Ⅰ 語文閱讀題
1.對比 以大多的如煙往事易淡忘反襯了那件小事之難忘，同時通過對比也自然
地引出下文。
2.熱切的目光實則是一種求助信號，熱切的目光是希望我能夠借傘來幫助他們。
3.B（從作者稱那件小事是人生道路上的污點可以看出作者的內疚和自責，所以
應選B）
4.承上啟下的過渡作用，由雨中這件小事作者表現出的冷漠過渡到了兒時作者有
助人為樂的意識。其間之反差，很好的反映了了作者內疚、自責的心理變化。
5.沒有加線的句子（第四段採用了心理描寫、行動描寫）
6.A（第六段「讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！」即可說明
作者沖出去是為了洗刷污點，即可排除B、C選項）
Ⅱ 冠軍餐廳閱讀答案
1、去餐廳就餐要更衣，食物是運動器械狀，吃飯之前要開槍發令。
2、真正的冠軍不是靠吃飯吃出來的，而是靠練出來的。
3、BD
4、干所有的事不是只要有信心就可以成功的，必須要通過努力才能成功。
Ⅲ 語文閱讀題。
第一題：因為如果不搶回那些豆芽菜，那些學生就要咽幾天無菜的干飯。「我」不忍心孩子們過這種苦日子，所以讓他們中斷考試搶回豆芽菜。
第二題：這樣寫的作用是，把豆芽菜和學生們聯系起來，那些貧困的孩子們就像豆芽菜一樣在艱苦的環境里仍然頑強地成長，充滿生機，充滿希望。
第三題：如果作者是我的語文老師，我肯定會喜歡他的，因為他發自內心地關心、愛護著自己的學生。
第四題：豆芽菜的故事給我的啟示：1、老師對學生除了知識的傳授，還要有愛的傳輸。2、艱難的環境能讓人頑強，也更能讓人懂得和珍惜情感。（註：此小題答案不應千篇一律，每人得到的啟示不盡相同，語文是靈活的，不像數學。）
祝你進步！
如果覺得我的回答令你滿意，別忘給我加分哦！
Ⅳ 語文閱讀題
你要問什麼問題？
Ⅳ 語文小說閱讀題
小說閱讀
考點一：人物形象 ① ※常見題型：
1、結合全文，簡要分析人物形象。 2、XXX是一個怎樣的人物？ 3、XXX有哪些優秀的品質？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
答：XXX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。
② 小說塑造人物的方法、方式
1、 從內容上：肖像、心理、行動、語言、細節描寫
2、 從表達形式上：正面（直接）描寫，側面（間接）描寫，對比，襯托 ③ 分析人物形象的方法
1、 通過環境描寫了解人物的活動背景 2、 通過分析情節透視人物的思想性格 3、 分析作者寫人物的方式 4、 作者對人物的介紹和評價 PS：1、首先把握人物形象的特徵
2、 其次分析人物形象的作用
①考慮人物與故事的真實性的關系 ②考慮人物與故事情節、其他人物、主題的關系
考點二：情節結構 ① ※常見題型：
1、 情節的作用
2、 情節的概括
② 情節運行模式
1、 基本模式：發生—發展—高潮—結局
2、 搖擺：一波三折（賦予小說更為攝人心魄的魅力）
3、 歐·亨利式結尾：出乎意料又在情理之中（增加小說情節的生動性） ③ 情節設計的技巧
節奏，巧合，串聯，並聯，突轉，懸念 ④ 情節的作用
1、 對主題：點題或突出主題，使主題由隱而顯
2、 對人物塑造：發展或表現了人物性格，交代了人物活動的環境
3、 對整個故事：推動故事情節發展，線索，伏筆，照應前文，設置懸念，使情節波瀾 考點三：環境描寫 ① ※常見題型：
1、 在文中准確地找出描寫環境的句子； 2、 就指定的環境描寫說出其作用；
3、 依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
② 景物描寫的方法
1、 描寫角度：視（遠近，上下，高低），聽，嗅，觸覺 2、 手法：白描，動靜結合，虛實結合，正側結合，象徵，修辭 ③
場景的作用
1、 交代人物活動的環境（時間，地點，季節）（前段） 2、 渲染氣氛 奠定情感基調
3、 推動情節的發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎（前中段） 4、 暗示升華主題（最後段） 5、 烘託人物心情，表現人物形象
6、 暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情 考點四：小說主題 ① ※常見題型：
1、找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
2、讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）； 3、結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。
② 標題的作用通常有以下幾種
1、 設置了懸念
2、 標題就是小說的線索
3、 為塑造和突出人物形象服務
4、 推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突 5、 突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用
③ 概括主題術語
1、 歌頌、贊揚、張揚了什麼
2、 諷刺、批判、揭露、譴責什麼 3、 揭示什麼人生道理 4、 對什麼現象的反思 5、 表達了什麼情感
6、 答題套話：通過描寫…...，表達了（贊揚、鞭撻…）….. 考點五：藝術手法 ① ※常見題型：
1、 文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
2、 文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
3、 在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
② 鑒賞技巧 1、 表達方式
⑴人稱的選擇
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
⑵敘述順序的安排
順序，倒敘（懸念，引人入勝），插敘（做鋪墊照應，情節完整，結構嚴密，內容豐富），補敘，平敘（花開兩枝，各表一朵） ⑶描寫的特點 白描：以小見大
人物描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展 景物描寫：營造一種氣氛，烘託人物的情感和思想 2、 表現手法
象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法
3、 結構安排
結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波瀾；起承轉合，曲折有致
Ⅵ 語文閱讀題
本段講的是一棵樹。
Ⅶ 語文閱讀題
生命有限，精神永存，這能矛盾么？
Ⅷ 語文閱讀題
．奧運飛人的追風戰靴(20分) （2008·安徽蕪湖）
1960年羅馬奧運會上，衣索比亞運動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，他成為奧運歷史上最著名的赤腳大仙，創造了奧運田徑史的奇跡。今天，奧運會賽場上再也難覓赤腳大仙的蹤影，利用高科技結合人體運動力學原理研製出的新一代跑鞋，使運動員如虎添翼，佳績連連。 』
高科技跑鞋首先具有極佳的避震功能，穿著時倍感舒適和安全；它們還具有回輸功能，能夠釋放吸震時候儲蓄的能量，使運動員輕松省力；同時它們的附著力強，易於運動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。 。
鞋底是跑鞋最重要的部分，特別是中底。高科技跑鞋的鞋底是由馬蹄形的氣墊後跟和各
種適應腳的不同部位、不同運動形式的花紋組成。所謂氣墊後跟是指在鞋跟中央位置裝有一
個氣墊，利用氣墊吸震並同時吸收能量產生反彈力。這比傳統防震後跟僅有吸震功能大大改
進了一步。
早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運動員劉易斯以9秒86的成績打破當時的百米世
界紀錄時，他腳上的跑鞋就轟動了世界，因為那雙鞋只有115克!這雙鞋採用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨並且釘子附近無需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克，當時它的售價為十幾萬美元，可謂價值連城。
2000年悉尼奧運會上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的水晶鞋和短跑名將邁克爾·約翰遜的金縷鞋甫一露面勺就吸引了全世界運動員的目光。這兩雙鞋都是科研人員花費了3年的時間進行研發的產物。
2004年雅典奧運會上，一道黃色閃電刺破雅典奧運會的紅色跑道，年輕的中國選手劉翔在雅典奧運會男子110米欄決賽中橫空出世，跑出12秒91的驚人成績，不但贏得金牌，而且平了該項目的世界紀錄。與輝煌戰績相映襯，劉翔也有著自己的秘密武器——「紅色魔鞋」。紅色魔鞋是劉翔的贊助公司為他參加2004雅典奧運會特別製作的。它是目前為止該公司生產的最輕的一雙釘鞋，比巨星邁克爾·約翰遜在2000年悉尼奧運會奪冠時所穿的116克的金縷鞋還要輕。這雙鞋用皮革製成，鞋幫採用了特殊的穿孔設計，足尖處運用了鎖定系統。在它絢麗的鞋底裡面更是藏著關鍵技術：輕薄的鞋底使跑鞋更輕，提供了對沖擊力的保護；鞋底柔韌的尼龍承拖盤，鏈接式前掌為運動中的轉動提供保護；5根可拆卸式鞋釘，提供更強的抓地力。這雙鞋的設計可以使運動員穿著舒適，技能得到最好的發揮。
(節選自《網路知識》2008．3)
1．作者用「奧運飛人的追風戰靴』』作標題有什麼好處?本文介紹了哪幾雙「追風戰靴」?(6分)
答：
2．高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分)
3．文中畫線句子使用了哪些說明方法?有什麼作用?句中的「目前為止」有什麼作用?(6分)
答：
4．有位同學說，只要能擁有一雙劉翔那樣的「紅色魔鞋」，自己也一定能在奧運會上奪得金牌，為國爭光。對這種說法，你是否贊同?為什麼?(5分)
答：
1．(6分)「追風」修飾「戰靴」，「飛人」點出奔跑，表明跑鞋對奔跑速度影響很大，生動形象，具有強烈的傳奇色彩，能夠吸引讀者的注意力。(2分，意思對即可)劉易斯的陶瓷鞋釘跑鞋、瓊斯的水晶鞋、約翰遜的金縷鞋、劉翔的「紅色魔鞋」。(4分)
2．(3分)避震功能；回輸功能；附著力強。(各1分)
15．(6分)列數字，作比較。(2分)突出劉翔的跑鞋之輕。(2分)「目前為止」的作用是從時間上給以限定，體現了說明文語言的准確性。(2分，意思對即可)
3．(5分)示例：不贊同。(2分)因為運動員成績的好壞不完全是由跑鞋決定的，還與運動員的身體素質、科學的鍛煉、堅強的意志等密切相關，高科技跑鞋只是起到了一定的作用，所以即使擁有劉翔的「紅色魔鞋」，你也不一定能奪冠。(3分)(贊同者言之有理，可酌情給分)
4．(5分)示例：不贊同。(2分)因為運動員成績的好壞不完全是由跑鞋決定的，還與運動員的身體素質、科學的鍛煉、堅強的意志等密切相關，高科技跑鞋只是起到了一定的作用，所以即使擁有劉翔的「紅色魔鞋」，你也不一定能奪冠。(3分)(贊同者言之有理，可酌情給分)
Ⅸ 一個語文閱讀題。
1.飛機上
2.長城：像巨龍穿行在大地連綿起伏，曲折蜿蜒。
運河：像稠帶飄落在大地，
運用了比喻的修辭
3.體會到了我國古代勞動人民通過辛勤的勞動創造了這樣偉大的奇跡，也體會到了長城與運河的雄偉，還體會到了作者深深的愛國之情以及對我國古代勞動人民偉大智慧的贊美之情
4.我們中華民族的祖先
激動、贊美、崇敬、激昂
這個題還是比較簡單的，主要從文章中就能找到答案，其中有一些理解題，需要動動腦筋。
做這種題有這樣一種技巧，就是講自己想像成作者，如果自己寫這樣的文章，看看要表達什麼感情，這樣與作者產生共鳴，就號做題了