㈠ 低頭就有路 閱讀題 答案
四季的雨──專題綜合閱讀河北省博野縣教育局教研室魏順奇一、專題導讀
或許你不記得上次的雨了，但總有幾場雨讓你記憶猶新吧！雨，就有這么一種奇怪的能力，總能把自己的性格植入你的心底──冬雨的冷酷，春雨的溫柔，夏雨的直帥，秋雨的含蓄，隨著季節的周而復始，性格的種子就會萌發，生長，開花，結果。你心底的花果與他人的有什麼異同呢？讀一讀，自己去體會吧。
閱讀材料1──優美短文：
四季的雨
雨一點一滴地落下來，滋潤了田園，灑遍了山林。一場暴雨，會把整個大地沖洗得乾乾凈凈。雨，因季節的變化而變化，因時令的不同而不同。
四季的雨，要算綿綿的春雨最可愛了。玲瓏的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隱若現，顯得分外嫵媚。草木也變得格外青翠，樹葉和花瓣兒上面，一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般。雨過天晴，一切都清晰明亮，大自然的景色變得多麼秀麗呀！
夏天的雨傾盆直瀉，來得快，去得也快。有時，還伴著閃閃的電光、隆隆的雷聲和呼呼的狂風，使人震驚恐怖，顯示出大自然那偉大、神秘的力量。
秋天的雨稀疏而短暫，一陣一陣的秋雨過後，天氣就逐漸轉涼了。淅淅瀝瀝的雨聲，沙沙的落葉聲，告訴我們秋天已經來臨。
南方的冬天常常會下起陰冷的雨。但在祖國的北方，點綴錦綉山河的，是漫天飛揚的雪花。大雪過後，天地間一片雪白。
四季的雨各有不同，詩人們時常用雨作題材，抒寫各種不同的詩篇。
閱讀材料2──精美語段：
☆春雨圖
雨絲細細的，像綉花針，斷斷續續地直插在地里，又好像無數串珍珠從天上撒下來。近處的青枝綠葉，顯得青翠欲滴，遠處的房屋樹木，在茫茫的雨簾中，卻似輕煙籠罩。大地上盪漾著清新的泥土氣息，清爽宜人。這真是一幅美麗的「春雨圖」啊！
☆夏雨的歌
夏雨
夏雨來了，☆夏雨來了，☆夏雨，
帶走了乾燥，☆帶走了沉悶，☆你下吧，下吧！
留下了濕潤。☆留下了清爽。☆我們喜歡你！
☆秋雨的故事
秋雨飄飄灑灑、滿山遍野，花木顯得更加蔥蘢了，果實變得更加豐腴了，人們也感到陣陣涼爽。秋雨一陣得意，興奮不已，心想，自己大有可為。於是更加起勁，連綿不斷地揮灑起來，得意時，禁不住漂潑著。那半紅半綠的棗兒裂開了嘴，那嬌嬈雪白的棉桃變黑了臉，就連那好脾氣的蘋果，都無奈地生出了雀斑……秋雨感到迷惑了，不知道自己究竟做錯了什麼，一臉的詫異。他不明白，為什麼傾注了全部的愛，卻看不到大地的笑妍！
閱讀材料3──感人語句：
（1）小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息的下著。花木上的嫩芽探出了可愛的小腦袋，小雨調皮地落在他們的身上，哈，好一件珠紗衣。
（2）天，矮了；光，暗了。風像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近。不一會，雨點就「叭叭」地落下來了。
（3）金紅的楓葉，鵝黃的楊葉沐浴著似霧的細雨，捎來了冬天的信息。
閱讀材料4──經典古詩：
春夜喜雨
［唐］杜甫
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
鄉村四月
［南宋］翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
（才：剛剛做完）
閱讀材料5──性格鮮明的雨。
太陽雨
太陽雨在南京的夏季並不罕見。她總是瞬間地到來，沒有任何消息。太陽雨的到來總給人一種驚喜，她擁有藍天白雲，不帶著一絲陰霾；人們嘻嘻哈哈，一臉的欣喜。每當太陽雨來的時候，沒有帶傘，也沒有關系，因為所有的人都知道：雨不會下太久，或許只是一個不經意間，抬頭看天空，雨卻已經停了，陽光依舊燦爛。
凍雨
「凍雨」落在電線、樹枝、地面上，隨即結成外表光滑的一層薄冰，冰越結越厚，結聚過程中還邊流動，邊凍結，結果便製造出一串串鍾乳石似的冰柱、冰穗，它們晶瑩透亮。太陽出來後，陽光照躍下的冰柱閃閃發亮，分外妖嬈，凍雨給人們增添了秀麗動人的景色。凍雨風光值得觀賞，但它畢竟是一種災害性天氣，它所造成的危害是不可忽視的。電線結冰後，遇冷收縮，加上凍雨重量的影響，就會綳斷。有時，成排的電線桿被拉倒，使電訊和輸電中斷。公路交通因地面結冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結冰，會凍壞返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。
閱讀材料6──奇特的雨。
1949年8月，在紐西蘭沿岸地區下了一場魚雨，成千上萬尾魚撒滿一地，有鱈魚、銀槍魚、黑魚、烏魚等等，無奇不有。雨過天晴，人們紛紛拾魚，大飽口福。
1．閱讀理解。
（1）把《四季的雨》中模擬聲音的詞語寫在下面。
____________________________________
（2）閱讀材料3中第（）句寫的是秋季的雨，我是從_________________________等詞語中看出來的。閱讀材料4中的圖片做《》插圖比較恰當。
（3）解釋《鄉村四月》里加點的詞語。（選擇兩個解釋即可。）
川：_____________子規：________________雨如煙：_________________
（4）選擇《春夜喜雨》里的兩句詩，請把詩句的意思寫在下面。
________________________________________________________________________
（5）在《四季的雨》里找一找雨的特點。
夏雨：__________________________秋雨：________________________
（6）你是怎樣理解閱讀材料3中「珠紗衣」的？
________________________________________________________________________
（7）從「秋雨的故事」里你得到了什麼啟示？
________________________________________________________________________
（8）談談你對某個季節雨的認識。（看法）
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2．讀讀寫寫。
（1）仿照閱讀材料2中的《夏雨》補一補，寫一寫。
夏雨來了，☆夏雨來了，☆______________
帶走了____________☆帶走了__________☆______________
留下了____________☆留下了__________☆______________
（2）從閱讀材料中我們知道了「雨」「像綉花針」「小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧」你認為「雨」還像什麼呢？請寫一寫，讓老師欣賞。
________________________________________________________________________
（3）再讀《四季的雨》，根據自己的理解填填寫寫。（可以多寫兩句。）
雨後，▽欣賞著佳山秀水，
山變得____________________▽盼望著，
樹變得____________________▽錦綉山河再度──
呼吸著新鮮的空氣，▽___________________________
3．閱讀延伸。
（1）寫下你積累的有關「雨」的詩句。
________________________________________________________________________
（2）古詩「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」生動地描繪了我國古代什麼時節的自然景象？
________________________________________________________________________
（3）站在某種雨（春雨、夏雨、秋雨）的立場上想一想，它可能最想和我們或者其他事物說些什麼？請寫在下面。
________________________________________________________________________
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㈢ 鄉村的麥垛閱讀答案
文章的主題是：「故鄉的麥垛」，作者圍繞著麥垛敘著兒時的一些美好及快樂回憶。
麥垛的作用是：「貫穿全文，點明中心」。
我是鎮外的。
㈣ 求鄉村的味道閱讀答案
參考答案：
1.①運用了比喻的手法，把空氣比作剛擠出的、冒熱氣的牛奶，生動地寫出了空氣的清新宜人。（2分）
②作者運用了間接（側面）描寫，不直接寫溪水如何清澈，而寫「似乎可見水底的小石子在微微顫動」，含蓄而簡潔地寫出了溪水的清澈見底。（2分）
2.答：①空間順序，寫景時由上到下，再由近及遠（「先是典型的初夏的天空，然後由天空逐漸降到空中和地面，接著是峽谷。最後，又由近及遠，搖向天邊的地平線」亦可）。（2分）
②好處：使景物層次分明，能增強畫面的立體感（或「層次感」），（1分）有利於展現俄羅斯鄉村景物清新優美的特點，（1分）給讀者有一個清晰完整的印象。（1分）
3.我不欣賞這種生活。（1分）因為這種生活只是作為遊子的作者的鄉愁難耐時的一種自我安慰，只是作者的一種理想，在現實世界中或許是不存在的，當時的俄羅斯鄉村實際上十分貧困落後；作為一個現代人，應該為了實現自己的人生價值、人生目標而努力拚搏，應該積極的面對人生的各種挑戰，而不能沉迷於夢幻之中，逃避現實。所以我不欣賞這種生活。（3分，分析一定要結合特點談）
㈤ 閱讀題答案
1.「蛙兒們紛紛跳入稻田裡去了。。。。。。呱呱。。。。。。」「無邊的田野。。。。。。動人的樂曲。」「辛棄疾。。。。。。聽取蛙聲一片』」
2.運用擬人手法，生動形象地描繪了蛙的活潑可愛，將作者對青蛙的贊美之情輕而易舉地表達出來，同時，還能引發讀者的想像。
3.青蛙，一種益獸，以吃害蟲為生。
㈥ 鄉村春色美的閱讀答案
1.屬於景物，神態，語言描寫。表達了作者對新葉的喜愛，贊美之情。 2.寫燕子是為了與新葉形成對比，從而突出新葉。第七八小節也是這種手法。 3.起過渡作用。 4.首先，它從不挑剔所處環境的惡劣，可安家於深山僻野，或置身於繁街鬧市，忠守在自己
㈦ 六年級語文閱讀題，最少五個，都要帶答案
小學語文六年級閱讀試題及答案
班級 姓名 分數
第一部分：識字寫字（20分）
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規范、勻稱。（5分）
línglìbào yuàn líng húnshǎn shuò
máodùnpáihuái jīng zhànjié gòu
chāng shèng zǔ náo
二、書法作品展示。（2分＋2分）
1．在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。
譽 娛御燃遂履寓藐鼎荊寨 涕
廉懲辱舅兜霉魅謹巢粥摩 縮
2．請你發揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。
三、先讀字音再組成詞語。（4分）
四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個。（2分）
冫________________________ 彳________________________
廠________________________ 屍________________________
五、找出下面詞語中的錯別字，把正確的字寫在括弧里。（2分）
省吃檢用（）迫不急待（）贊嘆不己（）
震奮人心（）
六、讀一讀，比一比再組詞。（3分）
愉（）券（）嘲（）坑（）
喻（）卷（）潮（）炕（）
涼（）撓（）竣（）咨（）
諒（）澆（）俊（）資（）
第二部分：閱讀與積累（40分）
一、根據你平時的學習積累，完成下面的填空。（10分）
1．把下列詞語補充完整，再寫出三個自己喜歡的成語。（3分）
精兵（）政全神（）注同心（）力張冠李（）
________________________________________________
2．請寫出四個帶有「龍」字的成語。（2分，多寫一個加1分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3．「為學患無疑，疑則進也。」這句格言告訴我們：學習貴有疑問，我們讀書要學會提出疑問，並獨立思考。你一定也積累了不少有關學習的格言吧，請寫出兩句。（2分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4．選詞填空。（3分）
嚴厲嚴峻嚴肅嚴格
（1）老師（）地說：「時光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時間的主人。」
（2）完成這項任務，對我來說是一次（）的考驗。
（3）我們要（）打擊各種犯罪活動。
二、按要求寫句子。（3分）
1．擴寫下列句子。（至少擴兩處）
學校開展活動。___________________________________________________________
2．改寫成帶「被」字的句子。
守門員撲住了好幾個險球。_________________________________________________
3．修改病句。
堅持多讀多寫，語文水平就會不斷進步。
三、根據學過的課文做下面的題。（7分）
1．讀課文片斷，聯系課文內容答題。（3分）
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
（1）這兩段話選自課文《》，作者是________。
（2）讀了這段話你想到些什麼？
_______________________________________________________________
2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，並寫出你喜歡的原因。（4分）
_______________ _______________
_______________ _______________
喜歡的原因：
________________________________________________________________
四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分）
友情提示：「書讀百遍，其義自見」。先把文章多讀幾遍，讀懂後再回答問題。
（一）北國的雪
佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖
記得那一天早晨，天氣變冷，陰雲一塊一塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。
雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風颳得在天空中打轉。它們無拘無束地游盪著，大地慢慢地換上了潔白的銀裝。
啊，北國的雪，令人陶醉……
過了一段時間，雪停了，整個大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎麼厚，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，構成一曲美妙的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。‖
啊！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻……‖
1．近義詞（3分）
忘懷（）驟然（）游盪（）
2．把課文第一句話換個說法。（2分）________________________________________
比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________
3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）
4．請你根據文章分好的段落寫出段意（3分）
__________________________________________________________________________
5．這篇文章描寫了________________________，表達了________________________的思想感情。（2分）
6．找出文中你最喜歡的句子抄在下面，並寫一寫喜歡的理由。（2分）
__________________________________________________________________________
（二）請你根據老師的提示，自學下面這首詞。
菩薩蠻
韋庄
人人盡說江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
自學提示：
這首詞為唐代詞人韋庄所作。請你讀讀這首詞，再結合下面給出的注釋，完成後面的學習要求。
注釋：①只合：只應該。②碧於天：一片碧綠，勝過天色。③爐邊人似月：意思指酒家少女似月亮一樣美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般潔白。⑤須：必定。
學習要求：
1．請用自己的話說一說這首詞的大意（2分）
_________________________________________________________________________
2．你認為這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
_________________________________________________________________________
3．「學貴有疑」。提出你不懂的問題在下面橫線上寫下來。（2分）
_________________________________________________________________________
★附加題：你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。（4分）
_________________________________________________________________________
第三部分：習作（30分）
通過小學六年的語文學習，你的習作水平一定有很大提高。勤寫筆下才能生花。請用你那充滿智慧的筆，完成下面的習作吧。祝你成功！
1．寫信封。（5分）
青島市嶗山區濱海路小學（郵編266101）六（2）班的李華給南京市長江路小學（郵編210013）六（1）班的張健寫了一封信，但未寫信封，請你代他寫寫這個信封。
2．習作。（25分）
提示：畢業前夕，你一定有許多感想，如回憶起許多難忘的經歷；回想起朋友之間深厚的友誼；想對父母、同學、老師談談心裡話……想一想，選擇你最想表達的內容寫下來。注意表達時做到意思清楚明白，語句通順，有真情實感。題目自擬。
第四部分口語交際與朗讀背誦（15分）
口語交際：請根據你班學生的實際情況，擬定學生感興趣的話題，讓學生抽簽，進行口語交流。（5分）
二、朗讀：「讀一本好書，就像結交一個好朋友」，古今中外的優秀文化作品，同學們一定讀了不少，請選擇自己喜歡的段落展示你的朗讀能力。小組或同桌之間互相評價。（5分）
三、課文中有許多要求背誦的篇目，老師將需要背誦的段落製成標簽，以抽簽形式檢查背誦。（5分）
參考答案
第一部分
一、伶俐抱怨靈魂閃爍矛盾 徘徊精湛結構昌盛阻撓
二、（略）
三、
四、冰凈馮行得德壓廳廁展屆尼
五、儉及已振
六、愉快入場券嘲笑泥坑比喻試卷潮濕 火炕冰涼阻撓竣工咨詢原諒澆水俊俏資格
第二部分
一、1．簡貫協戴精益求精千鈞一發驚慌失措
2．龍騰虎躍生龍活虎龍飛鳳舞龍爭虎鬥龍馬精神
3．淺薄的人，把學問放在嘴上，淵博的人，把學問放在心裡。一日讀書一日功，一日不讀十日空。
4．選詞填空
（1）嚴肅嚴格（2）嚴峻（3）嚴厲
二、1．擴寫下列句子
我們學校開展了轟轟烈烈地學雷鋒活動。
2．好幾個險球被守門員撲住了。
3．堅持多讀多寫，語文水平就會不斷提高。
三、1．（1）《匆匆》朱自清
（2）時間在我們身邊匆匆過去了，我們應該珍惜時間。
2．略
四、（一）1．忘懷（忘記）驟然（突然）游盪（游動）
2．佳木斯的第一場雪，我不會把它忘記。
課文里的說法、語氣更強烈。
3．①雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風颳得在天空中打轉。
②太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。
③孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。
4．①我不會忘記佳木斯的第一場雪。②雪給佳木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了
貢獻。③作者贊美雪，更忘不了雪為大地做出的貢獻。
5．北國的第一場雪給自然界帶來的美麗景色，表達了作者喜歡北國的雪。
6．太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發射出耀眼的光芒。
這一段寫出了雪後佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。
（二）1．江南水鄉的風光和人很美，人人皆知，我也覺得應當在美麗的江南安度晚年，但是還是想回自己的家鄉。
2．這首詞表達了詩人對江南水鄉的依戀之情，也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之感。
3．為什麼「未老莫還鄉，還鄉須斷腸」？
附加題：《水滸傳》作者：施耐庵《紅樓夢》作者：曹雪芹《三國演義》作者：羅貫中《西遊記》作者：吳承恩
第三、四部分（略）
閱讀題
(二) 莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，願大家途中愉快。" 說完，他便從洗得乾乾凈凈的灰色中山裝口袋裡摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuó dòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，准確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《採茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最後為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"願這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什麼比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
練習：
1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括弧里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 寫出下列詞語的近義詞。
入迷??
知曉??
振奮??
3. 從文中找到一句反問句寫下來，並將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
4. 根據短文內容填空。
① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________
________________________________________________________
② "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作......"這一句的"居然"的意思是________________
________________________________，作者有這樣的感受是因為
________________________________，"這一切"是指_________
________________________________________________。
5. 用"‖"給文章分段，並寫出第二段的段意。
_____________________________________________________
6. 回答問題。
① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什麼會有這樣的感受？
_____________________________________________________
________________________________________________________
②文中的乞討者是一個怎樣的人？
_____________________________________________________
________________________________________________________
參考答案
1. A(√)
2. 總述和分述的關系
3. 解放全中國，實現共產主義。(或：為了革命的勝利，和中國實現共產主義。)
4. 日光浴、冷水擦身、做室內體操 了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭，都能更有力地保衛真理
5. ③
參考答案
1. 凝重 挪動 清脆 氣氛
2. 入神 知道 興奮
3. 我有什麼比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《採茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動 孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了"我"的遐想。
6. ①因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢於、樂於莊重地行使自己勞動權利的人。