1. 《信念》如何理解
「信念」能帶給一個人無窮的力量，這些力量可以支撐自己走過漫長的人生。一個人如果沒有信念，就很難找到自己的人生方向，所以「信念」也可以理解為希望。
信念可以給到我們希望，也可以給到我們力量，所以一個人的信念會影響到自己的整個人生。當然信念也有好壞之分，好的信念能讓自己積極向上、不畏艱難；壞的信念會讓我們不思進取、隨波逐流。這兩種不同的信念會給到我們兩種完全不同的人生，就看親人們如何作出正確的選擇。
一個人活在世上，可以選擇走正確的人生道路，依靠好的信念支撐自己走過一段又一段的人生旅途。不管遇到多大的困難與磨難，我們都可以依靠好的信念去支撐自己渡過一道道難關。這就是好的信念在自己生命里起到的作用。
當然，在這個世界上還是有一部分人選擇了走錯誤的人生道路。由於沒有好的信念作支撐，當這部分人在人生旅途當中遇到各種困難的時候，就會放任自流或自暴自棄，從而讓自己生活得越來越艱難。當一個人的生命里充滿了負面的信息，他就很難去轉變錯誤的信念，從而讓自己找不到正確的人生方向。這樣的人也是由於自身生命里沒有正向的信息，所以才不會有好的信念帶動自己，讓自己有積極向上的精神。
由此可見，我們平時積累正向的信息很重要，因為這些正向的信息能讓我們得到幸福與快樂，當然也能讓我們走上正確的人生道路。在我們的人生旅途當中信念固然重要，但是積累正向的信息才是根本。因為只有正向的信息才能產生好的信念，而好的信念能幫助我們跨越人生當中的每一個障礙，並且能讓我們時刻保持良好的狀態，走出人生道路上所遇到的一切陰霾。
2. 《我的信念》閱讀答案
答案：
1.讀第一段回答.居里夫人認為對待生活應有那兩種態度?
堅韌不拔的精神和信心
2.讀第2.3段回答
(1)居里夫人對 蠶結的繭子 感興趣的原因是什麼?
這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，
(2)"或許是應為有某種力量在鞭策著我",這 某種力量指的是什麼?
對真理的探求
3.讀第5段回答
(1)文中"尋求現實的人"和"夢想家"有什麼區別?
尋求現實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。夢想家——他們對於一件忘我的事業的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質上的利益。
(2)居里夫人對這兩種人的態度分別是什麼?
對尋求現實的人表示可以理解，對夢想家表示贊同
4讀第7段回答,
(1)他更想一個小孩......大自然中"一句話強調了科學家怎樣的特點?
對科學研究的痴迷於熱愛
(2)"科學的魅力指什麼?
不斷增加它嶄新的遠景。
我認定科學本身就具有偉大的美。
5.從文中,可以看出傑出的科學傢具有怎麼樣的品質?用4個短語來概括
專心致志 追求真理 甘於寂寞 淡泊名利 沉靜溫和
老師說的
3. 我的信念 閱讀答案
一、整體把握 要想整體把握本文內容，需要用一番梳理的功夫，可以歸納為三個方面：宗旨、環境和工作，每一方面若干內容也要力求條理化。經過梳理，就可以融會貫通，全面地把握了。 (一)科學工作者的宗旨是探討真理，而不是「謀求物質上的利益」。 居里夫人把自己的科學事業稱為「純粹研究」，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。鐳的發現，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。 科學可以發現世界的優美，科學本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，又「好像在夢幻中一般」，又「好像迷醉於神話故事一般」。這種興趣使人樂此不疲。 (二)科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。 1.科學研究需要自由。 居里夫人說她的「惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作」。自由是從事科學研究的前提。在侵略者的鐵蹄下，在專制主義的干預下，是無法順利進行研究工作的。 2.科學研究需要安靜。 為了安靜，就要避免人事糾紛，所以居里夫人甘願逆來順受，竭力剋制自己，使自己溫和沉靜，受了刺激也不懊惱。為了安靜，她淡泊名利，與世無爭。 3.科學研究需要時間。 為了贏得時間，居里夫人家庭生活力求簡單，甘願清苦，盡量減少家務。為了贏得時間，她甘於寂寞，即使青春時代，也不圖青春的歡樂，一個人專心致力於求學。 (三)科學研究需要獻身精神。 1.目標要始終如一: 居里夫人50年攻關，鍥而不舍，執著地探索，終於發現了鐳; 2.要有信心: 相信我們對每一件事情都具有天賦的才能。信心使人不怕暫時的失敗，信心給人失敗了再乾的勇氣; 3.要堅韌不拔; 工作條件再艱苦也不能動搖自己的意志，工作中挫折再多也不能動搖自己的信心; 4.要勤奮努力: 居里夫人致力科學研究近五十年，專心致志，勤奮工作，持之以恆，終於取得偉大成就. 二、問題研究 1.「我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。」某種力量指什麼力量? 居里夫人所以沒有明確地說出來，大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復合的因素。第1段里說，「無論付出任何代價，都要把這件事完成」，完成的決心，是一種因素。第3段里說，「研究，就是對真理的探討」，對真理的渴求，是一種因素。篇末說，「這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因」，科學魅力的吸引，是一種因素。居里夫人從事科學研究，圖的不是名利，是有崇高的使命感的，科學事業是造福人類的事業，這種使命感，肯定也是一種因素。 2.「少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月」，為什麼「孤獨」也是一種美好快樂的記憶? 這里所說的「孤獨」，恐怕翻譯得並不恰當。何為孤獨?單身一人，需要交流感情而無從交流才會感覺孤獨。獨處一室，靜靜地讀書，是沒有孤獨感的。而居里夫人這里的意思是，她潛心學業，總是遠離歡樂喧鬧的人群，一個人靜心讀書，大學階段讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學生活美好快樂。 3.居里夫人所說的「講究現實」與「夢想家」是什麼意思? 應該根據語境來理解。「講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬」，這是完全應該的，所以居里夫人也是肯定的。講究現實，是通過工作取得物質利益，因為生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。「夢想家」則是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念，正像居里夫人自己說的，「他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益」。 4.「我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景」。「不斷增加它嶄新的遠景」是什麼意思? 先要理解「世界的優美」，說的不是景色的優美。自然科學是研究物質世界的，是揭示物質世界的規律，探索物質世界的奧秘。認識了規律，發現了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。優美是指物質運動規律以及物質內部結構。學了物理，學了化學，就會感覺世界的優美。科學越發展，世界越是展現它的優美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。 5. 居里夫人少女時期在巴黎求學是既快樂又孤獨的，你如何理解？ 這里所說的「快樂」和「孤獨」並不矛盾。因為她潛心學業，遠離歡樂喧鬧的人群，獨自一人靜心讀書，大有收獲，現在回憶起來，覺得沒有虛度年華，為這樣「孤獨」的大學生活而感到美好。 結構圖： 宗旨：探討真理 ，不圖錢財，沉醉科學。 我的信念：環境：保持安靜，追求自由、珍惜時間。 總結：獻身科學 投入科學 工作：目標始終如一、要有信心、堅持不懈、堅韌不拔、勤奮努力。
編輯本段練習說明
一 朗讀全文，把握文意，然後回答下邊的問題。 1.作者認為「人類也需要夢想家」，「夢想家」最基本的特徵是什麼?從哪一件事可以看出作者就是這樣的「夢想家」?對此你有什麼感想? 2.為什麼作者說，科學家也應當是「一個小孩兒」?這反映作者怎樣的心態? 本題抓取兩個特別精闢的句子，探究作者的人格和心靈。 1. 「夢想家」最基本的特徵是，獻身事業，全身心投入事業，事業就是一切，根本不考慮物質利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的「夢想家」。(感想可以自由談) 2.因為科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學世界面前，科學家就好像迷醉於神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學研究中如痴如醉的心態。 二 課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上，寫上一點體會更好。 本題是學做讀書筆記。當然讀書筆記不限於摘抄，但是摘抄，寫體會，是讀書筆記的主要內容。應囑學生養成做讀書筆記的習慣。積累多了，還應分類整理。 三 課外閱讀艾芙·居里的《居里夫人傳》，並搜集與居里夫人一樣偉大的科學家的資料，經過梳理後，存入自己的學習材料庫。 本題是對課外閱讀的要求。先要讓學生准備好書，如果不能做到人手一冊，也應該有幾本，輪流閱讀。
編輯本段教學建議
一、要引導學生學習梳理 經過梳理，井然有序，才便於掌握。梳理要從不同層面進行，要分析歸納第一層面有幾個方面，第二層面有幾點，還要考慮怎樣排列才有條理。學會梳理，就學會了處理信息的一種重要方法。 二、要特別把握「獻身」二字 獻身精神，是全文核心，是居里夫人思想品質的根本，把握了這一點，才能融會貫通。 三、由於翻譯關系造成的疑難，不必深究 此文總的說還不錯，所以選入課文，並作為精讀課文，但是譯文難稱完美。由於翻譯關系，幾處地方不好理解。例如「我估量過法國自由的代價」，說「代價」，只能理解為法國為贏得自由而付出的代價，這跟上文就很難連接。又如「我從沒有把這種權益視為理所當然」，這「理所當然」四字也有點別扭，從上下文看，這里的意思似乎應該是「我從沒有把這種權益視為不成問題的問題」。這類疑難深究起來既費時間又無益處，因為課文是譯文，是翻譯問題。 四、黑板上可以張掛居里夫人畫像，或播放有關影帶和課件 讓學生面對居里夫人，閱讀居里夫人，可以營造一種課堂氣氛，有利於熏陶感染。 五、教學設計
指導思想
1.閱讀是搜集和處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。 2.堅持自主、合作、探究的學習方式。
教學步驟
第一課時 1.導語。 愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：「我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。」「她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在並把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難在實驗科學的歷史中是罕見的。」閱讀《我的信念》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。 2.默讀。 3.藉助注釋和詞典，讀一讀，寫一寫。 執著 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 懊惱 沉醉 迷醉 猝然長逝 問心無愧 4.梳理與把握。 梳理的方法，第一步是概括要點，第二步是分析歸納，第三步整理排列，概括要點只要抓住關鍵詞語就行。 引導學生梳理。
5.問題探究。 (1)默讀質疑。 默讀時遇有不大理解的地方打個問號，默讀後提出疑難問題。 (2)研討方式。 四人一組，質疑問難，合作探究。 三組代表報告研討紀要，不同意見全班討論，教師小結。 (3)小結質疑與探究的經驗。 6.語言運用。 (1)無論_____________任何__________，都_______________________。 (2)問心無愧地說：「_____________________」。 (3)________________執著地、勤奮地___________________。 (4)____________________把自己的努力集中在一個目標上，______________________。 (5)_________________致力於___________________________。 (6)________________受了一言半語的呵責____________________。 (7)從_______________________中我獲益匪淺。 (8)_____________沉醉於____________________之中。 (9)__________把__________________________________視為理所當然。 (10)______________之所以____________，是因為__________________。 字詞解釋： 執著：文中指堅持不懈 鞭策：用鞭和策趕馬。比喻督促。 盛名：很大的名望 報酬：做一定的事得到一定的酬謝。 奢望：過高的希望 蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓，侮辱和侵害。 呵責：大聲的斥責 懊惱：因委屈，愧悔而心裡不自在。後悔。 沉醉：對一件事很沉迷 迷醉：十分沉醉於一件事 猝然長逝：突然死亡 問心無愧：比喻做事對得起所有人，心中不感到慚愧 逆來順受：指對惡劣的環境或無禮的待遇採取順從和忍受的態度。
4. 信念 閱讀理解
5.用自己的話評價一下文中的兩個人物（3分）
⑴皮爾.保羅校長
他是一個具有愛心和責任心，對學生能因勢利導，激勵學生樹立自信、努力學習的人。
⑵羅傑.羅爾斯
他是一個知道錯誤能及時改正，有信念、有堅強意志的人。
6羅傑.羅爾斯兩次振奮
⑴皮爾·保羅說：「我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。」
⑵他奶奶使他振奮過一次，說他可能成為五噸重的小船的船長。
鼓勵能使人獲得自信的力量和源泉，從而使人產生戰勝困難戰勝自我的勇氣。
7、任何人都可以擁有信念，擁有理想。一個人就應該有奮斗的目標，它引領著你前進的方向。信念是你成功的開始，有了夢想，有了信念，我們就會朝自己的夢想前進，並努力爭取去實現。
個人理解，願對你有所幫助！
5. 我的信念 閱讀題答案
1.堅忍不拔的精神和信心.
2.(1).蠶的勤奮
(2).讓我們勤奮
3.(1).前者是自由地,後者受了吸引,使他們不想接受利益.
4.(1).勤奮
(2).神秘
5.堅韌不拔.勤奮工作.追求現實.逆來順受
6. 信念就是這樣一把火炬，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引他飛向夢醒的天空。 理解意思
信念不可缺少
7. 我的信念的主要內容
《我的信念》-------居里夫人
作者以質朴的語言對自己的性格、為人、理想和信念進行總結和回顧，表現了自己作為科學研究工作者所具備的堅忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動的品格和專注地投身科學研究的熱情，她以自己的不懈追求和輝煌成就說明，只有這種精神、品格和熱情，才是為人類作出傑出貢獻的關鍵因素和堅實基礎。
寫作特點
第一，概括敘述典型材料突出中心。
圍繞中心，從工作、學習、生活方面選取了典型材料，敘述層次清晰，但是沒有具體事例，都是概括敘述。例如談「追求安靜的工作和簡單的家庭生活」，敘述發現鐳之後，舍棄申請專利，僅僅是一個句子，略去了其中的細節。再如寫熱愛生活，「我愈會欣賞生活中的種種瑣事」，但並沒有對生活瑣事如何興趣盎然作詳細描述，而是扼要地列舉：「如栽花、植樹、建築，對朗誦詩歌和眺望星辰也有一點興趣」。
這樣的概述，共同特點是綜合同類材料，抽取精神實質。這樣表述是由文章寫作目的決定的。作者對自己的性格、為人、理想和信念進行總結，激勵自己和啟發讀者，採用概括敘述的方法，濃縮了人生精華，增強了思想底蘊，能更好地發揮作品的效應。
第二，邊敘述邊議論，表明自己觀點。
文章很多地方不是單純地敘述，而是適時地穿插議論，表述觀點。例如在敘述作者像桑蠶吐絲結繭一樣地工作後，議論道：「我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我」。再如，敘述了夫婦二人沒有申請鐳的專利，拋棄了一筆財富；渴望在一個自由的國家，以一個自由學者的身份從事研究工作。在這段敘述之前寫道：「我在生活中，永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，我竭力保持寧靜的環境，以免受人事的干擾和盛名之累。」這種議論或在敘述之後進行歸結，或在敘述之前提領下文，它們都鮮明地呈現了作者對問題的看法。這樣的議論能夠形成強烈的視覺刺激，便於讀者迅捷地領會文章的主旨；同時，有它們作為紐帶，材料同觀點的聯系也更加緊密，文章便突現出針線綿密、結構嚴謹的藝術特色。
8. 信念的力量閱讀答案
1\信念讓他們努力的活著
2\忘記時間，減輕心裡壓力
3\因為時間概念對他的心理壓力最大
9. 信念 閱讀
本文中運用了多處比喻 其中用來比喻信念的有（北極星）（彩虹 ） （風 ） （閃電 ） （太陽 ）
（1）艱難險阻//成了//磨練奮斗的//磬者 （2）驚濤駭浪//成了//激揚搏擊者//生命風帆的//課堂
純屬個人理解
10. 阿城的龜讀後感150字
帶我進入了巴金他心靈深處的那一片深深的愛國情懷,文中開頭兩段：說了故土對巴金的養育之恩,故土給了巴金的扶持﹑給了巴金的衣食﹑給了巴金的苦樂﹑給了巴金的親人﹑給了巴金的朋友﹑給了巴金的幸福﹑給了巴金知識後痛苦的源泉……寫的最後一段話：再見罷,我不幸的鄉土喲!我恨你,又不得不愛你.這句話巴金把他的內心世界,說的十分透澈.恨他,是因為要離開他,卻不能挽留住；不得不愛他,是因為巴金對故土十分的喜愛.矛盾的心理,不得不讓巴金走進痛苦的深淵.
還比如說：讀巴金寫的《我的夢》,帶我進入他那堅持寫文章的理想.巴金他也有放棄的想法：有一個心理在阻擋他前進的理想,在敲擊 他心中豎立的信念,在關上窗戶,迎來「放棄」的客人,把「信念」趕走在門外.但是巴金從不受心中的阻攔,把那個阻擋的心理推開；把豎立的「信念」修的更加堅固；打開窗戶,迎來「信念」 的客人,把「放棄」 趕走在門外.為了寫出更好的文章,巴金放棄了常人所擁有的：光明﹑愛﹑自由﹑幸福,把這些美好的東西全都拋棄了.而選擇了整天在書堆中,勤奮的寫文章,為了寫出更好的作品,不斷的努力、堅持、奮斗、克服……我認為巴金他堅持寫文章的想法是那麼偉大!讓我不得不十分敬佩巴金.
現實生活中也有許多許多這樣的例子,有不計其數的人也像巴金一樣,有著永遠不放棄的信念,為了考上好的大學而努力學習,為了找到好的工作而努力奮斗,為了登上高峰而努力堅持,為了心中的夢想去克服困難……
我希望每個人能像巴金一樣,有著永不抹滅的信念,去面對生活中困難的事情.