Ⅰ 求兩篇初中的語文閱讀。 (請寫上短文題目內容和問題, 最後附帶答案 )
閱讀下面文字,完成11——15題。(18分)
壺口, 壺口
莫 伸
①在中國北方浩瀚的群山中,有無數條蜿蜒伸展的溝谷。由於地勢的羈束,這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陝西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。
②黃河有幸,倚身此中。
③此前的黃河盡管強悍兇猛,卻同樣不得不委屈著自己,默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍,隨時都在等待著機會。而現在,秦晉大峽谷終於為它提供了一個釋放的舞台,它沒有絲毫猶豫便騰空而起,狂奔勁舞,瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽!
④這就是壺口瀑布。
⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。
⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離,你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的雲團,那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙,彌漫在河床上空,形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽,空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際,又似乎源於地底;彷彿驚雷滾地,猶如萬駿疾走;聲音撼天動地又包容萬千。【A】那是一種捶胸哭天的蒼涼,又是一種國難共赴的悲壯;是一種無堅不摧的剛烈,又是一種壯士斷腕的豪雄;是一種驚天泣鬼的神勇,又是一種眾志成城的頑強。
⑧在種種難以描述的感受中,最讓人難忘的當數和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻,任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流,在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的岩層也無法不退讓,無法不動容。狂放不羈的黃河水流在壺口的限制下,有了核心,得著凝聚,統一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下,每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都爭先恐後,用一種近乎瘋狂的急迫向「壺口」流瀉和迸射。它們凝成一團,形成一根根粗大的浪柱,又由這浪柱組合成寬闊的扇面,齊刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上,迸出沖天的水柱,也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈,碎片已完全不是我們想像中的小水珠或者小水滴,而是一種完完全全的肢解,直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時,霧氣漫天升騰,而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆後繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前!
⑨我們全看呆了。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量,或許生活中還翻演著無數撼人心魄的壯烈沖擊,但沒有哪一種能像眼前這樣,讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致,激昂的頂端,兇猛的無限,力量的空前!那是須我們永遠體味和追求的精神的全部!
⑩哦,千古黃河,偉大的河,我們民族的母親河!我們幾乎每天都行走在你的身邊,也接受著你的澤潤,那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我們才頓然領悟:【B】為什麼志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容!為什麼作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼!為什麼你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄!
(選文有改動)
11.為什麼說倚身於秦晉大峽谷,「黃河有幸」?(2分)
【答案】雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞台,造就出一個自然景觀中的偉大和不朽!
評分標准:答出「得到了釋放的舞台」,得1分;答出「造就出」和「偉大和不朽」,得1分。共2分。
12.壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面?請分點說明。(4分)
【答案】(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發出的不絕不滅的震吼撼天動地,包容萬千。(3)統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前仆後繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。
評分標准:答出一點,得1分;答出兩點得3分,答出三點得4分。意思對即可,共4分。
13.結合語境,說說下面句子中加點的詞語好在哪裡。(4分)
(1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的岩層也無法不退讓,無法不動容。
【答案】形容詞貶義褒用,生動形象的描述並贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。
(2)水浪砸在岩石上,迸出沖天的水柱,也迸成殘酷的碎片。
【答案】動詞,寫出水浪的力量很大。生動形象的表現出水流們視死如歸、勇於獻身的膽識、勇氣和力量。
評分標准:(1)答出「貶義褒用」,得1分;有恰當的分析,得1分。意思對即可。計2分。(2)答出「形象有力」(有表現力),得1分;有恰當的分析,得1分。意思對即可。計2分。共4分。
14.本文運用了什麼表現手法?請簡要說明。(4分)
第一問:【答案】象徵。或:托物言志。
第二問:【答案】文章借「聚為一股,齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐」、「每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都爭先恐後」、「前仆後繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前」等生動可感的壺口黃河水流形象,象徵了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。
評分標准:第一問回答正確,得2分。第二問能答出「象徵了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志」即可得2分。共4分。
15.請從文中【A】【B】兩處畫橫線的語句中任選一處,針對其中最鮮明的語言特點加以賞析,並概括該句的深刻內涵。(4分)
【答案示例】 [示例一] 填選項:【A】 運用了排比的修辭方法,聯想豐富,氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神,表達了作者的崇敬之情。 [示例二] 填選項:【B】 運用了排比的修辭方法,使文章語言雄壯有力,使作者的贊美之情噴薄而出,連用三個「為什麼」引人思考,突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力,揭示了文章的主旨。
評分標准:能明確排比的修辭方法及作用,得2分;能概括內涵,點出作用,得2分。意思對即可。共4分。
感動是一種養分
①常常有一些無法言說的感動。
②譬如看見一隻鳥,在我的窗檯上跳躍顧盼,抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那麼一聲,甚至只有半聲。又匆匆飛走。譬如__________________________
_______________________________。可就在這一瞬間,我已經被深深地感動了。
③其實,生活中讓我感動的細節太多了。看見一個朋友久違的眼神和手勢,看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最後一次閃耀,看見一群螞蟻抬著一隻蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心翼翼與肅穆庄嚴……總之,感動我的有時是一種聲音,一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音;有時是一種色彩,一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩;有時是一種狀態,一種含蓄的、超越了明示話語的狀態。也有時候,感動我的竟是一種細微尋常得極容易被人忽視的場景。正如一群螞蟻抬著一隻蜜蜂的殘骸艱難地向前移動,最終,它們幾乎全部移進了我的內心,默化成一曲悲壯的輓歌和一場永久的儀式。
④不知道為什麼要感動。
⑤有一點是可以肯定的:若是沒有感動,我想我就會丟棄自己。因為我知道,這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚,都那麼持久地擁有著令人感動的特質。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見,對春天無動於衷,那麼還有什麼理由在美和春天之間邁開雙腳呢?
⑥常常被感動而充滿激情的人是幸福的。
⑦我或許屬於其中之一。故我想:我感動是由於我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意也更鍾情於它們。我們永遠保持著那種和睦友善、親密真摯的聯系,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中每一個小小的斑點和污潰,每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日,年復一年,感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。
⑧對於我,感動始終是一種崇高的養分,如同豐盈甘美的母乳;對於感動,我則始終都是一個受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長高,長大,健康,強壯,享有智慧和激情。
⑨因此我敢說,一個人,只要他還能感動,就不至於徹底喪失良知與天性。只要能感動,即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會輕易放棄做^的資格以及與生俱來的發言權。
1、閱讀全文,歸納作者認為「感動是一種養分」的原因。
_________________________________ ________________________________
________________________________________________________ ___
2、結合上下文並聯系自己的生活體驗,給第②段空缺處補上一個讓你感動的例子。(答案寫在下面的橫線上)
譬如_________________________________________________________ ___
____________________________________________________________
3、第⑤段中,「如果對美視而不見,對春天無動於衷,那麼還有什麼理由在美和春天之間邁開雙腳呢」在文中的含義是什麼?
___________________________________________________________
答案:1、①感動能夠洗凈靈魂中的斑點和污漬,斬斷性情中的劣根。使人的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞,塑造一個全新的自我。②感動能夠讓人健康成長。③感動能夠讓人有智慧和激情。④感動能夠讓人保持良知和天性。
2、不設統一答案。
示例:(譬如)看見果實墜地,—枚青澀的蘋果,從一棵樹上冷不丁地落下,在塵土中打下 一道輕痕。
3、如果沒有對美好事物的感動,就無法去追求求美,也就會丟棄自己,迷失自我。(意思對即可,)
4、(令你感動的原因)舍已救人的壯舉、崇高的師德、高尚的人格、平凡中的美麗等。(答對一點即可) (你從中吸取的「養分」)不設統一答案。要求:寫出從這個故事中得到的啟迪,比如從人生意義、職業道德、如何做^等方面回答。
Ⅱ 在黑暗中行走
是的,人對未知的事物充滿恐懼!當你眼前一片漆黑,就會讓自己恐懼!當你閉上雙眼,就不會了,因為你的潛意識告訴自己我現在是閉眼的!沒有看到任何的事物!
Ⅲ 一個喜歡自己在黑暗處行走了的人啥意思
黑暗,沒有陽光,沒有光亮,給人一種孤獨,影單的感覺;
而喜歡自己一個人獨自在黑暗中行走的人,說明:
他的內心的是孤寂的,與外界的交流的是停滯的,即:他是一個與外面的世界格格不入,即不在意旁人的眼光,亦不會為此而感到孤獨,感到寂寥的隱忍者...
所以,整句的意思大概就是:
當個外界已被世俗彌漫時,那表面的光彩只剩下塵粉;所以,與其這樣,他寧願在黑暗中獨走,哪怕因此而獨寂,哪怕因此被非議(旁人的眼光),亦無所憾也...
話外音:
他是一個有經歷的人(有故事的人),同時,他亦感自己的能力,實力;品性,追求不足矣應對眼前的世界;即:他不是那種貪欲強烈,不擇手段,冷酷無情的人,所以,他寧可選擇逃避,讓自己孤獨一些,也不願就這樣的融入那不堪的社會,化為腐土,成為雲散...
Ⅳ 行走在黑暗的路上的長篇作文
走在黑暗路上的心
每個人都有一顆心,那是顆「形態萬千」的心:有時黑,有時純,有時亮,有時……人家說小時候的人用一個字來表達就是:「純」;兒童時的心,兩個字「很美」;青少年的心,三個字「很蒼茫」。現在我終於知道是什麼意思了。---題記
那天我們上課學科,忽然科學老師說:「我們來游戲。」全班人都很開心。一個個都變活了。老師定了游戲規則:平時比較吵的人來回答科學問題,然後那人要是回答對了,就選一個吵得人接著回答下一個問題;回答錯了就要打手。我想我平時又不吵,肯定輪不到我,於是很放心。
游戲輪了好一會,老師打了很多人,忽然,輪到和我有仇的一個男生了,我早就猜到他會被叫到,因為他本來就很吵。沒什麼好稀奇的。我還是在一邊「涼快著」。待他把問題回答完,很流利的叫出了我的名字。我頓時慌了,心裡不時一驚,感到好受委屈。我慢慢的站起來,我想我的臉色應該是蒼白的,也不知道怎麼搞的,我一點准備都沒有,開始回答了,不但不流利,而且還錯了。我想那時老師都可能嚇傻了,因為我在回答時,偷偷抬起頭看了一下科學老師,只見他雙眉緊皺……等老師還過神來有點不相信問:「xxx,平時吵嗎?」當老師還沒說完,班上的男同學就一個個都吵起來,都不約而同都說:「吵得」。我真懷疑自己耳朵是不是有毛病了。當確定那是真的時自己真的傻了,後面的事我想你們都知道了吧_那自然是有人被打了,那可憐的小傢伙自然是我 。
科學老師雖然打的不重,但是不知道怎麼會這么疼呢?,後來知道自己手並不疼而是心疼了。我「恨」他(和我有過節的男生)也不是因為被老師批評恨他,而是他不應該把沒有的事,說成有,那是無中生有,很讓人討厭。
是的,我承認我平時管班級太嚴了,太凶了。可是那時我希望的嗎?我也是身不由己,誰讓你們老是不守課堂紀律的,如果你們不吵,那不是就沒有這么多事了嗎?現在覺得我好不值得啊!
今天,你們真的太過分了。傷害了我……你的良心過得去嗎?我想這已經將我的心帶人黑暗了。
走在黑暗道路上的心,我想不知我一個吧!願,有人能帶它們回家……
Ⅳ 黑暗中獨自行走的詩
關於夜晚文 / 韓眾衛
一
疏鬆的月影
灑滿浮霜的大地
夢一樣地流漣
花一樣地凋謝
淡淡的雲朵後面
隱藏著嫦娥的故事
已講了很久
最後妝成一夜風
枝頭顫動著心
落地的水滴
凍結為一個夢
在冰冷的冬夜消逝
只有殘月
才肯光顧與風共舞
讓生命的青草
在冬日的夜晚與夢分離
一顆心
泊著一個孤寂的身影
二
曠野上
落日帶走最後一抹輝光
只留給世界
一個半睡的夜晚
夜風輕拂著心
歸巢的鳥兒
傾聽著
殘枝在風中搖曳
隱隱的風鈴
在夜間傳得很遠
稀疏的風
吹不走一絲凄清
大地
一片沉靜
這個半睡的夜晚
我該怎樣洇渡
三
靜靜地在月色中沉默
讓心能有整夜的寧靜
流淚也可以收藏愛
我聽見
一頭牛在夜河中拼搏的聲音
它會到這里來嗎
會讓我在夜晚
再沖動一些嗎
靜靜地我接受著風
接受著一切來自靜夜的心跳
流淚不止是哭泣
在哪裡呀你在哪裡
何時才能踏著浪尖而至
何時才能
在我的心底
湧起思念的浪花
夜靜靜地繁星在閃爍
數星星孩子早已逝去
只有我仍在這夜河中
守望
夜如此沉靜
教我如何面對沉默
四
沒有風能把心拂平
也沒有雪能掩蓋對花的思念
渾濁的空氣
與斷枝做著過時的游戲
清泠的夜裡
守著床頭那點流淚的燭光
想把愛都印在心上
忘記所有的難過
讓目光從窗口
一直穿到我的窗上
整個世界只有心靈才有一點自我的空間
把流淚的感覺
塗在心靈中空白的紙上
這樣的日子只想一個人過
這樣的夜晚夢想也是騙局
記憶的天空中
飄過幾朵淡彩的雲
我的心
在冬季過夜
尋找世界的凄清
五
最好在沒有人的時候
寫寫詩歌
在靜寂中尋找曠遠的問詢
即便是溫馨的時節
最好也能泠清
在平淡的日子裡
靜聽這來自心底的呼喚吧
思念是海
泯滅著沖動
滋生著****
最好在沒有人的時候
聽聽音樂
叫囂的歲月
以快樂作為支點
找尋憂郁
最好是在夜晚
人生是一個夢
夢也是一種人生
夜晚
柳樹輾裝反側著,象紛紛揚揚的雨水
隨波逐流……
傍晚的湖面,深沉,暴躁不夠寧靜
波濤閃爍,粼粼波紋盪漾
光線反射,五色的光澤
2012,9,28
寂靜深夜
十月,安靜無比
平和的校園,忙碌的腳步
人流匆匆
少年,這里起航
十月的星空,靜謐
夜色中傳來蟲兒的鳴叫
秋聲漸深
月色彌漫,盪漾馨香
十月的深夜
夜晚盪漾著一片神奇
彷彿向歷史深處汲取
向遙遠時空延伸
此刻,夜色的靜謐只有你我的心跳
傳遞,給大地和每一條河流
山川,
大地一片沉寂。
2010,10,21深夜,風則江
黑暗的夜
黑暗之夜,街心無人,只有汽車,在深夜飛馳.還有我,獨自行走在回家的路上.春天的夜晚,遼闊而蒼白,沒有溫暖的觸動.象遼遠的空間,堅硬地呼嘯急馳而去.它黑暗,它孤獨,它博大.
夜晚的雨
在寂靜的深夜,在大地上行走.春天的夜晚如此遼闊,象傷痕逝世後平靜的內心.博大,包容眾多.校園的夜晚,一切生靈呼吸著空氣.生長著.鐵樹,抖開樹冠,草木搖曳.一片清新.啊,這黑暗之中,只有我感觸到夜晚的脈搏之觸動.夜晚,在擴散.
春夜
久遠的夜晚,朝我走來
還在昨天,還在青春,還在年少
心中波瀾不驚,不再感懷
大地上塵土蟄伏,煙霧縹緲
江南的四月夜晚,萌動著生命的氣息
就這樣,在道路上行走
感受,漫漫的長夜
春寒
河面廣闊,閃耀微光
淡淡的,緬邈。是魚鱗
黑色沉沉,逼壓而下,延伸一片
春天向寒冷進深,到深淵之中
不可觸摸和企及
風雨飄搖,連綿不停止
寒冷深刻無比。
我飄渺,蕪雜的心境
與遼闊的風則之水連接
無垠,深廣的時空
2010,4風則江
天邊朦朧,黑色籠罩大地
水珠彷彿從頭落下。無邊黑暗
塔象孤單的老人佇立天邊,紋絲不動
公交車飛速行駛,剎那的功夫
天地變換,叫人經歷無數風雲
在車中,在暗中,呼嘯而過只是夏天段段陰謀
就讓我穩坐車中,聽風聲雨聲
看天地更替,而我只在原地
那暗中渾圓端厚的感覺,傳遍四野每個角落
2005,7,20
春夜
A
這個風狂雨急的春夜
黑暗正向我再一次靠攏
暗暗的鼓點響徹了大地
驚悸不眠的我
那歲月深處的光
照亮我的前額
我看到:那些鮮花、河
Ⅵ 行走的穀子閱讀答案
三、文學類文本閱讀(
12.(1)D E
A項「將„„加以對比」分析錯誤。
B 項「也流露出„„惋惜之意」對文章的感情基調把握不準確。
C項「第④自然段卻以說明為主,介紹„„」對
該段的主要表達方式和內容理解錯誤)
(2)參考答案:①統攝全文,交代文章的描寫對象是穀子,主要內容是寫穀子行走的經歷
(2分)。②運用擬人的修辭手法,賦予穀子動態的、人格化的特點,新穎別致,有助於引
起讀者的閱讀興趣(3分)。
【評分標准】共5分。大意對即可。如果學生回答以「行走的穀子」為標題比較新穎獨特,吸引讀者的閱讀興趣,可以給2
分。如果回答「行走的穀子」是全文的線索,給1分。如回
答標題中「行走的」這一修飾語點明了文章的主旨,給1分。
如只回答統攝全文、
吸引讀者、
增強閱讀趣味、生動形象等套語,而無具體分析,最多給
1分。如有其他理解,並能言之成理,可依據此標准酌情給分。
(3)參考答案:①穀子的發展歷史:穀子從歲月深處走過來,從自生到被馴化成為人類果
腹的糧食,經過了漫長的歲月。②穀子伴隨著人類的發展(跟隨著人類的發展行走):人走
到哪兒穀子就走到哪兒,
甚至搭上火箭飛船,
飛去了人類還沒有留下腳印的地方。
③穀子的
生長過程(生長史):谷種生根、萌芽、生長、開花、結果;根在土壤里行走,幼芽向空中
生長。④穀子的繁衍生息,循環不已:穀子一茬一茬地生長,讓一粒子變成一穗谷,一穗谷
變成滿倉谷(從一個小粒,到一片蔥蘢,到一個世界)
【評分標准】共6分。每點2分,任意答出三點,大意對即可。如有其它理解,言之成理亦可。
(4)答案示例
1:不突兀。①從行文上看,第⑤段寫穀子在黑暗的土壤中生根如同「絕美
舞蹈」,落地生根的穀子「和人一樣,將有一個新的開始」,第六段由此聯想,引出如像谷
種一樣在黑暗中摸索的朋友,
將失明的朋友比喻為一粒受傷的穀子,
自然貼切。
②從內容上
看,
本文寫穀子而著眼於穀子與人類世界的關系,
朋友與穀子在經歷和精神上均有相通之處,
這些內容是對穀子與人的關系的豐富。
③從主題上看,
不是所有的穀子都能成為種子;
只有
那些經歷考驗而仍能保持生命活力的穀子才能成為生根發芽、
繁衍生息的谷種,
而失明的朋
友「更像穀子」,雖然受傷卻依然能夠憑借從容坦然的心態、專注執著的精神而發芽,深化
了文章主題。
答案示例
2
:不突兀。①從表層來看,失明的朋友和穀子有相似的經歷,他們都在生命
中經歷過黑暗,並為走出黑暗做過努力。②從深層上看,他們具有相同的精神(品格),都
有戰勝黑暗、綻放生命的不屈精神,都願望純粹,做事專注。③因此,寫失明的朋友充實了
文章的內容,升華了穀子的精神。
答案示例
3
:突兀。①從行文上看,文章通篇都在寫穀子如何行走,忽然插入對失明朋
友的描寫給人以生硬割裂、
牽強附會之感。
②從內容上看,
本文描寫的對象是
「行走的穀子」
,
重在描述穀子的生命歷程,突出穀子的精神和價值,對朋友的描寫偏離了主要內容。
③從
主題上看,本文意在表達對穀子的贊美、感恩之情,而不在於歌頌人或者人的某種精神,寫
朋友這一段不僅顯得多餘,而且使文章的主題不夠集中
Ⅶ 主角一開始就無敵的小說,異界都市(要黑暗走的,完本的)寫得好,寫的多,100拿去
封天印地(三千年後的銀河第一高手穿越到現代地球,無敵了)
超級學生(主角被外星人內改造後就無容敵了,而且人長的也超帥)
修真者玩轉網游(這本小說現在比較出名了,主角絕對無敵的)
魔獸劍聖異界縱橫(這本書主角成長也很快,技能無敵了)
異界法神(這本書感覺有點像張三豐異界游,不過也是無敵的了)
龍騰宇內(主角是蚩尤的徒弟,一開始地球無敵了,而且統一了美國黑道)
不死傳說(主角是全球大部分黑幫的精神領袖,無敵了)
龍梟(主角一出來就無敵了,而且長的超帥)
以上小說絕對無郁悶 一路爽到底!!! 希望LZ採納
Ⅷ 潰散的黑暗閱讀題答案
11.順敘
12.刮目相看 孤身一人異域求學 供中國盲人使用的電腦軟體 絲毫也不懷疑
13.例如:生機勃勃的聲音;熱情洋溢的聲音。
14.運用對比的手法,反襯(襯托、突出…)盲姑娘樂觀、堅強的品質。
15.(1)「跌跌撞撞」生動形象地寫出了盲姑娘在陌生的土地上被人歧視、被人輕視、被人誤解的坎坷歷程。(2)運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了盲姑娘對理想的執著追求。
16.例如:有些健全的人,缺少理想、安於現狀、不思進取。而盲姑娘有理想、有抱負、積極樂觀、執著堅強。她是我們的榜樣。
17.例如:這雙烏黑的眼睛,透著光亮,閃著愉快的光芒,彷彿世上一切的光明都在眼中,是那樣神氣,那樣睿智,那樣執著。
Ⅸ 求主角走黑暗路線的玄幻小說
你好!
異世之惡魔降臨
如有疑問,請追問。
Ⅹ 主角冷血無情殘暴孤傲的黑暗無限流小說
主角冷血無情殘暴孤傲的黑暗無限流小說有:《我有一個主神空間》、《快穿之逍遙道》、《惡魔法典》、《我真不會推理》、《奈格里之魂》。
1、《我有一個主神空間》作者:道此為止
書評:無女主,黑暗風,主神建設流精品之作,主角顧白,獲得了一個三無主神空間,他視人命如草芥,驅使自己旗下的輪回者不斷在各個位面穿梭以侵蝕無限世界的本源之力,與此同時也在不斷收割著他們創出的精神力來完善和升級自己的主神空間。
做一個真正的主神,不會被情感和外部環境所影響!無限無情種田流。主角是一個真正的主神,把輪回者看作是自己的棋子,在必要時可以捨去,拿走輪回者的靈魂來賺取能量!
2、《快穿之逍遙道》作者:謝青
書評:男主長離是個法力高深的九尾狐,一生只追求逍遙自在,無情無欲。在到處都是各種穿越女穿越男,還有重生女的三千世界裡游盪。
書中絕大部分單元故事背景往往屬於許多女頻套路文模板,然並卵,主角來了,於是劇情往往還沒開始就結束並開始走向未知~穿越各個世界,身為其中的角色,又游離故事之外,卻又在故事之中,知道故事告一段落離開這個世界。
主角性格冷漠,身為各個世界的配角,不願給什麼天命之子當什麼絆腳石、踏腳石,遠離故事中心,過自己的生活,且學習能力強,後來一般進去世界就是大佬!
每個人都有自己的選擇,都在追尋自己的道,男主顏高,淡然,睿智,始終都是閑庭漫步的姿態,標準的男神模板!感覺主角總能在每個世界之中當個旁觀者,有種「別人的故事,我的路」的既視感。
3、《惡魔法典》作者:夢幻天心
書評:黑暗風,無女主,蒸汽朋克加中世紀,主角穿越到類dnd世界,不過這個世界的神好像也是惡魔,人類如同被種植的韭菜,每過一段時間就會被收割一波,而主角穿越的時間線就是瀕臨收割的時間點,主角利己主義,剛開局就吸收一個鄰居的靈魂;
再囚禁一個宿主暗戀的對象,被發現後以她被吸血鬼咬傷為由殺了她。主角的金手指是一本利用惡魔本源的書籍,解析熔煉各種惡魔血脈,鑄就最強魔神!獵殺一切敵人,從黑暗世界中殺出一條血路!
書評:主角被誘拐到異世坑死後,一縷靈魂保存了下來,明悟了「無知者與好人命難長」的道理,從此開始做一位努力學習、追求力量、不擇手段的「三好學生」。
主角被系統坑害,失去了主角光環,以一個殘魂來到異界。恰好隨身攜帶的病菌變異,烏鴉吃掉他的身體後主角有了指揮烏鴉與病菌的力量,主角為了報仇,無所不用其極,坑了一村子人來探索靈魂的秘密,以此恢復正常。
一開始有種生化危機的感覺,挺帶感的。不完整的殘魂吸收被殺死之人的人性特質補全自身,逐漸蛻變為一個冷酷堅韌而奉行絕對利己主義、非人的黑暗邪靈。主角在每個世界基本都是大boss,幕後黑手的存在,拋棄人性,獲得神性,是那種真理型的主角,非常有趣。