❶ 小說閱讀要注意哪些方面，比如人物性格，小說三要素之類的
讀小說不用注意這些的 只注意這些就看不好了 感覺不到作者的感情了 有可以學的東西自然會注意的
❷ 讀書時要注意的幾大要點是什麼
讀書如果只是你的一種消遣方式，怎麼開心怎麼讀就行。如果你想要讀有所得，讀的時候要集中注意力，帶著大腦閱讀、多思考，讀的過程中和讀完之後做點筆記。從整體讀書的策略上來看，要做到三個度：廣、深、高度。
1、首先是廣度，所謂廣度，就是廣泛且大量的閱讀。
廣泛大量閱讀有諸多好處，比如我在實際讀書過程中發現的這三個：
①廣泛大量閱讀可以幫你培養出閱讀興趣。很多時候我們沒有讀書的興趣，往往是因為讀得少、接觸得少，認為讀書是一件苦差事。而當你讀得多了之後，你就會接觸到各式各樣的人、了解到各種各樣有意思的知識，慢慢的你就會越來越喜歡閱讀，培養出閱讀的興趣來。
②廣泛大量閱讀可以讓你對知識進行融會貫通，拓寬你思考問題和解決問題的思路。知識從來不是單獨存在的，知識是互通的，知識與知識之間有著千絲萬縷的聯系。你在這一個領域遇到的難題，往往可以在另一個領域找到簡單的解決方法。
③廣泛大量閱讀可以讓你讀得更快、效率更高。一個人看書看得慢、看不懂，其主要原因是因為他腦海里的背景知識不夠，很多內容都是新知、都是重點，所以讀得慢、讀不懂。這也是我推薦學習「精英特快速閱讀」的一個原因，通過快速閱讀實現多讀，而多讀又可以反過來幫助快速閱讀，形成一個良性循環。
2、其次是深 度，有了深 度你才能夠累積出底蘊。
深 度區別於廣度，用一句簡單的話來講，就是「不僅要知其然，還要知其所以然」，培養出你對知識的系統性認識和專 業度。培養閱讀深 度的方法是延伸閱讀和主題閱讀。倘若你對一個主題進行了連續讀五六本，甚至十多本書籍的閱讀研究，那麼你對這個主題的認識會超過大部分人。倘若你讀的更多，思考、鑽研的更多，那你對這個主題就會有非常系統的認識和理解，做到精通，甚至成為半個專家。
主題閱讀也是我自己常用的方式，因為在同一主題下的不同書籍中，不同作者對同一件事情會有不同的觀點和看法。這非常有助於我們建立起自己在這一個主題或領域下的知識體系。
3、之後是高度，高度是建立在廣度和深 度之上的視野和思維。
比如面對同一件事，有的人能快速看清本質，用簡單的一句話、一個概念，就可以說清楚；而有的人卻需要花費很長時間、需要藉助旁人的點撥才能弄懂、才能理解。
高度的培養，可以通過閱讀一些行業經典書籍、名家觀點來建立框架，然後通過前面講的廣泛大量閱讀、主題閱讀來填充內容。如此，高度也就慢慢培養出來了。
閱讀的廣度、深 度、高度是一體的，就像長方體的長、寬、高一樣，三者缺一不可。這三者決定了你腦海里的知識存量，你腦海里的知識存量越多，你後續的閱讀就會越有成效。
你可能會說，我哪有那麼多的時間和精力啊？其實，你有的！你只需要少給自己找點借口、少玩會兒手機、學習快速閱讀等提高閱讀效率的方法，時間和精力就都不是問題了。
❸ 關於對小說的閱讀方面的問題
我是學習文學的，要看許多名著，在這里我還是想建議一下，如果真的想要了解一本名著，讀原文是最好的。現在雖然有許多改編的電影或他人的評論，但是前者會大幅度改編，而後者是從他人的角度出發，而這些都不是你自己的感悟和想法。如果還沒有真正閱讀就去看別人的感悟，很容易受他人的影響，還未讀就先對這本書下了定義。我覺得這兩個的順序應該顛倒，他人的感悟可以作為補充和參考。
至於怎樣去看名著，名著不同於小說，小說能夠給你很深的印象是源於它的內容直白，是一種快餐文化。而名著是經過幾百年歷史，時間的檢驗，可謂沙裡淘金，它的內涵是很豐富的，當然會有些難懂，還有一些時代原因我們現在理解起來有些困難。但是隨著你人生閱歷的增長，會對它有不同的感受，所以我認為對名著的理解不必急於求成。
對於小說的記憶力不強，我也有過，我認為這是把小說和現實完全分開的結果。對於小說的理解只是存在於這本書中，沒有更深的聯系自己的實際，如果真正懂了小說的內涵，那麼它會帶給你很深的印象，你會覺得它直擊你的內心，在經歷一些事情時，你會很自然的想到這本書，它會給你思想上的引導或升華。
名著也分三六九等，有簡單容易理解的，如簡愛 ，基督山伯爵；有要聯系生活知識或歷史，如堂吉訶德等時間比較久遠的；還有具有象徵意象的小說，這種比較深奧，需要用心去分析，如浮士德，老人與海，百年孤獨等等。你可以有層次的閱讀，具有一定的接受分析能力以後再去更深的探索，當你真正理解以後你會發現它其實不復雜，也就不會忘記了，閱讀是需要積累的。
個人意見，可供參考。
❹ 小說閱讀技巧
親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。
本人專注於速讀記憶能力研究8年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於記憶力的經驗：
1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。
2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。
3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我女兒高考和後來的公務員考試都是用精英特快速閱讀來訓練速讀的，精英特是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下精英特，能夠提高記憶力和學習效率，精.英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
希望我的回答能幫到你，望採納。
❺ 語文小說閱讀答題技巧
語文閱讀問題，一般考生可以從原文中找到答案，難一點的也就是分析，一般讀明白了都能答明白的，大幅度提升的話，就需要不斷的做練習，和閱讀了，多讀一些材料，文章會對考生能力有很大的提升。
❻ 語文閱讀小說一般出些什麼問題
與其猜測會出什麼問題，不如安心學習如何回答問題，有備無患為上策！下面是語文小說閱讀常見的問題以及答題技巧，希望對你有所幫助！
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.局部內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想像，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關系。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術
❼ 閱讀小說要注意把握哪三要素
人物描寫，情節，環境。請接納，謝謝。
❽ 閱讀小說要注意把握哪三要素
小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，"雜取種種，合成一個"，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小說塑造人物的手段可以是概括介紹，可以是具體的描寫，可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以人物的行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側面烘托。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現時生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。 簡單地說，小說就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。 「虛構性」，是小說的本質。「捕捉人物生活的感覺經驗」，是小說竭力要挖掘的藝術內容，其感覺經驗愈是新鮮、細微、獨特、准確、深刻，就愈是小說化。「虛構性」與「捕捉人物生活的感覺經驗」，是上述要素中最能體現小說性質的東西。 「小說」一詞最早見於《莊子·外物》：「飾小說以干縣令，其於大達亦遠矣。」(小說即「瑣屑之言，非道術所在」，干，追求；縣令，美好的名聲。)「瑣屑之言」「淺識小道」，正是小說之為小說的本來含義。 桓譚在其所著《新論》中，對小說如是說：「若其小說家，合叢殘小語，近取譬論，以作短書，治身理家有可觀之辭。」(小說仍然是「治身理家」的短書，而不是為政化民的「大道」。) 班固認為小說是「街談巷語、道聽塗(同「途」)說者之所造」，雖然認為小說仍然是小知、小道，但從另一角度觸及小說講求虛構，植根於生活的特點。 清末民初，維新派梁啟超等大力倡導「小說界革命」，小說理論面目一新。小說地位空前提高，乃至被奉為「國民之魂」「正史之根」「文學之最上乘」，再不是無足輕重的「街談巷語」「瑣屑之言」。 小說的三要素是人物，故事情節和環境。 小說必須要塑造人物形象，人物形象可以是反面的，也可以是正面的。一篇小說可以塑造一個人物形象，也可以塑造多個人物形象。 情節是小說的另一個要素。人物的性格必須在相應的活動中表現出來，而這些活動就構成了小說的情節。小說的情節既要吸引人，又要合乎情理，安排情節不能脫離生活。 環境是小說的第三個要素。環境分自然環境和社會環境。環境要和人物的表現、心情、身份、時代相適應。