1. 有沒有那一種好看的母子戀小說，必須要親的！要有血緣關系，男主是那種天才寶寶一類的，五六歲的那種，女
朱顏血
2. 小說，主人公和母親相依為命，後來他牛逼的爸找回來他們母子，主人公在他爸家族裡的圖書館里找到了一本秘
我也在找，找到能說一下嘛
3. 溫馨母子電子書txt全集下載
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作品簡介：
4. 求母子戀小說，有血緣關系的，不要小白文！
呵，一個爹爹三個娃，但他娘是抱養的），也是舅舅，耽美文，二哥喜歡小侯爺，豆瓣小說網就有。講大哥喜歡他爹爹（其實是養父
5. 求，母子天倫，母子怪談，江山風月劍，武林YY史，等小說，越多越好。
《斗羅大陸》簡介：
唐門外門弟子唐三，因偷學內門絕學為唐門所不容，回跳崖明志時卻發現沒有死，答反而以另外一個身份來到了另一個世界，一個屬於武魂的世界，名叫斗羅大陸。這里沒有魔法，沒有斗氣，沒有武術，卻有神奇的武魂。這里的每個人，在自己六歲的時候，都會在武魂殿中令武魂覺醒。武魂有動物，有植物，有器物，其中分廢武魂和普通武魂，主角的武魂是「廢武魂藍銀草和極品器武魂昊天錘武魂可以輔助人們的日常活。而其中一些特別出色的武魂卻可以用來修煉，這個職業，是斗羅大陸上最為強大也是最重要的職業——魂師!
當唐門暗器來到斗羅大陸，當唐三武魂覺醒，他能否在這武魂的世界重塑唐門輝煌？
6. 求母子戀，姐弟戀，兄妹戀，。。各種禁忌戀小說，有血緣或沒血緣關系的都可以~·~~
《妹來妹你是墮落凡間的源天使》、《彼岸悠然》、《七月七日晴》、《半翼》、《二與一為三》、彼愛無岸、守望的同心圓、禁愛情殤,，雙子座，我的靈魂在古代，，《原來愛很殤》，《別來無恙》鄭媛的，《涼生,我們可不可以不憂傷》《我和我的妹妹雯雯》，《寵溺無邊》，《珍拉丁的晚餐》。。。哈哈，就這么多了
7. 《合歡樹》文章前三段集中表達了哪些內容
合 歡 樹
史鐵生
教學目標：
1、 理解「合歡樹」在文中的象徵意義。
2、 品味平淡朴實的文字。
3、 感受母子情深，珍惜親情，學會感恩。
教學重點：
品味平淡朴實的文字，感受作者母子情深。
教學難點：
「合歡樹」豐富的情感內涵和象徵意義。
教學課時：2課時
教學設備：多媒體
第一課時：
教學目標：
1、品味平淡朴實的文字。
2、感受文中母親對兒子真切的關愛和用心良苦。
教學重、難點：
感受文中母親對兒子真切的關愛和用心良苦。
教學設備：多媒體
一、 導入語
展示題目：合歡樹（附圖）
1983年全國優秀短篇小說獎的頒獎典禮上，人們驚訝地發現有一位獲獎者是坐著輪椅來領獎的。第二年，這個殘疾人又以另外一篇小說獲得該項殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學創作道路二十多年來，他創作了許多優秀的作品並多次獲得各類文學創作獎。
生平介紹：1969年史鐵生到陝西延川清平灣插隊放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高燒後發現腰腿疼痛，當時沒在意，後來發展成雙腿殘廢。在相當長的一段時間內想以死來解脫自己，最後終於在母親的幫助下走上了文學創作的道路，並獲得了巨大的成功。
代表作品有《我的遙遠的清平灣》（小說）、《我與地壇》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎筆》（散文）、《務虛筆記》（長篇小說）等等。
今天我們要學習這位輪椅上的作家史鐵生的作品《合歡樹》。
二、聽朗誦《秋天的懷念》
在開始上課之前，讓我們一起來聽一段朗誦，這也是史鐵生創作的散文《秋天的懷念》，這篇短文所表達的情感和我們的課文非常相似，有助於我們學習《合歡樹》這篇課文。（5分鍾左右）
三、感知課文：
一） 我們已經已經在課下預習過這篇課文了，那麼現在請大家帶著問題，再次快速地閱讀一下文章的第一至第三自然段：這三段中講了哪幾件事？請在文章中劃出最能打動你的地方。（聯系寫作手法）
預設答案：
1）、作文競賽（十歲那年）第一自然段
2）、「我」雙腿殘廢後（二十歲）第二~三自然段
（1）給「我」治病：（找出具體的語句）
▲「母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發」；（肖像描寫）
▲「母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的葯，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。」
「母親驚惶了幾個月，晝夜守著我。」（動作描寫）
▲「每一回都虔誠地抱著希望」（心理描寫）
▲「再試一回，不試你怎麼知道會沒用？」（語言描寫）
（2）鼓勵「我」好好寫作：
「那就好好寫吧」、「跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作」、「你小時侯的作文不是得過第一？」（語言描寫）
（3）為「我」借書、推「我」去看電影：
「她到處去給我借書，/ 頂著雨或冒了雪推我去看電影」（動作描寫）
2在經歷這些事情的時候，作者筆下描繪的母親是一種怎樣的形象？而作者對於母親又是什麼樣的情感？交流得出情感線索
板書：
1）、作文競賽（十歲那年）第一自然段
母親：「年輕」「聰明」「最好看」——熱愛生活「做裙子」
↑（不理解）
「我」：「掃興」、「故意笑」、「裝作」（倔強，好強 慪氣）
2）、「我」雙腿殘廢後（二十歲）第二~三自然段
母親：用心良苦
1）一心給「我」治病
「不年輕」「有了白發」（肖像描寫）
「母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的葯，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。」
「母親驚惶了幾個月，晝夜守著我。」（動作描寫）
「每一回都虔誠地抱著希望」（心理描寫）
「再試一回，不試你怎麼知道會沒用？」（語言描寫）
2）鼓勵「我」好好寫作：為兒子尋求精神的支柱，希望重新燃起兒子生活的信心
「那就好好寫吧」、「跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作」、「你小時侯的作文不是得過第一？」（語言描寫）
3）為「我」借書、推「我」去看電影：
「她到處去給我借書，/ 頂著雨或冒了雪推我去看電影」（動作描寫）
↑不理解母親的苦心
「我」：對於治病喪失信心、絕望
「別浪費時間啦！根本沒用！」（語言描寫）
「我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快」（心理描寫）
二）閱讀第四至第十二自然段，分析在「我」的小說發表時（三十歲），母親已經離開人世以後，作者對於母親是一種怎樣的情感？找文中的句子
母親：早逝 「心裡太苦」「受不住」
↑深深的思念與愧疚（子欲養而親不待），理解母愛的偉大，理解母親的苦心。
「我」：小說發表，獲獎成名
第二課時：
教學目標：
1、 理解「合歡樹」在文中的象徵意義。
2、 感受兒子對於母親無盡的思念和深深的愧疚。
教學重點：
品味平淡朴實的文字，感受作者母子情深。
教學難點：
「合歡樹」豐富的情感內涵和象徵意義。
教學設備：多媒體
一、 導入
年輕時期，正值花樣年華的時代，作者雙腿殘廢了，這個噩耗幾乎摧毀了他生的希望，他想到死了倒好。但是母親卻始終不離不棄，四處幫他找大夫，當治癒的希望最終破滅之時，母親又鼓勵兒子從事寫作，希望燃起他生活下去的信心和希望。當作者的小說發表獲獎之際，母親卻撒手人寰了，早早地離開了人世。至此，始終都沒有出現題目中的合歡樹。那麼這是一棵怎樣的樹呢？合歡樹：又名馬纓花，它的名字蘊含了合家歡樂的吉祥意。
二、請大家閱讀第四至十二自然段，找一找描寫合歡樹的句子。
（1）通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹；（第七自然段）
（2）寫合歡樹的由來，似乎是當初誤以為的「含羞草」，歷經變遷，長成一棵樹影婆娑的參天大樹；（第八自然段）
（3）通過剛來到世上的孩子眼中寫合歡樹的影子以及希望去看看合歡樹（第九、十自然段）
（4）文末，再次通過那個孩子長大後憶起童年往事時會跑去看那棵合歡樹，卻不會知道那棵樹是誰種的，怎麼種的。（第十二自然段）
三、合歡樹的由來：
母親怎麼會栽了這棵合歡樹的？
她從來喜歡花花草草之類的東西（是一個熱愛生活、熱愛生命的人）。她以為這是一棵「含羞草」，不曾想卻長成了一株合歡樹。在不經意間種下了這棵象徵著合家歡樂的吉祥樹。
我們通過圖來看看這是怎樣的一棵樹。（ppt）
四、作者為什麼在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程？
合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母愛的具體的體現物。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。
→ 合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己（象徵意）
五、在母親逝世後，作者對於母親親手栽下的合歡樹的態度是有一個變化過程的，是怎樣的變化？請找出來。
1）在母親去世後，「我們搬了家，悲痛弄得我們都把那顆小樹忘記了」「沒料到那顆樹還活著」——搬了家，忘記了合歡樹，遺忘在記憶的深處，不願提起
2）母親去世後，很少再去小院，「不願意去那個小院，推說手搖車不方便」。在大院中聽鄰居說合歡樹開花了，勸他去看看，但是「我心裡一陣抖，還是推說手搖車進出太不易」——想起了合歡樹，但是不敢去看合歡樹，怕睹物思人，怕看到合歡樹又想起母親來，勾起自己無盡的悲傷。
3）時間久了，自己的心情平復了，「我想，不如就去看看那棵樹吧。」「我問起那棵合歡樹」「我挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看」——自己很想看看合歡樹，看看母親住過的小屋，看到母親生前的事物讓我感覺母親似乎就在身邊。—（原因）→「悲傷也成了享受」。看到這些事物能讓我感覺到母親好像並沒有離我遠去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的風，是小院中的合歡樹。
→ 合歡樹=母親，合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現的另一種方式。（所以「悲傷也成了享受」）
六、文中一共三處：第七、九、十二自然段處，提到小孩子看樹影。通常說來，孩子不太會對一棵大樹關注這么久。而且這個小孩子是不哭不鬧瞪著眼睛看樹影。在他長大後還會想起樹影，想起他自己的母親。
為什麼小孩子不哭不鬧瞪著眼睛看樹影？孩子通常看見誰才會不哭不鬧呢？自己的母親。
所以這個不知名的小孩子看所看到的合歡樹其實還是什麼的象徵？
天下所有母親的象徵，是親情的象徵。
「文末」提到
→ 合歡樹=親情的象徵，是合家歡樂（樹的名字的意義）的象徵。
合歡樹還會是什麼？（啟發學生自己說）
→ 合歡樹=當年母子「合歡」的人間見證，是母親恩澤的一個生命。
→ 合歡樹=母親對兒子的希望
藝術鑒賞：
1 語言平淡朴實，感情真摯動人。
2 綜合運用各種人物描寫的手法，生動地展現了人物豐富的內心世界。
3 象徵的表現手法，於「合歡樹」中表達了豐富的象徵含義。
作業：
推薦史鐵生作品《我與地壇》全文、《對話四則》（關於生、死、事業、平等）
冰心《紙船》
寫一段300字隨筆，以「生命是什麼」為題，前150字揣摩作家的心意，以史鐵生的口吻來抒寫他對於生命的理解。後150字寫自己對於生命的解讀。
8. 母子小說.長篇最好.謝謝
地獄使者！！絕對滿足你要求！！不是禁問，在網上就能下載得到！！
9. 求母子LL小說 好的 經典 完整。不要寫寫就沒有又換了下一個那種！ 發郵箱[email protected]
幾十個熱門軟體，都是你喜歡的，信不？。速度拿筆記下來吧，記得謝我
10. 好看的母子戀小說 親的，魂穿的，養母子的都可，限制級的也行，多多益善，可追加分。
已發，請簽收