哈米閱讀小說

❶ 梨一樣的蘋果閱讀答案

1.米哈朵夫是一個認真教學且追求真理的人
2.「痛苦」指的是：米哈朵夫老師懷疑自己錯怪並傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。「令人尊敬」的原因是：1這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。2他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。
4.增加文章的生動性使文章更生動有趣
5.恢復了原有的俏皮也有點顫動

❷ 好看的動漫同人小說，主角必須是男的。越多越好。如果有耽美的也可以。

魔王神官和勇者美少女 模仿 fate里的寶具模式 女主非常之多主角很善良都是被逆推 只看了這一本有感覺，文筆很好，雖然沒完結，因為被螃蟹了，但有500萬字相對於幾本動漫完結小說了。魔王契約。不喜勿看- -
魔王尤里西斯：深淵斷罪、幻之武裝、破壞拳鎖、魔王之書 魔王之書的輔助用魔使艾婭（第1個） 魔王之書的戰斗用魔使（未出現）
使徒契約
1、海倫：四天聖精（第8個） 2、阿爾塞利婭：黃金聖劍艾克斯卡力巴 3、露西婭：虛影之海 4、月姬阿露奈特：未知，可能為グナーデン・シュトース（召喚無數鎖鏈） 5、拉彼絲：幻之武裝 6、美娜：鐵錨先生 7、伊菲婭：冰雪罪孽 8、米哈露：希望拳鎖（第3個） 9、蒂娜：暴風三弦琴 10、莎朗：死鏡劍
新娘契約
法麗：封印黑暗聖杯的黑暗新娘禮服、黑之聖典、黑暗聖槍 安吉拉：封印究級紅眼黑龍的紅色新娘禮服、赤眼龍槍（第5個） 沙耶：封印世界樹的綠色新娘禮服、死亡祭壇
永世契約
第六夜-冰之使庫娜：冰魂眼
使徒之團其他成員：
拉絲普汀：夢想水晶符（第2個） 海德拉：九頭蛇火箭彈 血腥蛇牙（第4個） 黑之加奈：魂之鈴(第10個） 沙耶：綠色新娘禮服、死亡祭壇（梅菲斯特的女兒） 蕾露：長戟紅淚 英靈王雨可：巴比倫的財富寶庫 琳：神聖之銀 西拉：（寶具未知）（第6個）
神聖騎士團成員：
卡伊：青龍斬月刀佐菲：破軍蛇矛露法：白金皇龍劍（第7個）諾亞：銀劍天使（第9個）有資料可查的
阿爾塞妮亞-《命運守護夜》中的Saber
米哈露-《女生萬歲》中的米哈露
阿露奈特-《月姬》中的愛爾奎特
海倫-《我的美麗天使》游戲中的梅芙
伊菲亞-《命運守護夜》中的伊利亞
艾婭-《機神咆哮》動畫中的阿露阿吉芙
安吉拉-《公主華爾茲》GAL游戲中的安潔拉
海德拉-《圓盤皇女》動畫中的海多拉
亞由-《KANON》中的亞由
水銀之劍-《薔薇少女》中水銀燈
諾亞-《剣乙女ノア》GAL游戲中的女主角
庫娜-《KOF》游戲中的kula
拉拉-《命運守護夜》中的Archer子
蒼藍之星-《薔薇少女》中蒼星石
蕾璐《戀姬無雙》游戲中的戀
美娜-《罪惡裝備》游戲中的MAY
沙耶-《沙耶之歌》

❸ 簡要介紹一部你讀過的外國文學作品

費奧多爾·米哈伊洛維奇·陀思妥耶夫斯基（1821～1881）是19世紀群星燦爛的俄國文壇上一顆耀眼的明星，與列夫·托爾斯泰、屠格涅夫等人齊名，是俄國文學的卓越代表，他所走過的是一條極為艱辛、復雜的生活與創作道路，是俄國文學史上最復雜、最矛盾的作家之一。即如有人所說「托爾斯泰代表了俄羅斯文學的廣度，陀思妥耶夫斯基則代表了俄羅斯文學的深度」。

《罪與罰》是陀思妥耶夫斯基的一部最深刻最富於現實意義的作品。他以犀利的筆觸無情地剖析那個時代俄國的現實社會，深入地觸及社會底層的各個角落，令人窒息地感到，走投無路的主旋律。

《罪與罰》中作家以相當大篇幅寫「罪」的動機和「罪」的准備。對罪的膽怯，使他時而打消念頭，但是，自己的貧困生活和觸目皆是的社會不公，被逼的犯罪和冠冕堂皇的犯罪又不斷推動這個動機。在作案之前，主人公的矛盾心情通過作者的心理描寫使我們深刻的體會到主人公的極度矛盾。作家細致地寫出了主人公作案動機發展演變的一切細枝末節，連描寫殺人的手法也極致的認真細致。由於作家切身的貧困經驗和苦役經歷，其描寫使我們讀者十分真切地感受到主人公情緒壓抑、精神恍惚等各種心理狀態。在種種動機的推動下，拉斯柯里尼科夫終於抄起斧子殺死了貪婪無恥、盤剝別人的阿廖娜和她無辜的妹妹，整整一章，作家詳細地描寫了殺人的全過程和殺人後的躲藏。這樣殘酷的場面，作者的描寫效果格外逼真，甚至能引起讀者的某種生理反應，讓人惡心，讓人驚魂難定。

犯罪之後，拉斯柯里尼科夫從精神到肉體從未間斷過「罪」的折磨，擺在他面前的有兩條路，要麼證明殺人是一種對抗不公平社會的合理行動，要麼承認罪惡，接受懲罰。他時時要與自己的心靈問題爭論，這使他精神崩潰。

拉斯克里尼科夫決定向索尼婭坦白自己的罪行是因為在看到索尼婭在遭受商人盧人陷害後所表現的不是對社會、法律、道德、良心和上帝的否定，而是仍然堅持自己的信念，堅信天理不滅。在索尼婭的鼓勵下，他又在廣場向社會、向人群承認自己的罪行，然後去自首，去服刑。從向索尼婭一人認罪，到向廣場上的眾人認罪，拉斯柯里尼科夫的靈魂終於擺脫煎熬，從而走向了解脫和救贖。

作者廣泛地描寫了俄國城市貧民走投無路的悲慘境遇和日趨尖銳的社會矛盾。作者筆下的彼得堡是一派暗無天日的景象：草市場上聚集著眼睛被打得發青的妓女，污濁的河水中掙扎著投河自盡的女工，窮困潦倒的小公務員被馬車撞倒在街頭，發瘋的女人帶著孩子沿街乞討……與此同時，高利貸老太婆瞪大著兇狠的眼睛，要榨乾窮人的最後一滴血汗，滿身銅臭的市儈不惜用誘騙、誣陷的手段殘害「小人物」，以達到利己的目的，而荒淫無度的貴族地主為滿足自己的獸欲，不斷干出令人發指的勾當……作者懷著真切的同情和滿腔的激憤，將19世紀60年代沙俄京城的黑暗、下層人民生活貧困、對生活充滿絕望一起無情地展現在讀者面前。

《罪與罰》是一部卓越的社會心理小說，它的發表標志著陀思妥耶夫斯基藝術風格的成熟，是揭露資本主義社會兇殘不仁的最強有力的世界文學作品之一。作者對黑暗現實進行了描繪和批判,如他所揭示的城市貧民生活的艱辛,對盧仁的冷酷卑鄙和極端利己主義,對地主斯維里加洛夫的荒淫無恥的批判,都閃耀著清醒的現實主義的光芒。總之，陀思妥耶夫斯基塑造了一個超人的形象，對這個人物給予了強有力的批判，拉斯柯爾尼科夫這個形象和「為所欲為」、超然於善惡之外的超人思想是完全一致的。

❹ 【懸賞】七年級上-九年級下的14篇名著閱讀的讀後感、啟示或感悟，每篇20字左右 急！！！

七上：《愛的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》
七下：《童年》 《魯濱孫漂流記》 《昆蟲記》
八上：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
八下：《西遊記》《海底兩萬里 》《名人傳》
九上：《水滸》《傅雷家書》 培根隨筆
九下：《格列佛游記》《簡 愛》

❺ 想看陀思妥耶夫斯基，他的哪部小說最好

《罪與罰》是俄國作家陀思妥耶夫斯基創作的長篇小說，也是其代表作。
小說描寫窮大學生拉斯柯爾尼科夫受無政府主義思想毒害，認為自己是個超人，可以為所欲為。為生計所迫，他殺死放高利貸的老太婆阿廖娜和她的無辜妹妹麗扎韋塔，製造了一起震驚全俄的兇殺案。經歷了一場內心痛苦的懺悔後，他最終在基督徒索尼婭姑娘的規勸下，投案自首，被判流放西伯利亞。作品著重刻畫主人公犯罪後的心理變化，揭示俄國下層人民的苦難生活。
《罪與罰》具有很高的藝術成就。小說比較全面地顯示了陀思妥耶夫斯基關於「刻畫人的心靈深處的奧秘」的特點。作者始終讓人物處在無法解脫的矛盾之中，通過人物悲劇性的內心沖突揭示人物性格，同時作者對幻覺、夢魘和變態心理的刻畫也極為出色。小說中，由於作者著力拓寬人物的心理結構，情節結構相對地處於從屬地位。盡管作品中馬爾美拉陀夫一家的遭遇令人同情，兇殺事件扣人心弦，但它們都只是「一份犯罪的心理報告」的組成部分。正因為這樣，主人公的內心世界才以前所未有的幅度和深度展現在讀者面前。此外，這部小說場面轉換快，場景推移迅速，主要情節過程只用了幾天時間，在濃縮的時空中容納了豐富的思想內容，小說的時代色彩和政論色彩十分鮮明。

❻ 梨一樣的蘋果米哈朵夫老師是一個怎樣的人閱讀答案急急急

米哈多夫老師是一個嚴謹、固執、嚴厲卻知錯就改的人。

❼ 小說《罪與罰》作者

陀思妥耶夫斯基（1821-1881）

俄國十九世紀著名作家。《罪與罰》是他的代表作之一。 小說描寫窮大學生拉斯柯爾尼科夫受無政府主義思想毒害，認為自己是個超人，可以為所欲為。為生計所迫，他殺死放高利貸的房東老太婆和她的無辜的妹妹，製造了一起震驚全俄的兇殺案。經歷了一場內心痛苦的懺悔後，他最終在基督徒索尼雅姑娘的規勸下，投案自首，被判流放西伯利亞。作品著重刻畫主人公犯罪後的心理變化，揭示俄國下層人民的艱難生活。

❽ 《燈》、《梨一樣的蘋果》、《榜樣》、《端午節的鴨蛋》（節選）這幾篇的答案是什麼啊。初一漁夫閱讀上的求

梨一樣的蘋果 耿 青 1米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標准評價學生的圖畫作業，從末出過任何差錯。 2一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小鬍子走上講台，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小鬍子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了牆角的課桌上。這里坐的是剛剛轉到班裡的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，並且塗上了梨黃色。可以說，他畫的根本就不是蘋果。「你畫的是蘋果嗎？」孩子回答：「是蘋果。」「我看倒有些像梨。」「是的，老師，有些像梨的蘋果。」米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林裡，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，後來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。 3專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。他「嚓」了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，「要麼拿出你所說的蘋果，要麼就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！」 4全班同學鬨堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在牆角，但他仍執拗地堅持：「確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。」 5第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。 6如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小鬍子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在牆角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。 7他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家裡打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終於有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵僕僕地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動地說：」親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之後的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。」 8三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手裡握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講台，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，採用嫁接術獲得梨蘋果的經過：「這是植物界的一場真正的**，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大**的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡。」 9像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講台上，小鬍子再次快活地抖動著：「同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果。」 10尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自《讀者》，有刪改） 7．請以「梨蘋果」為線索，概括故事的主要情節。2樓 起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。 經過：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。 結果：【參考答案】梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。 7題考查在整體感知文章的基礎上捕捉主要信息進行概括提煉的能力。對記敘文來說，對這一考點的考查主要體現在對記敘文要素把握上，本題給出了故事的起因和結果，讓概括故事的經過，大大降低了試題的難度，另一方面提示所要概括的故事經過應圍繞「梨蘋果」這一線索，指向明確。 【答題思路】解答此題的關鍵是圍繞「梨蘋果」線索，通讀全文，把握大意，然後篩選相關信息，確定信息篩選的重點，然後整理成一句或兩句簡潔而完整的話。 8．文中畫線的三個句子運用了什麼描寫方法？對刻畫人物有什麼作用？（3分） 【參考答案】外貌描寫（神態描寫或細節描寫） 作用：巧妙地表現了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。 8題考查記敘文中描寫方法和對人物形象的把握，對人物形象的把握是閱讀記敘文的一項基本能力，此題通過描寫方法來考查，就能一舉兩得，既考查了描寫類型，又分析了人物形象。 【失誤分析】從評卷情況看，不少學生對描寫方法、修辭手法、說明方法等術語仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。這三處描寫其實很容易理解，活動的是鬍子，真正表現的是人物的心情。 【答題思路】解答此類題需要通過整體理解故事情節、揣摩人物的言行、心理等來完成。先從文中找處人物的典型語言、動作、心理，然後結合文章主題進行分析，按要求答題。 9．結合語境，品味下面加點文字的表達效果。 每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在牆角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。 【參考答案】運用比喻，將尖銳的笑聲比作錐子，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦。 9題考查考生對語言（文中重要句子）的分析鑒賞來分析主人公思想感情，進而剖析人物形象。 【失誤分析】此題是常見題，學生對加點句子又非常眼熟，所以，這道題失分不多。但由於題干要求「品味下面加點文字的表達效果」，沒有具體指定怎樣分析，導致部分備考不太充分的考生只答出了人物的心情，而沒有寫出表達技巧，即所用修辭。 【答題思路】其實，比喻修辭的運用是很容易看出來的。而文字的表達效果其實就是要說出比喻在刻畫人物的作用，結合上下文是不難體會出此時米哈朵夫老師的心情的。 10．結合文意，談談你對第7段中加點詞語「令人尊敬的痛苦」的理解。（4分） （1）「痛苦」指的是：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑自己錯怪並傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。（意思對即可） （2）「令人尊敬」的原因是：【參考答案】1這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。2他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。 10題考查考生對文中重點詞句的理解。理解重點詞句的含義，一直是中考現代文閱讀考查的重點，解答此類題的關鍵是要仔細品讀前後文，准確理解並表述出句子的特定含義。 【失誤分析】由於部分考生沒有從全文去理解，導致對「痛苦」對象認識錯誤，認為痛苦的是尤里卡，從而答題失誤導致失分，很是可惜。另外因思路不清而導致回答不全面。 【答題思路】解答此題要求在整體感知的基礎上，抓住文中關鍵性詞語，在具體的語境中品味語言，深入理解思想感情，並能夠依據文章提供的信息作出合理的解釋。 11．批註是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批註的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內容進行批註。（4分） 【參考答案】11．（1）示例一：「的確」「必須」，語氣堅定，表現出米丘林作為科學家的實事求是的態度和對科學無比熱愛的精神。示例二：語言朴實、精神偉大。（2）示例一：「我的」「和我不一樣的」，這小小的變化體現出米哈朵夫老師教學理念的轉變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可）。 【答題思路】此題只要圍繞文章主題，結合句子，或賞語言、或寫理解、或談感悟、或作評價，基本格式：該句用「··」「··」等詞語傳神的寫出了什麼，突出表現了什麼

❾ 有米哈校園小說看推薦下

狂想曲（強推）

我的黑道男友（強強推)

❿ 搜索一本名著,做好摘抄,寫一篇讀書心得

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名.在一個很平凡的星期天下午,我翻開了它.情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打.但善良的外祖母處處護著他.在外祖父家,他認識了很多「安安靜靜」的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥.朴實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫.但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母.她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人.
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣.周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情.但好在有外祖母——全家人的精神支柱.阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺,等等.阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理.
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的；是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的.有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味.那也許是一種無法想像的痛苦吧.當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角,為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情.更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」.
天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別.我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢. Z
但擁有著這些,我們並不知足.我們總是奢求更多.因為,在我們眼裡,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力.我們多天真啊.的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪.但讀過《童年》之後,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜.
那麼,就從現在開始吧.我們不再奢侈,不再浪費；我們開始為長輩著想,體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活.為了以後,為了將來,為了我們到「人間」的那一天.
讀書心得
暑假伊始,自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃.
我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品.
這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的.自己的積蓄不算太多,但又想買到自己喜歡的書籍,開始的時候,只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍,後來便有了經驗,從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍.其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外,寫的都是那麼引人入勝,使我得到了許多課本上得不到的知識,也有了許多感想和心得,筆尖流露出一時的感受.
在我讀過的這些書籍中,給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了.《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍,從中我也讀到了「朱門酒肉臭,路有凍死骨」的殘忍景象.從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》,從《風波》到《故鄉》再到《社戲》,沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭,他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽,無論是他的文章還是他的愛國之心,都是那麼地令人肅然起敬.雖然我們現在已經進入了新社會,已經不僅僅滿足於溫飽甚至小康,但是老一輩的精神不能丟啊.
在我認為,讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式,它不但能給予人無窮無盡的知識,而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力.
在人們孤獨的時候,讀書變成了最大的樂趣.這時它既是人們豐富知識的工具,也是消遣的娛樂品,當人們在這時看它時,會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候,最能發揮由讀書而獲得的能力.從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書,對自己是有利無害的,如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識,而是在書中的知識的基礎上不斷的創新,結合自己的實際,靈活運用,才是讀好書的最高境界.
「書是人類進步的階梯.」這是高爾基爺爺的一句名言,也同樣是對書籍贊美的一句名言.從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要,它的價值有多麼珍貴.正如高爾基爺爺所說的,一本一本的書,就像一個一個的階梯,使人爬上高峰.但是爬上高峰的路是陡的,是險的,是要的努力才能爬上去的.讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的,但也要會選擇書籍.一本好書就猶如是由鑽石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶,其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴,書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反,如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利於健康的書籍,那不是在掌握知識、尋找樂趣,而是在使自己墮落,會使自己變得庸俗、無知.
在一本書中,又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界.
我想,書籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什麼理由不好好讀書呢?
什麼是讀書心得? 其實,讀書心得並不難寫,把自己讀書的收獲和感想.用准確的語言表達出來,就是一篇「讀書心得」.當然,讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些,難度大一點.一本厚厚的書,一篇長長的文章,那麼多內容,該從哪裡寫起呢?應當寫些什麼呢?你不要怕,只要讀書真的有心得,就有的可寫,也一定能寫好.
注意三個問題:
一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩的哪些內容對你有啟發,使你受到教育.要讓人看了覺得這確實是讀了一本書或一篇文章、一首詩的感想.如果不緊扣住所讀的書或文章,空泛地議論,那就不是一篇讀後感,人家不知道你的感想從何而發.但是,復述書本里文章中的內容,要注意簡明,要引用能說明問題的
內容,不要大段大段地摘抄.二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之後,你有哪些感受?受到了什麼教育?要十分明晰地把自己的思想寫出來,不要含混模糊.也就是說,你一定要把心中所「得」寫出來.否則抄了大段大段的書,沒有體會,或體會不多,那還怎麼叫做讀書心得呢?
三是要有分析.有些同學常常把讀後感寫成兩大段：第一殷是書上怎麼寫的,抄了一大篇.第二段幾句簡單的套話,我學到了什麼精神,今後准備怎麼做.這樣寫,內容就顯得很單薄.一篇讀後感一定要有分析.一本書、一篇文章的某一點寫得好,使你受到啟發.那你就該講講：好在哪兒,使你受到什麼啟發,或是在寫作上很有特色,「特」在哪裡,「妙」在哪裡,把這些感受有分析地具體寫出來,這篇讀書心得的內容就豐富、充實了
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是「大寫」的人.
保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜.書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多麼令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言膾炙人口：「人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨…….」保爾可謂強者的化身.
對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節日的氣氛中,我家卻十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病卧床不起.聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶裡直打轉,片刻就「簌簌」落下眼淚來.媽媽見我落淚了,指著床頭的書說：「軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?」我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現在眼前.對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜.媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說：「你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!」我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：「是它教會我的!」
每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
記得學過一篇課文《傷仲永》,說的是方仲永由一個天才變為普通人的事實,文中也著實強調了後天教育的重要性,同上文相比,文章的主人公在前面的表現當然截然不同,但後面的結果卻更出人所料,一個從天才降為凡人,另一個由不爭氣的孩子變成了一個無產階級的英雄,打造出這天差地異的結果的,應該就是後天教育與個人努力造成的吧!
只有在磨難中歷練過得人才能成才,這就是文章所告訴我們的深刻含義吧!而且本文作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在寫此書時雙目失明,全身癱瘓.他強忍著病痛,歷時三年才完成此書,也是想讓我們這一代又一代的青少年刻苦學習和嚴格要求自己,擁有為理想而獻身的精神,鋼鐵班的意志和頑強奮斗的高貴品質吧!
我想,鋼鐵就是這樣煉成的!
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光.對於我們來說童年是我最寶貴的收藏,高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
在假期中我看了不少書,對《童年》這本書最感興趣.它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程,還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌.
我讀完《童年》這本書,感受到了高爾基的悲慘遭遇,覺得我們是幸運的一代,因為高爾基 3歲的時候,父親病故,母親就帶他回了娘家.可惜外公是個自私而又專橫的小業主,但是資本主義俄國的發展打斷了外公發財的好夢,從此破產以至於貧困潦倒.可憐的母親改嫁之後,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自已苦難的童年,我為自己慶幸——沒有出生在那個時代,沒有受到這種苦,自己沒有失去父母……我很幸福,因為我有一段美好的童年.記得有一次,我媽媽向別人買了二十幾張游泳票,中午,媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯,過了一會兒,媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽,我到了姨媽家的時候,我就順手把游泳票給了姨媽,轉眼就跑回奶奶家,忽然,姨媽打電話給媽媽,姨媽說：「怎麼這些游泳票少了這么多的?」媽媽問了問我,說：「不知道,我女兒說她沒有拿.」姨媽奇怪地問：「這么現在才只有五張啊.」媽媽重復地問了我好多遍,媽媽說：「不知道.」媽媽用安慰的對我說：「你有沒有拿到啊?怎麼姨媽說會不見了的?」我哭著說：「我反正沒有拿,你不相信我就算咯.」後來,姨媽打電話對媽媽說是姨丈拿,媽媽後來向我說了對不起,我也說了不用了.我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福,所以我要珍惜現在所擁有的一切.!
看了《童年》這本書,我有很大的啟發,書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活!
讀《魯濱遜漂流記》有感
長篇小說《魯濱遜漂流記》一直深受著廣大學生的青睞,帶著對這本書的好奇,一同隨著主人公走進了這本書中.
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難,最終戰勝了惡劣的環境,與土著人星期五共同回到了家鄉,過上了幸福生活的故事.
我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢,而是他那驚人的心理承受能力.可想而知,一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年,沒有人陪伴他,甚至於最基本的,與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到.整個荒蕪的島上沒有房屋,沒有稻田,只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地.
其實魯濱遜也是一個常人,他沒有什麼驚人的本領可以在這凄涼的環境中久久地掙扎.可是他承受住了這個打擊,發揮出超出凡人的心理承受能力.為了重新拾起勇氣,魯濱遜寫了一張厲害差異表,把種種可能都分析出來.無論是出於消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會空想的日子裡解脫了出來,學會從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對現實,去改善現狀.
但是比起魯濱遜來,我們這些當代學生的心理承受能力似乎太糟糕了.不要說像魯濱遜一樣經歷那樣的磨難,即使是一些不順心的芝麻大小般的事情也會輕易地被其打倒.經常從報紙和電視上得知,每年都會有許多學生離家出走甚至是自殺,其中的起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績,或者是老師批評嚴厲了些,有些人甚至還抱著「視死如歸」的氣勢,其實這正是心理脆弱的表現,是多麼的可笑並且可悲呀!
其實每個人在生活中都會經常遇到不順心的事情.小學的時候,我有一次因為一件小事情而被老師批評,由於想到我出發的意圖是好的,心中有著說不出來的委屈,那幾天上課總是走神,恨不得逃離這個深淵般的學校,走得越遠越好.現在回想起來真是可笑之極,因為當時的年齡小,心理承受能力差,所以才會冒出那麼多荒誕的念頭,其實換個角度思考,被老師批評也不是一件壞事,雖然是被冤枉的,但是如果自己做事再小心謹慎一點,也不至於被人誤會,所以當我們遇到不順心的事情時,向好的一方面去想,就會有許多意想不到快樂等著你去收獲!
曾經聽過一個名人說過：苦難對於弱者來說是萬丈深淵,而對於強者來說則只是一塊不起眼的墊腳石.這句話鼓舞著我向人生的光明看齊.是呀,人生不如意事十之八九,只要調整好心態,就能夠把所有的煩惱一掃而光,把困難化為前進的動力.困難來臨時,我們要認真冷靜地分析這件事產生的原因,並且有針對性地加以排除和克服,而不是盲目地發泄和不切實際地空想,這樣做不但徒勞無獲,而且是在浪費時間和精力,對你的傷害將會更深一層.
作為新時代的中學生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰,並且出色地去完成自己的工作!
《駱駝祥子》讀書筆記
這是一個可悲的故事,講述了北平老城裡活生生的一幕.祥子來自農村,在他拉上租來的洋車以後,立志要買一輛車自己拉,做一個獨立的勞動者.他年輕力壯,正當生命的黃金時代；又勤苦耐勞,不惜用全部力量去達到這一目的.在強烈的信心的鼓舞和支持下,經過三年的努力,他用自己的血汗換來了一輛洋車.但是沒有多久,軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄,主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對他的那種推脫不開的「愛情」又給他的身心都帶來磨難.迎著這一個又一個的打擊,他作過掙扎,仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望.但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車,很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事.他的這一願望「像個鬼影,永遠抓不牢,而空受那些辛苦與委屈」；在經過多次挫折以後,終於完全破滅.他所喜愛的小福子的自殺,吹熄了心中最後一朵希望的火花,他喪失了對於生活的任何企求和信心,從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子,被生活的磨盤碾得粉碎.這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行.祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象,在他身上具有勞動人民的許多優良品質.他善良純朴,熱愛勞動,對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神.平常他好像能忍受一切委屈,但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求.他在楊宅的發怒辭職,對車廠主人劉四的報復心情,都可以說明這一點；他一貫要強和奮斗,也正是不安於卑賤的社會地位的一種表現.他不願聽從高媽的話放高利貸,不想貪圖劉四的六十輛車,不願聽虎妞的話去做小買賣,都說明他所認為的「有了自己的車就有了一切」,並不是想藉此往上爬,買車當車主剝削別人；他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活.這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活願望.作品描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以後,最關心的卻是曹先生的委託,就因為曹先生在他看來是一個好人；還描寫了他對於老馬和小馬祖孫兩代的關切,表現出他的善良和正直.他的悲劇之所以能夠激起讀者強烈的同情,除了他的社會地位和不公平的遭遇外,這些性格特點也起了無法磨滅的作用.象這樣勤儉和要強的人最後也終於變成了頭等的「刺兒頭」,走上了墮落的道路,就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡.
這故事是一個悲劇,徹徹底底的悲劇.一個曾經勤勞堅忍,有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾.從前的祥子善良淳樸,正直誠實,對生活有著像駱駝一般積極和堅韌.周圍的人都是做一日和尚,敲一日鍾,而祥子卻不安於現狀,他為了美好生活而努力,而奮斗,他寧願冒著極大的風險去賺多一點的錢,來達到自己所想要的生活.他不斷地追求,追求成功,追求幸福.然而即使是這樣,也終究沒有改變他最後的悲慘結局.
也許這才是現實,殘酷、悲哀、無可奈何.理想和現實總是充滿了矛盾,它們往往不能調和,然而它們卻又同時存在.社會是現實的,它不會為了一個人的理想而改變,也不會是完美無瑕的.人們為了自己的理想不斷奮斗,最終卻不一定能夠真正獲得成功.就像祥子一樣,他努力,就是為了尋求美好的生活,但是結局卻是那樣得悲慘.
對於駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的堅強,他的上進.然而他最終沒能戰勝自己,沒能戰勝社會,終究還是被打敗了.也許是因為社會的極度黑暗,也許是因為個人的因素.不管怎樣,環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用.如果當時的社會治安好一點,祥子也許就能實現他的理想,也許就不會變成一具行屍走肉.人離不開社會,而社會又決定著人,如果無法處理好現實與理想、社會與自己的關系,很有可能就會失去原本的自我.
人是有思想的動物,應該有自己的理想和目標.但是要因人而異,因社會而異.如果總是無法實現理想,那麼就有可能變成「祥子」,墮落、衰敗,厭惡生活.畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數.追求本身就是一個不斷改變的過程,然而這一過程會很復雜,人很容易失去自我,失去自我就會迷失方向,甚至墮落.
作品本生寫道：「苦人的懶是努力而落了空的自然結果,苦人的耍刺兒含有一些公理.」又說：「人把自己從野獸中提拔出,可是到現在人還把自己的同類驅到野獸里去.祥子還在那文化之城,可是變成了走獸.一點也不是他自己的過錯.」老舍正是從這樣一種認識出發,懷著對於被侮辱與被損害者的深切同情,寫下這個悲劇的.這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神,深深地烙上讀者的心坎.
讀罷這本書,我對祥子的評價為：祥子是一個經不住生活的考驗,而失去生活的人.俗話說：「路慢慢之遠兮,吾將上下之求索.」他為何不再尋求新的路,而成為社會的人渣,敗類?他為何不做生活的主宰者,去自謀生活呢?我想,他也是害怕了,因為他是農民出身,他受不了生活一次次對他的打擊,他放棄了.所以釀成了書中的人物一直走下坡路的原因後果啊!
明天會怎樣?我不得而知.而現在我們唯一能做的,就是把握好今天.