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傘小小說閱讀答案

發布時間:2021-10-14 18:12:18

A. 閱讀湯學春的《傘》回答問題

16.①為師父雨中送傘埋下了伏筆。②為作品定下了悲劇的基調,預示了作品情節的發展。
(兩個要點各2分)
17.①真的沒有學到家。只學到了用刀之法,卻沒有學到為人之道;不懂學藝先學做人的道理,更不懂得「刀法乃精、氣、神所致」的武術真諦。②擔心。因為徒兒重藝輕德,這樣不僅不能修得真功夫,甚至會成為武林禍害。(兩個要點各2分)
18.①含義:傘,凝結了師徒之情,又終結了師徒之義;一把普通的傘,在師傅手中,能輕易化作一把斃命的利器,體現了師父所說的「刀法乃精、氣、神所致」變化隨心的刀法真諦;結尾的這場較量,其實已是人格、武品的較量,通過師徒對傘的處理,高下已分。②作用:以傘為線索,以小見大,深化主題。(含義3分,作用1分)
19.示例:①學藝要先學做人。徒兒學成,便要過河拆橋,算計師父,豈料師父更有一手,將徒兒擊斃,這就是高低之分。一個徒兒,只學武功,不學做人,日後必敗。學武功,首先要學會做人。歷史上功成身敗的例子還少嗎?現代社會只重技能,不重人品,亦難立足社會。②教徒應先教做人。老師父功深德高,但教徒不力,使徒兒學了武藝卻沒有修得德行,也沒有領會刀法真諦,被迫親手將愛徒擊斃,這是為師的失敗。現代教育同樣要警惕只教書不育人的錯誤傾向。③人格大於武功。中國武術博大精深,處處閃爍著中國文化的芬芳。中國武術既能強身健體,又能擊敵和自衛,更含有深刻人生哲理。學中國武術豈能只學眼花繚亂的刀光劍影。只有哲理和武功結合,學武功和學做人並重,才能學到真功夫,才能達到高境界。④人不能失其本心。飲水思源、知恩圖報是中華民族的美德。忘恩負義,沒有「感恩」之心的人,往往會失去其本心,瘋狂追名逐利,結果沒有幾個不身敗名裂的。(其它觀點言之成理亦可)

B. 《傘》閱讀理解答案!!!

1、把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住了

2、這是善意的舉動,他怕盲人夫婦知道實情後會內心不安;而且乘客們也能理解大漢這樣做的用意,所以就善意地笑了。

3、堵住洞口 傳達暖意

4、 人與人之間能夠互相幫助、關心

C. 雨傘 莫泊桑 閱讀答案

1、(1)小說的情節是圍繞著「雨傘」展開的,以此為標題,有強調「雨傘」在情節結構中的作用。
(2)朋友來訪,並不多餘。朋友的出現,使情節出現轉折,讓純粹的吵架多了些理性的思考。
2、.奧萊依是當時法國社會底層的小職員。他好面子,虛榮心強,自身有著許多性格弱點;他怕老婆,面對妻子的理財哲學的壓迫,一味妥協、退讓,表現得懦弱、膽小、屈辱。
奧萊依太太是一個家庭主婦的典型。她節儉,節儉到吝嗇的程度;她苛求,苛求到缺少寬容。
3、(1)動作描寫;表現出人物心細,重物、愛物的特點。
(2)心理描寫;寫出吵架後的餘悸,表現出對太太的忌憚。
4、 從人物形象塑造上看:
(1)奧萊依,作者對他的生活際遇是同情的,但對他的膽小、懦弱也持批評態度。
(2)對奧萊依太太,作者是批評的。但也有同情——生活艱辛,節儉;甚至,還有肯定——如補傘等。
(3)從人物形象的比較上看,作者筆下的奧萊依懦弱,其太太強悍,對奧萊依同情多於批評,對奧萊依太太,批評多於同情。
從創作意圖上看: 從作者的創作意圖看,作者關注「小人物」,表現小人物的生活狀態、精神狀態。對小人物的生活狀態及精神狀態,作者的諷刺、批評居多,同情成分較少。

D. 《傘》的閱讀答案

《傘》「咔嚓——呼」,一聲尖響,一陣冷風驟雨,沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來,後車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃,在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊,幸好沒傷人。一陣忙亂之後,就聽見乘客中有人說:「大清早就觸霉頭!」「現在乘車啊,真是……」女售票員站起來,走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手,默默坐著,雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉紅了,忙撐開手中的花折傘,堵住洞口。車廂里一下子靜了,大家的目光柔和下來。「對不起,師傅們,這塊玻璃應該換了。怪我們……」姑娘柔氣輕聲地剛說了一半,一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步,話也咽了過去。這時,一隻大手抓住傘柄.助她往前一頂。只聽「噝——」,傘面被尖利的玻璃撕開一道口子,傘骨也斷了一根,但洞口又封住了。「唷——」在乘客的惋惜聲中,姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激地笑了,笑得彎了眉毛。「你去吧,我來!」大漢胸前的紅字告訴人們,他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票,只是聲音更甜更亮。【?「玻璃窗修好了?」盲人夫婦問。】【?「雨停了。」大漢回答。】【?「那就好。」】【?乘客們都善意地笑了,車廂里顯得格外溫暖。】公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說:「你該下車了,交給我吧!」「你怎麼知道?」「咱們都是老乘客了。」「那,哈哈……」又過了兩站,小夥子也要下車了,一位女同志剛想接過來,可是傘柄卻被一個麵皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。一站又一站,一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者,也傳給了車廂里的每一個人。1.本文以 為線索,記敘了在冷風驟雨的天氣里,公共汽車車廂玻璃破了以後,售票員和乘客 的事。2.「大漢」「面帶歉意」的原因是: ;姑娘卻朝「大漢」「感激地笑了」的原因是: 。3.閱讀文中畫線部分,想一想:「大漢」為什麼要「欺騙」盲人夫婦?乘客們為什麼又「都善意地笑了」?4.聯系全文,可見文章結尾處的「暖意」指的是 。 1本文運用什麼敘述方法2本文以什麼為線索記敘了在冷風驟雨的天氣里公共汽車廂玻璃破了以後,售票員和乘客的什麼事3『大漢』面帶歉意的原意是什麼?姑娘卻朝大漢笑了的原應是什麼4本文的情節可分為3個部分 可分為 震飛玻璃—》什麼?—》什麼—》? 各位大哥大姐幫幫忙!謝謝你們!

E. 《傘》閱讀答案

版本1
1、文章以「傘」為題,你認為有哪些妙處?
2、第5段「我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤」一句中「不可饒恕的錯誤」指的是什麼?
3、第6段「雪中夾雜著絲絲細雨,好像殘冬流下的幾行清淚」一句以「清淚」比「雨」非常切合此情此最。作者為什麼會產生這樣的感受?
4、讀下面的句子,然後仿寫。
母愛就像傘,把陰晦留給自己,而把晴朗留給兒女。
母愛就像____,____,____。
5、「飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘,微弓著背,緩緩地往回走。她的腋下夾著一把綠傘……默默地……漸行漸遠。」這是第5段中的一組鏡頭,請發揮想像為這組鏡頭配幾句畫外音。
6、如果說《傘》是一幅織錦,那麼點綴其間的雪景就如錦上添花。請選擇一處雪景描寫,自定角度賞析。

1.全文以傘展開,以此為題,使文章更緊湊,條例清晰,貫穿文章主線。
2.拒絕了母親對我的關系,責備母親的關心。
3.一是在這個季節里的雨充滿著傷感,使作者產生這樣的感受,二是作者在拒絕了在雪中為他送傘的母親,心裡很愧疚。
4.母愛就像樹,把炎陽留給自己,而把樹蔭留給兒女
5.這恐怕就是一個母親對兒子的關心,對兒子的牽掛吧,而剛才的作者卻一時沖動,沒有領悟母親這份良苦用心。
6.獨坐窗前,望著窗外星星點點的雪花漫天遍野的飄灑,他們就像無數個可愛的小精靈,感染我,打動我,多可愛的雪啊。看,樹梢上,雪花們已經在那裡留下了他們的足跡,證明了他們的勇敢;街道旁,雪花們已經落入土中,滋潤土壤,把人間裝點得更加美麗。

版本2
請用一句話概括這一感人故事的內容。
答:一對母女在風雨中打著傘騎車回家
2、「媽媽」兩次問「你在傘里嗎」,可以看出這是一個_______的媽媽;女兒兩次「響亮而乾脆的回答『在』」,可以看出這是一個_______的女兒。
答:第一個空:關心女兒(疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒),細心體貼(周到細致)第二個空:體貼媽媽(關心媽媽、孝順媽媽)(乖巧懂事(善解人意、聰明善良)
3、 第①段中加點的詞「砸」換成「落」好不好?為什麼?
答:不好。因為「砸」形象地寫出了雨的大、猛(1分),與「嘭嘭直響」相呼應,換成「落」就沒有這種效果
4、 文中第④段能否刪去,為什麼?
答:不能刪。因為本段是插敘,交代了拮據的經濟背景,解釋了我的心「一陣陣顫栗」的原因,有利於更好地展開情節,描寫人物。
5、 你是這樣理解「淚水和著雨水,從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……」這句話的?
答:答案要點:①我為女兒對我的理解(或「關愛」「孝順」「體貼」)所感動。②有感於小小的女兒便受我所累(或:為委屈孩子而愧疚)。③有感於我為了夢想,生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。⑤我為女兒的優秀所感動。

版本3
25.這篇小說的敘事明線是 ,暗線是周麗萍丈夫的退休。小說所涉及的自然環境有 ,也有 。小說故事發生的地點都集中在周麗萍從單位到 的路上。(4分)
26.本文環境描寫的作用是( )。(3分)
A.渲染氣氛,烘託人物心情。 B.表現它的象徵意義或烘托主題。
C.交代人物活動的場景。
27.這篇小說著墨最多的人物是 ,主人公(作品著力表現的人物群體)是: 。(2分)
28.本文故事發展的背景,沒有正面寫出,而是隱藏在人物的語言描寫和心理描寫中側面表現出來的,這個背景有兩方面,其一是 ,其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構成鮮明的對比。(4分)
29.文中人們為周麗萍撐傘和不撐傘的根本原因是什麼?這種對比反映了什麼社會現象?揭示了怎樣的主題?(3分)
25.傘 雨天 晴天 家門口 單位 26.C 27.周麗萍 為周麗萍撐傘的人。 28.周麗萍的丈夫陞官 周麗萍的丈夫退休 29.根本原因周麗萍丈夫手中的權杖。 這種對比反映了市民階層的勢利。 揭示了不正當之風的公開盛行和人們對權力的崇拜及權勢對人們日常生活的重大影響。 30.略

F. 小小說閱讀傘閱讀答案

1、本文運用順抄敘的方法。

2. 本文以(傘)為線索,記敘了在冷風驟雨的天氣里,公共汽車車廂玻璃破了以後,售票員和乘客(用傘堵住破窗)的事。

3..「大漢」「面帶歉意」的原因是:把姑娘的傘弄破了。姑娘卻朝「大漢」「感激地笑了」的原因是:大漢幫助她用傘把破窗堵住了。

4.閱讀文中畫線部分,想一想:「大漢」為什麼要「欺騙」盲人夫婦?乘客們為什麼又「都善意地笑了」?

答:因為大漢「欺騙」盲人夫婦是善意的,他怕盲人夫婦知道實情後內心不安;而乘客們也理解大漢的用意,故而善意的笑了。

5.文的情節可分為3個部分 可分為 震飛玻璃---堵住洞口---傳下暖意。

6.聯系全文,可見文章結尾處的「暖意」指的是:人與人之間友愛互助的關系。

G. 傘的故事閱讀題答案

1:信是因為母親說的話使「我」認為她一定會為我買傘。 疑是因為「我」家裡窮,不太相信母親會為我買一把很貴的傘。
2:因為這把傘寄託著母親對「我」的愛,為了這把傘,母親付出了許多。
3:第一次:是因為她看到「我」發燒了,很傷心,所以眼圈紅了。 第二次:母親是為了給「我」掙買傘的錢,熬夜織布辛苦成的。
4:「母親,太謝謝您了,您辛苦了!」

H. 一篇小小說《傘》

傘 湯學春
徒兒功成,拜別師父下山。
師父送至山門。
風雨凄迷,山色空濛。
山風拂動師傅銀髯,撩起師父衣帶。師傅走了,就如山間一片飄零的黃葉。
這是師父最後一個徒兒,師父再也不會收徒了。師父潛心武功絕技「天罡刀法」的修煉,終生不娶,因而沒有子嗣,以後就只有師父一個人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛的一個徒兒,聰明好學,伶俐精明,平日飲食起居待師父如同親父。師父於是把畢生心血全都傳給了他。此時此刻,師父望著徒兒踽踽而行的背影,心想以後他立足江湖,是可以大有作為的,因而孤寒凄苦的同時,心中也就有了欣慰。
可是,就在這時候,徒兒回首了。
師父一怔。
徒兒不該回首,這是武林中的規矩。徒兒回首意味著他對師父還有所求。可是,這位風燭殘年的師父已經一無所有了。
是師徒情份實在難分難舍么?
師父想到這層,心中不快;似這等兒女情長,今後怎生成得大器?卻又一熱:一日為師終生為父,何況自己待他如同親生,這孩子怎能丟捨得下也是人之常情。這么想著,又見那凄迷冷雨,徒兒可還是光著個腦袋呢!於是一陣心痛,慌忙回身找了把雨傘,給徒兒送去。
徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。
師父熱淚盈眶,慌忙上前伸出雙手,欲將徒兒扶起。
卻是扶不起。
師父愕然。
一會兒心裡明白了,師傅好容易冷靜下來,說:「天罡刀法乃我平生絕技,於今你已經得到了,可以無敵於天下了,你還有什麼不滿足的呢?」
徒兒拜磕在地,說:「師傅曾教我,金、木、水、火、土五行相剋相生,徒兒想這天罡刀法總有解法,望師父教我。」
師父說:「刀法乃精、氣、神所致,實在五行之外。」
「謝師父。」徒兒起來,拱手。然後背轉身去,卻是不走。橫在小道上,如一截樹樁。
「師父,天罡刀法就算無敵於天下,若是師父另傳他人,徒兒與他也只是個平手。」
師父長嘆,說:「為師已是風燭殘年,你是我最後一個徒弟,這話可不是今天說的呵!」
別怨徒兒放心不下。」徒兒說著,別過臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜,「師父從這兒跳下去,就算說了真話。」
斷崖萬丈,但見崖邊煙繚霧繞。
師父心中打個寒噤,隨即哈哈大笑。
師父說:「只是擔心愛徒的刀法未必學到了家。」
徒兒想,他的刀法已經爐火純青,這一點他自己心裡絕對有把握;師父笑,說明這刀法果然有解。
「求師父指點。」徒兒又跪下了。
師傅把撐著的傘收攏,一邊說:「何必如此多禮,起來吧。」
待徒兒起來,師父將那傘伸到他面前說:「你未必一刀能斷得了它。」
這自然是一把極普通的傘,哪裡需要許多功力。一刀下去,紙傘頓時骨散筋飛,老師父手裡握著的只是一把竹匕。然而說時遲那時快,就在徒兒用力躬身的一瞬,師父的竹匕也就從他的後腦直穿咽喉,把他釘在青石板上。

I. 傘的故事閱讀答案

1.沉思良久:沉是深的意思,思是思考,良久就是很久的意思。沉思良久就是說深思了很久的意思。
欣喜之餘:快樂之外 ...在高興之外 ...高興歡喜之後 ...
2.「她哪有錢給我買傘呢?」這句話的意思是:指的是生活十分艱難,實在沒有閑置的錢用來買傘。
3「我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似得臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水······」這句話中「黃油布似得臉」是說:媽媽為了買傘付出了的很多辛苦,以至於臉色發黃和黃油布相似_.表達了「我」對自己行為的愧疚的心情。

J. 傘的故事閱讀題參考答案

參考答案:
1、文中的拼音處是什麼詞語,並仔細拼拼。把它們寫在後面括弧里。( 艱難 )( 顫抖 )( 包袱 )
2、聯繫上下文解釋下列詞語。 沉思良久: 欣喜之餘:
答:形容思考的時間比較長。 在高興之後。

3、給第四自然段加上標點符號。
答案:,:「,!」
4、"她哪有錢給我買傘呢?"這句話的意思是:
答:當時家裡生活艱難,娘根本就拿不出錢來給我買傘。
5、"我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心裡一酸,眼裡湧出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明( 娘為了實現孩子的願望,日夜操勞。) 這句話表達了"我" ( 愧疚、感激之情 )

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