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第一卷 第343章 巔峰爭霸戰

安月琴上門的這天，是四月二十日。距離封不覺下次交稿還有整整二十五天，其實時間上很充裕。

不過覺哥這個人，在寫作上有拖拉的習慣。除了有時突發靈感以外，他對交稿的態度，就像是小學生對待暑假作業：七月份時想著，假期才剛開始，我到八月再寫吧；到了八月就想，還有一個月呢，月中再寫吧；月中時又決定留到月底再寫；到了月底呢，就在心裡算日子，還有五天呢，不急，還有三天呢，不急不急……這樣發展到最後，通常就是在開學的前一天晚上，開啟狗急跳牆模式，連夜把作業趕出來。

當然了，封不覺上小學那會兒，幾乎沒遇到過這種情況。因為他三年級時就發現，所謂的「寒暑假作業」，全是浪費青春的狗屎而已。

老師們布置作業的時候很熱情，但到批閱的時候，要麼乾脆不看，要麼就讓幾個二鬼子（班幹部）代替他們檢查一下完成的情況。本來嘛，一個班幾十個人，每人交上來那一大坨子東西，都認真批改的話，批到教師節也批不完啊。

於是，這事兒就成了每學年兩次，一方浪費青春，另一方敷衍了事的慣例。

說白了，假期作業這種東西，就是校方想顯示自己負責才衍生出來的、毫無意義的垃圾。學霸們根本不需要依靠這種垃圾鞏固知識，不愛學習的人更不可能靠這種垃圾進步。這堆垃圾就彷彿是應試教育這個臭茅坑表面冒出的一個大氣泡，至今仍在刷著存在感。

而更令人作嘔的情況是，有些比較自以為是的教師，還會在學校發的假期作業外，自己再加一部分作業。這種行為，只會傳遞出兩個信息。第一，這人的生活很不如意；第二，這人缺乏發泄的途徑。

當初封不覺在看透了這些破事兒後，便也開始用敷衍的態度去應付這些作業，並且堅持在每一年的寒暑假作業中穿插這樣一段內容：「很顯然，今年你也不會批改我們班任何一個人的假期作業，你只是強迫我們浪費寶貴的時間和圓珠筆的墨水。

這些從裝訂成冊的那一刻起就形同廢紙的印刷物，讓我覺得厭煩、可悲。

根據我偵查後得到的結果，你要麼就完全不看。要麼只是草草地看看我們有沒有把這本無聊的冊子填滿。既然如此，那我也就隨便填填好了，看到數學題我就填250，看到英語題我就寫上『l』之類的句子，看到語文題我就來幾首即興的打油詩。順便把此刻的這段話拆成短句逐一填上。

如果有一天，你能發現我拆分填寫的這段內容，就證明你真的在認真批改假期作業了。那時，我一定會認真地把這些題做完的。不過我個人認為，是不會有那麼一天了，所以在此我要說，願我們班每一位同學因填寫假期作業而逝去的青春。都累積成你在地獄中受折磨的刑期。願你的靈魂可以在這種痛苦中，補償和救贖自己犯下的罪過。」