① 微型小說《布輪》閱讀答案
您好，於其求答案，不如學會如何解答，考試的時候可沒有人給你答案哦，下面提供做閱讀題的技巧供參考：
抓住文章的題目，每篇文章起碼讀三遍，篩選文中的重點詞語和中心觀點，認真審題，完善簡潔地回答問題等是現代文課外閱讀答題技巧。
技巧一、抓住題目把握中心思想
任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章主題，如《月是故鄉明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應是借描寫明月來表達對故鄉的思念之情。
說明文的題目往往能揭示說明的對象或對象的特徵，如《中國傳統文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說明的對象應該是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點。如何把握說明的中心內容看考生可沿著題目的內容，理清文章的結構，一定要注意總說性的語段、過渡性的語段，通常在這樣的語段中能找出體現說明對象特徵的詞語或句子。
議論文的題目往往能揭示文章論述的話題或文章的中心論點。如《談寬容》、《說天才》，這些題目是作者要議論的問題，即論題。《寬容是一種美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對逗寬容地和逗天才地的看法，即論點。由此可見，論題包含著論點，以論題為線索去分析，就能快速找到論點。抓住議論文的中心論點，就抓住了文章的靈魂。
技巧二、由略到精最少讀三遍
①文章讀三遍：閱讀質量的高低往往取決於捕捉信息的多少。中考語文的現代文閱讀共有三個課外語段，對於任何一篇課外閱讀，考生都要至少讀三遍。
第一遍略讀，整體把握。第二遍精讀，帶著問題、有針對性地閱讀。第三遍更換角度，檢查試卷。如果考生只草草地把文章讀一遍，就下結論寫答案，那麼很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘記自己想表達什麼。
②畫重點詞句：考生在閱讀語段時，可以在重點地方(說明文各段的中心句，各段的首括句、尾結句，文中的設問句、過渡句；記敘文開頭和結尾句、議論抒情的句子、景物描寫的句子、人物描寫的句子、承上啟下的過渡句；議論文中標志中心論點的詞語，如逗我認為地、逗所以地、逗總之地、逗可見地、逗綜上所述地等)用鉛筆畫線，以利於了解、分析問題，同時也節省了再次整體閱讀的時間，提高答題效率。第三遍閱讀可根據畫線部分快速瀏覽，檢查回答是否准確。
③換角度審題：很多考生對答案檢查了很多遍，也沒有發現錯誤，主要原因有兩點：一是有些考生只檢查答案，而沒有再看看問題。二是一直用同樣的思維方式，考慮問題的同一個角度，當然只能得出同樣的結果。防止這種錯誤出現就要更換角度，重新審題思考，避免答題的片面性，使錯誤能及時得以糾正。
技巧三、還原詞句就近找論點
在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經常設置如對某個詞語的理解、對某個語句含義的把握等問題。考生在回答這樣的問題時，一定要牢記逗字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文地。
首先，找到這個詞語或句子的出處。把詞語或句子還原到文中，然後再思考問題。只有結合具體語境，才能准確推斷詞語的含義，准確了解語句在文中所佔的位置。考生萬不可一見到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。
其次，不要隨意聯系現實。有些考生在回答問題時，總喜歡聯系現實，當現實與文章內容不一致時，總認為文章的作者是錯誤的，然後就想當然地按照自己的已有認知答題，完全不顧文章，這是大錯特錯的。
再次，遵循就近原則。議論文中經常設置這樣的問題：某某文字直接證明的道理是什麼看某種論證方法的作用是什麼看考生在回答時，首先應關注某某文字前面或後面是否有說理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果沒有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果沒有，那麼再找文章的中心論點。
技巧四、依靠重點詞完善采分點
有的考生做閱讀題時，發現問題簡單，自己會做，就盲目樂觀，精神鬆懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點。
譬如《揚州個園》中有這樣一段話，逗揚州的個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個『個』字，故名個園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。地如果根據此段內容設置問題：此園名為逗個園地的原因是什麼看考生會感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個最基本的采分點逗竹葉形狀很像一個『個』字地。因此，考生越是認為試題容易，越應該慎重。
特別提醒考生注意的是，說明文提煉信息准確度好把握，信息點回答不全面卻是個大問題。那麼，如何全面篩選信息呢看像上面介紹的例子，只要考生在閱讀時注意到逗因竹葉形狀很像一個『個』字地前有一個逗又地字，此題就不會輕易丟掉采分點了。所以在閱讀時，尤其是閱讀說明文時，考生一定要注意逗又、還、也、此外、而且地等詞語。
技巧五、言簡意賅分條作答
做課外閱讀，需要書寫的文字較多，一些考生常懷有僥幸心理，答案寫得非常詳細，以便閱卷教師從中找到正確答案，結果往往適得其反。所以，考生回答問題時，應言簡意賅。比如在回答逗請概括文章所使用的事實論據，或請為文章補充一個事實論據地一類的問題時，考生可按照這樣的思路去考慮問題：如果是正面的事實，可以概括為逗某某按照論點的內容去做了，有怎樣的效果地；如果是反面的事實，可以概括為逗某某沒按照論點的內容去做，有怎樣的後果地。這樣既節省筆墨，又抓住了采分點。
有些問題的采分點較多，如果考生把所有的內容放在一起，混成一片，不利於閱卷教師批閱。為了避免不必要的丟分，考生在回答此類問題時，應注意條理的清晰。尤其是3分或4分的題，考生應在每一條答案前標明序號，以便閱卷教師一目瞭然地抓住答案中的幾個采分點。
技巧六、仔細審題避免丟分
不論閱讀的題型如何，都必須審慎對待，細心透視題乾的重點和考點。須知：正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題乾的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題乾的隱含義，明確考點、命題要求和答題指向。
考生因不仔細審題而丟失的分數，往往多於沒有掌握知識點而丟失的分數。如題干讓你找錯誤的選項，而你找了正確的；題干讓你用原文語句回答，而你用自己的話概括，這都是不注意審題所致。這類考生在答題時，往往是逗想當然地，思維總停留在見過的題型上，總認為此題似曾相識，然後按照自己的意願去答題，而很少去領悟此次考試出題者的意圖。成績發表後，才追悔莫及，為時已晚。所以，越是似曾相識的題，越要仔細審題，避免丟分。
② 《小小說選刊》2009年11期 《財富》閱讀答案
【答案】（1）「財富」是一種良好的社會風尚，一種美好的道德情操，一種關心弱者、助人為樂的高尚行為；（2）一位小姑娘送一筆財富給在下雨天給她打傘的人；（3）①這是對人物的神態和語言的描寫，表現了小姑娘對位她打傘的人充滿了感激，並為從一個陌生人那裡得到幫助而感到快慰，更為美好的現實滿足了她良好的願望而感到快慰；②這一句簡短的話表現了「他」對外國小說中的小姑娘的同情，也表現了「他」對小姑娘生活的那個社會人們的麻木和冷酷的驚訝（4）運用對比的藝術手法，兩個生活在不同國家的人的對比，同一個心願的兩種不同結局的對比。通過對比，深刻而鮮明表現了文章的主旨
③ 小小說閱讀傘閱讀答案
1、本文運用順抄敘的方法。
2. 本文以(傘)為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客(用傘堵住破窗)的事。
3.．「大漢」「面帶歉意」的原因是：把姑娘的傘弄破了。姑娘卻朝「大漢」「感激地笑了」的原因是：大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
4.閱讀文中畫線部分，想一想：「大漢」為什麼要「欺騙」盲人夫婦?乘客們為什麼又「都善意地笑了」?
答:因為大漢「欺騙」盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情後內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。
5.文的情節可分為3個部分 可分為 震飛玻璃---堵住洞口---傳下暖意。
6.聯系全文，可見文章結尾處的「暖意」指的是:人與人之間友愛互助的關系。
④ 小小說【第一碗混沌】閱讀答案
一碗餛飩
酒樓里來了兩位客人，穿著不俗，看樣子是一對出來旅遊的夫妻。
服務員送上菜單。男的直接遞給女的：「你點吧。」女的看也不看：「來碗餛飩。」
男人發話了：「吃什麼餛飩，又不是沒錢。」
女人搖搖頭說：「我就是要吃餛飩!只要一碗!」服務員沖女人撇了撇嘴：「對不起，我們這里沒有餛飩。」
女人很意外：「怎麼會沒有呢?」酒樓老闆覺得很奇怪，小聲吩咐服務員：「到外面買一碗，回來多收一倍的錢。」 說完開始觀察這對奇怪的夫妻。
看到餛飩，女人的眼睛都亮了，輕輕攪拌著，好象捨不得吃，半天也不見送到嘴裡。
男人一把拿起菜單：「你愛吃就吃吧，我餓了一天了。」女人不急不慢，等男人點完了菜。才對服務員說：「你最好先問問他有沒有錢。」
男人氣紅了臉：「老子會沒錢？」邊說邊往懷里摸去，突然「咦」的一聲：「我的錢包呢?」
女人不慌不忙地說道：「錢包和手機我昨晚都扔到河裡了。這次帶出來所有值錢的東西，我都扔河裡了。我身上還有五塊錢，只夠買這碗餛飩了!」
男人瞪著女人：「你真是瘋了！身上沒有錢，那麼遠的路怎麼回去?」
女人卻一臉平靜：「急什麼？我們還有兩條腿，走著走著就到家了。」
女人繼續說：「二十年前，咱們身上一分錢也沒有，不也照樣回到家了嗎?那時侯的天，比現在還冷呢!」
男人不由地瞪直了眼：「你，你說什麼?」
女人嘆了口氣：「看來，這些年有了幾個錢，就真的把什麼都忘了。二十年前，第一次出遠門做生意，被人騙了個精光，經過這的時候，你要了一碗餛飩給我，我知道，那時候你身上就剩五毛錢了……」
男人一震，打量了四周：「這，這里……」女人說：「對，就是這里，那時它還是一間又小又破的餛飩店。」
男人默默低下頭，女人捧起面前的餛飩，撥了一大半到另一隻空碗里，輕輕推到男人面前：「吃吧，吃完了我們一塊走回家!」
男人很久才說了句：「我不餓。」女人眼裡閃動著淚光，喃喃自語：「二十年前，你也是這么說的!」
男人說：「你怎麼還不吃?」女人又哽咽了：「二十年前，你也是這么問我的。我記得我當時回答你，要吃就一塊吃，要不吃就都不吃。現在，還是這句話!」
男人默默無語，拿起了湯匙。不知什麼原因，拿著湯匙的手抖得厲害，舀了幾次，餛飩都掉下來。他終於將一個餛飩送到了嘴裡，使勁一吞，整個都吞到了肚子里。當他舀第二個的時候，眼淚突然「叭嗒」往下掉。
女人見他吃了，臉上露出了笑容，也拿起湯匙。餛飩一進嘴，眼淚同時滴進了碗里。這對夫妻就這樣和著眼淚把一碗餛飩分吃完了。
放下湯匙，男人抬頭輕聲問女人：「飽了么?」
女人搖了搖頭。男人很著急，突然好象想起了什麼，彎腰脫下一隻皮鞋，手往裡面摸，沒想到居然摸出了五塊錢。他怔了怔，不敢相信地瞪著手裡的錢。
女人微笑地說道：「二十年前，你騙我說只有五毛錢了，只能買一碗餛飩，其實呢，你還有五毛錢，就藏在鞋底里。我知道，你是想藏著那五毛錢，等我餓了的時候再拿出來。後來你被逼吃了一半餛飩，知道我一定不飽，就把錢拿出來再買了一碗!」頓了頓，她又說道，「還好你記得自己做過的事，這五塊錢，我沒白藏!」
女人說：「你可別怪我，我只是想在分手前再和你一起餓一回。苦一回!」
男人居然號啕大哭，「我真被好日子沖昏了腦袋啊！回去我就把那張離婚協議書燒了。」
在旁觀看的老闆摸出了兩張百元大鈔遞過去：「既然回去就把離婚協議書燒了，為什麼還要走路回家呢? 當年那碗餛飩，就是我妻子做的。」
老闆回到辦公室，取出那張早已擬好的離婚協議書，怔怔地看了半晌……
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分） （ ）
A．小說通過現實生活中的一件平常小事，生動形象地反映了婚姻倫理問題，對讀者來說教益匪淺。
B．從全文看，酒店老闆叫服務員到外面買一碗餛飩，回來多收一倍的錢，充分反映了這個老闆唯利是圖的本質。
C．小說中的妻子為了報復提出離婚的丈夫，背著丈夫把這次帶出來的所有值錢的東西，統統扔進水裡。
D．這篇小說構思巧妙，別具匠心。小說利用特殊的地點來解決矛盾，二十年前二人在這里吃過餛飩，如今仍在老地方吃。不過性質不同，意義不一樣。
E．這篇小說寫得很成功，在語言上，沒有華麗的詞藻，人物語言生活化，符合小說中的人物身份。
（2）小說中「女人」具有什麼樣的性格特點，請簡要概括。（6分）
（3）小說中間部分寫二十年前這對夫妻曾在同一個地方吃過餛飩，這一情節在前文已埋下了伏筆，請找出並分析。（6分）
（4）有人認為，這篇小說的主人公是夫妻二人，設計酒店老闆這個人物是多餘的，你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）
參考答案：
（1）B、C（B項是為了與後文對比，深化主題。C項是為了教育丈夫）
（2）①機敏聰慧。為了使丈夫回心轉意，想出了再回餛飩館憶苦的主意。
②鍾情重義。十分珍惜與丈夫20年的婚姻感情。
③寬厚隱忍。對丈夫的背叛給…歷年中考小說閱讀訓練100則答案…反映中國人傳統的婚姻觀，也說明了人應具有助人為樂的高尚品德。
（言之成理就行，不要求面面俱到，只要能就以上幾點中的任何兩點進行探究，觀點明確給4分，論述合理給4分）
請採納
⑤ 閱讀答案
具體點！！
⑥ 小小說閱讀答案：雪夜
這是我以前回答的一個閱讀題
懸念1、打開門發現一個人站在門口
2、沒有想到歹回徒一上樓就掉答了下來，後來才知道是因為太黑
3、老人們一個勁的維護兒子，後來才知道兒子早就死去
對學校教育和家庭教育的批判
學校教育使孩子們學業負擔過重，家庭望子成龍，給孩子造成了心理負擔
⑦ 《免費》的閱讀答案
[美]雪莉·凱撒小小說《免費》閱讀答案
免費
[美]雪莉·凱撒
一天晚上，我正在准備晚飯，我10歲的兒子走進廚房遞給我一張紙，他在紙上寫了一些東西我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫著：
割草，5美元；
這一周整理自己的床鋪，1美元；
去商店，50美分；
你去購物我照看小弟弟，25美分；
倒垃圾，1美元；
取得了優秀的成績單，5美元；
還有打掃院子，2美元
看著他滿懷期望地站在那裡，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海我接過那張紙，翻到背面，在上面寫道：
懷你9個月，免費；
為你熬夜，請醫生為你看病，免費；
多年來花在你身上的時光、為了你流過的淚、撫養你成長所付出的一切，免費；
日日夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；
給你忠告和教你知識，供你上學，免費；
給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費
兒子，當你把這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的
看完之後，兒子的眼睛裡噙滿了大滴的淚水他望著我說：「媽媽，我真的很愛你」說著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字：「賬已付清」
10．請聯系現實想像一下，當面對「兒子」開列的賬單的時候，除了文中的應對方法外，「我」還能採取什麼方法？請至少列舉三種
答：
11．聯系第10題，對比以上方法，你如何評價文中的「我」的方法，為什麼？
答：
12．請簡要概括文中「我」的形象
答：
13．你認為這篇小小說最大的價值是什麼？
答：
參考答案：10．提示：或一笑置之，或以牙還牙，或當真付錢給「兒子」，或大聲呵斥，等等
11.「我」的方法是高明的，讓人肅然起敬的，因為「我」的「免費」，不但使孩子感受到了母愛的偉大與親情的無價，而且還使孩子明確了自己的職責與義務
12．具有博大胸懷、熱愛孩子、善於家教的母親形象
13．《免費》的最大價值，在於警示人們：良好的家教，不僅是孩子之福，也是父母自己之福
⑧ 《謊言》（微型小說）閱讀答案
1.因為他想和女乙的距離感小點。
2.因為他不是真的想撒謊。
3.為了讓自己再次見到女乙時心版安理得。
4.表明下文是用第權三人稱來寫。
5.提示：加了個尾巴解開了上文人物的命運，讓讀者回味無窮。
答案僅供產考~~~~
⑨ 微型小說選刊中垂死的小熊閱讀答案
您好，授人以魚不如授人以漁，下面提供做閱讀題的技巧供參考：
抓住文章的題目，每篇文章起碼讀三遍，篩選文中的重點詞語和中心觀點，認真審題，完善簡潔地回答問題等是現代文課外閱讀答題技巧。
技巧一、抓住題目把握中心思想
任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。
記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章主題，如《月是故鄉明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應是借描寫明月來表達對故鄉的思念之情。
說明文的題目往往能揭示說明的對象或對象的特徵，如《中國傳統文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說明的對象應該是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點。如何把握說明的中心內容？考生可沿著題目的內容，理清文章的結構，一定要注意總說性的語段、過渡性的語段，通常在這樣的語段中能找出體現說明對象特徵的詞語或句子。
議論文的題目往往能揭示文章論述的話題或文章的中心論點。如《談寬容》、《說天才》，這些題目是作者要議論的問題，即論題。《寬容是一種美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對「寬容」和「天才」的看法，即論點。由此可見，論題包含著論點，以論題為線索去分析，就能快速找到論點。抓住議論文的中心論點，就抓住了文章的靈魂。
技巧二、由略到精最少讀三遍
①文章讀三遍：閱讀質量的高低往往取決於捕捉信息的多少。中考語文的現代文閱讀共有三個課外語段，對於任何一篇課外閱讀，考生都要至少讀三遍。
第一遍略讀，整體把握。第二遍精讀，帶著問題、有針對性地閱讀。第三遍更換角度，檢查試卷。如果考生只草草地把文章讀一遍，就下結論寫答案，那麼很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘記自己想表達什麼。
②畫重點詞句：考生在閱讀語段時，可以在重點地方(說明文各段的中心句，各段的首括句、尾結句，文中的設問句、過渡句；記敘文開頭和結尾句、議論抒情的句子、景物描寫的句子、人物描寫的句子、承上啟下的過渡句；議論文中標志中心論點的詞語，如「我認為」、「所以」、「總之」、「可見」、「綜上所述」等)用鉛筆畫線，以利於了解、分析問題，同時也節省了再次整體閱讀的時間，提高答題效率。第三遍閱讀可根據畫線部分快速瀏覽，檢查回答是否准確。
③換角度審題：很多考生對答案檢查了很多遍，也沒有發現錯誤，主要原因有兩點：一是有些考生只檢查答案，而沒有再看看問題。二是一直用同樣的思維方式，考慮問題的同一個角度，當然只能得出同樣的結果。防止這種錯誤出現就要更換角度，重新審題思考，避免答題的片面性，使錯誤能及時得以糾正。
技巧三、還原詞句就近找論點
在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經常設置如對某個詞語的理解、對某個語句含義的把握等問題。考生在回答這樣的問題時，一定要牢記「字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文」。
首先，找到這個詞語或句子的出處。把詞語或句子還原到文中，然後再思考問題。只有結合具體語境，才能准確推斷詞語的含義，准確了解語句在文中所佔的位置。考生萬不可一見到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。
其次，不要隨意聯系現實。有些考生在回答問題時，總喜歡聯系現實，當現實與文章內容不一致時，總認為文章的作者是錯誤的，然後就想當然地按照自己的已有認知答題，完全不顧文章，這是大錯特錯的。
再次，遵循就近原則。議論文中經常設置這樣的問題：某某文字直接證明的道理是什麼？某種論證方法的作用是什麼？考生在回答時，首先應關注某某文字前面或後面是否有說理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果沒有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果沒有，那麼再找文章的中心論點。
技巧四、依靠重點詞完善采分點
有的考生做閱讀題時，發現問題簡單，自己會做，就盲目樂觀，精神鬆懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點。
譬如《揚州個園》中有這樣一段話，「揚州的個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當時園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個『個』字，故名個園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。」如果根據此段內容設置問題：此園名為「個園」的原因是什麼？考生會感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個最基本的采分點「竹葉形狀很像一個『個』字」。因此，考生越是認為試題容易，越應該慎重。
特別提醒考生注意的是，說明文提煉信息准確度好把握，信息點回答不全面卻是個大問題。那麼，如何全面篩選信息呢？像上面介紹的例子，只要考生在閱讀時注意到「因竹葉形狀很像一個『個』字」前有一個「又」字，此題就不會輕易丟掉采分點了。所以在閱讀時，尤其是閱讀說明文時，考生一定要注意「又、還、也、此外、而且」等詞語。
技巧五、言簡意賅分條作答
做課外閱讀，需要書寫的文字較多，一些考生常懷有僥幸心理，答案寫得非常詳細，以便閱卷教師從中找到正確答案，結果往往適得其反。所以，考生回答問題時，應言簡意賅。比如在回答「請概括文章所使用的事實論據，或請為文章補充一個事實論據」一類的問題時，考生可按照這樣的思路去考慮問題：如果是正面的事實，可以概括為「某某按照論點的內容去做了，有怎樣的效果」；如果是反面的事實，可以概括為「某某沒按照論點的內容去做，有怎樣的後果」。這樣既節省筆墨，又抓住了采分點。
有些問題的采分點較多，如果考生把所有的內容放在一起，混成一片，不利於閱卷教師批閱。為了避免不必要的丟分，考生在回答此類問題時，應注意條理的清晰。尤其是3分或4分的題，考生應在每一條答案前標明序號，以便閱卷教師一目瞭然地抓住答案中的幾個采分點。
技巧六、仔細審題避免丟分
不論閱讀的題型如何，都必須審慎對待，細心透視題乾的重點和考點。須知：正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題乾的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題乾的隱含義，明確考點、命題要求和答題指向。
考生因不仔細審題而丟失的分數，往往多於沒有掌握知識點而丟失的分數。如題干讓你找錯誤的選項，而你找了正確的；題干讓你用原文語句回答，而你用自己的話概括，這都是不注意審題所致。這類考生在答題時，往往是「想當然」，思維總停留在見過的題型上，總認為此題似曾相識，然後按照自己的意願去答題，而很少去領悟此次考試出題者的意圖。成績發表後，才追悔莫及，為時已晚。所以，越是似曾相識的題，越要仔細審題，避免丟分。