搞不好還沒開始玩我就先被嚇昏了！"
"嚇昏？"耶律隆慶嘲諷道："這天底下還有嚇得了你的事嗎？只怕是沒有。"
"去！"小小習慣地往耶律隆慶的上坐去。"我說老爺咱們什麼時候要回家？我很想念咱們的胖小子耶！"
"我還以為你不想回家了呢！"
"你才不想回家呢！"小小嬌嗔道。"既然這兒的事辦完了我們就趕緊回家然後我要私底下把你灌醉一次。"
耶律隆慶候地張開眼詫異地看著她。"還想灌醉我？幹嘛？你有虐待狂？"
小小的臉蛋突地酡紅一片長長的睫毛垂了下去。"呃你呃你喝醉時呃很呃可愛"他雙眉一挑"可愛？"一副很不贊同的語氣。
"還有呃呃"她的聲音細得幾乎聽不見可耶律隆慶仍是聽見了。他雙眼一亮想到剛到這兒的那一晚。"是這樣嗎？那我們過午就啟程回家去吧！"
"神經病！"小小忍不住罵道。"連路都走不穩還想問家？"
耶律隆慶想了想最後道："明天我們明天回家。"
"那"小小斜睨著他。"我們趕得及夏捺缽嗎？"
夏捺缽？耶律隆慶聞言不張口結舌。原來她不是為了兒子更不是為了的他而是為了夏捺缽呵！
有了前車之鑒耶律隆慶把小小看得可更緊了幾乎是寸步不離即使他不得不暫時離開她譬如上朝時、檢軍時他也會讓彌里吉、臘葛代替他緊跟不放就算到了太後那兒他倆也會佇立在興天殿門口等待。
當然這也要付出一點代價一套暗器手法加上另一套劍法才能換得小小不逃不離乖乖的讓他們兩個跟著的承諾可耶律隆慶這代價倒是付得心甘情願因為只要小小平安無事的留在他身邊就算他一身的功夫全讓她給學了去也無所謂。
而這一切看在一直躲在他們四周伺機而動的李元昊眼裡卻是既妒恨又焦急這樣下去他就是等上一輩子也沒機會攫走她礙
『捌』 余秋雨的《垂釣》閱讀答案
去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴遊玩。海參崴的主要魁力在於海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽台上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷濛中透露出巨大的恐怖。我們眯縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回後又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什麼。
在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然後再次下鉤，半分鍾不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。
奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什麼一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取捨標准和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施捨。
胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說："你就這么熬下去吧，偉大的談判者！"而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。
過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。
妻子說："我已經明白，為什麼一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎？"
我說："說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。"
確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。
兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恆久的雕塑，組成我們心中的海參崴。
1 讀完全文，你認為作者心中的海參崴的魅力有那些？
2 品味句子的含義及作用
因此，他們的價值都得由對手來證明
3 說說兩個垂釣者各有什麼特點
4 作者對兩位老人的評價是什麼？這種評價給你什麼啟迪？ 1.作者心中的海參崴是十分神秘的、讓人膽怯的
2.作用是表明了兩個垂釣者互相瞧不起對方，都不示弱，含義：人的一生中都需要一個對手不斷的磨練自己，需要對手證明自己的實力，這世界上沒有對手就沒有了任何意義。
3.胖老人：追求精神上的東西；瘦老人：追求物質上的東西
4.評價：一個追求精神一個追求物質，但誰也離不開誰；啟迪：人是離不開對手的，只有對手才能磨練和證明出自己的實力 選我
『玖』 《釣蝦》閱讀答案
2014年台州市中考閱讀題：釣蝦(魯彥)閱讀答案
釣蝦(魯彥)閱讀答案——閱讀理解，是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是「釣蝦(魯彥)閱讀答案」，相信同學們完成後會有收獲。
閱讀下面的文章，完成5～12題。
(一)(17分)
釣蝦(魯彥)①
每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。
這時和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然後在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一隻小水桶，就到牆外的河岸上去。
「又要忙啦!釣來了給誰吃呀!」母親每次總是這樣的說。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。
把鉤子沉在岸邊的水裡，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個一個的石洞口，上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引來了。它頗聰明，並不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴裡送，它只是先用大鉗撥動著，作一次試驗。倘若這時浮子在水面，就現出微微的抖動，把線提起來，它便立刻放鬆了。但我只把線微微地牽動，引起它捨不得的慾望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時它也還並不往嘴裡送，似在作第二次試驗，把鉤子一推一拉地動著。我便把線搓動著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著它的嘴巴。看見它彷彿吞進去了，但也還不能立刻提起線來，有時還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然後用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。
把鉤子從蝦嘴裡拿出來，把蝦兒養在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水裡，第二隻蝦子又很快地上鉤了……
「你這孩子真會釣，這許多!」大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱贊說。
到了中午，我的小水桶里已經裝滿了。
「看你怎樣吃得了!……」母親又歡喜又埋怨地說。
她給我在飯鍋里蒸了五六隻，但我照例地只勉強吃了一半，有時甚至咬了半隻就停筷了。
到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。
「你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥!」她老是這樣地埋怨我。「算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!」
但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。
夏天一到，沒有什麼比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。
直至秋天來到，天氣轉涼了，河水大了，蝦兒們躲進石洞里，不大出來，我也就把釣竿
藏了起來。但這時母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當柴燒了。
「還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送
給漁翁，一生捕魚過活!……」
待下一年的夏天到時，我的新釣竿又做成了：比上年的長，比上年的直，比上年的美麗，釣來的蝦也比上年的多。母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
(選自散文《釣魚》，題目有改動，文章有刪改)
【注釋】①魯彥(1901～1944)，浙江鎮海人。著名鄉土小說家、翻譯家。
5.讀完全文，請你簡要寫出「我」一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。(4分)
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6.文章第二段中連續使用了一系列動詞，請你說說這些動詞有什麼作用。(4分)
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7.比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語言特色，根據要求完成相關表格的填寫。(表格第一欄僅填寫一項字母序號)(4分)
A.《安塞腰鼓》(劉成章)B.《端午的鴨蛋》(汪曾祺)
C.《海燕》(高爾基)D.《那樹》(王鼎鈞)
⑴與《釣蝦》語言特色最接近的課文▲
⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語言特色▲
⑶抄錄《釣蝦》中能體現其語言特色的一個句子▲
8.你喜歡文中的母親嗎?請結合文章內容，說說你的看法。(5分)
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釣蝦(魯彥)閱讀答案由語文網小編整理並分享，僅供參考：
(一)(17分)
5.①孩子好玩的天性;②可以享受跟蝦鬥智的樂趣;③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊;④釣到的蝦多(母親拿「我」的蝦和鄰居分享)，讓「我」有成就感;⑤在河邊和其他的小夥伴們一起釣蝦的自在和快樂。
評分標准：4分。答對其中兩點，即可滿分。只答出「喜歡釣蝦」得1分。
6.①寫出「我」做釣竿動作的嫻熟;②寫出「我」想出去釣蝦的迫切心情;③寫出「我」對自己動手做釣竿的喜愛和自豪;④寫出農村孩子的能幹。
評分標准：4分，答對兩點，即可滿分。若只答「准確、形象、生動」，不得分。
7.(1)B
(2)樸素(朴實、質朴、散淡)，自然(清新)，細膩。平淡而有味。
(3)示例：△伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。△在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一隻小水桶，就到牆外的河岸上去。△但我只把線微微的牽動，引起它捨不得的慾望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。△「看你怎樣吃得了!……」母親又歡喜又埋怨的說。△母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
評分標准：共4分。(1)1分。(2)2分。前面三點中能答出其中兩點的，得2分。答出「平淡而有味」(或語意接近的)，即得2分。(3)1分。
8.示例一：(5～3分)
我喜歡母親，因為：①從母親勸「我」別出去釣蝦，心疼「我」「曬黑」，可以看出她的慈愛;②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任「我」出去釣蝦，可以看出她的寬容;③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。
示例二：(2分)
我不喜歡「母親」，因為她嘮叨，「我」每次出去釣蝦，她都要說上幾句。(我不喜歡「母親」，因為她嚴厲，她曾惡狠狠地折斷「我」的釣竿，當柴燒了。)
示例三：(1分)
我不喜歡「母親」，因為她吝嗇，她老是埋怨「我」只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。
評分標准：5分。分層賦分，按同級水平給分。
「示例一」中，答對其中兩點，得5分;答對其中一點，得3分。
若答到從嘮叨或嚴厲中讀出了母愛，並能結合文章內容分析，得3分。
若發現答「既喜歡……又不喜歡……」，並能結合文章內容分析，言之成理，4分左右。
「示例二」和「示例三」，只要言之成理，即可得到相應分數。
求採納~~~
『拾』 釣魚的啟示 閱讀答案
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
與那條鱸魚相似誘惑人的「魚」指的是？能舉個例子嗎？如：
指：美麗，誘人的東西，比如金錢、地位、名譽。
這句話中的「啟示」是指：那個夜晚，父親教會了我怎麼做人，所以就讓我難以忘懷。