Ⅰ 郭楓《眼睛》閱讀題答案
眼 睛
①我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久……
②一天早晨，我經過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，對於我的這一舉動，他並沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。如果說世界有神聖、美麗的東西，哪裡能找到比孩子眼睛裡蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。
③在這充滿憧憬的眼睛裡，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我彷彿窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
④離開了這個孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以後，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：「從眼睛裡，可以探悉到一顆心靈。」
⑤從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發現像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛……我也看見過淫盪的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛……我看見過發光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。
⑥一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了……
⑦前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鍾的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。
⑧從後面趕上，我問：「老先生，前面不遠就到宿店了吧？」
⑨聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終於回答了我：「青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什麼要問我啊？不過，要到宿店，路還是很遠的。」
⑩朗朗的聲調鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經失明了。
11「你走得快還是先走吧，我獨自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。」
12我走得快嗎？我心中重復著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態，知道他是善於行路的，我終於先行了。
13這件事情已經過去很久了，可是它在我腦子里並不能輕輕抹去。像那次我突然間發現了孩子眼裡的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強傲的姿態，常常咀嚼著老人和我的那段對話。不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。哪裡是宿店呢？哪裡又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走啊！走啊！當生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。
14是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應該懷一分真情去開創未來的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領悟到奮力前行的意義。
15}選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。
（選自百花文藝出版社《郭楓散文選》，有改動）
1．文中第⑤自然段列舉了英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛；淫盪的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛。這些眼睛中一定不包括 的眼睛。（2分）
2． 聯系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（2分）
A． 我問：「老先生，前面不遠就到宿店了吧？」
答：
B． 不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。
答：
3． 文中第②自然段寫道：「噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。」聯系全文看，「美麗」表現在哪些方面？請分條陳述。（4分）
答：①
②
③
④
4． 文章具體描寫了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什麼啟示？（4分）
答：
5． 文章寫「我」在黃昏時的一條山路上趕路尋找「宿店」，遇到一位失明老人，「我」真想伴他走一程，……但我終於先行了。你認為「我」該不該「先行」？為什麼？（4分）
答：
答案：
1.孩子
2.A 旅店 B 實現人生理想的境界、目的地
3①.烏黑的小眼睛 ②眼睛裡充滿憧憬，無絲毫陰影。 ③清澈明亮，洋溢著生命希望。 ④從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂。
4.文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（2分） 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應該懷一份真情去開創未來的道路；從老人雙目已盲仍堅毅行進，領悟到奮力前進的意義。（2分）
5.正反作答均可。 示例：正：應該先行。每個人都有自己的事，且「我」和老人素不相識，何況，老人也表明了態度。反：不應該先行。老人是盲人，在空曠的山巒中獨自行走很危險，且目的地都是投宿住店。（判斷2分，說明理由2分）
Ⅱ 最強眼神張均免費閱讀
參考答案：1.(2分）「我」與「老頭」在列車上相遇，並誤認為他是一個小偷，最後他為「我」蓋上外套，「我」深受感動。
2.(2分）描寫了車廂內的黑暗與寒冷，烘託了「我」因長時間戒備老頭動手而產生的緊張不安心理（2分)。
3.（2分）①善良淳樸：老頭穿著朴實，「我」上車剛落座，老頭就主動與「我」搭話。
②思子心切：剛見面老頭說「我」像他兒子，「我」不搭理他，老頭卻自言自語說他三年沒有見著他兒子了。
③熱情真誠（與人為善）：「我」一直冷待、戒備老頭，他卻不以為意，主動與「我」交談，並幫「我」掖緊身上的外套。（只要答出1個性格特點即可得2分）
4.（2分）一是指等待老頭偷「我」東西的手（1分）；二是指等待父親對孩子關心的手；表達父親對孩子的關心和孩子對父親的思念（1分）
5．（3分）示例：我認為在人與人的交往中，應該多一份真誠和信任，少一些冷漠與猜忌。在現實生活中確實存在因缺乏真誠、信任而造成的不和諧現象，如不敢扶摔倒的老人，不與陌生人說話等。但我們堅信，社會上還是好人多，只要我們待人彼此真誠、信賴、友善，社會就會更和諧。（有明確的觀點1分，結合生活實際舉例並簡要闡述2分）
Ⅲ 誰的眼睛最好閱讀答案 不求全解 只求第四題 答好加分
4,5自然段作者把動物分為三類說明。弟4段，按動物活動的 時間段 ，分為 白天活動 ，夜間活動，晝夜都活動；地5自然段按動物活動的 空間段 ，分為 高處活動的眼睛 ，低處活動的眼睛，前後上下都能活動的眼睛。
Ⅳ 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
Ⅳ 誰的眼睛最好課外閱讀題的答案
不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬於魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。後來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。
鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
鯨的身子這么大，它們吃什麼呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬於魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什麼聲響，它們立即四散游開。
鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特徵也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年
Ⅵ 最強眼神全文免費閱讀
最強神眼
作者：小妖
簡介：他是威震國際的武學宗師，武道神化，十步殺一人；他是溫文爾雅的古玩大家，賭石賞畫，收.藏富可敵國；他是鼎鼎大名的玄門高手，能斷風水，善察吉凶，讓佛道兩教共尊。他更是醫道聖手，偵察之王，投資奇才，他便是張均，因機緣巧合之下，得到佛陀眼珠舍利，從此遍閱世間美人，傲視天下！
..........................
Ⅶ 誰知道那些小說的男主眼睛很厲害，求小說名，越多越好。
寫輪眼，輪回眼，直死之魔眼，眾神之義眼，死神之眼，按這些關鍵詞找小說就行
Ⅷ 求：誰的眼睛最好閱讀理解的答案 ！！！
:作者從每個眼睛的功能效用上來說明"誰的眼睛最好"這個問題的.在回答的時候,有詳有略的介紹.重點介紹了鷹,虎、豹,牛、羊等食肉食草動物眼睛的區別作用以及特點,簡單介紹了其他生物的眼睛特點.顯得有主有次,詳略
作者從什麼角度說明「誰的眼睛最好」的？如果讓動物們回答這個問題，答案是什麼？
(作者根據每種動物的自身特點來說明，它們的眼睛敏銳性，
如果讓動物們回答這個問題，它們自身都會說自己的眼睛最好
)
為什麼說「每種動物的眼睛對於它本身都是最好的」？
（因為相對於每種動物而言，都有其自身的特點和長處，要取其長處，來評論動物的眼睛，不能一概而論誰的眼睛最好閱讀答案 不求全解 只求第四題 答好加200分
說到眼睛的犀利,人們總想到雄鷹；談及目光的短淺,也總忘不了老鼠.其實,這只是人類的片面看法.如果真的能夠讓動物們對「誰的眼睛最好」發表意見的話,我們就會聽到一個異口同聲的回答：「自己的眼睛才最好!」
鷹眼視野寬闊,視力敏銳,翱翔於兩三千米高空也能發現地面上的小動物.人要是處於那樣的高度,能看到的范圍就要窄得多,但人生活在陸地上,並不需要老鷹那樣的眼睛.
虎、豹等食肉動物的眼睛長在頭部前側,兩眼的視野部分重疊,具有較好的立體視覺,不僅能看清楚物體,還能很好地分辨周圍物體的前後位置和距離,這樣的眼睛利於追捕獵物.牛、羊等食草動物的眼睛長在頭部兩側,兩眼的視野互不搭邊,總的視野比較寬闊,加之對動的東西特別敏感,這樣的眼睛利於及時發現前來偷襲的天敵.例如,野兔的眼睛就能同時看到前後左右的東西,在向前奪路逃路時,也能監視背後的追敵.
水生動物的眼睛只適於在水裡看東西；生活在空中和陸地上的動物,眼睛在水中是不好用的.青蛙、海龜、海豹等水陸兩棲的動物,眼睛則能水陸兩用.
白天活動的晝行動物的眼睛,適於白天看東西；值夜班的貓頭鷹卻有一雙極好的夜視眼.像貓那樣白天和黑夜都活躍的動物,瞳孔的大小調節自如,眼睛晝夜都好用.
長頸鹿的眼睛適於從高處看東西,老鼠的眼睛適於在黑暗中貼近地面看東西.變色龍的兩隻眼睛可以相互獨立地向任意方向轉動,這是適應一隻眼睛盯著前方的獵物,另一隻眼睛防備「黃雀在後」的需要.空中善飛的小昆蟲視野需要特別寬闊,它們的眼睛是半球形的復眼.復眼中成千上萬只「小眼」的視野鑲嵌排列,就構成了寬闊的總視野,前後、左右、上下都能看得見.
小動物眼睛的尺寸相對於身體來說特別大,大動物的眼睛相對就很小.海豚、蝙蝠蒙上眼睛依靠聽覺也能「看」得見周圍的一切,蚯蚓沒有眼睛只靠感光細胞照樣生生不息.
每種動物的眼睛對於它本身都是最好的,都能很好地適應生存,這難道不是自然界生命現象的奧秘之處嗎!
3
（1）貓頭鷹 A犀利
（2）海龜 B有立體視覺
（3）鷹 C對動的東西特別敏感
（4）昆蟲 D能水陸兩用
（5）豹 E夜視眼
（6）牛 F復眼
4弟,4,5自然段作者把動物分為三類說明.弟4段,按動物活動的——,分為＿＿,＿＿,＿＿；地5自然段按動物活動的——－,分為——,——,——.
Ⅸ 誰的眼睛最好 閱讀答案
1.根據拼音，在田字格內正確、規范的書寫漢字。xili （犀利）aoxiang （翱翔）xiangqian（鑲嵌） aomi（奧秘）
2.寫出下列詞語的反義詞。目光短淺（高瞻遠矚）異口同聲（眾說紛紜）
3.本文描寫了多種動物的眼睛（目光），請把下列動物和它眼睛的特點搭配起來。（1）貓頭鷹(E)（2）海龜(D)（3）鷹(A)（4）昆蟲(F)（5）豹(B)（6）牛（C）
其它題目稍等，你的內容有點不太完整。
第4題：
第4段，按動物活動的【地點】，分為【水生動物】，【陸生動物】，【兩棲動物】
第5段，自然段按動物活動的【時間】，分為【晝行動物】，【夜行動物】，【晝夜都活躍的動物】。
第5題
:作者從每個眼睛的功能效用上來說明"誰的眼睛最好"這個問題的.
在回答的時候,側重於舉例子，並放在一起作對比，通俗易懂，令人信服。
第6題：
答：因為相對於每種動物而言，都有其自身的特點和長處，要取其長處，來評論動物的眼睛，不能一概而論 ，適合自身的生存發展就是最好的。
親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請採納，謝謝！
Ⅹ 眼光 閱讀題答案
不曉得你具體要哪個額、可能是剛出的試題
幫你找了幾個 不知道有沒有用
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有眼光的商人
肖建國
西城雖小，卻出了兩個名人：一位是靠做生意發家的王老大，一位是書法界赫赫有名的柳佰通。
新辦公大樓落成，王老大想請柳佰通為公司題名。可王老大知道，柳佰通比較清高，一般的暴發戶他是瞧不起的。公司若不請柳佰通題字，肯定會惹眾人恥笑。若親自登門，又怕拒絕。思來想去，王老大叫助手從後院里搬來一瓮米酒，然後修書一封，送到柳佰通的家。
王老大助手走後，柳佰通的兒子柳如看到那瓮米酒，說：「那麼廉價的酒也拿來送人？」柳佰通沒有吭聲。那個瓮確實難看，大肚不圓，癟著個嘴，顏色也不鮮亮，還有許多毛刺。柳如說：「爹，他看不起你，你也不必尊重他，這字由我來寫，應付一下吧。」
趁柳如寫字的工夫，柳佰通打開瓮的封口，用小勺取出一點酒來。那酒一入口，頓覺酒香濃郁，辣中帶著甜，甜里藏著綿。咂舌細品，酒體醇厚，回味悠長。這酒的質量絕對不亞於茅台。
柳佰通明白了王老大是在暗遞信息：①_______________________。柳佰通讓柳如也過來品嘗一下，柳如只喝了一口也稱好酒。「怎麼辦，你重新寫一張？」柳如問父親。「不，他要考驗我，我也要考考他。」柳佰通微笑著把兒子寫好的字折疊起來裝進了大號信封，寫上地址，讓兒子投到信箱里去。
三天後，王老大收到柳佰通回信，助手們紛紛圍上來觀看。王老大展開宣紙，差點沒把大夥鼻子氣歪。「王老大實業有限公司」幾個字寫得毫無骨力。
王老大嘆息一聲，一屁股坐在老闆椅上，忽覺屁股底下有硬物，他摸出來一看，正是那個撕開的大號信封。王老大怔了怔，對助手們說：「就用柳佰通的字，快叫廣告公司准備，按時揭幕慶典。」
助手們不知王老大葫蘆里賣的什麼葯，認為他崇拜名人崇拜瘋了，這樣的字也敢掛？
揭幕儀式那天，公司門口圍得水泄不通。大紅的綢緞將招牌包裹得嚴嚴實實。柳如聽說王老大用了自己的字，真是又驚又喜。驚的是王老大那麼沒眼光，喜的是自己這次可是出盡了風頭。便請求與父親一同去看，柳佰通爽快地答應了。
中午時分，紅布被王老大慢慢揭開，頓時，會場一片歡呼，那招牌上的字寫得遒勁自然，筆法精緻，真有一種「龍跳天門，虎卧鳳閣」的風采。
柳如愣了，這的確是父親的筆跡；王老大的助手也糊塗了，都把狐疑的目光投向柳佰通。
柳佰通呵呵一笑，握住王老大的手說：「你呀，真是一個有眼光的商人，佩服佩服。」原來，②_______________________。
（選自《特別文摘》2006年第11期）
1.將文中空缺的內容填在下面橫線上。
①
②
答案①任何東西都不能用外表來判斷好壞。②王老大採用的是柳佰通親自書寫在信封上的字。
2.小說以「有眼光的商人」為題，「有眼光」體現在什麼地方？
答案①王老大邀請名人為公司題字,說明他注重名人的廣告效應。②巧用米酒求字,說明王老大做事有心機。③柳佰通題字藏而不露,王老大能夠看破玄機,說明王老大做事能憑智慧取勝。
3.讀完這篇小說你受到了什麼啟示？抓住文中的一點談談自己的看法。（不超過100字）
答案要想別人尊重自己,首先要尊重別人。王老大對柳佰通從心裡就是非常尊重的,尊重他的人品,尊重他的學識,因此才去求他題字。柳佰通也是一個非常聰明的人,盡管一身清高,但看破了王老大對自己設的考題後,也非常尊重王老大的智慧,巧妙地給王老大題了字,最後成了好朋友。
4.以「柳佰通人物形象淺談」為題，寫一段100字左右的賞析性文字。
答案柳佰通城府很深:對王老大送來的酒盡管兒子頗有微詞,但他在品嘗之後才作出評價,對事物不盲目下結論。他老謀深算:對於王老大暗遞的信息,他禮尚往來,把題字的皮球又給踢了回去。他善於知人:他一向清高,對一般的暴發戶瞧不起,但對於憑智慧做生意的商人他十分佩服,兩人通過巧送米酒與巧題招牌相識相知，一見如故。
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比黃金更昂貴的是眼光
1974年，美國政府決定向社會招標，來清理翻新自由女神像後所扔下的廢料。但幾個月過去了，沒有一個人願意理睬那堆垃圾似的廢料。正遠在法國旅行的麥考爾聽說後，立即飛往紐約，匆匆看過自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料後，果斷地在招標書上簽了字。對他的這一「傻瓜」壯舉，紐約許多運輸公司嘲笑不已，因為在紐約州，垃圾的處理有很嚴格的規定，稍有不慎，就會被虎視眈眈的環保組織起訴，一旦惹上環保組織，那漏子可就捅大了。就在許多人幸災樂禍地等待這個得克薩斯傻瓜落荒而逃時，他開始組織工人對廢料進行仔細的分類。把那些廢銅熔化掉，鑄成微型自由女神像；把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座；廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙；最後，他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給紐約的各個花店。不到3個月的時間，經過他的手，這堆無人問津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬美元現金，每0.5千克銅的價格整整翻了一萬倍。 廢銅是可以成黃金的，只需要我們換一種思路和眼光。致富的秘訣就是如此簡單。
可見，觀念決定思想，思想決定行為。而遠修平台則為我們轉變思想觀念構建了一個優良的港灣。
1.很多公司為什麼不敢承包清理翻新自由女神像後所扔下的廢料任務？
因為在紐約州，垃圾的處理有很嚴厲的規定，稍有不慎，就會被虎視眈眈的環保組織起訴，一旦惹上環保組織，那漏子可就捅大了。