微小說閱讀閱讀答案

❶ 《謊言》（微型小說）閱讀答案

1.因為他想和女乙的距離感小點。
2.因為他不是真的想撒謊。
3.為了讓自己再次見到女乙時心版安理得。
4.表明下文是用第權三人稱來寫。
5.提示：加了個尾巴解開了上文人物的命運，讓讀者回味無窮。
答案僅供產考~~~~

❷ 閱讀下面的小小說，完成1~4題。 超越 「哀莫大於心死。」他佇立在山一樣高的畫稿前

❸ <<文藝生活>>(精選小小說)<<眼睛>>李培俊閱讀理解答案

答案：
19. （2分）孩子
20. （2分） A 旅店 B 實現人生理想的境界、目的地
21. （4分）①烏黑的小眼睛版 ②眼睛裡充滿憧權憬，無絲毫陰影。 ③清澈明亮，洋溢著生命希望。 ④從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂。（每個要點1分。）
22. （4分）文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（2分） 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應該懷一份真情去開創未來的道路；從老人雙目已盲仍堅毅行進，領悟到奮力前進的意義。（2分）
23. （4分）正反作答均可。 示例：正：應該先行。每個人都有自己的事，且「我」和老人素不相識，何況，老人也表明了態度。反：不應該先行。老人是盲人，在空曠的山巒中獨自行走很危險，且目的地都是投宿住店。（判斷2分，說明理由2分）

❹ 小小說【第一碗混沌】閱讀答案

一碗餛飩
酒樓里來了兩位客人，穿著不俗，看樣子是一對出來旅遊的夫妻。
服務員送上菜單。男的直接遞給女的：「你點吧。」女的看也不看：「來碗餛飩。」
男人發話了：「吃什麼餛飩，又不是沒錢。」
女人搖搖頭說：「我就是要吃餛飩!只要一碗!」服務員沖女人撇了撇嘴：「對不起，我們這里沒有餛飩。」
女人很意外：「怎麼會沒有呢?」酒樓老闆覺得很奇怪，小聲吩咐服務員：「到外面買一碗，回來多收一倍的錢。」 說完開始觀察這對奇怪的夫妻。
看到餛飩，女人的眼睛都亮了，輕輕攪拌著，好象捨不得吃，半天也不見送到嘴裡。
男人一把拿起菜單：「你愛吃就吃吧，我餓了一天了。」女人不急不慢，等男人點完了菜。才對服務員說：「你最好先問問他有沒有錢。」
男人氣紅了臉：「老子會沒錢？」邊說邊往懷里摸去，突然「咦」的一聲：「我的錢包呢?」
女人不慌不忙地說道：「錢包和手機我昨晚都扔到河裡了。這次帶出來所有值錢的東西，我都扔河裡了。我身上還有五塊錢，只夠買這碗餛飩了!」
男人瞪著女人：「你真是瘋了！身上沒有錢，那麼遠的路怎麼回去?」
女人卻一臉平靜：「急什麼？我們還有兩條腿，走著走著就到家了。」
女人繼續說：「二十年前，咱們身上一分錢也沒有，不也照樣回到家了嗎?那時侯的天，比現在還冷呢!」
男人不由地瞪直了眼：「你，你說什麼?」
女人嘆了口氣：「看來，這些年有了幾個錢，就真的把什麼都忘了。二十年前，第一次出遠門做生意，被人騙了個精光，經過這的時候，你要了一碗餛飩給我，我知道，那時候你身上就剩五毛錢了……」
男人一震，打量了四周：「這，這里……」女人說：「對，就是這里，那時它還是一間又小又破的餛飩店。」
男人默默低下頭，女人捧起面前的餛飩，撥了一大半到另一隻空碗里，輕輕推到男人面前：「吃吧，吃完了我們一塊走回家!」
男人很久才說了句：「我不餓。」女人眼裡閃動著淚光，喃喃自語：「二十年前，你也是這么說的!」
男人說：「你怎麼還不吃?」女人又哽咽了：「二十年前，你也是這么問我的。我記得我當時回答你，要吃就一塊吃，要不吃就都不吃。現在，還是這句話!」
男人默默無語，拿起了湯匙。不知什麼原因，拿著湯匙的手抖得厲害，舀了幾次，餛飩都掉下來。他終於將一個餛飩送到了嘴裡，使勁一吞，整個都吞到了肚子里。當他舀第二個的時候，眼淚突然「叭嗒」往下掉。
女人見他吃了，臉上露出了笑容，也拿起湯匙。餛飩一進嘴，眼淚同時滴進了碗里。這對夫妻就這樣和著眼淚把一碗餛飩分吃完了。
放下湯匙，男人抬頭輕聲問女人：「飽了么?」
女人搖了搖頭。男人很著急，突然好象想起了什麼，彎腰脫下一隻皮鞋，手往裡面摸，沒想到居然摸出了五塊錢。他怔了怔，不敢相信地瞪著手裡的錢。
女人微笑地說道：「二十年前，你騙我說只有五毛錢了，只能買一碗餛飩，其實呢，你還有五毛錢，就藏在鞋底里。我知道，你是想藏著那五毛錢，等我餓了的時候再拿出來。後來你被逼吃了一半餛飩，知道我一定不飽，就把錢拿出來再買了一碗!」頓了頓，她又說道，「還好你記得自己做過的事，這五塊錢，我沒白藏!」
女人說：「你可別怪我，我只是想在分手前再和你一起餓一回。苦一回!」
男人居然號啕大哭，「我真被好日子沖昏了腦袋啊！回去我就把那張離婚協議書燒了。」
在旁觀看的老闆摸出了兩張百元大鈔遞過去：「既然回去就把離婚協議書燒了，為什麼還要走路回家呢? 當年那碗餛飩，就是我妻子做的。」
老闆回到辦公室，取出那張早已擬好的離婚協議書，怔怔地看了半晌……
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分） （ ）
A．小說通過現實生活中的一件平常小事，生動形象地反映了婚姻倫理問題，對讀者來說教益匪淺。
B．從全文看，酒店老闆叫服務員到外面買一碗餛飩，回來多收一倍的錢，充分反映了這個老闆唯利是圖的本質。
C．小說中的妻子為了報復提出離婚的丈夫，背著丈夫把這次帶出來的所有值錢的東西，統統扔進水裡。
D．這篇小說構思巧妙，別具匠心。小說利用特殊的地點來解決矛盾，二十年前二人在這里吃過餛飩，如今仍在老地方吃。不過性質不同，意義不一樣。
E．這篇小說寫得很成功，在語言上，沒有華麗的詞藻，人物語言生活化，符合小說中的人物身份。
（2）小說中「女人」具有什麼樣的性格特點，請簡要概括。（6分）
（3）小說中間部分寫二十年前這對夫妻曾在同一個地方吃過餛飩，這一情節在前文已埋下了伏筆，請找出並分析。（6分）
（4）有人認為，這篇小說的主人公是夫妻二人，設計酒店老闆這個人物是多餘的，你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）

參考答案：
（1）B、C（B項是為了與後文對比，深化主題。C項是為了教育丈夫）
（2）①機敏聰慧。為了使丈夫回心轉意，想出了再回餛飩館憶苦的主意。
②鍾情重義。十分珍惜與丈夫20年的婚姻感情。
③寬厚隱忍。對丈夫的背叛給…歷年中考小說閱讀訓練100則答案…反映中國人傳統的婚姻觀，也說明了人應具有助人為樂的高尚品德。
（言之成理就行，不要求面面俱到，只要能就以上幾點中的任何兩點進行探究，觀點明確給4分，論述合理給4分）
請採納

❺ 小小說 《竊賊》 阿·康帕尼爾 法國 高中 語文 閱讀欣賞答案

小題1】「竊賊」是貫穿全文的線索，也為小說設置了一個懸念；（2分）小說中三人都是「竊賊」，以此為題，有助於突顯三人的共性與特殊性，進而彰顯小說主旨。（2分）【小題2】場景描寫的特點：閉塞、壓抑，蕭條、冷清。（2分）
作用：①營造了緊張、恐怖的氣氛；②為老頭和漢子的「較量」創設情景，並推動情節縱深發展；③襯託了「我」和「漢子」平靜外表下復雜的內心世界。（答出兩點即給2分）
【小題3】不同意。（1分）
我認為
老頭應該是一個竊賊，而且是一個善於偽裝自己的慣偷。他講述的那次偷竊，目的還是偷對方的錢包，偷回自己的錢包只是巧合而已。所謂一輩子只偷了一回，不過是謊話，不然的話，他就不會在講自己的故事時再次偷竊，雖然這次偷回的仍然是自己的錢包。（
3
分）
同意。（
1
分）
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co
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t.cnNet組
卷
圍繞
「
老頭是一個精明的人
」
，以及
「
他偷回的只是自己的錢包
」
作答，言之成理即可。
（3分）
【小題4】①結尾突轉，老頭再次戲劇性地偷回錢包，出人意料又合乎情理，讓人驚嘆；②深化小說主題，揭示了爾虞我詐、信任缺失的社會現狀；③一問一答，反問作答，給人以極大的想像空間，耐人尋味；④與開篇「可我一輩子只偷過一次」形成對比，並呼應標題。（每點2分，答出三點即得6分）

❻ 小小說閱讀答案：雪夜

這是我以前回答的一個閱讀題

懸念1、打開門發現一個人站在門口
2、沒有想到歹回徒一上樓就掉答了下來，後來才知道是因為太黑
3、老人們一個勁的維護兒子，後來才知道兒子早就死去
對學校教育和家庭教育的批判
學校教育使孩子們學業負擔過重，家庭望子成龍，給孩子造成了心理負擔

❼ 小小說閱讀傘閱讀答案

1、本文運用順抄敘的方法。

2. 本文以(傘)為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客(用傘堵住破窗)的事。

3.．「大漢」「面帶歉意」的原因是：把姑娘的傘弄破了。姑娘卻朝「大漢」「感激地笑了」的原因是：大漢幫助她用傘把破窗堵住了。

4.閱讀文中畫線部分，想一想：「大漢」為什麼要「欺騙」盲人夫婦?乘客們為什麼又「都善意地笑了」?

答:因為大漢「欺騙」盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情後內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。

5.文的情節可分為3個部分 可分為 震飛玻璃---堵住洞口---傳下暖意。

6.聯系全文，可見文章結尾處的「暖意」指的是:人與人之間友愛互助的關系。

❽ 小小說閱讀訓練一答案

鄉村教師
岳 勇
（）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

❾ 鄧石嶺小小說《信仰》閱讀理解答案

我對蔡老頭的態度前後發生了怎樣的變化？為什麼會有這樣的變化？
答：由嘲笑轉變為敬重。因為蔡老頭改正了自己的錯誤，這讓我改變了對他的態度。

聯繫上下文，說說「解決了，我的問題解決了」在文中的含義。
答：在文中含義是盡管上訪問題並沒有解決，但是把問題看開了，問題就不存在了，等於解決了。

小說多次寫到辦公室里的人「笑」，有何作用？
答：每次「笑」的含義不同，通過「笑」的神態變化，表現故事情節。

❿ 外國小小說三百篇 雪夜出診閱讀答案

文學類文本閱讀
雪夜出診
（美）比利·羅斯
夜，大雪飄飛。將近晚上九點的時候，醫生正在家裡看書，電話鈴響了。
「請找凡艾克醫生。」
「我就是。」醫生回答。過了一會兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個人的聲音：「我是蘭福斯醫院的黑頓醫生。我們剛接到一個男孩，他的腦袋被子彈打中了，現在非常衰弱，也許活不長了。我們得馬上給他動手術，可是你知道，我不是外科醫生。」
「我這兒離格蘭福斯90多公里，恐怕——」凡艾克猶豫了一下，「對了，你請過馬薩醫生沒有？他就在你們鎮上。」
「我們去過電話，他今天碰巧外出了。」黑頓答道，「那孩子傷情危重，他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的。」
「哦！可憐的孩子。無論如何，我會盡快趕到你們醫院。現在正下著雪，大概十二點我就可以趕到。」
「請慢，凡艾克醫生。還有一點我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會給你多少報酬。」
「這沒有什麼。」凡艾克說完，掛上電話，幾分鍾後便駕著他分期付款買來的小汽車出發了。
嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩，那男人已經敏捷地打開車門鑽了進來。
「請你馬上下車！」男人低聲命令道，「我有槍。」
「我是醫生，」凡艾克很鎮靜，「我現在要趕去搶救一個情況危急的——」
「別廢話！」裹著破舊黑大衣的人粗魯地打斷他的話，「你趕快下去，別惹我生氣。」
凡艾克被迫下了車，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋後，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個小時，他才在一戶人家找到電話，聯系了一輛計程車。
也不知過了多久，一輛計程車終於來到了。凡艾克立即鑽進汽車，催促司機全速前進。
凌晨一點多，凡艾克到了格蘭福斯醫院。黑頓醫生早在醫院門口等著了，不過他的神情已經不是那麼著急了。
「我已經想盡了辦法，」凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，「可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫生，孩子現在怎麼樣了？」
「謝謝你！凡艾克醫生。我知道你已經竭盡全力了。」黑頓拍拍對方身上的雪花，「孩子一小時前死了。」
兩位醫生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長凳上，坐著一個裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發現了什麼，死死盯著凡艾克。
「亨尼漢先生，」黑頓指著凡艾克，對那男人說，「他就是我請來的凡艾克醫生。他本想趕來搶救孩子，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經盡了全力，可惜還是晚了。」
（選自《外國微型小說三百篇》）
16、黑頓醫生在介紹孩子受傷的原因時說「他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的」，請分析這一細節有何作用？（4分）
17、結合作品，請簡要分析「凡艾克」這一人物形象。（5分）
18、小說的主題是什麼，請結合全文分析。（6分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
16、【參考答案】
這一細節說明這個孩子是個無人看護，或者父母不負責任、疏於管護的可憐小孩，（2分）為下文寫黑衣男人劫車回家埋下伏筆（2分）。（意思對即可）
17、【參考答案】凡艾克是一個急人所難、不計報酬、有敬業精神的醫生。①急人所難：接到電話得知情況危急時，馬上承諾盡快趕到醫院；新車被劫，顧不上報警，急召計程車，催促司機全速趕往醫院；②不計報酬，有敬業精神：被告知沒多少報酬時，盡管環境惡劣，天氣嚴寒，依然千方百計趕往醫院救治病人（意思對即可）
評分標准：答對及分析正確一個性格特點2分，2個4分，3個5分。
18、【參考答案】
①通過寫凡艾克醫生雪夜出診搶救生命垂危的小孩，途中因黑衣人劫車耽誤了搶救時間，最終驚覺黑衣人就是小孩的父親，（2分）②頌揚凡艾克醫生不計報酬、救死扶傷的良好醫德和高尚品格，批判黑衣人的自私乃至犯罪的丑惡行徑。（2分）③一個人以暴力或其他手段滿足自己的私慾肯定得不到好的結果，即使是一時情急自私犯罪，也是不可寬恕的。（2分）（意思對即可）