小說解學士在線閱讀

❶ 古代文學家解縉的作品

解縉（1369年－1415年）明代大臣，學者。字大紳，縉紳，號春雨，喜易，謚文毅，漢族，江西吉安吉水縣人，解綸之弟。洪武十二年進士。明代三大才子之一（解縉、徐渭）歷官御史、翰林待詔，成祖即位，擢侍讀，直文淵閣，參預機務，與編《永樂大典》，累進翰林學士兼右春坊大學士。有《解學士集》、《天潢玉牒》。解縉以才高好直言為人所忌，屢遭貶黜，終以「無人臣禮」下獄被殺。他是明朝第一位內閣首輔。
解縉作品：
《赴廣西別甥彭雲路》作者是明代文學家解縉。其古詩全文如下：
多情為我謝彭郎，採石江深似渭陽。
相聚六年如夢過，不如昨夜一更長。

《游七星岩偶成》作者是明代文學家解縉。其古詩全文如下：
早飯行春桂水東，野花榕葉露重重。七星岩窟髯燈火，百轉縈回徑路通。
右溜滴塗成物象，古澤深處有蚊龍。卻歸為恐衣沾濕，洞口雲深日正中。
就日門前春水生，伏波岩下釣船輕。灕江倒影山如畫，榕樹交柯翠平城。
村店午時雞亂叫，遊人陌上酒初醒。殊方異俗同熙皞，欲進謳謠合頌聲。
度水穿林訪隱君，七星岩畔鶴成群。猶疑仙李遺未實，幾見蟠桃結絳雲。
石乳懸崖金爛爛，瀑泉瞪洞雪紛紛。流鶯滿樹春風囀，共坐高吟把酒聞。
桂水東邊度石橋，酒旗村巷見漁樵。葭祠歌吹迎神女，野廟頻繁祀帝堯。
附郭有山皆積石，仙岩無路不通霄。日長衣鄉觀民俗，行樂光輝荷聖朝。

❷ 解縉的文學記載

《明史·解縉傳》
《明史稿》
《國榷》談遷著
《國朝列卿紀》翟鵬著
《國朝獻徵錄》焦竑撰
《明實錄》
《明通鑒》夏燮著
《明史紀事本末》谷應泰撰
《明代文人的命運》樊樹志著

❸ 什麼類型的有聲書最多

1、懸疑
類型：驚悚、恐怖。
演播特點：語速較快，強勁有力，頓挫短暫。可以用一驚一乍、一虛一實的方式來表現。適配沙啞、滄桑的聲音。
2、都市
類型：冷靜、激烈。
演播特點：語速較快，實聲多，虛聲少。適配冷靜，有年輕感的聲音。
3、古風
類型：纏綿悱惻的愛情居多，女人戲為主。
演播特點：語速較緩、平穩，虛聲用的較多。大量對白適於雙播和多播。適合黏性足，聲音多變的女聲。
4、搞笑
類型：詼諧、幽默。
演播特點：語速較快、跳躍。大量對白適於單播和雙播。適合戲感強、變化多的角色音。
無論是單播還是多播，有聲小說的演播都要求播讀都有一定的聲變技巧。在基本功扎實的和普通話標準的基礎上，掌握一定的聲變技巧非常是有必要的。

❹ 有聲小說哪種類型更受歡迎

1、相聲：分單口和對口相聲，對口說得好的人多，可自行選擇。但我以為單口更適合來聽，一方面肢體語言少、畫面需求低；另一方面單口長，看會很累並失去連貫性。單口推薦兩個人：一是劉寶瑞，當之無愧的「單口大王」，一生說了無數單口，都很有收聽價值，強烈推薦兩部——《解學士》和《官場斗》；另一是郭德綱，很有收聽價值的三部——《濟公傳》、《丑娘娘》和《大話劉羅鍋》。

2、評書：最牛的是單田芳，號稱「凡有井水處，皆聽單田芳」。他的評書常會出現多個類似版本，具體請看單田芳，其中我覺得最有價值的幾部——《隋唐演義》、《百年風雲》、《亂世梟雄》和《千古功臣張學良》，另強烈推薦袁闊成的《三國演義》。
3、書籍：最大也最不需要推薦的一類，除非是朗讀水平極差，值得聽的其實就是值得看的，授人以魚不如授人以漁，請上豆瓣。

4、節目：許多電視節目都可以聽，可直接找音頻版，亦可下載視頻，我在聽的有：《百家講壇》《鏘鏘三人行》、《開卷八分鍾》、《東吳相對論》、《世紀大講堂》、《鳳凰大視野》、《曉說》、老梁系列。

5、廣播劇：特指多角色朗讀、內容以文章為主者，收聽主要為聽覺享受。這種類型我聽得少，不熟悉不瞎說，歡迎朋友們補充！

❺ 解學士的簡介

解學士是傳統中篇單口相聲曲目,藝人根據話本小說《解學士詩》和民間傳說改成的單口相聲。劉寶瑞擇其精華，整理成篇。

❻ 解學士的介紹

相聲傳統曲目。單口。中篇。藝人根據話本小說《解學士詩》和民間傳說改成單口相聲。劉寶瑞擇其精華，整理成篇。

❼ 馬三立相聲小孩和宰相對對子相聲名字

《解學士》，傳統中篇單口相聲曲目,藝人根據話本小說《解學士詩》和民間傳說改成的單口相聲。劉寶瑞擇其精華，整理成篇。敘明朝江西省吉水縣有解姓老兩口，以開豆腐坊為生。老兩口有一個兒子，被老兩口以為是啞巴，送到先生的私塾,先生取名解縉,字洪魁，非常聰明。有一次過年，解縉寫了一副對聯貼在了豆腐坊的門口「門對千棵竹，家藏萬卷書」，沒想到招來丞相的嫉妒。丞相百般刁難，解縉隨機應變，丞相自以為學識淵博，又把解縉找到府中，想以對對聯的方式難住他，沒想到小解縉對答如流，反使丞相難堪。丞相文竭技窮，最後只好不了了之。 解縉是明朝有名的才子，他從小聰明好學，但家境貧寒。解縉家對面是一家財主，門對富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯： 門對千棵竹， 家藏萬卷書。 富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，於上下聯各添一字： 門對千棵竹短，家藏萬卷書長。 富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發笑，在上下聯又添一字： 門對千棵竹短無，家藏萬卷書長有

❽ 求評書《解學士》里開頭的那首詩

樓上的不完全。
曹安把小孩的問話和要丞相拿拜匣請的話都照說了一遍。丞相一聽：這孩子夠厲害！不善，好！「曹安，拿我的拜匣，擱一張請帖，請他去！」

曹安一聽鼻子都氣歪了：「跟爺回，您要吃豆腐，咱到油鹽店去也賒得出來……」

「誰賒豆腐？」「不賒，干嗎拿請帖請豆腐渣呀？」「你知道什麼，他是一個白丁兒，我是當朝一品，拿請帖去請，他要是收下，就叫以兒小犯上，輕者是『發』罪，重一重就活不了，懂嗎？」

曹安叫小孩這么一喊，給唬住了：「啊——怎麼回事？」

「管家大人，我來問你，我學生可是殺人的兇犯？」「不是呀。」「可是響馬強盜？」「也不是。」「還是的！」「別說我學生不是殺人兇犯，即便是殺人兇犯，響馬強盜，還有本地父母官，礙不著你家相爺。你家相爺要看我這副對子詞句佳，字體妙，想跟我討教，可以拿拜匣，下請帖，我學生以文會友，可以進府一談，怎麼，鎖我？你這大膽的奴才，可惡的東西，在我這豆腐坊門前，大聲喧嘩，無理取鬧，真是可惡之至！你怎麼來的？」

「我走著來的。」「走來的，滾回去，混帳東西！」

曹安叫他寫得暈了，賭氣回頭就跑。心想：好哇，我讓豆腐渣寫了我一頓。一進書房：「跟爺回，混帳東西！」「駕誰？」「這是豆腐渣罵我。」「誰是豆腐渣？」「豆腐坊少掌櫃的不就是豆腐渣嗎？」「該！人家豆腐坊少掌櫃的，你願意叫他少掌櫃的就叫一聲，不願叫他少掌櫃，叫他聲學生，無緣無故叫人家豆腐渣，那還不罵？」「嗨！真倒霉！您聽我說。我不是一見面就管他叫豆腐渣。我到豆腐坊一叫門，老解先出來跟我耍一套貧嘴，問我買多少豆腐乾兒，豆腐絲兒。我照您的話說了，他回頭就關上門了，我又一叫門，就聽裡面有人問：『門外何人喧鬧？』我說：『你開門吧，是我。』開門一瞧，出來個孩子，他說：「我當何人，原來是相府管家大人駕到，學生未曾遠迎，還請恕罪。』」「這是罵你呀？」「您聽著，罵我的話在後頭呢！」「別羅嗦，快講！」

曹安把小孩的問話和要丞相拿拜匣請的話都照說了一遍。丞相一聽：這孩子夠厲害！不善，好！「曹安，拿我的拜匣，擱一張請帖，請他去！」

曹安一聽鼻子都氣歪了：「跟爺回，您要吃豆腐，咱到油鹽店去也賒得出來……」

「誰賒豆腐？」「不賒，干嗎拿請帖請豆腐渣呀？」「你知道什麼，他是一個白丁兒，我是當朝一品，拿請帖去請，他要是收下，就叫以兒小犯上，輕者是『發』罪，重一重就活不了，懂嗎？」

「哦，這么回事！我去。」曹安趕緊拿拜匣，裝了一張請帖就奔豆腐坊了，老遠看見豆腐坊，心裡就直哆嗦。心說：這口我可得留點神了，別再挨頓罵。到門口不敢叫門，倆手捧著拜匣，喊「回事」：「回事！回事！」

「回事」是官府互拜的禮節。過路人一看，這傢伙是瘋子吧？官府門外有喊「回事」的，豆腐坊門外你喊什麼？老解在屋裡一聽也急了：「怎麼啦！吃飽了撐的！拿我們豆腐坊開什麼心哪？」

小孩兒一聽就明白了：「爹爹，這是相府管家下請帖請我，不信您跟我看看去。」

爺兒倆開開大門一看，果然，曹安托著拜匣在那兒站著哪。小孩過去說：「管家為何去而復返？」「哎呀，學生！不對，豆腐坊少掌櫃的。我都嚇出毛病來了。跟您回，剛才我去回復相爺，相爺申斥了我一頓，說我不會講話，把您招惹了，我家相爺要我給您賠禮來了。一來是賠禮，二來是我家相爺愛惜你的文才，命我下拜帖來請您，您可以賞臉過府一談嗎？」「拿來我看。」

曹安把拜匣遞了過去，心裡這個樂呀：我說點兒好話，你接了拜匣，不殺也得發。哪知道小孩子打開拜匣看了看又給了曹安，他只怕用空拜匣把他冤了去。一看有，就說：「多謝管家，跟丞相回，就說我學生原帖壁回，現在我衣帽不整，即時更衣過府拜會。」「學生，你把帖子留下吧，不然丞相說我沒來。」「管家，你家丞相乃是當朝一品大員，我學生身無寸職，豈敢留他的請帖，以小犯上，那我不就發了嗎！」

曹安一聽：白說了半天好話，這回發不了啦，他全懂。只好說：「學生，您可快點來呀。」

曹安賭氣往回就走，到書房把拜匣往桌上一扔：「發不了人家！」「怎麼？」

「回相爺，他全懂呀。他說了，『原帖璧回，衣帽不整，即時更衣過府拜會』。我再讓他留請帖，他說他怕以小犯上。我沒主意了，只好回來了。」丞相一聽，這孩子可真是什麼都懂。「好！你到門口等他去吧，回頭來了，就把他領進來。」

曹安來到大門洞，一屁股坐在懶凳上：我可歇會兒了，半天的工夫，豆腐坊就跑了足夠七趟。等著吧！哎！左等也不來，右等還沒來，唉！還不如來回跑哪，這么呆著凍腳哇。站起來直溜達。剛下台階，往東一看，這孩子來了。臨近了一瞧，曹安這個樂呀。一看這孩子這個穿著打扮太可笑了。綠褲子、綠袍子、綠靴子、綠帽子。這不成了蛤蟆崽子了嗎。不過可不敢笑出來，趕緊上前迎接：「學生，您來了。相爺叫您過去，您跟我去吧！」

曹安頭里就走，到二門口這兒回頭一看，嗯？人沒了。趕緊又回來，一看這孩子正往回走哪。曹安就嚷：「學生！不對，豆腐坊少掌櫃的，您怎麼又走啦？」

小孩一回頭：「管家，你家丞相叫我進去嗎？」「是啊！」「你家丞相既然拿拜匣下請帖，把我學生請來，就該大敞儀門，吹三通，打三通，出府迎接。就這么一叫就算了，我學生不那麼聽話，咱們再見吧。」「您先別走，我再給您問一聲去行不行？您等會兒。」

曹安跑到書房：「跟爺回，他來了。」「叫他進來。」「他又要走了。」「為什麼？」「挑眼了。他說『既然用帖請了，就該出府迎接』。要不是我擋他，他就走了，現在他在那兒等著呢，爺，您說怎麼辦呢？」

「哦！這孩子多大歲數了？」「也就是八九歲。」

丞相正在看書，書中夾著一張紙條兒。他抽出來交給曹安，「曹安，你把這張紙條拿出去。這是個對子上聯，如果他能對上下聯，我就出府迎接，他要是對不上來，叫他自己走進來。」

丞相這個上聯是早上寫的，書童掃地弄了一屋子土，信手寫了上聯，可下聯沒想出來，等上朝回來就忘了，這會兒想起來，想難難小孩子。

曹安拿著紙條往外就跑，把丞相的話告訴小孩兒，又把紙條送了過去，小孩兒接過一看，上頭寫著七個字，是「小孩揚土土飛空」。小孩兒一想，哦，拿我當抓土揚（rang）煙兒的小毛孩子，好，讓你知道我是怎麼回事兒。「管家，筆墨伺候！」

「這……忘了拿了。」趕緊往回跑，到書房拿了筆墨，往外就跑：「給您。」「紙哪？」「喲，再來一趟。」曹安又回去把紙拿出來：「您不用別的了吧？」

小孩兒也不理他，拿筆就寫，三筆兩筆，寫完了交給曹安：「管家，拿進去，讓你家相爺咂著滋味看。」

曹安心想：看對子咂滋味干嗎？跑到書房：「爺，對上了，還叫您咂著滋味看。」「這都是新鮮事兒，干嗎咂著滋味兒看？拿來！」接過來一瞧，寫的是「大人有氣氣難生」。「嗯，我這氣是沒法生。曹安，他怎麼個穿章打扮？」「哈！您別提了。穿了件綠棉襖，還頂戴綠帽子，您說多可樂。」

相爺一聽，提筆就寫，寫完了交給曹安：「曹安，拿出去，再對上這個下聯，馬上出府迎接。可有一節，到他那兒可別多說話，他要問我穿什麼衣服，更不許說，如果要說了的話，回頭我把你的狗腿砸折了。」

曹安直嘟嚷：「人嘛，狗腿。」到了外邊：「學生，這兒還有個上聯，您要是對上來，丞相馬上出府迎接。」

小孩兒接過來一看：「管家，你怎麼那麼愛多說話呀！」「我哪兒多說話啦。」

「你家相爺沒問我的穿戴嗎？」「問了。我說你穿的是綠襖，戴一頂綠帽子。」「你這不是多說話嗎！你瞧這上聯：『出水蛤蟆穿綠襖』。」「那我不知道。」「你家丞相穿什麼衣服？」「我家丞相穿……嗯，不知道。」「你說吧，不要緊。」「你不要緊，我狗腿要緊。告訴了你，丞相把我的狗腿砸折！」

「管家大人……」「甭『大人』了。告訴你，我不知道。」

小孩一笑：「其實呀，你不說，我學生早已知道。」「知道？你說，我家丞相穿什麼？」「他是當朝宰相，不就是一品官兒嗎，還不就是穿個金鑲邊兒呀、花褲腿呀……」「別胡說了，那是女的穿的。」「要不就是鳳冠霞帔、石榴裙……」「那也是女人穿的！你不懂，是烏紗帽、大紅袍！」

「是嘍，下聯有了。」馬上就寫，寫完了交給曹安：「管家，讓你家相爺出府迎接，我這下聯兒可對上了。」曹安心想：這回我可沒多說話。

他還沒多說話哪！

一進書房：「給您下聯。」

丞相接過來一瞧：「大膽的奴才，你這么愛多說話！」「我沒多說話呀？」

「沒多說，他怎麼對上這下聯的？」「不知道。」

「胡說，他問你什麼了？」「他……問我您穿什麼衣服，我不說。後來他說：『你不說，我學生早已知道。你家丞相官居一品，也就是金鑲邊兒，花褲腿兒，要不就是鳳冠霞帔，石榴裙。』我說：『你還是學生呢？什麼都不懂，宰相都穿大紅袍。』爺，我就說了這么一句，沒多說。」

「無用的奴才！你還沒多說話哪？讓他給騙了去了。你看！這下聯寫得多厲害！『落湯螃蟹披紅袍』，我拿他比蛤蟆，它倒是活的呀！他拿我當螃蟹，還給煮了！」

「那……那怎麼辦呢？」「廢話！出府迎接吧！」

曹安往外就跑，到大門洞兒這兒：「學生，我家相爺出府迎接你來了。」解縉一看，丞相真出來了，眼珠一轉，憋了個壞主意。想著，趕緊往前走了一步，說：「哎呀，學生有何德能，敢勞動老相爺出府迎接。」

相爺心說：廢話，我不迎接行嗎！你擠對的！事已至此，只好說：「不知學生駕到，未曾遠迎，還請原諒。」「老相爺這樣看重學生，豈不折煞小人，待我大禮參拜。」

說著話，一撩袍，那個意思是要跪下磕頭。丞相一想：他要磕頭，我還得往起攙。可是，攙吧，還得跪一條腿；不攙吧，顯得我堂堂宰相不懂禮節。攙吧！一邊攙，一邊嘴裡說：「免！」話說完，腿也跪了，可是沒攙著。就聽小孩兒那兒說：「相爺，免禮。」

嘿！把我給冤了！我倒給他跪了一下。

『啊！這……學生到此，學生請。」

「不，相爺請。」「學生先行。」「還是相爺先行。」「如此說，我不恭了。」「好，頭前帶路。」

丞相一聽，好，我成了丫鬟了。

走到二門，一看，四扇屏風就開了一扇。小孩兒抹頭就走，曹安在後面趕緊攔住。「哎，學生，您怎麼又走哇？」「既蒙相請，想是大敞儀門，為何這屏風門只開一扇？」

曹安一聽：得，又挑了眼了。丞相也聽見了，趕緊問曹安：「混帳，為何不大敞儀門？」

曹安一聽，心想：你多咱讓我敞啦？丞相說：「學生請。」「相爺請。」「如此說，不恭了！」

「好，頭前帶路。」

丞相一聽：合著我非當丫鬟不可。可惡，令人生氣。哎！有了。

「學生，我這兒有個對子上聯兒，請你對個下聯兒。是『小犬乍行嫌路窄』。」

小孩兒一聽：這是說我哪，我讓他敞屏風，這就拿我當小狗了。好，嫌路窄，我還嫌天低哪！「有下聯兒，我對『大鵬展翅恨天低』。」

丞相沒話，往裡走。走穿廊，過游廊。丞相府，能不漂亮嗎，小孩直抬頭看椽子上的花卉圖。丞相一看，說：「我這兒還有個上聯，是『童子看椽，一二三四五六七八九十』。」

「我對『先生講命，甲乙丙丁戊已庚辛壬癸』。」「我這兒還有個對子上聯兒：『童子打桐子，桐子落，童子樂』。」

「我對：『丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌』。」丞相一聽：真行啊！一看魚缸缸沿上還留著頭兩天的雪沒化。見景生情，說：「有上聯請對：『雪落缸沿，天賜一條白玉帶』。」「有對：『煙熏火判、地產半幅皂羅袍』。」

丞相說：「這怎麼講啊？」「我家門口不遠有個城隍廟。破廟。廟里住著個要飯的，天天抱著個小沙鍋，里頭燒的是據末，老在這判官底下烤火，把判官下半截兒都熏黑了。這就叫『煙熏火判，地產半幅皂羅袍』。」

繞著彎兒來的。「這兒還有個上聯，是『蒲葉桃葉葡萄葉，草本大本』。」曹安在旁邊搭了碴兒：「爺，我對這下聯吧！」相爺一聽，這份兒高興啊。心想，曹安說得是時候，小孩兒你甭逞能，連我的用人都能對出來下聯兒。「好！你說。你說。」

「相爺，小人對『干筲水筲泔水管，您倒我倒』。好不好？」「出去！快滾！」「喳！」「豈有此理，讓我跟你倒泔水筲去！豈有此理。學生，還是你對吧！」

「有對：『梅花桂花玫瑰花，春香秋香』。」

說著話，過了大廳，來到書房門口，丞相說：『我這書房門口想貼一副對子，有上聯沒下聯，請對：是『閑人免進賢人進』。」「有對：是『盜者休來道者來』。」

剛要進書房，丞相想起他那竹子來了：「學生，這兒還有一副對子，是『庭前種竹先生筍』。」「有對：『廟後栽花長老枝』。」

「我這上聯的意思是說：庭院前面種上竹子，竹子沒出來，先生出筍來啦。」「我這下聯是說：廟後頭栽上花，已經長出老?font color="#006699">甲永戳恕！?/p>

「我這上聯另有批語。」「我這下聯別有講意。」

「我這庭前種上竹子，竹子長得不好，教書的先生把它撅折了，就是把它給損壞了。」「我這廟後栽上花，風把花兒颳倒了，廟里的長老看見了，拿棍兒給支起來啦。這就叫『廟後栽花長老支』。」

「嗯！我另有批語。」「嗯！我還有講意。」

「我這庭前種上竹子啦，竹子長得不好，教書的先生說：『你怎麼長的？』這是拿話損它哪！所以說『庭前種竹先生損』。」「我這廟後栽上花了，小和尚告訴長老去了，長老說『我知道了』，這就是『廟後栽花長老知』。」「知道？好！」

到書房裡邊，小孩兒一看：迎面擺著丈八的架兒案。案前擺著一張紫檀的八仙桌子，鑲石心，配螺鈿。左右兩把花梨太師椅。架幾案上擺著碧璽的酒陶，珊瑚的盆景，風磨銅的金鍾，翡翠的玉罄，旁邊多寶隔上擺著周鼎、南彝、秦磚、漢瓦等等。桌上擺著文房四寶——紙、筆、墨、硯，是宣紙、端硯、湖筆、徽墨。牆上掛著許多名人字畫，當中是宋宣和年間的御筆鷹，兩邊配一副對聯，是岳飛親筆所寫；還有四扇屏風、一副挑山；還有什麼「夏景圖」，畫的是雨打荷葉，很清秀；「行更圖」畫的是兩個更夫，也是惟妙惟肖。正看著，就聽丞相說：「學生請坐。」「相府哪有學生的坐位。」「不必客氣。」

二人落座，曹安獻茶，茶罷。相爺說：「學生，你很聰明。有這么個上聯，是『書童磨墨墨抹書童一脈墨』。這就是前天的事，我讓書重磨墨，墨濺到他胳膊腕兒上了。」

小孩兒這回可為了難了。正沒詞兒哪，曹安叫丫鬟添煤：「梅香，爐子不旺了，該添煤了！」梅香端了一簸箕煤來，往火里一倒。小孩兒一看，說：「有了！我對的下聯是『梅香添煤煤爆梅香兩眉煤』。」嘿！巧勁兒。

「我這兒還有上聯兒，是『銅盆凍冰金鑲玉』。」小孩兒現找詞兒，看牆上的名人字畫，看到《夏景圖》，就說了：「我對下聯兒『荷葉灑雨翠疊珠』。」

「我還有上聯，是『一盞燈四個字，酒酒酒酒』，酒鋪的幌子不是四面都有個酒字嗎。」小孩兒還是現找題，看畫兒。看到《行更圖》，就說：「下聯對『二更鼓兩面鑼，嘡嘡嘡嘡』。」

丞相難不住他，又有點兒急了，下不了台階兒，怎麼好叫他走。想了半天：噢，你看東西找詞兒，好吧！「曹安，找王三、趙四、老劉，再叫幾個丫鬟，把客廳里這些東西全給我搬出去！」這不是吃飽了撐的嗎？「快！牆上的畫兒也都摘了。不過，西牆上那四扇屏和挑山留下不動。不許剩一點別的東西！學生，請這邊兒坐。」

兩個人坐到屋子當中兩把小椅子上，中間留了個小茶幾兒。曹安和幾個人忙著抬東西，東西都搬完了。丞相一指留下的畫兒：

「學生，你看過這四張小畫兒好不好？是風、雷、雨、雪。你再看這挑山，是劉海戲金蟾。這就是一副對子上聯兒，是『風不搖，雨不掃，蟾不叫，錢不掉，一大仙張嘴笑』。對吧！」

小孩兒要對下聯兒，得找詞兒呀！剛才有《夏景圖》、《行更圖》可抓，這回，屋裡東西全搬光了。就剩下這四扇屏和一幅挑山了，又叫丞相都說了。可急出汗來了。你說，這曹安也是倒霉催的，他忽然看見茶幾底下有個棋盤，想起丞相說不許剩一點東西，趕緊過去拿了就走。小孩兒一看說：「有啦！我對『車無輪，馬無鞍，相無權，炮無煙，二人走紅佔先』。」

丞相這個氣呀！心說：曹安哪曹安，這陣兒你可顯的什麼魂哪！一氣又想起來了：「還有上聯：『牆頭蘆葦，頭重腳輕根底淺』。」「我對：『山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空』。」

丞相一聽：噢，我說他人小不懂事，他倒罵我腹中空，合著我是草包。好！「聽這上聯：『二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸』。」據是句的諧音。學生也沉不住氣了，張口就說：「我對：『一馬失足淤泥內，老畜生怎能出蹄』。」蹄是題的諧音。

丞相一聽：我說他是小猴子，也不為過；他罵我是老畜生，這孩子可損透了。沒詞兒了。忽然聽見外邊銅鑼開道，鞭炮齊鳴，門口在過娶媳婦的。丞相說：「學生，我這兒有首詩，你給酬答一下：

忽聽門外一聲叭，

花紅小轎把人搭，

今晚洞房花燭夜，

明日雙方做親家。

怎麼樣？學生，請對。」小孩想：這叫什麼詩呀！可是還是真難應答。正這時候，曹安端著茶盤子來了。曹安看到丞相下不來台了，想給丞相解圍，來個端茶送客，把小孩兒送走就算了，要不丞相非氣死不成，剛才連丈八條案都搬了，果會兒還不得把房子拆了。一番好意，他小小心心地端著茶送來，也不是怎麼著沒留神，啪嚓一下，茶盤子掉地下了。小孩兒一看：「相爺，學生酬答：

忽聽屋內一聲叭，

原是曹安來端茶，

茶盤掉地茶水灑，

當時氣壞老冤家。

相爺，怎麼樣？」

「送客！走！」

❾ 解學士是什麼意思

古代稱有學問的人為學士，也泛指讀書人。解學士指姓解的學士，具體指的是明代的解縉。

相聲傳統曲目有《解學士》，是藝人根據話本小說《解學士詩》和民間傳說改成單口相聲。劉寶瑞擇其精華，整理成篇。《解學士》說的就是解縉的故事。

截自程弘《〈解學士詩〉考》

❿ 有個相聲是說解縉寫「門對千棵竹，家藏萬卷書」的，名字叫什麼。

1. 老藝人劉寶瑞的經典相聲段子《解學士》。

2. 《解學士》是傳統相聲經典曲目之一，藝人劉寶瑞根據話本小說《解學士詩》和民間傳說改成單口相聲。

3. 《解學士》講的故事是：明朝南京有解姓老兩口，以開豆腐坊為生。老兩口有一個兒子，取名解縉，非常聰明。有一次過年，小孩寫了一副對聯貼在了豆腐坊的門口，沒想到招來丞相的嫉妒。丞相百般刁難，小孩隨機應變，丞相自以為學識淵博，又把小孩找到府中，想以對對聯的方式難住對方，沒想到小解縉對答如流，反使丞相難堪。丞相文竭技窮，最後只好不了了之。

4. 《解學士》是劉寶瑞的代表曲目，1956年被中央人民廣播電台錄音播放。曲本收入1981年中國曲藝出版社出版的《單口相聲傳統作品選》。