『壹』 魯迅臉譜臆測閱讀題答案
臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫，用於舞台演出時的化妝造型藝術。
臉譜對於不同的行當，情況不一。「生」、「旦」面部化妝簡單，略施脂粉，叫「俊扮」、「素麵」、「潔面」。
『貳』 概括小說《臉譜》故事情節
這是一部來在17K 小說網首發的網路源小說，並且獲得網路文學十年盤點活動大賽的十佳優秀作品。
這部超長的小說寫的是主人公朱自強漫長的人生，准確地講是漫長的前三十年。
從屠夫豬長大腸的第三個兒子，到漢江市委書記——在書里漢江、春江、彩雲之類的地名，很容易讓人接受暗示，就是武漢、昆明、雲南等地方。把這些地名做了讀者很容易聯想的修改之後，這些地方成了作者放開手秀主人公的舞台，展示的故事因此可以有了武俠、官場、情性等叫座的色彩。
『叄』 臉譜閱讀短文中父親這一形象的作用有哪些
1．和藹mèng整整shòu2．垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。如期舉行：在事先決定好的時間進行舉。3．訂購的四十件毛衣不能如期交貨找到二十位心靈手巧的婦女共同努力在大型時裝展快要展出時，工人們在另一家時裝店的挑撥下跑光了展覽會展出的時裝不是成衣，反而激發了顧客的興趣4．「略」5．第（2）句好，運用了比喻的修辭手法，將「我」當時異常興奮的心情表現得更加生動、形象。6．因為父親讓「我」從小就建立了一種積極的人生態度，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上。7．當一條路走不通的時候，千萬不能灰心，應去尋找另一條路，在對另一條路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功。8．總結全文，點明中心。（意思對即可）
『肆』 花臉閱讀答案
做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年來的親友塞到手心裡的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。但對於孩子們來說，過年的魅力還有更一層深在的緣故，便是我要寫在這幾張紙上的。
每逢年至，小閨女們鬧著戴絨花、穿紅襖、嘴巴塗上濃濃的胭脂團兒；男孩子們的興趣都在鞭炮上，我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋製成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。後邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。這花臉是依臉形軋的，眼睛處挖兩個孔，可以從里邊往外看。但鼻子和嘴的地方不通氣兒，一戴上，好悶，還有股臭膠和紙漿的味兒；說出話來，聲音變得低粗，卻有大將威武不凡的氣概，神氣得很。
一年年根，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群里好費力，終於從掛滿在一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發現一個。這花臉好大，好特別!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不凶惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人。叫我看得直縮脖子，要是把它戴在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說："我要那個大紅臉!"
賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻說："還是這小少爺有眼力，要做關老爺!關老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!"就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發光的小鏡片，中間畫一條碧綠的小龍，還拴一朵紅纓子。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢，坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，使我快活之極。舅舅給我講了許多關公的故事，過五關、斬六將，溫酒斬華雄。邊講邊說："你好英雄呀!"好像在說我的光榮史。當他告我這把青龍偃月刀重八十斤，我簡直覺得自己力大無窮。舅舅還教我用京劇自報家門的腔調說：
"我——姓關，名羽，字雲長。"
到家，人人見人人誇，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我"小關公"。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪裡是小關公，我是大關公哪!
這樣，整個大年三十我一直戴著花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也戴著它，還是睡著後我媽媽輕輕摘下放在我枕邊的，轉天醒來頭件事便是馬上戴上，恢復我這"關老爺"的本來面貌。
大年初一，客人們陸陸續續來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道："我——姓關，名羽，字雲長。"
客人們鬨堂大笑，都說："好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來!"
我愈發神氣，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待了。
我下樓一向不走樓梯。我家樓梯扶手是整根的光亮的圓木。下樓時便一條腿跨上去，"哧溜"一下滑到底。這時我就故意躲在樓上，等客人來突然由天而降，叫他們驚奇，效果會更響亮!
初一下午，來客進入客廳，媽媽一喊我，我跨上樓梯扶手飛騎而下，嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，"啪"地巨響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，嘩啦啦粉粉碎，只見瓷片、桃枝和瓶里的水飛向滿屋，一個瓷片從二姑臉旁飛過，險些擦上了；屋內如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水漬；再看爸爸，他像老虎一樣直望著我，哎喲，一根開花的小桃枝迎面飛去，正插在他梳得油光光的頭發里。後來才知道被我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪!我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張，她一下抓不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆發。
就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：
"好啊，好啊，今年大吉大利，歲(碎)歲(碎)平安呀!哎，關老爺，干嗎傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪!"
誰知二姑這是使什麼法術，綳緊的氣勢剎時就松開了。另一位姨婆馬上應和說："舊的不去，新的不來，不除舊，不迎新。您等著瞧吧，今年非抱個大金娃娃不成，是吧!"她滿臉歡笑朝我爸爸說，叫他應聲。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。
這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。過年樂，沒災禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點頭說：
"啊，好、好、好……"
盡管他臉上的笑紋明顯含著被克制的怒意，我卻奇跡般地因此逃脫開一次嚴懲。媽媽對我丟了眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身後還響著客人們著意的拍手聲、叫好聲和笑聲。
往後幾天里，再有拜年的客人來，媽媽不再喊我，節目被取消了。我躲在自己屋裡很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花臉依舊戴著，大概躲在這硬紙後邊再碰到爸爸時有種安全感。每每從眼孔里望見爸爸那張陰沉含怒的臉，不再覺得自己是關老爺，而是個可憐蟲了!
過了正月十五，大年就算過去了。我因為和妹妹爭吃撤下來的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓著腰提起來，按在床上死揍了一頓。我心裡清楚，他是把打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算，因為他盛怒時，向我要來那把惹禍的大刀，用力折成段，大花臉也撕成碎片片。
從這事，我悟到一個祖傳的概念：一年之中惟有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年深在的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事後加倍地算賬。
『伍』 花臉馮驥才閱讀答案
小作者最喜歡花臉，特別是關公的臉譜，因為在小作者的心中，關公是威風十足、神氣得很，青龍偃月刀是關公的武器，所以在小作者的眼中是寶貝。
『陸』 四年級滿分閱讀〈京劇臉譜>這篇短文採用了什麼結構的寫法,介紹了京劇臉譜的
讀書的快樂
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲；人生中,有一種經歷,讓人難以忘懷,那就是讀書的經歷.是讀書,讓我朦朧的世界中,學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑
造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷.
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求.汽車代替了行走,電視代替了觀察,網路代替了交流.我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片
純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經典老歌.即使我們已經有著內心的最深處,也許我們還執著於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣,還有,雨夜讀書的清幽.
還記得,小時候,好玩.還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓.當時不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一
起玩耍.被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以後,我再不敢對書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來
越多了,原來的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.
讀書已成了我生活的重要內涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課後,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁
興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍後的超然境界,品悟金戈鐵馬後的歷史風雲,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
『柒』 語文七年級上冊臉譜答案
上排左起;1、項羽 2、關羽4、孫權
下排左起：1、張飛2、曹操3、專褚
上排和下排的第五個都很像焦贊（底色為粉和白色），看不出顏色，不敢瞎說 ，怕誤人子弟。學生的應該不是很生僻的人物。
『捌』 梁實秋的《臉譜》閱讀答案，速度答，在線等
梁實秋散文《臉譜》閱讀訓練
1. 文章中的「簾子臉」有何特徵？作者是通過什麼表現手法將其生動地表現出來的？
〔命題意圖〕
本題屬於「文學類文本閱讀」中的「分析作品內容的基本特徵和主要表現手法」，屬「分析綜合」，能力層次為C。
〔解題思路與方法〕
「簾子臉」只在文章的第二段出現過，答案應在這段尋找。本段結尾句是對「簾子臉」特徵的概括——「傲下媚上」，可作回答的總述。總述後必須分析。結合上文內容，可分成兩種情況作答，一為傲下，一為媚上。
回答第二問必須留意本段的表達方式和修辭手法，而本段很明顯地使用了多種修辭手法。為了繪出「簾子臉」傲下媚上的醜陋，作者運用比喻、誇張等手法，「驢臉」「柿餅臉」使表達對象原型畢現。
〔參考答案〕
①傲下媚上。見到下級面無表情；見到上司滿臉堆笑。
②文章運用比喻、誇張等手法將「簾子臉」的醜陋無恥描繪得淋漓盡致。如：「像一張白紙」「臉拉得驢般長」「成柿餅臉」「要抖上好大一陣」等，具有辛辣的諷刺效果。
2. 作者認為，臉「在相當范圍內, 自己可以負責的」，請結合文章內容，談談你對這句話的理解。
〔命題意圖〕
本題是對理解文中重要語句含意的考查，著重體會句子的豐富含意，品味其較強的表現力。能力層級為D。
〔解題思路與方法〕
句意理解題一般表現為句子本身運用比喻、象徵、隱諱、反語、概括等手法，並沒有將句意直接表達出來，而做此題的任務就是要把那些沒有直接表達出來的內容，運用自己的語言將它直接表達出來。為准確答題，一定要將句子放回到原材料當中去，根據上下文語境揣摩該句應有的含意。本題所引句「在相當范圍內, 自己可以負責的」，前有「身體其它部分」作對比，後有分析與舉例。由此可以揣摩出其含意為：自己臉的可愛或可惡是由自己決定的。
〔參考答案〕臉不似身體的其它部位基本上由先天決定，臉的可愛或是可惡，關鍵還在於自己，是自己的生活態度、思想品德所決定的。
3. 作者在文中寫到「嬰兒的臉」，請你說說寫它在文章思想內容方面有什麼作用？
〔命題意圖〕
本題考查考生對文章中心內容的把握，著重考查考生對作品的藝術魅力的領悟能力。屬鑒賞評價，能力層級為E。
〔解題思路與方法〕
文中舉例，往往是為了直接闡明觀點，或者為了襯托、對比。批判某些「官辦的業務機關的櫃台後面出現」的「丑臉」是主要目的，作者卻花筆墨去寫「令人看了喜歡的」「嬰兒的臉」（但這並不離題），目的只可能是反襯、對比。而此前又有一句概括性的話「人的臉生來都是和善的」，自然，它又有了證明此觀點的作用。因此，本答案必須具備兩個要點：證明、對比。
〔參考答案〕
作者寫「嬰兒的臉」證明了「人的臉生來都是和善的」，從而說明後文列舉的種種 「難看的臉」， 「都是後來自己作踐壞了的」。通過對比，著重批判了那些乖戾到連一張正常的臉都無法維持的人。
4. 文章開篇有這么一句：「看看其中有多少類型, 有幾張使你看了一眼之後還想再看？」
①這句話在全文中起到什麼作用？
②結合全文，談談這句話表達了作者怎樣的思想感情？
〔命題意圖〕
第一小題重點考查考生對文章結構的把握，屬分析綜合，能力層級為C。第二小題重點考查考生賞析作品內涵的水平，屬鑒賞評價，能力層級為E。
〔解題思路與方法〕
第一小題較容易。一篇文章的開篇句子，大多是為引出後文作鋪