❶ 高中語文選修《外國小說欣賞》有哪些作品求～
第一單元：
《橋邊的老人》－－海明威
《牆上的斑點》－－弗吉尼亞 伍爾芙
第二單元：
《炮獸》－－雨果
《安東諾夫卡蘋果》－－蒲寧
第三單元：
《丹柯》－－高爾基
《煉金術士》－－保羅 戈埃羅
第四單元：
《娜塔莎》－－列夫 托爾斯泰
《素芭》－－泰戈爾
第五單元：
《清兵衛與葫蘆》－－志賀直哉
《在橋邊》－－伯爾
第六單元：
《牲畜林》－－卡爾維諾
《半張紙》－－斯特林堡
第七單元：
《山羊茲拉特》－－艾薩克 什維斯 辛格
《禮拜二午睡時刻》－－加西亞 馬爾克斯
第八單元：
《沙之書》－－博爾赫斯
《騎桶者》－－卡夫卡
另：WORD版、PDF版教材我也有，你需要的話補充郵箱給我。
❷ 高中語文的現代文閱讀，一個外國諷刺小說，求原文或標題
可以選美國作家馬克-吐溫的《競選州長》。
這篇發表於1870年的小說，淋漓盡致地揭露了西方所謂競選自由的黑幕，諷刺味非常強烈。
❸ 高中語文外國小說
嚴歌苓《赤貧魅力測試》
附原文
赤貧魅力測試
嚴歌苓
我身無分文地出了門。那是一月的芝加哥，北風颳得緊，回去取錢便要頂風跋涉半小時，無疑要誤課了。
這時我已在地鐵入口，心想，不如就做個赤貧和魅力的測驗，看看我空口無憑能打動誰，讓我蹭得上車坐，賒得著飯吃。我惟一的擔心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望。
「蹭」上地鐵相當順利。守門的黑女士聽說我忘了帶錢，五個一寸長的紅指甲在下巴前面一擺，就放我進去了，還對著我的後腦勺說：「要是我說'不'，你不就慘了？我一天要說九十九個'不'，才說一個'是'呢！……」
她笑起來，有心笑得很猙獰，像個刀下留人的劊子手。
12時59分下課，很想跟同學借點午餐錢，又怕他們從此跟我斷絕來往。
開學那天，一個大齡男生借了一位女同學9塊錢，下面就出現了一些議論。所以，我打消了借錢的念頭，餓死也得為我們大齡同學們爭氣。
所有同學都進了校內那個廉價餐廳，我只好去校外昂貴的一家義大利餐館。
一個義大利小夥子過來在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點了鮮貝通心粉，吃最後幾根時，我開始在心裡排演了。吃不準笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小夥子忙了半天，至少該賺你一個笑吧。我眼睛盯著賬單，手漫不經心地在書包里摸那個丟在我卧室枕邊的皮夾，然後我已經分不清是真慌張還是假慌張地站起來，渾身上下逐個掏口袋：「災難啊！」我說，「我的錢包沒了！」
小夥子瞪著我，他耐人尋味地看著我自我搜身，一遍又一遍，然後搖搖頭表示遺憾：「冬天穿得厚，扒手就方便了。」
我表示非常難過，如此白吃，還吃得那麼飽。他連說可以諒解，都是扒手的錯。他拿了張紙，又遞給我筆，請我留下地址和電話。
我說這就不必了，明天保證把飯錢補上，連同小費。他還是堅持要我的電話號碼。
寫完後我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發射過分了，因為他眼神一下變得楚楚的，問：「平時可以給你打電話嗎？」我打著哈哈，說可以可以。
我打算徒步回家。
走在芝加哥下午3點的街道，風吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。很快我放棄了，跳上一輛巴士。
一上車我就對司機說我沒有錢，一個子兒也沒有。司機點點頭，將車停在一個路口，客客氣氣請我下車。
我紅著鼻頭對他笑著說：「明天補票不成嗎？」他鄙夷地說：「天天都碰上你這樣的！來美國就為了到處揩美國的油！」我正要指出他的種族歧視苗頭，一隻皺巴巴的手伸到我面前——是個老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過來，打開拳頭，掌心上有4枚硬幣……
付完車錢，我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手裡。他說：「你開玩笑，我要筆干嗎？」他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問他在哪裡賣藝，他說在公立圖書館門口，或在芝加哥河橋頭。我說：「明天我會把錢給你送過去……」他笑笑，回到自己的座位上。
下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計程車。司機是個錫克人，白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實交待，說錢包忘在家了，他靜靜地一笑，點點頭。到了我公寓樓下，我請錫克司機稍等，我上樓取車錢。更大的災難來了：我竟把鑰匙也忘在屋裡。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過幾面，在電梯里談過天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說就借10塊錢，只借半小時，等找到公寓管理員拿到備用鑰匙，立刻如數歸還。
「湯姆！」女鄰居朝屋內叫一聲，出來一個六歲男孩。女鄰居指著我說：「湯姆，這位女士說她住在我們樓上。你記得咱們有這個鄰居嗎？」小男孩茫然地搖頭。
我空手下樓，帶哭腔地笑著，告訴錫克司機我的絕境，請他明天順路來取車錢，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最後對視一下，開車走了。
我想起田納西·威廉姆名劇《慾望號街車》中的一句話：「我總是依靠陌生人的善意。」 這句話在美國紅了至少30年。（選自《參考消息》2007．8．2）
【注】嚴歌苓，著名旅美作家。現定居美國，其創作主要反映中國移民在美國的生活和人生命運
❹ 求一篇高中語文外國小說閱讀的名字
應該是歐亨利的小說，那個士兵最後被抓起來了
❺ 高中語文一篇外國小說閱讀
遇見 外文小說改編
❻ 高中語文 外國小說欣賞 丹柯 閱讀題 在線等答案
（1）說他們像一群綿羊，因為他們心裡沒有勇氣，只是走著，走著，說他們是野獸，因為他們站在他的周圍，面孔上找不到一定高尚的品格，從這里表明這是一群沒有勇氣，墮落，沒有高尚品格又的族人。從中我們可以得到這樣的警示：我們生活著，必須要有勇氣，要有高尚的品格，像丹柯一樣即使在所有族人的埋怨中也要高高地舉著那顆熾燃的心，給人們照亮著道路。
（2）這一句運用了擬人的修辭手法，將樹林發出的聲音擬人化成族人的聲音，又用「撕」來擬人化電光的猛烈，這樣的場景描寫似乎襯托出了族人的叫嚷是對的，就連森林和電光就響應著他們，從反面烘托出族人的野獸心理和丹柯的高尚品格。
（3）「憐憫」一詞是對遭遇不幸的人表示同情，丹柯既可憐他們又對他們感覺到無能為力，可憐他們像一群綿羊，對他們無能為力卻因為他們像一群野獸，這表現了丹柯悲天憫人，犧牲自我的高尚品格，對表現人物具有烘托映襯的作用。
❼ 在高中語文外國小說欣賞中所有課文全文
想拿你這分還真有難度.建議回去或去圖書館找書來看.
❽ 高考語文卷外國小說閱讀題例解
可以去書店找找相關的書籍哇
❾ 求一篇高中語文閱讀題的小說題目
〈一〉整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.局部內容的理解
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？
2.結合內容具體分析人物的性格特徵。
這類題的答題步驟：
①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）
②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想像，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
②.心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯繫上下文，忽略了文中人物的潛台詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
〈三〉環境描寫的題型及答題要點
（節氣、天氣、氣候、風物、景色）
環境描寫的作用1.交代背景。2.推動情節。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯託人物的性格、情緒。5.使故事情節更為生動、真實。6.使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
〈四〉理解標題的含義。
1．以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象徵意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
〈五〉關於評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。並結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
〈六〉關於寫法的問題。
1.題材與主題的關系。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件
豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。