『壹』 羚羊木雕到底是誰的錯
一、整體把握
本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
二、問題研究
(一)內容方面值得研討的問題是：
1.怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生?
2.女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當?
3.作者的感情傾向是怎樣的?課文的思想感情怎樣理解?
研究第一個問題，應該進行評論性閱讀。不難看出，如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人。當然女兒拿來送人，也是意料不到的，但是羚羊木雕給女兒時，講講這件工藝品如何名貴，讓女兒增長點知識，防止損壞，也屬常理。再則，倘若女兒事先徵求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應該徵求父母意見，可以避免做出幼稚的行為。推而廣之，包括大人在內，有事同人商量，都是必要的。由此還可以明白，凡事考慮不周，就有隱患，要消除隱患，就要盡量想得周到一點。
研究第二個問題，先要看看父母的做法有什麼不好。他們這樣做，使女兒非常傷心，從開頭「我的心怦怦地跳了起來」，到結尾為反悔而傷心之至，始終被父母逼得難受。事情有沒有別的處理辦法呢?研究這個問題可以培養創新思維能力，研討時可以讓大家各顯神通。例如，萬芳媽媽說「你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢」，據此可以設想，「我」的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說這件事，勸萬芳媽媽不要責怪萬芳，好好跟萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給「我」，這樣既可以保護孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。
研究第三個問題，應該從文本中感受作者的感情傾向。應該抓住幾個關鍵，例如作者借奶奶之口，說「算了吧，這樣多不好」，結尾說「這能全怪我嗎」，言下之意我是被逼的，怪只怪父母。父母的話，特別是媽媽的話，句句生硬。課文又敘述「我」和萬芳的友誼是多麼真摯深厚，著力渲染童心的美好，父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌艷的鮮花。作者的傾向很明顯：兒童心靈多麼美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。
作者的褒貶傾向很明顯，但是，我們不能認為大人總是不理解我們，由此形成代溝。應該承認孩子總是不大懂事，一方面，要從小學會思考，有主見，但是另一方面，做事情要跟大人商量了再做。自以為是，自作主張是不對的。推而廣之，一家人多商量，就可以避免許多矛盾。
(二)寫作上可以研究一個問題：本文寫了發生在三個時間的三件事情，寫得集中緊湊，作者是怎麼布局的?寫了祖孫三代，一家四口，人物是怎樣巧妙安排的?
萬芳拿自己的新褲子換「我」的破褲子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼「我」要回羚羊，是今天的事。作者劈頭就從媽媽追問「那隻羚羊哪兒去啦」寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。爭辯結束，穿插上星期體育課發生的事情和昨天送羚羊的事情，情節就緊湊了。可見，順敘不是唯一的方法，有時可以用插敘使場面集中起來。作者用第一人稱敘述，先寫媽媽，再寫爸爸，最後寫奶奶。爸爸支持媽媽，聲音平靜而有力，是推波助瀾。奶奶反對，卻當不了家。讓人物先後出場，文章就波瀾起伏。
(三)語言文字的使用往往比理解困難得多，有的句子意思好懂，自己寫東西要用類似的句子來表達的，卻不能熟練地運用這種句式來表達，這跟平時不注意學習語言是有關系的。讀一篇課文，除了從領會內容的角度去讀，從學習寫作的角度去讀之外，還應該從學習語言的角度去讀。看哪些句子自己不太會，要注意學習。本文有幾個句子要留心揣摩。
·我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。
·人一點也不自私。
·語文老師管我倆叫「合而為一」。
·就把褲子和萬芳換了。
·月亮出來了，冷冷的……
句子看似簡單，不見得就會寫。再舉一例，比如「我要把褲子換過來」，哪一條褲子換哪一條褲子讀者都明白，能寫得這樣簡單明白，就是表達能力，試想，把話說成「我要把我穿的萬芳的褲子跟萬芳穿的我的破褲子換過來」，豈不太嗦了。
回答者：花苞兒 - 見習魔法師 三級 12-3 17:00
課文研討
一、整體把握
本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
二、問題研究
(一)內容方面值得研討的問題是：
1.怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生?
2.女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當?
3.作者的感情傾向是怎樣的?課文的思想感情怎樣理解?
研究第一個問題，應該進行評論性閱讀。不難看出，如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人。當然女兒拿來送人，也是意料不到的，但是羚羊木雕給女兒時，講講這件工藝品如何名貴，讓女兒增長點知識，防止損壞，也屬常理。再則，倘若女兒事先徵求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應該徵求父母意見，可以避免做出幼稚的行為。推而廣之，包括大人在內，有事同人商量，都是必要的。由此還可以明白，凡事考慮不周，就有隱患，要消除隱患，就要盡量想得周到一點。
研究第二個問題，先要看看父母的做法有什麼不好。他們這樣做，使女兒非常傷心，從開頭「我的心怦怦地跳了起來」，到結尾為反悔而傷心之至，始終被父母逼得難受。事情有沒有別的處理辦法呢?研究這個問題可以培養創新思維能力，研討時可以讓大家各顯神通。例如，萬芳媽媽說「你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢」，據此可以設想，「我」的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說這件事，勸萬芳媽媽不要責怪萬芳，好好跟萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給「我」，這樣既可以保護孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。
研究第三個問題，應該從文本中感受作者的感情傾向。應該抓住幾個關鍵，例如作者借奶奶之口，說「算了吧，這樣多不好」，結尾說「這能全怪我嗎」，言下之意我是被逼的，怪只怪父母。父母的話，特別是媽媽的話，句句生硬。課文又敘述「我」和萬芳的友誼是多麼真摯深厚，著力渲染童心的美好，父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌艷的鮮花。作者的傾向很明顯：兒童心靈多麼美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。
作者的褒貶傾向很明顯，但是，我們不能認為大人總是不理解我們，由此形成代溝。應該承認孩子總是不大懂事，一方面，要從小學會思考，有主見，但是另一方面，做事情要跟大人商量了再做。自以為是，自作主張是不對的。推而廣之，一家人多商量，就可以避免許多矛盾。
(二)寫作上可以研究一個問題：本文寫了發生在三個時間的三件事情，寫得集中緊湊，作者是怎麼布局的?寫了祖孫三代，一家四口，人物是怎樣巧妙安排的?
萬芳拿自己的新褲子換「我」的破褲子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼「我」要回羚羊，是今天的事。作者劈頭就從媽媽追問「那隻羚羊哪兒去啦」寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。爭辯結束，穿插上星期體育課發生的事情和昨天送羚羊的事情，情節就緊湊了。可見，順敘不是唯一的方法，有時可以用插敘使場面集中起來。作者用第一人稱敘述，先寫媽媽，再寫爸爸，最後寫奶奶。爸爸支持媽媽，聲音平靜而有力，是推波助瀾。奶奶反對，卻當不了家。讓人物先後出場，文章就波瀾起伏。
(三)語言文字的使用往往比理解困難得多，有的句子意思好懂，自己寫東西要用類似的句子來表達的，卻不能熟練地運用這種句式來表達，這跟平時不注意學習語言是有關系的。讀一篇課文，除了從領會內容的角度去讀，從學習寫作的角度去讀之外，還應該從學習語言的角度去讀。看哪些句子自己不太會，要注意學習。本文有幾個句子要留心揣摩。
·我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。
·人一點也不自私。
·語文老師管我倆叫「合而為一」。
·就把褲子和萬芳換了。
·月亮出來了，冷冷的……
句子看似簡單，不見得就會寫。再舉一例，比如「我要把褲子換過來」，哪一條褲子換哪一條褲子讀者都明白，能寫得這樣簡單明白，就是表達能力，試想，把話說成「我要把我穿的萬芳的褲子跟萬芳穿的我的破褲子換過來」，豈不太嗦了。
練習說明
一 分角色朗讀課文。朗讀前，先默讀幾遍，遇到生字、多音字，要查字典。朗讀中，注意體會課文的思想感情。
體會課文的思想感情與朗讀是相輔相成的，朗讀有助體會，體會越深刻，朗讀就越有感情。體會課文思想感情，不但指課文整體，而且指一字一句。例如「那隻羚羊哪兒去啦」一句，要讀出媽媽當時的心情，就要聯系全文好好體會。讀過全文知道，「那是多麼名貴的木雕」，是「從非洲帶回來」的，是家裡的一個寶貝，媽媽的脾氣又是那樣沉不住氣，一旦發覺女兒桌子上不見了羚羊，那是什麼心情?是驚恐的，著急的。再調動生活經驗，假如丟了錢包，一個人是什麼心情，這樣才能把這個句子的感情念出來了。
二 你如果遇到類似「我」那樣的傷心事，會怎麼處理?說出來讓大家聽聽。
本題體現閱讀的個性化，又是說話訓練。既要求展開求異思維，又是合作學習，如果不出現冷場，可以自由放談，如果出現冷場，應該啟發誘導。讓學生跳讀課文，看哪個地方不應該這樣說，想一想應該怎樣說才好。例如，媽媽逼我「現在就去把它要回來」，「我」不應該跟媽媽頂牛，可以跟媽媽講，自己不知道羚羊有那麼貴重，自己沒有徵求父母同意就這樣做，錯了，講萬芳是個多麼仗義的好朋友，請媽媽冷靜下來想想辦法，事情就會好得多。
三 分甲、乙、丙三個小組，甲方代表父母，乙方代表「我」，丙方代表萬芳。就這一場家庭矛盾沖突的是非展開辯論。要注意擺事實講道理，並根據自己所代表的人物身份，掌握好說話的分寸。
所謂「代表」，就是代表其觀點，因此先要把握各自的觀點，這是辯論的立場，辯論應該由此展開。
教學建議
一、從議論是非入手，是最自然的做法
見到爭執，旁觀者自然就議論開了。閱讀後學生自然有自己的看法要說，順乎自然，可以讓學生發表議論。議論人物的是非，就是分析，就是評論。議論又會推動學生反復閱讀。
二、大體按「研討與練習」的幾道題目安排教學步驟
分角色朗讀如安排於第一課時，辯論可安排於第二課時。分角色朗讀之前，讓學生默讀，體會人物的思想感情。默讀後，應舉例加以指導。例如，「我」說「沒有賣……我送人了」，省略號表示說話是支支吾吾的，而且聲音有些發抖，應該讓學生試讀一下，反復練習。分角色朗讀之後，讓學生談談自己對事件的看法。
第二課時的辯論，應該預先作好准備，分好小組，讓各組把握人物的觀點，預測他方可能提出的觀點，考慮如何應對。例如，「我」很可能說，爸爸說過是給我的，我就有權支配，有權送人，不能說我自作主張，既說給，又說沒有允許我拿去送人，這是自相矛盾的。如果「我」方這樣說，「父母」方如何應對，應該有所准備。
三、教學設計
第一課時
1.查工具書，識字寫字。
抹(mò) 攥(zuàn) 逮(dǎi，不念dài) 怦怦(pēng pēng) 樹杈(chà) 寒顫(zhàn)
2.默讀。
3.暢談讀後感。
4.再默讀：看同學的觀點哪一種更符合作品內容，體會並評價人物的思想感情。
5.分角色朗讀。
(1)各自練讀。
(2)分好角色。
媽媽 故事敘述者 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳媽媽
(3)朗讀。
6.內容研討。
(1)怎樣才能避免這類不愉快的事情發生?
(2)女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當?
(3)作者的感情傾向是怎樣的?你的看法是怎樣的?
7.辯論的准備工作。
(1)根據學生意向，分甲、乙、丙三組，分別代表父母、「我」、萬芳。並選定主持人。
(2)要求各組課外做好准備工作，反復鑽研課文，准備辯論材料。
第二課時
1.辯論。
辯論30分鍾，評議5分鍾。評議先由學生發言，最後教師小結。
2.語言運用。
(1)__________________________帶著一種不可抗拒的力量。
(2)______________多麼仗義_________________。
(3)_________________________倆形影不離。
(4)_______________管______________叫_____________________。
(5)____________________滿不在乎地說：「________________________。」
(6)事情已經無可挽回了_____________________________。
(7)____________________手裡攥著_______________________。
有關資料
一、作者簡介
張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業於北京師范學院物理系。曾任中學教師多年。1982年調中國兒童電影製片廠，現任該廠文學部主任。1977年開始發表作品。主要有電影文學劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領》《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團》等。1992年被登錄於國際兒童讀物聯盟榮譽名冊。
二、有助於理解課文思想內容的一些論述
真正的友誼——十分理智的友誼，是人生最好的無價之寶，你能夠對自己的朋友守信，永遠無愧於他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗。(馬克思)
願車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。(《論語·公冶長》)
投我以木瓜，報之以瓊琚。(《詩經·衛風》)
三、有助於揣摩課文寫作方法的一些論述
我認為傾向應當從場面和情節中自然而然地流露出來，而不應當特別把它指點出來……(恩格斯)
作者的見解愈隱蔽，對藝術作品來說就愈好。(恩格斯)
巴爾扎克也說，藝術作品的任務只是「布置方程式的符號，而並不想去解決它」。這並不是說，作者不需要有自己的觀點，不必根據自己的觀點去判斷生活，而是說，作者的理性活動——他的觀點和對生活的判斷，應該通過形象的概括來表現，應該蘊藏在形象之中，讓形象向讀者說話，讓讀者從形象的深刻的感染中得到結論，從而對生活作出判斷，加以解決。這是藝術的特徵，也是藝術作品必須通過形象來再現的不變的規律。(唐�)
四、課文點撥(宋子江)
1.全文脈絡
先寫媽媽追查、逼迫，再寫爸爸講出一片理由，批評父母重財輕義的行徑怎樣傷害了孩子的心理健康。
回顧「我」和萬芳真摯的友情，含蓄地批評了父母重財輕義的行徑會怎樣傷害孩子之間的感情。
用奶奶反襯爸爸媽媽，批評他們的不良行徑。奶奶當不了家，使事情無可挽回。
雖然得到萬芳的諒解，但是被逼的反悔使孩子覺得自己「是世界上最傷心的人」。著力刻畫「我」被逼討回羚羊木雕時的痛苦心情，告訴父母「這樣做多不好」!
2.詞句點撥舉例。
(1)「那隻羚羊哪兒去啦?」媽媽突然問我。
用「突然」一詞，一開頭氣氛就緊張起來，見出媽媽的驚慌，「我」的驚嚇。
(2)媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。
「爸爸不是說給我了么?」我小聲地說。
「我知道給你了，可是現在它在哪兒?」媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。
「我把它收起來了。」
「放在哪兒了?拿來我看看。」媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
「要說實話……是不是拿出去賣啦?」媽媽變得十分嚴厲。
「沒有賣……我送人了。」我覺得自己的聲音有些發抖。
「送給誰了？告訴我。」媽媽把手搭在我的肩膀上。
「送給萬芳了，她是我最好的朋友。」
「你現在就去把它要回來!」媽媽堅定地說，「那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢?要不我和你一起去!」
「不!」我哭著喊了起來。
母女神態對比，著力渲染對話的氣氛，表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心
媽媽 孩子
突然問 心怦怦地跳了起來
目光緊緊地盯著 小聲地說
一動不動
十分嚴厲 低著頭
聲音有些發抖
堅定 哭著喊了起來
什麼「最好的朋友」，媽媽一點也聽不進去，心裡只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴。「堅定」的言下之意就是固執生硬。
(3)爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：「小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢?」爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
爸爸的態度與媽媽實質相同，不同的語言描寫顯示出不同的個性。
(4)一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。
「怕回家挨說」，也可見父母平日為人。
(5)萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：「咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子縫得一點兒都看不出來。」
當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鍾頭。
由同情到援助，扣住「仗義」二字刻畫萬芳形象。
(6)昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就把羚羊遞到她手上說：「送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠!」她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
小朋友間非常講友情，一來一往，作了詳寫。友情如美麗的鮮花，現在面臨風雨摧殘。
(7)不知什麼時候，奶奶站在了門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。
這里透露奶奶深知兒子、媳婦為人，左右為難。
(8)屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」
用奶奶的話批評了重財輕義的行為。
(9)我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
心理描寫、動作描寫都十分簡練，形象十分鮮明。
(10)我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。
被逼無奈的心理、動作、語言都描寫得栩栩如生。
(11)「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?」
責備口吻。
(12)當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
這種擔心正見得「我」對友誼的珍惜。
(13)我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。
冷冷的月光烘托心情的哀傷。
(14)路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」
萬芳的突然不見與突然出現暗示了她的心理變化。
(15)我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
結尾用心理描寫揭示了大人的狹隘，重財輕義對孩子心理的嚴重傷害。留下一個發人深思的問題。
『貳』 在哪裡可以看到惡魔的法則3
惡魔的法則3和麻雀要革命4在QQ讀書網上都能看到的
<<明若曉溪系列>>
G小調進行曲
《如果我是你的天使》
《瘋丫頭的羅漫史》
11.《就是喜歡你》 - 隨雪飄揚
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他們是姻定娘胎的未婚夫妻，曾經有過最真最美的幸福童年；不同的際遇，讓他們走上了兩條完全不同的成長之路，一個是憨厚老實的鄉下青年，一個卻成了漂亮時尚的大學靚女；愛與恨的抉擇，情義與良心的較量，在大都市眾多優秀男生的追求下，藍玥兒能守住兒時的那個誓言嗎？ · 個人主頁：http://l428.home.sunbo.net
19.《惡作劇女孩2》 - 鄭恩京
逼婚？！O_O這都什麼年代了，怎麼又演起古時候的戲碼了？既然如此，本美女就好好和你們玩玩，嘿嘿。不過運氣怎麼這么背啊？不錯，我承認我很漂亮，我也很聰明，難道這是我的錯嗎？看來，人氣太高也不是好事啊！為什麼麻煩總是找到我頭上來呢？被父母逼婚，沒關系，我忍！ 什麼？！！讓、我、和、正、宇、火、速、訂、婚？！開什麼玩笑？還沒消化完取消和延宇的訂婚這個天大的驚人的消息呢，居然一眨眼的功夫就又把我轉讓給了正宇？敏家人都是這么……呃，雷厲風行，還是死皮賴臉？不過，哼，敢惹我趙慧珍就得敢於承擔後果！！！先想想，到底用什麼方法來對付他們呢……死不認帳？急不可耐？半推半就？還是……噢呵呵～～～^0^
20.《十八歲的眼淚》 - 藍色影子
【小說閱讀網首發】故事總要留有懸念,才會有驚心動魄的美麗.悲慘的故事也往往叫人久久回味,一笑而過似乎顯得太過溫柔了而那樣容易被人遺忘. 她本是一個無憂無慮、溫柔善良的女孩，卻在18歲那年遇到洶涌磅礴的巨濤與感情該何去何從的歸宿，在痛苦與迷茫、愛與恨中，弱小的她是否能堅持住，橫掃巨浪，平靜海面，找到屬於自己的另一半，獲得屬於她的幸福。。。。。。
21.《親愛的野蠻男友》 - wangzita
十七歲高中女生韓若淇的愛情故事~~~搞笑浪漫！！ 一個長相平凡的女生跟兩個超級帥哥之間的故事…… 【小說閱讀網原創首發】
22.《G小調進行曲②：這麻煩的璨光夜影》 - 小妮子
還記得《G小調進行曲》①中那個漂亮聰明的PK女王沈詩恩嗎？她可是本書當之無愧的頭號女主角哦！哇哇，剛轉學到特瑞絲花園學院，她就遇上了兩位超英俊、超有錢、超個性的絕版帥哥：一個是熱情勝火的"光之翼視覺系陽光天使"，一個是冷酷似冰的"影之舞幻覺系暗夜王子"，這天下無雙的"光影組合"還真是讓她挑花了眼！千種甜蜜，萬般體貼，明追與暗戀究竟哪個更能打動她？詩恩好不容易確定誰才是Mr.right，卻發現命運似乎在捉弄她…… 北嶽文藝出版社出版 作者：小妮子
23.《1%的戀愛機會》 - 玄高雲
金多賢是一個26歲女孩，出身平凡，但善良而熱心。有一天，她在地鐵里偶然遇見一個背著沉重包裹的老人，不辭勞苦地將老人送上了開往郊區的班車。多賢萬萬沒有料到，這次偶然的相遇竟然揭開了人生中新的一頁。 原來，這位老人不是別人，正是赫赫有名的聖玄集團的董事長，老人在遺囑中對孫子在仁下了「最後通諜」：如果你不跟多賢結婚，那麼，不光你的財產，包括你母親的財產也將歸屬於他人。在爺爺的「逼迫」下，在仁被迫同意尋找到這個叫「多賢」的女孩並在十個月之內與之結婚的要求……
24.《惡魔之吻2》 - 小妮子
~~O~~你知不知道有這樣一個傳說，很靈驗哦！~~O~~傳說如果一個男孩能夠將一枚沾滿他心愛女孩淚水的鵪鶉蛋非常虔誠地放置到溫箱，並在箱底鋪滿沾有露水的玫瑰花瓣。￣￣O￣￣每天早上七點准時用新鮮的玫瑰花瓣替換前一天的玫瑰花瓣，而把替換下來的玫瑰花瓣放在一個精美的透明塑料袋中，然後將塑料袋掛在床頭，每日對著塑料袋裡的玫瑰花瓣說出對女孩的愛意和思念，那麼這個鵪鶉蛋就會在十天之內孵出小鵪鶉民，而培育這個鵪鶉蛋的男孩也一定會得到這位流淚女孩的真愛。~~O~~...
25.《清宮情空》 - 曉月聽風
從英國留學回來的23歲女碩士羅靜茹在一次完全沒想到的意外中穿越時空回到了清朝順治末年，在機緣巧合頂替他人進入清宮當了一名普通的宮女。其時，順治因為愛妃懂鶚氏去世，正有出家的念頭，而靜茹（頂替後名字叫曦敏）在與小宮女聊天的時候，無意撞上了8歲的三阿哥玄燁，由於靜茹聰敏的個性，很快成為了玄燁身邊的貼身女侍。由此展開了她與未來的康熙大帝命運相連的一段故事。 中間，靜茹被趕出宮廷，但是她憑借著自己MBA碩士熟練的銷售金融知識，在當時推行了很多有效的商業操作，開設了當時最大的連鎖飯店，並在出遊的途中結實了台灣鄭經的四公子。康熙皇帝的親哥哥裕親王福全對靜茹有一種特殊的情愫，但是他最終選擇了將靜茹帶會宮廷去，這其中的是非曲折都在書中一一解答展現。而康熙擒螯拜、平三藩、遠征葛爾丹的輝煌歷史，也在這位留學英倫的女碩士的陪伴下有了不一樣的色彩。
26.《我的惡魔天使》 - 山豬
改介紹拉.!改介紹拉.!原介紹已經OUT拉.! 我不美麗,可有人愛.誰說命運中的真命天子就只有惡魔與天使?哈哈....還有邪惡的妖媚,甜膩的精靈....不要懷疑,我正是大街上撿來就一大堆的女孩,誰叫某位人思想少女,夢幻得很-_-~~~眾多的美男都栓在某女身上拉..! 預告:出現情敵拉!出現情敵!而情敵竟然是......男的?
27.《貴公子學園》 - 半邊天使
這是一個女孩在男校讀書的故事…… 應該是部輕松的作品.
28.《裴多菲的羅曼史》 - 小妮子
該書延續了小妮子作品一貫以來清新自然的校園氣息，美輪美奐的插畫風格，在富有張力的敘述之中，加深了情感的熏陶。在這里，輕松活潑的「妮氏語言」依然能讓人開懷大笑，而男孩女孩之間純粹而感人的愛情童話也帶來了一點點微酸的滋味。小妮子永遠是一個最懂少年情懷的人，不知不覺中，會有白雲一樣輕柔的文字觸摸到你心底最柔軟的那一點，感動也就蔓延了開來……
29.《白痴女生的戀愛日記》 - 白發神判
不怎麼會寫簡介。讀者自己看看就知道了。 http://www.xhswzg.com/bbs/thread.php?fid=24 白發的論壇，有興趣進來玩玩，順便留個言吧！群號：26756266 白發參加了紅袖添香的武俠大賽，拿的是舊稿子，大家捧個場！http://novel.hongxiu.com/a/22601/
30.《龍日一，你死定了②》 - 小妮子
小妮子迷們，打破心靈的桎梏，服從內心的渴望，無疆界無地域盡情發泄吧! 誰和誰的愛情不重要，重要的是——讓我們一起參與進去惡搞吧! 小妮子，香港人，目前新加坡研究生進行中，作品有《惡魔之吻》①、②和《龍日一，你死定了》①，三本小說上市不到半年，內地銷量已經突破百萬。
31.《校園同居生涯》 - 罟寞
宿舍爆出一陣大笑，接下來的話題自然就轉到女人身上了。 仔細想想，男人真他媽的賤，沒有誰聊到女人不津津樂道的，特別是我們這些沒有談過戀愛的半大小夥子們，對女人尤為好奇。也許這就是所謂的青春期的燥動吧，我很想知道的是，女生們是不是也同樣在聊著我們男生呢？她們應該也有青春期燥動吧？要是有機會躲到女生宿舍的窗下偷聽一番，那肯定挺有意思！ ----------------------- 書友QQ群：13404394
32.《星星的記號》 - 曾煒
東川高中校刊的王牌記者林藎夕接到了一個艱巨的任務——采訪校男子排球隊：「星階六人組」。在這支排球隊里，集中了六個「骨灰級」帥哥：二傳手麥哲文，發球王夏輝一，幻影自由人Ken，超級助攻手阿涼，以及一對無與倫比的組合「龍之翼」：主攻手齊翼和樂正蘢。這樣超級的帥哥陣營，導致了全校起碼有99.9％的女生為他們而瘋狂，也正因為如此，林藎夕的采訪遇上了難題——她該怎樣突破重圍，打入到那群男生中去？ 隨著采訪的步步深入，藎夕也漸漸了解了星階這群大男孩。當她遇到酷酷的天蠍男樂正蘢時，將會發生怎樣的故事？
33.《三角魔力①》 - 蒼涼
"我們的約定...千萬不要忘記了!" "我喜歡你..哪怕你並不喜歡我,始終愛你" "我回來了...我來找你了!" 5年前小蒼涼被好心的林家夫婦所收養,本應是美好的生活,因為林家二少爺俞辰而讓蒼涼的生活不得安寧.蒼涼和俞辰就像是冤家一樣見面都互相不爽,但有一天俞辰卻發現自己對她.... 三角的戀情... 就此展開! 你到底會選擇誰呢? 他...還是他...?
34.《左耳》 - 饒雪漫
十七歲的女孩想變壞。左耳聽力不好，如果站在左邊說話就聽不見，這樣一個不起眼而內向的「我」某天突然就暗戀上了男生許弋，而同時許弋卻被綠色眼影的長裙放浪女孩吧啦追求到手。心碎的「我」在偶然的機會和吧啦成為朋友，也認識了吧啦真正心愛的男生張漾。原來，張漾為了報復許弋一家而唆使吧啦引誘許弋，再拋棄了他。這個惡毒的陰謀連帶出一連串的傷痛，純潔的愛和年輕的心一一被殘酷現實摧毀，當追悔之時，一切都不能回到從前。 《左耳》講述關於青春成長的故事。生動地塑造了小耳朵、吧啦、張漾、許弋等一批性格迥異的年輕人的形象，並用極富張力的文字完美展現了當下青年人成長時期的疼痛和美好。
35.《我愛你》 - 貓咪寶貝
「未婚夫」聽到這個詞，丁蜜雪只想昏。有沒有搞錯，哥居然幫她訂了個「未夫」？……同一所學校是吧？很好，她就去會會她的「未婚夫」。可是，事情怎麼會變成這樣。初次「交戰」，她「親愛的未婚夫」居然給她吻個天翻地覆，而且我的天！她好像……好像愛上他了！
36.《214度惡龍王子》 - 小妮子、米米拉
雪花紛飛的浪漫情人節夜晚，灰姑娘等待著王子歸來，可為什麼12點鍾聲敲響時，魔法中浮現的不是王子的臉—— 沒長相、沒身材、沒智商、沒家世的正版標准「四沒女」池曉央對自己的情人節遭遇徹底無語——初戀王子聖天元到哪裡去了？他是她心中最溫柔最完美的天使啊，難道也像漫天飄飛的雪花一樣，飛啊飛啊飛去了她怎麼也找不到的地方？？他真的再也不回來了嗎？？…… 北嶽文藝出版社 出版
37.《局外人3》 - [韓]可愛淘
一個莫名的遭遇使得善良多疑的韓雪理不知不覺中陷入了早已精心設下的圈套，之後圍繞於此的一系列震驚江家及涉及社會的種種變故，讓天空、尹湛、韓雪的世界為之改變，韓雪也被迫背井離鄉……到底是場怎樣的意外遭遇讓韓雪成為其中的受害者？在韓雪離走的兩年中他們三個人各自經歷了如何的心裡煎熬？天空給韓雪留下的那條絕情簡訊究竟隱藏了什麼秘密？見證江家兄弟與韓雪情意的「密碼別墅」在這場大戲中承擔了怎樣的角色？最終找出破綻並破解《Outsider》整個終極謎團的任務將會降臨到誰的身上？……
38.《25歲的際遇》 - 桂枝
【小說閱讀網首發】留學三年的老弟終於回國了還帶回了在美國的好友兼上司－－一個如春風般溫暖的男人本以為是生命中一段普通的事情而已沒想到命運之輪已經轉向 25歲的我將會有什麼樣的際遇呢 ……
39.《龍日一，你死定了①》 - 小妮子
在校乖乖女，回家大變樣的惡魔獵手的超級軍師張靜美，在心情極好的一天早上，卻摔倒在本承高中——那個家裡超級有錢、性格超級囂張、脾氣超級霸道的萬人厭大霸王——龍日一的腳下。更加不幸的是還被留下了摔倒的證據——照片一張！百試不爽的暈倒竟然也沒換回照片！為了維護張家的榮譽，為了維護十世淑女的形象，心不甘情不願做了龍日一的「奴隸」。只要想到以後單純平靜的生活就要被他攪得一團糟，在他的陰影下，再也看不太陽月亮甚至包括星星……忍忍忍……張靜美終於忍無可忍！在受夠他壓迫之後：我要擺脫龍奴隸的厄運！龍日一，你死定了！
40.《即使是兄妹，我還可以喜歡你嗎？》 - 櫻雪悠
網友「櫻雪悠」的原創作品 【小說閱讀網首發】薊柃，薊氏家族的下一任繼承人。雖然身在名門望族，可從小無父無母的她，擁有著比任何人都叛逆的心理。因為她的外婆，是她比任何人都憎恨這個家！ 她的無理取鬧、她的強勢、她的愛鬧別扭，全都是為了掩藏她那顆早已傷痕累累的但又無比稚嫩的心。 「我可以喜歡你嗎？」 嵐雲的存在是薊柃的過去，菁汐的存在是薊柃的現在，溯凝的存在是薊柃的未來！ 溯凝的出現是始料未及的，因為一些無意義的、甚至是無聊的理由薊柃的外婆舍棄了溯凝，溯凝心中有恨也是理所當然。當他想把這恨發泄在薊柃身上時，他卻發現自己偏偏戀上了自己的妹妹！ 當丘比特的箭射中他們時，當月老的紅線捆住他們時，只要彼此還是生命中的唯一，就足夠了！ 兩顆同樣傷痕累累的心拼湊在一起，那將是一顆完整的心！ 「即使是兄妹，我還可以喜歡你嗎？」 「你說呢？」
『叄』 常見一詞說明木雕在非洲很_也很_
22 羚羊木雕 課文研討 一、整體把握 本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。 子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。 論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。 子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。 二、問題研究 (一)內容方面值得研討的問題是： 1.怎樣才能避免這一類不愉快的事情發生 2.女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當 3.作者的感情傾向是怎樣的課文的思想感情怎樣理解 研究第一個問題，應該進行評論性閱讀。不難看出，如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人。當然女兒拿來送人，也是意料不到的，但是羚羊木雕給女兒時，講講這件工藝品如何名貴，讓女兒增長點知識，防止損壞，也屬常理。再則，倘若女兒事先徵求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應該徵求父母意見，可以避免做出幼稚的行為。推而廣之，包括大人在內，有事同人商量，都是必要的。由此還可以明白，凡事考慮不周，就有隱患，要消除隱患，就要盡量想得周到一點。 研究第二個問題，先要看看父母的做法有什麼不好。他們這樣做，使女兒非常傷心，從開頭「我的心怦怦地跳了起來」，到結尾為反悔而傷心之至，始終被父母逼得難受。事情有沒有別的處理辦法呢研究這個問題可以培養創新思維能力，研討時可以讓大家各顯神通。例如，萬芳媽媽說「你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢」，據此可以設想，「我」的媽媽如果委婉地跟萬芳媽媽說這件事，勸萬芳媽媽不要責怪萬芳，好好跟萬芳說，萬芳就會把羚羊木雕還給「我」，這樣既可以保護孩子的感情，又可以讓孩子更懂事。 研究第三個問題，應該從文本中感受作者的感情傾向。應該抓住幾個關鍵，例如作者借奶奶之口，說「算了吧，這樣多不好」，結尾說「這能全怪我嗎」，言下之意我是被逼的，怪只怪父母。父母的話，特別是媽媽的話，句句生硬。課文又敘述「我」和萬芳的友誼是多麼真摯深厚，著力渲染童心的美好，父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌艷的鮮花。作者的傾向很明顯：兒童心靈多麼美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。 作者的褒貶傾向很明顯，但是，我們不能認為大人總是不理解我們，由此形成代溝。應該承認孩子總是不大懂事，一方面，要從小學會思考，有主見，但是另一方面，做事情要跟大人商量了再做。自以為是，自作主張是不對的。推而廣之，一家人多商量，就可以避免許多矛盾。 (二)寫作上可以研究一個問題：本文寫了發生在三個時間的三件事情，寫得集中緊湊，作者是怎麼布局的寫了祖孫三代，一家四口，人物是怎樣巧妙安排的 萬芳拿自己的新褲子換「我」的破褲子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼「我」要回羚羊，是今天的事。作者劈頭就從媽媽追問「那隻羚羊哪兒去啦」寫起，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。爭辯結束，穿插上星期體育課發生的事情和昨天送羚羊的事情，情節就緊湊了。可見，順敘不是唯一的方法，有時可以用插敘使場面集中起來。作者用第一人稱敘述，先寫媽媽，再寫爸爸，最後寫奶奶。爸爸支持媽媽，聲音平靜而有力，是推波助瀾。奶奶反對，卻當不了家。讓人物先後出場，文章就波瀾起伏。 (三)語言文字的使用往往比理解困難得多，有的句子意思好懂，自己寫東西要用類似的句子來表達的，卻不能熟練地運用這種句式來表達，這跟平時不注意學習語言是有關系的。讀一篇課文，除了從領會內容的角度去讀，從學習寫作的角度去讀之外，還應該從學習語言的角度去讀。看哪些句子自己不太會，要注意學習。本文有幾個句子要留心揣摩。 ·我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。 ·人一點也不自私。 ·語文老師管我倆叫「合而為一」。 ·就把褲子和萬芳換了。 ·月亮出來了，冷冷的…… 句子看似簡單，不見得就會寫。再舉一例，比如「我要把褲子換過來」，哪一條褲子換哪一條褲子讀者都明白，能寫得這樣簡單明白，就是表達能力，試想，把話說成「我要把我穿的萬芳的褲子跟萬芳穿的我的破褲子換過來」，豈不太嗦了。 練習說明 一 分角色朗讀課文。朗讀前，先默讀幾遍，遇到生字、多音字，要查字典。朗讀中，注意體會課文的思想感情。 體會課文的思想感情與朗讀是相輔相成的，朗讀有助體會，體會越深刻，朗讀就越有感情。體會課文思想感情，不但指課文整體，而且指一字一句。例如「那隻羚羊哪兒去啦」一句，要讀出媽媽當時的心情，就要聯系全文好好體會。讀過全文知道，「那是多麼名貴的木雕」，是「從非洲帶回來」的，是家裡的一個寶貝，媽媽的脾氣又是那樣沉不住氣，一旦發覺女兒桌子上不見了羚羊，那是什麼心情是驚恐的，著急的。再調動生活經驗，假如丟了錢包，一個人是什麼心情，這樣才能把這個句子的感情念出來了。 二 你如果遇到類似「我」那樣的傷心事，會怎麼處理說出來讓大家聽聽。 本題體現閱讀的個性化，又是說話訓練。既要求展開求異思維，又是合作學習，如果不出現冷場，可以自由放談，如果出現冷場，應該啟發誘導。讓學生跳讀課文，看哪個地方不應該這樣說，想一想應該怎樣說才好。例如，媽媽逼我「現在就去把它要回來」，「我」不應該跟媽媽頂牛，可以跟媽媽講，自己不知道羚羊有那麼貴重，自己沒有徵求父母同意就這樣做，錯了，講萬芳是個多麼仗義的好朋友，請媽媽冷靜下來想想辦法，事情就會好得多。 三 分甲、乙、丙三個小組，甲方代表父母，乙方代表「我」，丙方代表萬芳。就這一場家庭矛盾沖突的是非展開辯論。要注意擺事實講道理，並根據自己所代表的人物身份，掌握好說話的分寸。 所謂「代表」，就是代表其觀點，因此先要把握各自的觀點，這是辯論的立場，辯論應該由此展開。 教學建議 一、從議論是非入手，是最自然的做法 見到爭執，旁觀者自然就議論開了。閱讀後學生自然有自己的看法要說，順乎自然，可以讓學生發表議論。議論人物的是非，就是分析，就是評論。議論又會推動學生反復閱讀。 二、大體按「研討與練習」的幾道題目安排教學步驟 分角色朗讀如安排於第一課時，辯論可安排於第二課時。分角色朗讀之前，讓學生默讀，體會人物的思想感情。默讀後，應舉例加以指導。例如，「我」說「沒有賣……我送人了」，省略號表示說話是支支吾吾的，而且聲音有些發抖，應該讓學生試讀一下，反復練習。分角色朗讀之後，讓學生談談自己對事件的看法。 第二課時的辯論，應該預先作好准備，分好小組，讓各組把握人物的觀點，預測他方可能提出的觀點，考慮如何應對。例如，「我」很可能說，爸爸說過是給我的，我就有權支配，有權送人，不能說我自作主張，既說給，又說沒有允許我拿去送人，這是自相矛盾的。如果「我」方這樣說，「父母」方如何應對，應該有所准備。 三、教學設計 第一課時 1.查工具書，識字寫字。 抹(mò) 攥(zuàn) 逮(dǎi，不念dài) 怦怦(pēng pēng) 樹杈(chà) 寒顫(zhàn) 2.默讀。 3.暢談讀後感。 4.再默讀：看同學的觀點哪一種更符合作品內容，體會並評價人物的思想感情。 5.分角色朗讀。 (1)各自練讀。 (2)分好角色。 媽媽 故事敘述者 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳媽媽 (3)朗讀。 6.內容研討。 (1)怎樣才能避免這類不愉快的事情發生 (2)女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當 (3)作者的感情傾向是怎樣的你的看法是怎樣的 7.辯論的准備工作。 (1)根據學生意向，分甲、乙、丙三組，分別代表父母、「我」、萬芳。並選定主持人。 (2)要求各組課外做好准備工作，反復鑽研課文，准備辯論材料。 第二課時 1.辯論。 辯論30分鍾，評議5分鍾。評議先由學生發言，最後教師小結。 2.語言運用。 (1)__________________________帶著一種不可抗拒的力量。 (2)______________多麼仗義_________________。 (3)_________________________倆形影不離。 (4)_______________管______________叫_____________________。 (5)____________________滿不在乎地說：「________________________。」 (6)事情已經無可挽回了_____________________________。 (7)____________________手裡攥著_______________________。 有關資料 一、作者簡介 張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業於北京師范學院物理系。曾任中學教師多年。1982年調中國兒童電影製片廠，現任該廠文學部主任。1977年開始發表作品。主要有電影文學劇本《霹靂貝貝》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領》《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團》等。1992年被登錄於國際兒童讀物聯盟榮譽名冊。 二、有助於理解課文思想內容的一些論述 真正的友誼——十分理智的友誼，是人生最好的無價之寶，你能夠對自己的朋友守信，永遠無愧於他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗。(馬克思) 願車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。(《論語·公冶長》) 投我以木瓜，報之以瓊琚。(《詩經·衛風》) 三、有助於揣摩課文寫作方法的一些論述 我認為傾向應當從場面和情節中自然而然地流露出來，而不應當特別把它指點出來……(恩格斯) 作者的見解愈隱蔽，對藝術作品來說就愈好。(恩格斯) 巴爾扎克也說，藝術作品的任務只是「布置方程式的符號，而並不想去解決它」。這並不是說，作者不需要有自己的觀點，不必根據自己的觀點去判斷生活，而是說，作者的理性活動——他的觀點和對生活的判斷，應該通過形象的概括來表現，應該蘊藏在形象之中，讓形象向讀者說話，讓讀者從形象的深刻的感染中得到結論，從而對生活作出判斷，加以解決。這是藝術的特徵，也是藝術作品必須通過形象來再現的不變的規律。(唐) 四、課文點撥(宋子江) 1.全文脈絡 先寫媽媽追查、逼迫，再寫爸爸講出一片理由，批評父母重財輕義的行徑怎樣傷害了孩子的心理健康。 回顧「我」和萬芳真摯的友情，含蓄地批評了父母重財輕義的行徑會怎樣傷害孩子之間的感情。 用奶奶反襯爸爸媽媽，批評他們的不良行徑。奶奶當不了家，使事情無可挽回。 雖然得到萬芳的諒解，但是被逼的反悔使孩子覺得自己「是世界上最傷心的人」。著力刻畫「我」被逼討回羚羊木雕時的痛苦心情，告訴父母「這樣做多不好」! 2.詞句點撥舉例。 (1)「那隻羚羊哪兒去啦」媽媽突然問我。 用「突然」一詞，一開頭氣氛就緊張起來，見出媽媽的驚慌，「我」的驚嚇。 (2)媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。 「爸爸不是說給我了么」我小聲地說。 「我知道給你了，可是現在它在哪兒」媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。 「我把它收起來了。」 「放在哪兒了拿來我看看。」媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。 「要說實話……是不是拿出去賣啦」媽媽變得十分嚴厲。 「沒有賣……我送人了。」我覺得自己的聲音有些發抖。 「送給誰了？告訴我。」媽媽把手搭在我的肩膀上。 「送給萬芳了，她是我最好的朋友。」 「你現在就去把它要回來!」媽媽堅定地說，「那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢要不我和你一起去!」 「不!」我哭著喊了起來。 母女神態對比，著力渲染對話的氣氛，表明媽媽為一件工藝品就傷害了孩子的心 媽媽 孩子 突然問 心怦怦地跳了起來 目光緊緊地盯著 小聲地說 一動不動 十分嚴厲 低著頭 聲音有些發抖 堅定 哭著喊了起來 什麼「最好的朋友」，媽媽一點也聽不進去，心裡只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴。「堅定」的言下之意就是固執生硬。 (3)爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：「小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢」爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。 爸爸的態度與媽媽實質相同，不同的語言描寫顯示出不同的個性。 (4)一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。 「怕回家挨說」，也可見父母平日為人。 (5)萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：「咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子縫得一點兒都看不出來。」 當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鍾頭。 由同情到援助，扣住「仗義」二字刻畫萬芳形象。 (6)昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就把羚羊遞到她手上說：「送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠!」她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。 小朋友間非常講友情，一來一往，作了詳寫。友情如美麗的鮮花，現在面臨風雨摧殘。 (7)不知什麼時候，奶奶站在了門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。 這里透露奶奶深知兒子、媳婦為人，左右為難。 (8)屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」 用奶奶的話批評了重財輕義的行為。 (9)我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。 心理描寫、動作描寫都十分簡練，形象十分鮮明。 (10)我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢她還會像以前一樣和我要好么一定不會了。 我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。 「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。 被逼無奈的心理、動作、語言都描寫得栩栩如生。 (11)「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢」 責備口吻。 (12)當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了…… 這種擔心正見得「我」對友誼的珍惜。 (13)我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。 冷冷的月光烘托心情的哀傷。 (14)路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」 萬芳的突然不見與突然出現暗示了她的心理變化。 (15)我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀! 可是，這能全怪我嗎 結尾用心理描寫揭示了大人的狹隘，重財輕義對孩子心理的嚴重傷害。留下一個發人深思的問題。
滿意，請採納，謝謝了……。
『肆』 人教版小學五年級上冊所有課文的作者介紹！急~急~急~急！
第一課《竊讀記》
林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生於日本大阪，原籍台灣苗栗縣頭份鎮，作家。父母曾在日本經商，出生後不久回到台灣，但旋即又舉家遷往北平居住，就讀北京城南廠甸小學、春明女子中學、北京新聞專科學校。擔任「世界日報」實習記者，與筆名何凡的作家夏承楹結婚，後來主持《聯合報》副刊10年。以小說《城南舊事》（1960年）聞名，是關於林海音童年在北京生活的六則小故事，曾改編成電影。
1953年主編《聯合報》副刊，開始文藝創作，並兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創辦《純文學雜志》，以後又經營純文學出版社。她在台灣仍以辦報、辦刊、寫作、出版為主，聯絡了大批在台的文化界人士，提攜了大量 台灣的文學青年，出版了眾多文學名作，被稱為台灣文學「祖母級的人物」。林海音的創作是豐厚的。迄今為止，已出版十八本書。散文集《窗》（與何凡合作）《兩地》《做客美國》《芸窗夜讀》《剪影話文壇》《一家之主》《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》；短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》《綠藻與鹹蛋》；長篇小說《春風》《曉雲》《孟珠的旅程》；廣播劇集《薇薇的周記》《林海音自選集》《林海音童話集》；編選《中國近代作家與作品》，此外，還有許多學評論、散文等，散見於台灣報刊。《爸爸的花兒落了》被選為九年義務教育初中七年級下冊第一單元第二課課文,《竊讀記》被選為義務教育課程人教版小學五年級上冊第一單元第一課，《遲到》被選為北師大版五年級上冊第七單元第二課並被選入深圳報業集團出版社《小學語文課外閱讀》五年級上冊。
逐出去，這是布封對現代科學的一大貢獻。
他堅持以唯物主義觀點解釋地球的形成和人類的起源，指出地球與太陽有許多相似之處，地球是冷卻的小太陽；地球上的物質演變產生了植物和動物，最後有了人類；人類的進化不是如聖經《創世紀》所說的，人類的祖先亞當、夏娃偷吃了禁果才有了智慧，而是在社會實踐中獲得了知識，增長了才幹。
布封觀察、研究大地、山脈、河川和海洋，尋求地面變遷的根源，開了現代地質學的先河。尤其在物種起源方面，他倡導生物轉變論，指出物種因環境、氣候、營養的影響而變異，對後來的進化論有直接的影響。達爾文稱他「是現代以科學眼光對待這個問題的第一人」（《物種起源》導言）。
《自然史》的文學價值也很高，其中關於動物活動形態的描繪尤富於藝術性。作者以科學的觀察為基礎，用形象的語言勾畫出各種動物的一幅幅肖像，還通過擬人化的手法，在一定程度上反映了反封建的民主思想傾向。 1749年，《自然史》的頭三冊一出版，就轟動了歐洲的學術界。由於它用唯物主義的觀點解釋了世界的起源，被神學堡壘的巴黎大學神學院指控為「離經叛道」，要求給以「宗教制裁」。布封被迫寫信給神學院聲明自己「無意『反駁』聖經」，並保證將來出版《自然史》第四冊時把這封信刊在卷首。
後來他在《自然史》中，為了掩蔽神學家的耳目，經常抬出上帝的名字。但又悄悄地對人說：「只要把這名字換掉，擺上自然力就成了」。實際上仍舊堅持他的唯物主義立場。 《自然史》各冊的陸續出版，不斷給布封帶來更大的聲譽。1753年，他當選為法蘭西學院院士。入院時發表的著名演說《論風格》，是一篇經典的文論。他針對當時文壇上那種追求綺麗纖巧的風尚，呼籲文章要言之有物、平易近人，提出「風格即人」的名言，強調思想內容對藝術形式的決定作用。
1777年，法國政府在御花園里給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：「獻給和大自然一樣偉大的天才」。這是布封生前獲得的最高榮譽。 布封的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《動物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等幾大部分，對自然界作了唯物主義的解釋。他根據大量的實物標本作推論，反對「權威」的臆說，提出了許多有價值的創見，為後來的科學家引路。經他解釋的宇宙里沒有上帝的位置，宇宙的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心，決定他周圍的一切。
作為科學家，布封頗受詆毀，作為文學家，卻受到普遍的頌揚。他寫的《自然史》，筆鋒富於感情，其中《自然的分期》是一部史詩，他對獅、虎、豹、狼、狗、狐狸的獵食，海狸的築堤，用形象的語言，作擬人的描寫，生動活潑，至今仍為人們所喜愛。布封在法蘭西學院入院儀式上的講演《風格論》中提出，一個作家必須將自己的思想載入不朽的文字，始能不為他人所掠奪，而垂於久遠。思想是公物，而文筆（即風格）則屬於作家自己，科學在不斷進步，科學論點肯定要被新的研究成果超過，而文章風格卻是後人無法代替的。
法語中一般所說的「文如其人」或「文即其人」，就是從布封的名言「風格是屬於個人的」中引申而來的 《法國文學史》對布封的評價以卷帙浩繁的《自然史》而聞名。資產階級文學史家根據氣質、性格等次要原因，把布封視為與啟蒙運動作家「截然不同」「游離於18世紀之外」的作家。
但是，從布封所宣傳的唯物宇宙觀、重思想內容的文藝思想，以及屬於人文主義傳統的社會政治理想來說，他與18世紀的啟蒙運動是完全合拍的。他雖然在自然科學方面以他自己的方式進行工作，但他的貢獻匯入了啟蒙思潮這一時代精神的主流。他的《自然史》，以其基本的唯物主義思想和巨大的規模，和狄德羅主編的《網路全書》有某些相似，當然，其戰斗性遠遠不能和《網路全書》相比。
他這樣熱情洋溢地唱著人的頌歌：憑著他的智慧，許多動物被馴養，被駕馭，被制服，被迫著永遠服從他了；憑著他的勞動，沼澤被疏干，江河被防治，險灘急流被消滅，森林被開發，荒原被耕作；憑著他的思考，時間被計算出來，空間被測量出來，天體運行被識破；憑著他的由科學產生出來的技術，海洋被橫渡，高山被跨越，各地人民之間的距離縮短了，一個個新大陸被發現，千千萬萬孤立的陸地都置於他的掌握之中；總之，今天大地的全部面目都打上了人力的印記……
大自然之所以能夠全面發展，之所以能逐步達到我們今天所看到的這樣完善，這樣輝煌，都完全是藉助於我們的雙手。這種熱烈的贊頌，反映了當時新興資產階級積極進取的精神面貌。《自然史》中有文學價值和較高的藝術性的，是對動物的描繪。布封不是用完全客觀主義的態度去介紹這些動物，而是帶著親切的感情，用形象的語言替它們畫像，因而描寫生動具體、饒有興味。
在他筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛。布封還往往把動物擬人化，賦予它們以某種人格，馬像英勇忠烈的戰士，狗是忠心耿耿的義仆，都受到布封的贊揚；啄木鳥像苦工一樣辛勤勞動，得到作者的同情；海狸和平共處、毫無爭斗，引起他的嚮往；他把狼比喻為兇殘而又怯懦、「渾身一無是處」的暴君，他把天鵝描繪為和平的、開明的君主。布封通過資產階級人性論的眼光，將動物擬人化，反映了他的社會政治觀點，表現了他對封建專制主義政治的不滿，寄託了他對「開明君主」的歷史唯心主義的理想。他的動物肖像具有寓言的含義，而其又滲透了資產階級的立場和觀點。
第十二課假如沒有灰塵
周元桂，女(1923~2006），國籍中國，籍貫湖北，作品《文體論》.《金枝》.《假如沒有灰塵》
代表作：《假如沒有灰塵 》 被選入人教版小學5年級上冊語文書第三單元第12課，是略讀課文
第十四課通往廣場的路不止一條
伊爾莎•斯奇培爾莉(Elsa Schiaparelli)（1890-1973）生於義大利羅馬。她被認為20世紀最有名的服裝設計師之一。1927年在巴黎開設自己第一家服裝設計沙龍，追求設計的創新性，她第一個設計了護肩，毛皮織物和將拉鏈染成和衣服相同的顏色。她和當時很多藝術家，比如著名畫家達利等人聯系密切，並聘請他們參與紡織品的設計，把超現實主義風格引入服裝設計中。二戰之後，她的事業虧損，最後宣告破產前往美國。
第15課落花生
許地山，名贊堃，字地山，小時候父親曾以落花生作比喻教育子女,給許地山留下了深刻印象，於是就寫了一篇文章《落花生》，並被登在了人教版義務教育課程標准實驗教科書五年級上冊第15課，以教育同學。1921年許地山開始創作時,就以落華生作為自己的筆名(在古文中，「華」同「花」),勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。祖籍廣東揭陽。回大陸後落籍福建龍溪。1910年中學畢業後曾任師范、中學教員。1921年1月，他和沈雁冰、葉聖陶、鄭振鐸等12人，在北平發起成立文學研究會，創辦《小說月報》。1922年往美國入紐約哥倫比亞大學研究院哲學系，研究宗教史和宗教比較學，獲文學碩士學位。後曾研究人類學、民俗學等。 1927年回國在燕京大學文學院和宗教學院任副教授、教授，同時致力於文學創作。 1937年"七•七"事變後，他發表文章、演講，宣傳抗日，反對投降。"皖南事變"發生，即與張一廛聯合致電蔣介石，呼籲團結、和平、息戰。同時擔任中華全國文藝界抗敵協會香港分會常務理事，為抗日救國事業奔走呼號，展開各項組織和教育工作。1941年8月4日終因勞累過度再加上心臟病發作而去世。
第二課《小苗與大樹的對話》
張鈁（1989-）原名張苒，筆名張苗，2003年5月改名張鈁。1989年1月12日出生於北京。現就讀於北京市中國人民大學附屬中學初中部，今年報考人大附中高中部。 張鈁
[1] 張鈁出生於一個文學藝術世家，她的父親是一位著名報告文學作家和詩人，母親是北京廣播學院播音系教授。受家庭環境的熏陶，張鈁自幼對文學、美術等方面有著濃厚的興趣。從幼年時期起，她就在巴金、冰心、胡絜青等文學大師的關懷下成長。 2001年，她出版了第一本書《小苗與大樹的對話》，書中記錄了她與巴金、冰心、季羨林、臧克家、丁聰、王蒙、胡絜青等當代著名文學藝術大師們的一次次精彩的對話，發行了好幾萬冊，在海內外引起相當的轟動。全國幾十家電視台和重要媒體，對其做了專題報道。 2003年，受香港《明報》出版社的邀請，她和另外三位內地小作家與文學巨匠金庸先生在香港會面交談，被港人戲稱為四小俠和查大俠「香江論劍」。會談後，《明報》出版社出版了繁體版的《小苗與大樹的對話》，書內增加了她的近作：《我眼中的人大附中》、《藝術家散論》、《荷塘》等文章，在海內外繼續引起一定的轟動。 去年夏天，她的一篇采訪季羨林先生的文章，被選入新編九年中的小學五年級語文教材第2課；她還是全國的十佳小記者；從小學到初中，曾多次獲得市、區作文及美術方面的獎項。
主要作品
等 待 荷塘——論金庸武俠作品《笑傲江湖》 天壇公園 夢的世界——論漫畫 我喜歡做夢 那大片、大片的四葉三葉草
作品《小苗與大樹的對話》
目錄 1、 小友張苗（代序）高洪波 《小苗與大樹的對話》
2、 訪胡絜青——老舍爺爺是個「小孩兒王」 3、 訪季羨林――在季羨林爺爺家的那片荷塘前 4、 訪史鐵生――兩個傻子的「好運設計」 5、 訪李國文――李國文伯伯開講：《三國演義》 6、 訪丁 聰――您為什麼永遠是「小丁」 7、 訪黃宗江――「賣
藝人家」，好老頭兒 8、 訪靳尚誼――大畫家給我上大課
第三課<走遍天下書為侶>
尤安艾肯是英國著名女作家,曾獲英國《衛報》小說獎尤安.艾肯是英國著名的兒童作家。出生於1924年9月4日，死於2004年，當時是79歲。是美國詩人Conrad Ailen的女兒。曾獲英國《衛報》小說獎，出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。JOAN12歲以前沒有上學,一直在家裡由母親指導她學習..小時候,因為寂寞,她經常自己編故事講給自己和後來同母異父的弟弟聽.她編的故事大多是發生在一些她自己幻想的地方.通過寫作但願我們能夠把我們帶到比現實更美好的一個地方」.JOAN一直堅持她從不特意為了某些讀者而選擇一種寫作風格。她還堅信在給青少年進行創作時,作者應該向讀者表現生活是艱苦的甚至不總是快樂的.但是,生活還是美好的。
她在1974年為國際兒童圖書節所寫的獻辭里講到，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，那麼，「我願意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。」她說，「首先我會思考，想想故事裡的人為何如此作為。然後我可能會想，作家為什麼要寫那個故事。以後，我會在腦子里繼續這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，我還會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像那個作者是什麼樣的，全憑他寫書的方式去判斷他……這真像與另一個人同船而行。」女作家相信，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬於自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。
第四課 我的」長生果」
1957年畢業於楚門中學，考取黃岩一高，因受哥哥葉鵬錯劃右派株連而輟學，即在故鄉擔任幼兒園教養員、小學教師、農場職工等職；1962年到河南，先後在鄭州金水區工業辦公室、鄭州金筆廠、鄭州機械工具廠任幹部、沖壓工、生產科計劃統計等職。1979年因創作成績突出，調入河南省文聯任專業作家；1980年被推薦去中國作協文講所學習畢業。1986年調回浙江省文聯任專業作家；1990年起擔任浙江省文聯副主席，聯任至今；1992年起擔任浙江省作家協會主席、黨組成員，聯任（兩屆）十年；2002年底換屆改任浙江省作家協會名譽主席。1996年起任中國作家協會主席團委員（五屆、六屆連任至今）。
1958年開始業余創作，至今已有800多萬字39本作品集及一部8卷本《葉文玲文集》出版。
出版小說集多種：《無花果》、《心香》、《長塘鎮風情》、《獨特的歌》、《湍溪夜話》、《浪漫的黃昏》、《此間風水》、《葉文玲小說選》等；散文集有《夢里尋你千網路》、《寫在椰葉上的日記》、《藝術創造的視角》、《不了情》、《有你不寂寞》、《靈魂的伊甸園》、《永遠的誘惑》、《七彩夢瓣》、《素心如簡》、《葉文玲散文選》《枕上詩篇》《葉文玲品味文集》《玫瑰換個名字一樣芬芳》、《情有獨鍾》等。
長篇小說有《父母官》、《太陽的驕子》、《無夢谷》《秋瑾》等；《無夢谷》發表後，曾引起強烈反響，在獲紐約國際文化藝術中心所頒的「中國文學創作傑出成就獎」後，再獲浙江省優秀文藝作品獎；1997年春完成的長篇歷史小說《秋瑾》，也獲如潮佳評，香港明窗出版社即以《秋瑾之死》為名重新推出，作家出版社1998年以《鑒湖女俠——秋瑾》再版。2000年的長篇傳記文學《敦煌守護神常書鴻》
還曾創作一些影視文學劇本；如《太陽的驕子》、《背上的橋》；後者曾獲省「五個一工程」獎。長篇傳記《常書鴻》改編的電視劇《大鴻飛天》，正在籌拍中。
其作品曾獲多種獎項：小說《心香》獲1980年全國優秀短篇小說獎並《當代》榮譽獎；《寂靜的山谷》、《拐角》和中篇小說《小溪九道彎》、《浪漫的黃昏》；散文集《不了情》，散文《烏蓬搖夢到春江》、《奇品》、《月之望》、《心系蒼穹》《未園之夢》、《素心長似香山雪》、《心中的烏鎮》《美韻無限千島湖》等數十篇作品，曾分獲海內外及省部級各種獎項。其中尤以1995年的長篇小說《無夢谷》獲美國紐約文化藝術中心所頒的「中國文學創作傑出成就獎」引人注目；1997年獲浙江省人民政府所頒的「魯迅文藝獎——突出成就獎」。2000年、2004年又因長篇小說《秋瑾》、長篇傳記文學《敦煌守護神常書鴻》再獲浙江省人民政府所頒的「魯迅文藝獎——優秀成果獎」。2002年，因散文創作獲全國首屆「冰心散文獎」。 1999年被聘為浙江大學兼職教授；為扶植大學生中的文學新人，葉文玲捐贈十萬元稿費，並獲廣發銀行的支持，在浙大設立「新葉廣發文學獎」。
第六課梅花魂
慧瑛，女作家。祖籍福建省，1946年生於新加坡。1967年畢業於廈門大學中文系。主要作品有散文集《無名的星》、《月是故鄉明》、《芳草天涯》、《竹葉三君》等。
陳慧瑛，著名女作家、女詩人。現任廈門市人大僑務外事委員會主任、廈門市作家協會主席。兼任中國散文詩學會副會長、中國散文學會理事。出生於新加坡一個華僑書香世家，後回祖國求學，畢業於廈門大學中文系，16歲起在正式報刊發表文學作品。
十幾年來，在中國內地及歐美、東南亞、港澳台等地200多家報刊發表散文、詩歌、報告文學、小說等作品共500多萬字，有各種作品在國內外文學評獎活動中獲獎。已出版《歸來的啼鵑》、《月是故鄉明》等16部著作，其中《無名的星》榮獲中國作協1989年舉辦的全國優秀散文集大獎。
第七課桂花雨
琦君(1917-2006)，原名潘希真。現當代台灣女作家、散文家。作品多以兒童故事為主。1917年7月24日生於浙江溫州市甌海區瞿溪鄉一個舊式家庭，14歲就讀於教會中學。2006年6月7日凌晨4時45分病逝於和信醫院，享年90.看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿，一張張泛了黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念，時間是這個世紀的前半段，地點是作者魂牽夢縈的江南。琦君在為逝去的一個時代造像，那一幅幅的影像，都在訴說著基調相同的古老故事：溫馨中透著幽幽的愴痛。1949年的大遷徙、大分裂，使得渡海來台的大陸作家都遭罹了一番「失樂園」的痛楚，思鄉懷舊便很自然地成為他們主要的寫作題材了。林海音寫活了老北京的「城南舊事」，而琦君筆下的杭州，也處處洋溢著「三秋桂子，十里荷花」。
熟讀琦君作品的讀者都會感覺到琦君的母親在她作品中所佔的分量。琦君寫得最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親。可以說母親是琦君最重要的創作泉源。琦君塑造的母親意象是一位舊社會中相當典型的賢妻良母，充滿了「母心、佛心」──但這並不是琦君文章著力之處，而是琦君寫到她母親因父親納妾，夫妻恩情中斷，而遭受到種種的不幸與委屈，這才是琦君寫得刻骨銘心、令人難以忘懷的片斷。看過琦君膾炙人口的名篇《髻》的讀者，我想沒有人會忘記二媽頭上耀武揚威的發髻是如何刺痛著琦君母親的心的。琦君替她母親鳴不平，為她母親立碑作傳，忠實地記錄下一位菩薩心腸的女人，在情感上被丈夫拋棄後，是如何默默地承受著非人的痛苦與屈辱。當然，琦君母親的故事，只有在從前舊中國社會男尊女卑的家庭制度中才會發生。
第八課小橋流水人家
謝冰瑩，原名謝鳴崗，字風寶，1906年出生於湖南新化。她是中國近代史上第一個女兵，中國歷史上第一個女兵作家。
她的人生和創作，對我們具有很好的啟迪意義，對中國歷史也閃射過光芒。
她1906年出生於湖南省新化縣，1921年開始發表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等「五四」時期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在這些作家中，她的人生和創作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國的命運連得最緊密的一位。
學習經歷
小時隨父讀四書五經，後就讀於湖南省立第一女校(又名湖南第一女子師范)，未畢業即投筆從戎，於1926年冬考入武漢中央軍事政治學校（黃埔軍校前身）。經過短期訓練，便開往北伐前線汀泗橋與敵人惡戰。她的《從軍日記》就是在戰地寫成的，發表於《中央日報》副刊。1927年軍政學校女生隊解散，先後入上海藝大、北平女師大學習。從北京女師大畢業後，她用幾部書的稿酬作學資，赴日本留學（1931年）。因堅拒出迎偽「滿洲國」皇帝溥儀訪日，而被日本特務逮捕。在獄中她大義凜然，英勇不屈，當面揭露日本侵略中國的罪行，受到極為殘酷的腦刑、指刑、電刑的嚴重摧殘。被遣送回國後，她又第二次更名改姓赴日本留學（1935年），就讀於早稻田大學研究院。
投身革命
遇到「七•七」事變，為救祖國危亡憤而返國，組織「戰地婦女服務團」，自任團長開往前線。在火線上救助了大批傷員，並做了大量的宣傳鼓動工作。她是無可爭議的女中豪傑。
人物作品
據不完全統計，她一生出版的小說、散文、游記、書信等著作達80餘種、近400部、2000多萬字。代表作《女兵自傳》，相繼被譯成英、日等10多種文字。
謝冰瑩是當代著名女作家，因為歷史原因，加上冰瑩性格耿直，在她諸多作品中，多有不隨潮流的言論，因而她的許多作品難以在大陸與廣大讀者見面。當法國文學泰斗羅曼•羅蘭向全世界讀者推薦《女兵自傳》時，家鄉人竟不知此書為何物。
第十課松鼠
布封是十八世紀法國著名的作家、博物學家。他畢生從事博物學研究。用四十年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。這部作品對自然界作了詳細而科學的描述，並因其文筆優美而著稱於世。
布封（Georges-Louis Leclerc de Buffon）少年時期就愛好自然科學，特別是數學。1728年大學法律本科畢業後，又學了兩年醫學。
1730年，結識一位年輕的英國公爵，一起游歷了法國南方、瑞士和義大利。在這位公爵的家庭教師、德國學者辛克曼的影響下，刻苦研究博物學。
1733年，進法國科學院任助理研究員，曾發表過有關森林學的報告，還翻譯了英國學者的植物學論著和牛頓的《微積分術》。1739年，當上了副研究員，並被任命為皇家御花園和御書房總管，直到逝世。 布封任總管後，除了擴建御花園外，還建立了「法國御花園及博物研究室通訊員」的組織，吸引了國內外許多著名專家、學者和旅行家，收集了大量的動、植、礦物樣品和標本。
布封利用這種優越的條件，畢生從事博物學的研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終於寫出三十六冊的巨著《自然史》。這是一部博物志，包括地球史、人類史、動物史、鳥類史和礦物史等幾大部分，綜合了無數的事實材料，對自然界作了精確、詳細、科學的描述和解釋，提出許多有價值的創見。破除各種宗教迷信和無知妄說，把上帝從宇宙的解釋中驅
『伍』 穿越言情小說
《穿越之絕色神偷》有三本。我看得哭了都~
《穿越只為遇見你》
《穿越之清冷公子》
《穿越時空之生死戀》
《穿越時空的灰姑娘》
晉江清穿文三座大山：《瑤華》、《步步驚心》、《夢回大清》
《木槿花西月錦綉》《薄荷荼靡梨花白》《酌墨桃花盡嫣然》
——————這幾篇都是經典，呼聲很高
夢三生小說：《美人劫》《美人殤》《笑傾三國》《憑風舞》《白頭盟》
《後湮宮》，是女尊的，女主穿了以後坐擁三千男寵啊~~
《孤芳不自賞》不是穿越文，但是很好看
《夢落繁華》很多優秀的男主哈哈~~
《挽紅顏》可能開頭不覺得怎麼樣，但總體還是很好看的~
《盈月舞清風》
《猶記驚鴻照影》
《月沉吟》
《和親公主》經典~
《紅顏亂》
《獨步天下》
《瀟然夢》
《醉玲瓏》
《傾城錯》
《歌盡桃花》
《情傾天下》
《綰青絲》
《月沉吟》
《塵世羈》
《相公，請慢用》
《蔓蔓青蘿》強烈推薦~~
《若愛只是擦肩而過》
《蘭陵繚亂》值得一看！
《夜行歌》
《且試天下》
《跨過千年來愛你》.......有很多啦
已經完結的，如果你想直接要txt 我也可以把小說發到你郵箱里
先這些了，希望樓主喜歡，望採納~~
『陸』 我以前看過部小說，大概是一個女的被迫做了她總裁的情婦，她後面為了離開他，找了一個她總裁的對手，把...
這是一部非常好看的愛情小說沒有哪一個人不希望自己的未來是幸福的，是被人關心與愛護著的。所以在找自己的另一半時，很多人挑挑撿撿，只是希望自己能夠遇到一個更好的，更適合自己的人。但是這個世界上，那麼適合自己的人，並不是自己挑挑撿撿就能夠遇到的。更多的時候，想要遇到一個適合自己的人，是要講究緣分的。
所以很多人因為沒有耐心繼續等待那個對的人，所以便只能在出現一個差不多的人時，就急急的步入了婚姻。但是往往沒有經過深思熟慮的婚姻，大多都不會幸福。特別是女人，如果對待婚姻太隨意，那麼很容易讓自己在婚姻里過得很辛苦。其實會讓女人在婚姻里過得很辛苦的男人，大多會有這幾大特質。
1，沒有上進心
沒有上進心的男人肯定不能嫁，因為結婚不是戀愛，如果結婚後，他還是得過且過的過日子。那又如何保證家庭未來的生活，如何保證彼此父母未來的生活。而當他不能保證這些的時候，重擔很可能就壓到了女人的身上。所以這樣的男人肯定會讓女人在婚姻里過得很辛苦。
2，只說不做
光說不做的人，在現在這個社會簡直太多了，每天對著未來有著多麼美好的規劃，而且每天也看似忙忙碌碌。但實際上卻是瞎忙，甚至有些人只是嘴上說著忙，說著累，卻壓根沒有為未來付出過多少，所以這樣只會說不會做的男人，在婚姻里肯定也會讓女人很累。
3，太自負
太自負，也就是對自己感覺非常良好，然後對其他人就總是一副看不起，看不上的態度。所以如果女人嫁給了這樣的男人，肯定不會有好日子過，很可能自己付出了很多，還要被男人肆意的對待。而這樣的男人，沒有一個好的人品，未來也不會有什麼大的成就。
4，不懂包容
我們說，男人應該是大度的，只是這樣，才能真正撐起一個家。如果一個男人，沒有一顆包容之心，對很小的事情也會斤斤計較，那麼跟他在一起的女人，肯定也是會無比煎熬的。而這樣的男人，也肯定會跟自己的另一半太計較的，所以女人又何必跟這樣的男人在一起。
5，太孝順
為什麼說太孝順的男人也會讓女人在婚姻里過得很辛苦呢？其實男人孝順是沒有錯的，可是也要根據自己的實際情況來。如果太孝順，不顧青紅皂白，那就可以稱之為愚孝了，而愚孝的男人在婚姻里肯定會讓自己的另一半受很多的委屈，那麼女人肯定就會過得很辛苦了。
所以女人在找自己另一半的時候，萬不可被對方為你在口中所描繪的美好未來而迷惑了。因為只會說，不會做的男人，終究給不了女人幸福。所以要找另一半，一定要找一個有上進心，有責任心，也有擔當的男人。
『柒』 當人妻受被迫接了強受劇本_byKLBB_txt全文免費閱讀
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該小說講述了溫宛轉過頭，就看見了宋銳的眼神。他還是第一次見到這樣的宋銳。平日里又拽又酷的氣焰弱下去了。他眉頭始終緊皺著，情緒低沉，像是挫敗的斗獸，或者單純就是一隻覺得自己很失敗的大型犬。又凶，又可憐。
『捌』 高官的新寵-女人服從我全文閱讀
《高官新寵：女人，服從我！》是古默如歌寫的網路小說連載於紅袖添香網。
中文名
高官新寵:女人,服從我!
作 者
古默如歌
小說進度
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紅袖添香網
「我看上的女人,要不得到,要不毀掉!」——藍蕼:俊美邪肆,政壇中的高官新貴,本市市長的親弟弟,軍區司令員的孫子,富二代中的佼佼者。 偌大的床上,他儼如邪肆的惡魔,狠狠侵佔她稚嫩的身子,讓她由青澀少女變成了一個含苞待放的女人,整整三天三夜。 「寧悠然,記住我們的交易,以後你的身體只能是我的!」 「惡魔!」他對性有著近乎變態地苛刻,他要她時,她被逼服從,任他享用,左右擺布!— 她,寧悠然曾創下芭蕾舞蹈界的奇跡,卻在『奇跡』後神秘消失了!未婚夫出車禍,生死未明!哥哥因貪污罪而被判監了!接踵而來的沉重打擊讓僅有18歲的她措手不及,在她最無依無助的時候,藍蕼,出現了!滿心以為他是個好人,卻沒想到,在他俊美的外表下,內心早已滋生邪惡的根苗...當天使一步步淪陷在惡魔的圈套中—— 「一筆交易,上一次床。」男人的臉,堪稱完美,精緻的令人目眩神迷,可說出來的話,卻是充滿邪念。 【他們的開始,沒有愛,只有|性!暢快淋漓的極致,淪陷的卻是——……
『玖』 媽媽控制欲強，不僅子女怕她，連爸爸也怕她，爸爸也被迫服從。為什麼
其實子女怕他不，也就是跟爸爸媽媽有關系的嗎？因為從小都是看見爸爸服從媽媽的呀，所以小孩子也就是慢慢的習慣了這種的，都是一家人，誰也不願意天天吵架？
『拾』 推薦一些好看的小說（穿越、總裁、青春疼痛）
總裁類的；虐戀《抗拒總裁：不許欺負我（完）》簡介；
場掠奪，血腥滿布，關於囚禁於被囚禁的游戲，一幕幕展開……
8歲，她被他的眼神蠱惑，將小手放入他手中，卻怎麼也拽不出來，迷濛中聽到他清澈卻冰冷的聲音：「小東西，乖，去叫他把協議簽了……」
12歲，她躲閃著姑姑毫不留情的抽打，清麗的小臉兒滿是倔強，他西裝革履地走到她面前，俯身誘哄：「伸出手，抱我。」
14歲，她眼睜睜看著心愛的男子被他一槍貫穿手腕，鮮血淋漓，嘶啞的叫喊聲化作隱忍的嗚咽，被迫屈服，整整一夜的肆虐，索要，她稚嫩的身體精疲力盡……
……
16歲，再度相遇，他走向那朵已經盛開的花蕊，毫不猶豫地禁錮，采擷。
溫柔的笑容綻開的唇邊：「已經放縱你兩年了，玩夠了嗎？玩夠了就回到我身邊。」
腹黑總裁與純情雛鳥之間的明爭暗鬥，震撼上演！
總裁類的；爆笑《腹黑總裁：只疼家養小貓》簡介
尹小貓把她家總裁給XXOO了，抓著被角蹲床上等他醒，一臉愧疚加認真：你不要怕啊，我會負責的，不會不要你的……
黎禹辰冷笑一聲摸摸她的頭：乖啊，好好對我「負責」。
結果尹小貓第二天就被炒了魷魚，理由是：勾引上司，消極怠工！某小貓憤慨，眼淚汪汪去找說法，一張金卡甩到面前：去幫我挑一套西裝。
尹小貓屁顛屁顛跑去買西裝，結果！卡丟了！失蹤了！不見了！
再次眼淚汪汪地回來，扯著他袖子語無倫次。
黎禹辰面色無辜，淡淡道：怎麼辦呢？幾千萬的金額，拿什麼補？
她聽錯了。
她一定是聽錯了！
從一個捧文件的小助理變成個擦桌子洗碗的小丫頭片子，尹小貓覺得人生是個吃屎的過程，雖然惡心，但面對腹黑，你還得用笑容滿面來表示心甘情願！
挖空心思，百般折磨！
尹小貓終於有一天雄起爆發！下決定，遁了……
回來的時候被某人揪著領子當貓耍，某小貓氣急敗壞：黎禹辰你不要過分，我骨氣木有，命有一條！
禁忌總裁類；《逃婚新娘，你把總裁惹毛了】簡介；
淫靡的空氣，粗濁的氣息，殘存不多的理智，在房間里四個人原始的交合中，轟然倒塌。餘光瞥見她的到來，雙生兄弟連忙從清純秘書的體內抽離，朝她走去。
「不要碰我……不要碰我……」她努力地把自己縮成一團，渾身瑟瑟發抖。
暴戾撕碎下的衣物，訴說著她曾經遭遇過的不堪。
每晚都讓他們愛不釋手的凝脂玉肌上，滿是觸目驚心的吻痕，就連他們不曾進入的嬌嫩也留下被欺凌的痕跡……
雙生兄弟陰森的表情駭人心魄，原來那些人竟然按捺不住，開始行動了——
穿越小說.虐戀《魅王寵：絕愛嬌妃（完）》女主是亡國公主.簡介
「奴兒，過來……」邪魅如他，在水汽氤氳的池邊低聲輕喚，卻不容抗拒。
她狼狽地爬過來幫他更衣，閉目不敢直視，他輕笑，手掌探入她嫩滑的脊背……
失聲驚呼，「噗通」一聲水花四濺，軟香溫玉，水一般誘人……
——降生異族公主，成了他戰勝得來的俘虜，一次殘暴的獵殺，凌厲的劍身貫穿右胸，她折斷殘箭捨命逃竄，卻還是被他生生掠回！
看他以處子之血餵食猛獸，在她餓極之時奉上人肉包子，她再一次確定眼前這個美麗到窒息的邪魅男子是個惡魔！
「聽話些，奴兒，別反抗我，你才活得長久……」他淡淡一笑，卻沒有絲毫溫情。
——通明的皇室大殿上，她反抗不得，咽淚承歡！他卻只是將她的身子作為犧牲，只為保全後宮另一名女子的安好……
——後宮御花園內，她只為藏身，卻聽得帝王的圈套，心驚之下擾了聖駕，那帶著戾氣的目光盯住了她，叫她不能動彈……
她像戲子，強顏歡笑，更像棋子，身不由己；
任憑再多人玩弄於股掌，她決然埋恨，只等奮起抗爭，雲開月明！
穿越類；虐戀《再生緣：我的溫柔暴君（大結局）》文 / 墨舞碧歌簡介
他是西涼國傳說中最奇謀睿智，果敢狠辣的王。
傳說，他曾讓一個女子三千寵愛集一身，羨煞天下人；
傳說，他曾為她一夜裡斬殺百人，將宮殿染成煉獄；
傳說中，他最終卻賜了此女腰斬之刑……
他一生只有一個子嗣，孩子母親身份不明。
會是那名女子為他生的子息嗎？
她真的就這樣死去了？
她到底是王心尖上的人，抑或由始至終只是他政壇上的一顆棋？
後世傳說紛紜。
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有人試著從史官的筆下找一點關於這位皇妃的記載，最後只在野史中翻到片言只語。
<野史>
婢：王，貓兒把娘娘抓傷了。
王（抿了口茶）：嗯，閹了。
婢：王，樓里鍾鼓掉下，驚了娘娘。
王（奏章堆抬頭）：嗯，燒了。
婢：王，xx妃冒犯了娘娘。
王（想了想）：嗯，廢了。
婢：太後娘娘要殺娘娘。
王（揮揮手）：嗯，扔了。
太監：王，那是您的娘。
事實上，從她踏進歷史的那一步起，就是一個無人能解的謎。
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<暴君>獻給我們所有關於穿越的青春，如果愛，請深愛，一生一次一個人
暖虐情深＋搞笑＋宮斗權斗，文為倒敘，絕不杯具，如果暫時覺得杯了，只是還沒有看到笑的~~~額，別
《鳳降龍：朕的皇後很彪悍》文 / 紫瓊兒
如果有一天你一覺醒來發現自己換了一副傾城面貌會不會被嚇死？
她是顧璃，二十一世紀的中等美女，某天醒來發現自己已經改頭換面，成為了一國之母。
她是史上最火爆的皇後，是史上最沖動的『淑女』，見到小三開打，見到色狼開跩，秉承著現代女性的態度把整個朝綱整得可謂是雞飛狗跳！
侍衛（慌慌張張）：「皇上，剛才梅妃娘娘打了皇後一巴掌。」
皇帝（神情悠然）：「然後呢？」
侍衛（面露難色）：「呃……然後皇後回敬梅妃娘娘十八掌，名為降龍十八掌！」
皇帝（不怒反笑）：「這么說來皇後是想『降』朕這條龍咯！」
《火爆冷後：皇上，有種休我！》文 / 蟲小初
新婚之日，她竟誤食了媚葯，於是在大殿廣眾之下，對陛下強懷奪抱？
他性感粉嫩的花瓣唇，被她咬腫；他結實光澤的胸膛，被她啃出草莓；他那男性的霸氣之處，被她挑/逗ing？是可忍，天子怎能忍！於是他邪魅一笑，招手道：「把皇後娘娘送進冷鳳宮靜養！」
一場瘋，一場夢，把她送進冷宮中。臨進冷宮前，她卻梳妝女紅，趾高氣昂道：「皇上，看本宮怎麼把後宮玩翻了！」
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那日之後
……
太監們急報：「皇上，皇後娘娘在冷宮內開了賭場？」
侍衛們急報：「皇上，皇後娘娘把冷妃們聚集起來，把得寵的貴妃們群毆了！」
公公們急報：「皇上，皇後娘娘在冷宮開了個青樓，叫什麼『天上人間』！」
完顏澈青筋暴跳，怒吼道：「擺駕去冷宮！朕倒要看看這後宮被皇後糟蹋成什麼樣子！」
……
當完顏澈看到冷宮變的燈紅酒綠，青筋暴跳：「皇後，你竟然在冷宮開青樓？」
某皇後笑的一臉燦爛：「她們賣藝不賣身！」
他怒指著石桌上的賭銀：「別告訴朕，你們沒有開賭？」
某皇後查起銀子，笑顏如花：「一家掏出一千五百兩，平分！沒有動真格的，只是玩一玩，過過手癮！」
完顏澈怒不可解，大手一揮：「給我把銀子沒收了！」
某皇後站在石桌上，一拍小肚，爆吼：「要是不想讓龍嗣健康出生，盡管來的猛烈些吧！」
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【寶寶版】
「娘親，人家寶寶都有爹爹，那我有沒有啊？」一粉雕玉琢的奶娃，拉著夏凌夕的裙裾。
「你沒有爹爹，只有娘親一個！」夏凌夕笑的燦爛。
……
「娘親，那門外吼的最歡的那個，他說是我的爹爹，是真的嗎？」小奶娃嘟著嘴，又搖了搖她的裙擺。
「他還敢來這里？他曾經欺負過娘親！凡兒，把那個野男人趕走！」夏凌夕氣憤的將菜刀遞給可愛寶寶。
……
寶寶雙手吃力地舉著菜刀，一顛一簸走了出門，
瞪著水靈靈大眼睛，撇著小嘴道：「本寶寶叫夏凡，敢欺負我娘親、。還不快滾GO！」
……
他望見寶寶拿著閃亮亮的大菜刀凶凶的模樣，彷彿看到了那個可惡火爆的女人，果真和她娘一個模樣。星辰的眸光泛起了波浪，怒吼道：「夏凌夕，給我出來！在趕我走，我就吃光你！」
《野蠻王妃：暴君，有種娶我！》文 / 雲追風作品積分222020| 字數344294| 閱讀2083261| 收藏2525人| 推薦74次惡俗的穿，穿成亡國奴，她忍了，穿成被拍賣的亡國奴，她又忍了，穿成被拍賣帶詛咒的亡國奴，她還是忍了。
可當那個自大而高傲的男人出現，以絕對命令的姿態，說道：「從今天起，你就是本王的女奴，本王說什麼，你絕對要服從！」
忍忍忍，忍無可忍無須再忍！她爆發了！
「軒轅閻烈！！你個殺千刀的人口販子，我要離家出走！」
男人挑了挑眉，從一堆公務中抬起頭，眯著一雙淺栗色的眸子，「人口販子？離家出走？」
「哼！你還想要狡辯嗎？我就是最好的證據！」拍拍自己的胸口，「我就是你買來的女人！」
「不是你當眾求愛，讓我帶你走的么？」
「混蛋——我要離家出走！」結果她還沒來得及收拾包袱，就直接被甩上了床，整整懲罰了三天之久！
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「王爺，王妃離家出走了。」
「哦？」皺皺眉，這都第幾次了？「她現在在哪裡？」
「這……」
「怎麼？」
「王妃、王妃在想春園……」
「什麼——」這該死的女人，居然敢去想春園？男人再也坐不住，風風火火的沖出了大門。
「啪！」門被踹開。
女人笑眯雙眼，一臉醉氣熏天的沖著出現在門口的男人呵呵笑道：「咦？……我買下的不是小燕燕嘛？」
男人黑著臉，咬牙切齒道：「小燕燕？」
「嘻嘻，小燕燕好可愛的哦……摸起來很舒服呢……唉……我不要你啦……我要小燕燕……」
「女人，你很有種，敢當著我的面提別的男人的名字！！這次沒一個星期，你別想下床！！」
誒？……小燕燕是男人嘛？
小燕燕不是一條純白色的小狗狗——
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「王爺，王妃說要離婚！」
「她又在搞什麼鬼？」
女人一腳踢開書房大門，將一張紙狠狠地甩上男人的臉，「我要離婚！」
「你又在玩什麼？」男人頭疼，這女人三不五時的就弄出一堆莫名其妙的事。
「我要離婚！！」嗚嗚，這個萬惡的男人居然敢趁著她大肚子跟別的女人眉來眼去，當她死的啊？要娶小的，除非她休他在說！
「離婚？」男人無解。
「就是……我要休了你！！」
「慕容芊芊，你再說一句？」縮縮脖子，挺挺自己那圓滾滾的肚皮，女人不甘示弱的，吼道：「暴君，我要休了你！」
「很好，這次看來我要考慮，是不是應該再讓你有力氣爬下床。」
「你個噙獸，我可是個孕婦。」
「反抗無效！」
「哇——」來不及落跑，她已經被人摟進了懷中，這次……這次……她又不知道要有多少天，
《娘子，為夫陪你爬牆》文 / 風輕影
夜深人靜，萬籟俱寂，只聽到牆角處蟋蟀不知疲憊的鳴唱。
某女嘴裡咬著辮梢，扛著摺梯，腳步悄無聲息地向圍牆邊摸索。一邊留心著腳下一邊賊眉鼠眼東張西望地掃視著四周。
偶也，沒有動靜，第一百零一次逃家行動即將勝利。
圍牆邊，某女把梯子支好，慢慢爬上去，唇角止不住地勾起，咧開紅唇無聲奸笑。
呼呼，一壘成功。
只要再一點點，再一點點，她就可以去擁抱大千世界的萬千美男了。
「娘子，小心一點，這個梯子不是很結實。」
某女的身子僵住，一隻腳牆里，一隻腳牆外地卡在圍牆上，額頭一滴冷汗滑落。
「是啊，娘子，我和子衿一起幫你扶著梯子，你可千萬小心點兒。」
嗚嗚，不止被一個發現了，頭頂一群烏鴉呱呱飛過，某女身體持續僵硬中。
「娘子，你要不要直接跳下來，為夫可以接住你。」
某女脖子發出齒輪摩擦的聲音轉向牆外一身冰藍滿臉嘲諷的男子，欲哭無淚。
「娘子，要不我抱你下去吧，我的靈力雖然沒有了，但是抱著娘子還是沒問題的。」
齒輪摩擦聲又起，某女身邊傳來灼熱得燙人的氣息。
「姐姐，等等我呀，我帶了你最愛吃的糕點呢。」
遠處傳來退位正太小皇帝的大呼小叫，驚醒了沉睡的夜晚，也驚醒了騎在牆上的某女。
「夜塵，快來救我……」
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★武俠版前言★
得魅姬者得天下！
這是雲蒼大陸上流傳了一千年的傳說，但是這個魅姬是什麼，無人知曉。
有人說是人，是驚采絕艷的人才，文韜武略，可助主上得成霸業。
有人說是物，是可號令天下的兵器，切金斷玉，無堅不摧。
還有人說是寶藏，藏著富可敵國的金銀，得寶藏者可招兵買馬，統一大陸。
更有人說魅姬乃絕世靈葯，服之功力通玄，長生不老，可永葆青春。
眾說紛紜，尋了千年，卻無一人能得見魅姬真容。
這一年的紫雲山，傳說中的羅浮秘境。
翩翩走下姿容絕世、聰慧絕頂的美人，一笑傾城，才動四方。
她遍行雲蒼大陸，東至天山，南下南海，西臨炎池，北越極地，尋找傳說中汲取天地靈氣千年方成的靈葯。
她的名字，叫做，花魅兒……
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本文整體風格輕松，偶爾小虐，一女N男，結局完美，
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喜歡請採納 不夠的話 本人還有 這些先看著吧 (*^__^*) 嘻嘻