閱讀小說可以從什麼入手

⑴ 閱讀小說可以從那放面入手

作者的文筆：作者對自己想法的一種表達！

小說的架構：作者本人對小說框架的一個設想

人物的刻畫：看小說基本就是看人了 這要是不行那就撲了

曲折精彩的情節：我們是來小說中尋找激情的 平淡是必須的 但不可能是一直貫徹的 要是這樣 那還看啥？

⑵ 把握小說的主題主要從哪些方面入手

小說的主題是作品通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想，是小說的題旨和思想內容的集中體現。換言之小說的主題就是對社會生活的高度概括和實質揭示，而人物的塑造、情節的構思、環境的設置最終都是為表現主題服務的。 小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。歸納、挖掘小說的主題是閱讀的意義之所在，也是培養我們閱讀分析、總結能力所必需的。 那麼，應當怎樣去理解和概括小說的主題呢？ 1、從創作意圖理解小說主題 由於讀者個人的生活環境、人生閱歷、文化修養和個性氣質的不同對同一部作品的評價往往會有很大的差異。因此，了解作者的創作意圖也就成為理解小說主題的重要途徑。要善於指導學生認真地通讀作品，仔細地分析作者在作品中表達的思想感情和觀念。比如沈從文《邊城》，作者自己總結創作意圖說：「要表現的本是一種『人生的形式』，一種『優美、健康而又不悖人性的人生形式』。」這就給了我們一把解讀的鑰匙，讓我們能很好地把握這篇小說的主題含義。 2、從題材中去挖掘主題 題材中蘊含著主題，是主題分析的重要材料和依據。魯迅的小說《葯》，寫了茶館主人華老栓買人血饅頭為兒子小栓治病的故事，意在揭示在封建制度下人民受統治階級麻痹毒害而陷入愚昧無知，革命者為了解放民眾而獻出生命，民眾不但不理解他，反而吃他的血。這樣，題材的意義就不僅揭示民眾的麻木不仁，而且說明資產階級革命者的悲哀。假如小說中被殺的不是革命者而是一般人，或是普通強盜，那麼主題就會是另一種了。 3、從寫作背景尋主題 要正確理解一部作品，有必要了解作家的思想感情、思維方式，以及他所處的社會環境、作品所反映的社會生活背景。小說是社會生活在作家頭腦中的反映，也是作家思想感情的表現。一部作品所反映的主題，總是與作家的身世、生活、思想感情以及他所處的時代環境分不開的。因此，我們在理解小說主題時，必須「知人論世」，聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，熟悉人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵——達到揭示小說主題的目的魯迅先生指出，《水滸傳》與《施公案》《彭公案》《三俠五義》的思想內容之所以不同，是和時代有關的。「《水滸》中人物在反抗政府；而這一類書中的人物，則幫助政府，這是作者思想的大不同處，大概也因為社會背景不同之故罷」。假如不理解時代背景對作者的影響，從而造成對題材處理上的這一不同，也就不可能理解《水滸》的深刻主題。 4、抓中心句來分析主題 有些小說的主題直接體現在文中的某個句子或某段話中，閱讀時我們可以在文中直接找出表現主題的句子。中心句一般是抒情議論性語句，往往位於篇首或篇尾，或者是幾個片斷之間的過渡性語。如魯迅小說《故鄉》，其主題就是結尾一句話——其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 5、通過人物形象分析主題 小說塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾，反映現實生活，這里的「社會矛盾」與「現實生活」就是小說反映的主題思想。塑造典型環境中的典型人物是小說表現主題的重要手法。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時假如能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的形象，就體現著作家對生活的熟悉和情感態度：不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。把全部的精力都投入到為人類解放而進行的斗爭中！ 小說中的人物有主要人物，也有一些線索人物、陪襯人物等次要人物。在分析作品主題時，要充分考慮這些人物之間的關系。如《孔乙己》作者通過酒店小伙計的觀察，寫出了酒店老闆、短衣幫、官員對孔乙己的不同態度，揭示了封建科舉制度對文人的毒害和世態炎涼，麻木不仁的群眾。 6、從細節描寫探究主題 典型的細節描寫是作品的血肉，有了它，人物形象就會豐滿感人；丟了它，就會干癟乏味。要感受人物形象，對細節描寫的分析也是必不可少的。例如《林教頭風雪山神廟》中林沖在山神廟的細節「入得廟門里，再把門掩上，旁邊只有一塊大石頭，掇將過來靠了門」，為下文陸謙等人「用手推門，卻被石頭靠住了」埋下了伏筆，因此陸謙等人只好站在廟門外邊看火邊說話，林沖在廟內聽得一清二楚，這就「逼」林沖奮起反抗。 7、從情節發展看主題 小說情節的中心必須以某些矛盾為內容，矛盾怎樣發展、怎樣解決，無不體現作者對這些問題的看法。從這些看法中理解主題同樣也是小說鑒賞中被經常運用的方法。例如一篇寫人們的想像力是如何丟失的小說《智力測驗》，給我們的小學生、中學生、大學生分別看「O」這個圖形，問：「這是什麼？」結果大多數中學生說是「零」或英文字母「O」；小學生中也有相當一部分人這么回答，另一部分小學生則回答是個「麵包圈」「眼睛片」；而所有的大學生對這個問題都不屑一顧，甚至一起起鬨。再到某政府機構去采訪，結果小官員看著大官員，大官員又向秘書求救。而同樣的問題幼兒園的小朋友卻說了許多成人、中學生、小學生根本沒有想到的東西——「是眼淚」「是肚臍眼」「是圍棋」「是表」等等。通過情節發展的一系列展示了想像力就是這樣一點一點流失的，發人深省！ 8、從典型環境分析主題 環境描寫不管它的直接作用如何，最終是為表現作品主題服務的。所以，我們應指導學生從作品的環境描寫中揣摩作品的主旨。小說《祝福》中祥林嫂人生悲劇與社會環境（人文環境）有直接的關系：祥林嫂再嫁、兒子被狼吃了、祥林嫂的死，魯鎮的一般民眾都表現得冷漠、麻木、無情。特別是魯四老爺這個封建思想的捍衛者，對祥林嫂的不幸遭遇表現到了殘忍的地步：他對祥林嫂的再嫁是不能容忍的，害怕祥林嫂玷污了他的祖先而不讓她參加祭祀活動。正因為他對祥林嫂的這種歧視，才徹底毀滅了祥林嫂的生存信心。最後祥林嫂被掃地出門，在新年的祝福聲中窮困而死。對於祥林嫂的死魯四老爺還要罵一聲「謬種」。可見，中國兩千多年來的封建思想對國民的毒害是多麼深！ 9、從語言的情感色彩看主題 小說的主題，雖然作者極力使它不顯露出來，但作者在行文中總是要對自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現出一定的褒貶傾向或情感色彩。判定作者的這種情感色彩，是理解作品主題時所不可缺少的一環。余秋雨的《信客》，寫了兩代信客的命運，著重刻畫一個受人敬重的信客形象。但這種情感作者始終沒有直接說出來，而是通過故事的敘述來暗示，贊美了他任勞任怨、誠信無私、善良寬容的優秀品質，說明無私奉獻的人總能贏得別人的敬重和愛戴。在這里，作者的贊美之情溢於言表，我們是不難看出的。 10、從整體傾向看主題 在小說的主題鑒賞這個問題上，有一個最為根本的原則我們必須永遠記住：整個作品，包括作品中的每一個標點和作品裡總的氣氛在內，都是主題的體現。——從這個意義上來看，我們可以把整個作品看作是表現主題的具體的象徵物。我們應當懂得，小說的主題，它並不是一個孤立的現象，而是與小說諸要素緊密相關的整體體現。 如魯迅的《阿長與山海經》中阿長自己沒有讀過書，見孩子念念不忘《山海經》，就來問《山海經》是怎麼一回事，一直掛在心上，並想方設法買來了《山海經》，這部書成了魯迅「最初得到，最為心愛的寶書」。魯迅是一輩子跟書打交道的大文學家，而第一部寶書是阿長給買的，阿長為孩子傾注的這一片心血，深深地打動了魯迅，因而阿長值得魯迅紀念是理所當然的。在這篇回憶性散文里，魯迅以飽含深情的筆觸集中記敘長媽媽給他留下的兒時印象，把長媽媽這個人物寫得栩栩如生。這是生活中真實的阿長，都是「從記憶中抄出來的」事實。盡管阿長有這樣那樣的不足，作者寫得卻十分親切自然，讀者從她身上看到了那種難能可貴的純朴和直率。 理解小說主題的方式方法也不僅僅限於以上談到的幾個方面，而應當是多側面的、多角度的，小說的方方面面無不閃耀著主題的光彩。一部優秀的小說，其含義——即主題總是全面滲透在整個作品中的。

⑶ 填空。小說的三要素是________、________、________。閱讀小說可以從________入手，整體感知小說的內

⑷ 我想要學習寫小說，但是不知道該從何入手！

首先設定好人物以及情節主線，然後加上地區。小說需要較豐富的想像力內及素材，因此一般會采容取生活中的事件來設定小說，當然，你也可以自己想。生活中的事件永遠是最真實的，寫出來的小說也是最能感動人的。
你要先想想這幾個問題：
0（重要），你的小說是什麼類型？
1，你的人物叫什麼？和之後的內容有什麼聯系？（一定要有聯系，給讀者一個驚喜，讓人愛看）有特殊含義嗎？
2，人物有沒有特殊血統或神器或能力？要草根起家，還是天生富？（第二種沒人愛看）有沒有特殊經歷？有沒有家族斗爭？
3，地點有什麼特殊？和之後的內容有什麼聯系？
如果你都想好了後，恭喜你，把它們寫下來，然後開始編織你的小說！
小說情節一定要引人入勝，在最不可能的轉折點轉折。只有給人驚喜，才是一篇成功的小說。
祝你成功！加油！
此致
敬禮！

P.S.我是一名全國小說獲獎的中學生，以後有此類問題可以找我。

⑸ 初學者寫小說從哪方面入手。

跳舞知道吧？ 人家上過培訓班 讀過大學 額 這是跳舞成神的話 下面曾經我很願意幫助一些新人。

我自己是這么認為的，我和起點的主編說過一句話：市場越大越強，這個平台越穩固，我們的飯碗才能保住。如果起點有一天只剩下幾個大神在支撐場面了，那麼這個市場也就完蛋了。

對於作者來說，其實沒什麼競爭的。

比如我，或者唐三，或者月關，靜官……

讀者不可能只看一個人的書，大部分讀者書架上都是十幾本甚至幾十本的書！

我從前很樂於幫助一些新人，因為我認為，好書越多，好作者越多，這個市場越大，越繁榮，我們這些池裡的魚，才能混得更好。

這個道理很簡單，也很真實。

曾經我也會推薦一些新書……但是我發現後來這些新書無一例外的都太監了。之後找我做廣告的，我基本都會回答一句：你先寫到二十萬，我再幫你。

曾經我也會願意在QQ上和一些新作者聊天，我會願意看他的書，願意告訴他一些我的經驗，怎麼抖包袱，怎麼控制讀者的胃口……呵呵。

但是，我發現，網上加我QQ的絕大多數新作者，說了沒五分鍾，就立刻蹦出一句「老大，給個廣告吧……」

可是。對我提出地那些建議。他們基本無視。

他們不是來找我討論新書。也不在乎我地意見……他們要地是廣告。

之後。我就很少加什麼新作者地QQ了。

今年有一件事情。後來讓我很無語。

那是今天夏天吧。我在我地書評區里。發現了有一本書地廣告……原本沒什麼。但是那本書地廣告幾乎每小時固定刷八條。一個白天地反復刷。我好奇之下就去看了一下那本書。我是很認真地閱讀了大約四萬多字。

我對那個作者提出兩條意見：

第一么，開頭有問題，切入主題不夠快，建議最好修改，或者忍痛刪掉前面幾萬字。大概就是這個意思了，具體當時怎麼說的，我忘記了。

第二么，我認為，他發廣告無所謂，但是那樣去刷別的作者的書評區，未免有些不太好。

就這兩條了。

結果，你們猜怎麼著？

我成了他炒做的噱頭。就在那天，幾乎所有的起點排行榜前列的書的書評里，都出現了一條「跳舞大神打壓新人」的帖子，當然，「跳舞打壓新人」不是關鍵，關鍵是打壓的那本書的書名，列在了最顯眼的地方……吸引了不少眼球。

當時我就很無語……

然後我笑笑，沒回應，也沒說什麼。我想，如果我回擊的話，憑我的讀者量，足以湮沒他的書評區了。

我忍了。

我沒想到自己好心提出兩條建議，只是覺得這本書的開頭走了彎路……結果引來這種惡心的事情。

那個帖子後來被反復了發了幾天，炒做了幾天……我沒理會。

後來，那個作者一直沒簽約……結果他公開說：他的書被人盯上了，所以有人打壓他，不讓他簽約……裝可憐，求票，然後對那些讀者說：我發誓，一定會把這本書寫完！絕對不向惡勢力低頭！

結果，那本書，依然沒人看（書的開頭真的很有問題），沒多久，太監了。

這是讓我遇到的，最惡心的一個新人作者。一個為了出名而不擇手段的可憐蟲。

網路上這種「新人」很多，我的幾個朋友也遇到過類似的事情。

之後，我基本不看別的新人的書了，除非是有朋友讓我幫忙看一下，看了之後，我也不會說什麼建議，基本都是「哈哈，不錯」。

論壇里的求評的書太多太多了……但是可笑的是，絕大多數求評的帖子，都不是真心求評的，都是來廣告的。偶爾一些，則只願意聽好話，你敢說他的書不好，就等著吵架吧！你敢說他的書不好，立刻就是一句「打壓新人」的帽子壓給你。

我忍不住想：現在的新作者到底怎麼了？

我不是那種一本成名的作者，我今天的人氣是幾本書一步一個台階累計上來的。

我沒有經歷過那種一夜之間大紅的過程，我的書從點擊幾十萬，到幾百萬，再到上千萬。

訂閱從幾十，到幾百，到幾千，再到兩萬。

所以，我可以說，我是起點的老作者里，為數不多的，熬出來的。而不是所謂的「一本成神」。

所以，我想，我有資格對一些新人說：忍耐！

忍耐這兩個字，其實很難做到。

當初我也幾乎放棄過。

04年的時候，中間有一段時間，我放棄了，我也寫不下去了，面對點擊和讀者稀少，我心冷了，想離開起點。

當時有一個人找我，苦口婆心勸我繼續寫下去，勸我回來。

這個人，是司馬。

是的，就是那個被很多惡毒的人攻擊，說他勢力，是他虛偽的司馬。

事實上，多少人知道，司馬是一個很好的人。只不過，他的很多話，刺痛了一些人的軟肋，所以才會被攻擊而已！

哦，對了，還有一條：司馬是我介紹到起點的。他的第一本書，我介紹他認識了一個起點的編輯。然後我們同期沖榜，他很快就闖出了點明堂，而我的初期，失敗了。

就在我准備離開的時候，他挽留了我。

否則，今天起點上不會有一個「跳舞」。

這是我們那一代的「新人」。

當時起點高高在上的是血豬頭，是煙雨等超級大神。

可是，我們從來沒有跑到論壇上大罵什麼「黑幕」，指責什麼「黑箱操作」，或者大鬧什麼「不公平」。

說這種話的人，我告訴你，你註定一輩子紅不了！

當時我最懷念的一段時間，是我和司馬兩人每天晚上都會聊上一兩個小時，研究怎麼寫書，怎麼編橋段，怎麼設定情節，怎麼設計人物的性格……

因為長途電話費很貴，我們是用QQ語音聊天的。

常常因為網路不通暢，延遲，或者聲音不清晰，喊得聲嘶力竭。

那是一段讓我懷念的日子。

就這樣，新人的寂寞，我們挺過來了。

我想對現在的這些新作者來說，努力寫，埋頭做你該做的事情。

如果你一味的怨天尤人，那麼，註定的，你沒有成功的資格！！

你不配成功！

我清楚的記得，我還沒成名的時候，血豬頭的一本新書出來，一個空書名，兩三千字掛在那裡，立刻就是十幾萬點擊，上萬的推薦票……

當時很多人眼紅。

而那個時候，我，只對我的朋友說了一句「那是他應得的獎勵，任何人的成功都不是天上掉下來的。他努力過，才得到今天。我們沒資格眼紅別人。」

我想告訴各位新人的是：任何成功都沒有僥幸。真的沒有！

所以，別想剛來就出頭！門兒都沒有。

你不是上帝，所以不可能你一來，別人都要把路讓出來給你走。

別把自己不當回事，但是，也別把自己太當回事了！！

我清楚的記得05年的時候，看到血豬新書人氣瘋狂的風光，我說的那句話。

那個時候，我就知道自己該怎麼去做了。（當年的我，從來沒有在論壇里抱怨過什麼起點黑幕，或者抱怨起點對大神太過優待）。

所以，今年這個月，我的新書出來第一個星期，立刻跳到第一名，人氣是新書榜第二到第十名加起來的總和。

我想對你們說的是：

忍耐，是通往成功的唯一道路。

如果你明白了，去做就好了。我不保證你會成功，但是，你至少有了成功的可能。

如果你選擇繼續在這里發牢騷……那麼明年的今天，你不是新人了，你會變成網路上諸多撲街寫手大軍的一員。

這不是對你的詛咒，而是真實的預言。

如果你想出頭，真的很想出頭，那麼，把你的精力遠離這些無聊的是非，遠離這些無聊的炒做，遠離這些無聊的抱怨！

失敗了，先從自己找原因，而不是怪罪別人，怪罪起點，怪罪編輯，怪罪讀者沒眼光，怪罪老作者擋了你的路……

找出自己的原因，然後做好它。

否則，我的那個預言，就會變成真的。

我見過太多太多「滿腹牢騷」的新作者了，我告訴你們的是：無一例外的，這些人後來全部仆街！沒有一個成功的！

信不信，由你。

PS：司馬，回吧。這里很多人其實不需要我們來點醒他們。他們需要的只是發泄，發泄他們的牢騷……有很多人，根本不配成功，你說再多，他只會誤解你的用心。對牛彈琴，不如回去碼字。

呵呵。

這篇文章對各位聽的進話的新人今後的寫作之路有著舉足輕重的作用！！！

⑹ 語文高手進 閱讀小說可以從（ ）入手`````

閱讀小說可以從（故事情節 ）入手，整體感知小說內容；通過（故事情節 ），進而把握作品主題；此外，還要注意（環境描寫 ）對人物，情節的作用 。
（因為小說有三個要素：人物、故事情節和環境，所以進行小說鑒賞應該抓住三個要素。）

⑺ 鑒賞小說可以從六大方面著手,分別指什麼

人物，情節，線索，語言，背景，寫作技巧，應從這六個方面，具體如下，望採納

小說鑒賞的基本途徑與方法

究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同，方法也會不盡一樣，但我們覺得，從小說作品的構造入手來進行鑒賞是個好辦法，它不僅可以幫助讀者減少盲目性，同時還可引導讀者如何從迷人的故事中走出來並運用審美的眼光去進行鑒賞。那麼，小說又是由哪些要素構成的呢?我們同意「五要素說」，即人物、情節、環境、主題和語言。下面，我們即分別從這五個方面具體談談小說鑒賞的問題。

(一)人物的鑒賞

1.從作者對人物的介紹和評價來把握人物

總體而言，文學塑造人物不外概括性表現(或稱直接表現)與戲劇性表現(或稱間接表現)兩種類型。概括性表現就是作者對人物的思想傾向與性格特徵進行直接評論，甚至明確地解釋人物動機；戲劇性表現就是通過人物自身的行為過程來暗示，猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動作的展覽中獲得某種啟示。因此，從作者對人物的介紹與評價這種概括性的敘述去把握人物，也就成為我們鑒賞小說人物最為直接的一個步驟。

2.從人物的語言、行動和心理描寫來分析人物

小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動和心理來表現人物的思想感情和性格特徵的。俗話說：「言為心聲」，即人物語言是人物思想性格的直接表白，至於作者對人物心理活動的描寫，就更不待言了。另一方面，作品中人物的行動，又是人物思想性格的生動表現，同樣不能忽視。比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己為自己偷書所作的辯解，華威先生到處趕著開會，說起話來滿口官腔，等等，都很好地表現了人物的個性特徵，要仔細分析。

3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物

小說里的人物，都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑒賞人物，如果離開了人物活動的社會歷史背景，就不可能正確地理解人物，更不能理解人物形象的社會意義。這不僅是因為人物的個性形成與他的生活環境有關，更重要的是，作者每塑造一個人物，都是把他作為一定歷史時期的典型人物來塑造的。或者說，一個人物形象的成功與否，不但要看他是否有鮮明的「個性」，還要看他是否具有廣泛的「共性」。而對人物「共性」的分析，就必須放在一定的社會歷史背景中去考察。

前面我們談到對人物語言、行動和心理描寫的分析，這是側重在個性方面的，但是，如果只分析人物的個性而忽視共性，我們也就不能從中發現更多的人，這樣的鑒賞就未免失之膚淺。反過來，如果只分析共性，把活生生的人物解剖成一個空骨架，也難以說明典型的普遍性，不過是一個時代精神的「軀殼」而已。

4.從多種不同的角度對人物作面面觀

在過去很長一段時間里，我們對小說人物的鑒賞與分析一直停留在固有的靜態的和單一的線性思維上，而且它幾乎成了我們的審美鑒賞「習慣」。這主要是根植於特殊的社會環境，小說人物塑造幾乎成了某種政治宣傳的需要，因而人們鑒賞這類小說也不是甚至也不可能是從審美的角度去欣賞，這是不正常的。只有當我們對一個成功的人物形象作多角度的觀照，諸如心理學的、社會學的、政治學的、美學的等，我們對這個人物的理解也就不再是那麼淺薄、那麼單一和那麼乏味了。

5.從神魔鬼怪形象中悟出人情

中外小說都起始於遠古的神話和傳說，從而便開創了小說的神怪題材。神魔鬼怪形象在中外小說裡面，均佔有自己的一席地位。如何認識像志怪小說中的太樂妓、《西遊記》中的孫悟空、豬八戒等這一類藝術形象，應是小說人物鑒賞的一項不可忽視的內容。

馬克思曾經說過，神話是「通過人民的幻想用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身」(《馬克思恩格斯選集》第2卷第113頁)。這就說明了神話的虛幻性與現實的真實性的辯證統一，或者也可以說，小說中的神魔鬼怪形象均應是生活中人物的變形，其本質是相通的。我們鑒賞小說中的神魔鬼怪形象，應當努力從中悟出人情才對。要理解神、獸、怪與人和諧地統一在一起的審美特點，注意把他們放在一定的歷史背景之中去分析，切不能將他們排除在現實之外而孤立地去欣賞，否則就難以探求作者的真意。

(二)情節的鑒賞

1.找出線索，理清情節的來龍去脈

一般而言，故事情節從發生到結局，前後是有著某種內在聯系的，這種內在聯系也就是貫穿在整個作品中的情節線索。只要找到了這條貫穿整個作品的線索，情節的來龍去脈也就容易把握了。這當是我們鑒賞情節的首要任務。不過，小說情節線索並不是指我們一般所說的時間線索或空間線索，而是指作品裡的基本矛盾沖突所構成的情節發展線索。例如魯迅的《祝福》，祥林嫂與魯四老爺的矛盾沖突，這就是構成情節的主要線索。由於作品篇幅長短的不同以及作品內容的特點，小說情節線索又有主線、副線和明線、暗線之分。鑒賞小說情節，如能抓住情節的線索，把握其來龍去脈，將有助於我們在分析作品時統觀全局，全面地把握作者的意圖。

2.由事見人，看情節發展如何為人物塑造服務

情節是人物性格發展的歷史，是作為人物運動的形式出現的。所以，鑒賞情節應該由事見人，將人物性格與情節聯系起來分析。我們仍以《孔乙己》為例。孔乙己到酒店喝酒，周圍的人對他嘲笑、與他爭辯的情節，正是要表現孔乙己偷竊、迂腐的壞毛病；孔乙己教「我」「茴」字的四種寫法和分豆給孩子們吃的情節，又是表現孔乙己的自傲和善良的品性；孔乙己被丁舉人打斷腿後爬著到酒店喝酒，又謊稱腿是跌斷的情節，則表現他受欺凌的悲慘命運和講面子的弱點。小說就是通過這一系列的情節描寫來完成孔乙己復雜性格的刻畫的。閱讀鑒賞時，要逐一分析，挖掘情節的意義。

3.見微知著，從場面和細節分析情節對表現主題的意義

作品的情節是由若干個場面構成的，場面是由很多個細節組成的。分析場面和細節是鑒賞情節的進一步深入，同時也只有這樣的情節鑒賞才顯得具體、充分和中肯。請看老作家魏金枝對《阿Q正傳》的一段情節分析：「寫一個犯人在最後受判時畫押，通常總是遲疑地顫抖地執著筆，無可奈何地畫上一筆就算，魯迅寫阿Q的畫押就大大不同，他寫的畫押卻是獨一無二的阿Q式的：一面是『使盡平生的力氣畫圓圈』；而另一面卻是『這可惡的筆不但很沉重，並且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。』我看，即使沒有看過《阿Q正傳》全文，不知道阿Q平生為人，單就這一節畫押來看，阿Q的麻木、無知以及精神勝利法，豈不是都盡情地表露出來，然而那隻是一個最後判決的場面描寫。」由此抓住場面和細節的情節鑒賞就不是浮光掠影地閱讀了，應對我們有所啟示。但有人閱讀小說，只顧看熱鬧，單純追求故事情節緊張曲折，而不想想作者通過一定的情節究竟提出了什麼問題，這些問題有何社會意義，又是如何解決的，等等，這就不得要領了。

4.賞析技巧，注意發現作者組織情節的藝術匠心

小說情節的生動曲折、波瀾起伏和扣人心弦，應該說是所有優秀小說的顯著特點。什麼地方是伏筆，什麼地方是照應，什麼地方是有助於塑造人物的精彩描寫，哪些地方是游離於情節之外、荒誕不經的「噱頭」等等，都要細細加以賞析。例如《紅樓夢》劉姥姥三次進榮國府的情節，即可看出它具有復沓迴旋、含意深遠的特點。這三次均是寫同一個人物進榮國府，但每次卻是各不相同。一進，只讓劉姥姥見了王熙鳳，藉此給讀者展示了榮國府這個詩禮簪纓之族、溫柔富貴之鄉的豪奢；二進，劉姥姥見了賈母，又是飲宴，又是飽覽，讓讀者見到了榮國府也有各種矛盾，由此埋下了賈府即將敗落的伏筆；三進，則那位曾向劉姥姥伸出援助之手的璉二奶奶也不得不向她呼救了，一層更深一層。鑒賞這樣的情節，我們不僅要注意情節本身的變化，還要注意發掘情節所寓示著的主題意義。同時，又可看到，作者在組織情節時所顯現出的胸有全豹、高屋建瓴的藝術特點。

(三)環境的鑒賞

1.分析環境對主題思想的暗示

環境描寫不管它的直接作用如何，最終是為表現作品主題服務的。明末文學家王夫之曾說：「一切景語皆情語」，即一切描寫景物的文字都在於寫作者之情意。所以，我們鑒賞小說，就應注意從環境描寫中揣摩作品的主旨。

在更多的情況下，環境描寫可能主要是為展示人物的行動和命運以及刻畫人物的性格創造必要的條件，提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現主題。在《紅樓夢》中，作者寫蘅蕪院的環境：「陰森透骨」，屋外長著「愈冷愈蒼翠」的「奇草仙藤」，屋內「一色玩器全無」，像「雪洞一般」。這樣的環境正好襯托出帶著金鎖而高唱「婦德法」的薛寶釵陰冷無情、裝愚守拙的性格特徵。這一性格特徵的揭示，不僅透露出作者對薛寶釵其人的思想傾向，同時也可看出封建禮教虛偽性的一面，而這正是作品主題的內容之一。

環境描寫一般是寫實的，但有時也可能帶有象徵或隱喻的性質，這樣也就自然地對主題起著一種暗示作用。

2.分析環境對人物形象的烘托

小說環境，不論是社會環境還是自然環境，與小說人物的思想與行動均有著密切的聯系，而且因為小說是以寫人為中心，環境描寫對人物形象的烘托始終是最為基本的任務。鑒賞小說的環境描寫，不能不注意理解環境與人物的關系，努力發掘它深刻的思想意義。環境描寫對人物的烘托可以是正面的，也可以是反面的，前者叫正襯，後者叫反襯，這里不再細述。

3.分析環境對小說氛圍的創造

小說感染讀者的一個重要因素，是作家特別注意創造一種特有的小說氛圍，而創造小說氛圍的主要手段就是通過環境描寫的渲染、創造和加強的。魯迅小說《葯》的開頭是：「秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麼都睡著。」在華老栓為兒子買「葯」走在街上時：「……街上黑沉沉的一無所有，只有一條灰白的路，看得分明。」這樣的自然環境給人以死氣沉沉、非常壓抑的感覺，使人感受不出一點生命的活動。聯系小說的時代背景，我們還會進一步感受到1907年革命者秋瑾被害後的那種沉寂冷肅的氛圍。

4.分析環境對小說情節的推動

因為小說以寫人物為中心，而人物與環境的緊密關系，又導致特定的環境可使人物產生某種相應的行為動機，從而推動故事情節向前發展。在反映更為廣闊、復雜的社會生活的小說中，環境是人物命運形成和演變的客觀條件和原因，特別是西方批判現實主義小說，更是強調「這一個」環境中的人，強調環境對人物及情節的影響和決定作用，因而環境在小說中的這種推動作用會更加明顯。

(四)主題的鑒賞

1.從作者背景看主題

要正確理解一部作品，有必要了解作家的思想感情、思維方式，以及他所處的社會環境、作品所反映的社會生活背景。小說是社會生活在作家頭腦中的反映，也是作家思想感情的表現。一部作品所反映的主題，總是與作家的身世、生活、思想感情以及他所處的時代環境分不開的。因此，我們在理解小說主題時，必須「知人論世」，這個很重要。

魯迅先生指出，《水滸傳》與《施公案》《彭公案》《三俠五義》的思想內容之所以不同，是和時代有關的。「《水滸》中人物在反抗政府；而這一類書中的人物，則幫助政府，這是作者思想的大不同處，大概也因為社會背景不同之故罷」(《魯迅全集》第8卷第352頁)。如果不理解時代背景對作者的影響，從而造成對題材處理上的這一不同，也就不可能理解《水滸》的深刻主題。

2.從人物塑造看主題

小說作者運用各種藝術手段，都是為了完成人物形象的塑造。人物形象是作者生活經驗的結晶，也是作家的生活態度的形象體現。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金的形象，《紅岩》中的許雲峰與江竹筠的形象，等等，無不體現著作家對生活的認識和情感態度——他認為生活是這樣的，人應當這樣地去生活。當然，在這里，我們不難從作品對人物的刻畫中，琢磨到作家打算讓我們體會到的東西；這里，也正是我們理解小說主題的一個重要方面。楊沫在《談談林道靜的形象》一文中，曾詳細介紹了她塑造林道靜這個人物的意圖。她說：「我知道在文學作品中，表現這種主題和思想可以從多方面，用種種不同的方法來進行。而我只能從我自己的比較熟稔的生活，用我自己感受最深的東西來表現。因此，我選擇了林道靜，寫像她這樣一個小資產階級知識分子怎樣改造成為無產階級革命戰士的過程。」這段話，較為明確地表明了人物與主題的緊密關系。

3.從情節發展看主題

小說寫人不能離開人物活動的形式——情節，而情節又是通過一系列具有因果關系的故事來完成的。當然，故事的中心必須以某些矛盾為內容，矛盾怎樣發展、怎樣解決，無不體現作者對這些問題的看法。從這些看法中理解主題同樣也是小說鑒賞中被經常運用的方法。例如趙樹理的《小二黑結婚》，是以追求人身自由、婚姻自主的小二黑和小芹同金旺兄弟為代表的封建惡霸勢力，以及二諸葛、三仙姑為代表的封建落後意識的矛盾為主要內容的，這一主體矛盾最後在黨和政府的幫助下得到了解決，小二黑他們獲得了勝利，這就表達了作者對封建迷信思想、包辦婚姻的看法。抓住了這一點，主題也就好理解了。

4.從語言的情感色彩看主題

小說的主題，雖然作者極力使它不顯露出來，但作者在行文中總是要對自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現出一定的褒貶傾向或情感色彩。判斷作者的這種情感色彩，是理解作品主題時所不可缺少的一環。孫犁的《荷花澱》這篇小說，是歌頌白洋淀人民群眾積極抗日的，但這種情感作者始終沒有直接說出來，而是通過故事的敘述來暗示，在行文中也有所透露。如當敵人的大船追趕水生嫂她們時，作者寫道：「幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖的小船飛快。小船活像離開了水波的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來，就像織布穿梭，縫衣透針一般快。」「她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花澱去，那一望無際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。粉色荷花箭高高挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧!」在這里，作者的贊美之情溢於言表，我們是不難看出的。

5.從整體傾向看主題

在小說的主題鑒賞這個問題上，有一個最為根本的原則我們必須永遠記住——整個作品，包括作品中的每一個標點和作品裡總的氣氛在內，都是主題的體現——從這個意義上來看，我們可以把整個作品看作是表現主題的具體的象徵物!我們應當懂得，小說的主題，它並不是一個孤立的現象，而是與小說諸要素緊密相關的整體體現。正因為如此，理解小說主題的方式方法也不僅僅限於以上談到的幾個方面，而應當是多側面的、多角度的，小說的方方面面無不閃耀著主題的光彩。一部優秀的小說，其含義——即主題——總是全面滲透在整個作品中的。

(五)語言的鑒賞

1.注意鑒賞人物語言的個性特色

語言描寫是人物描寫的一種重要手法，它通過人物語言的描繪刻畫人物性格。精彩的人物語言描寫，可以「使讀者看了對話，便好像目睹了說話的那些人」。

⑻ 小說家談小說 告訴我們可以從哪方面入手閱讀和評論小說

小說的四大要素

（一)人物。
人物形象是一篇小說的主心骨，一篇小說是否成功，關鍵在於人 物是否逼真，形象是否飽滿。

(二)情節。
它是小說第二要素。情節是人物的歷史。人物性格的發展靠情節，人物故事的開展靠情節，人物與人物之間的矛盾沖突靠情節。

(三)細節。
它是小說的第三要素。如果說情節是一個人的骨架，那麼細節就是附於骨架上的血肉。如果只有好的情節，細節不豐滿，那描繪出來的人物，就象得了貧血症、乾瘦症，蒼 白無力，站不起來。
(四)環境。它是小說的第四要素。小說中人物性格的形成，情節的發展，細節的渲染，均離不開所設想的環境。

以上談的四要素，是小說的主要基因，若這四個方面掌握住了，無論寫那種類型、那種形式 的小說，就算初步入門了。

仔細看完，如果對你有幫助，請採納

⑼ 怎麼分析小說，從哪些方面去看

分析小說要從以下幾方面入手：
第一，分析時要把握主要人物性格特點。
一篇小說中可以寫一個人物，也可以寫幾個、十幾個甚至幾十個人物，但其中必定有一個或幾個集中體現作品主題的主要人物。
例如，《我的叔叔於勒》中有「我」、菲利普夫婦、於勒、船長、姐姐、姐夫等人物，但主要人物是菲利普夫婦。小說通過他們對於勒前後不同的態度，表現了他們自私、庸俗、冷酷、勢利的性格特點，揭示了資本主義社會的拜金主義。
第二，分析時要抓住主要故事情節。
情節是小說中由人物活動的過程、人與人之間的相互關系所構成的生活事件。小說中人物的塑造，主題的表現，都是通過故事情節實現的。因此，抓住了主要情節，也就抓住了理解作品的鑰匙。
例如，《變色龍》中，圍繞奧楚蔑洛夫根據狗的主人不同，其態度前後六次翻來覆去地變化，通過這個主要情節的展現，作者為我們刻畫了一個善於見風使舵、媚上欺下、反復無常、不知羞恥的沙皇忠實走狗形象。
第三，分析環境描寫對於刻畫人物，表現主題的深刻意義。
例如，《孔乙己》開頭對魯鎮酒店格局的介紹，巧妙地交代了孔乙己生活的社會環境，使讀者了解到孔乙己生活在階級對立、貧富懸殊，人與人關系十分冷漠的環境中，這種環境造成了孔乙己最後悲慘的結局。因此，孔乙己的命運與環境有直接的關系，正因為人與人之間的關系冷漠，人們才會嘲笑孔乙己，沒有同情，沒有憐憫，無情地鞭撻了人吃人的封建社會制度。
總之，分析小說要從分析它的三要素入手，仔細揣摩，就能深刻理解小說的內容，准確把握人物形象，領會小說要表現的主題思想。

⑽ 閱讀小說從何入手

第一 很多小說看看名字就大概知道是什麼風格的
第二 看看作者，畢竟人的閱歷是有限的，一個作者寫的東西往往風格文采相近，選擇適合自己的
第三 看看書評，都說眾口難調，要是很多人都說好，那它就真有它受歡迎的理由
第四 聽朋友推薦，可以直接就告訴你一些大概內容，選擇起來更直接方便
第五 靠自己啦，耐著性子看上兩個小時，對不對胃口就瞭然了。 兩個小時還不能提起你的興趣，那就放棄吧，後文就算偶有驚喜，對你來說，它也是本失敗的小說了