趙兵小說主人公

① 我想知道這個圖片里的小說叫什麼　

終極戰兵 作者流氓魚兒

② 紙上談兵的主人公是誰

戰國時期趙國的將領 趙括

③ 長平死戰的小說，裡面有一個情節是趙國百姓參戰，秦國將領看到後覺得趙國打不下來，後撤的小說

錯失良機
戰國時期，北方的趙國自武靈王胡服騎射以來，進行了相當徹底的軍事改革。趙

閼與之戰示意圖
武靈王志向遠大，眼光不凡、意志堅定、立排眾議大膽的推行移風易俗，並選練精銳弩弓騎兵。趙國在六國中率先組建起了強大的騎兵部隊。在前307年至前296年的十二年間，趙國西破林胡、樓煩、北滅中山，拓地千餘里。
趙國君臣睦、將相和。肥義、樓緩、藺相如、虞卿、趙勝、趙奢、廉頗、李牧等良相名將輩出。趙國民風剽悍、崇尚氣力、慷慨悲涼之士甚多，又得兵法之教，故迅速成為戰國中後期的北方軍事強國。其崛起速度之快，出乎天下人意料之外，足令六國為之側目。在戰國中後期，東方三強（魏、齊、楚）相繼衰落，秦國之威獨步天下之時，趙國時為中流砥柱，其作用可謂是舉足輕重。
趙國對秦國而言可謂是東出的最大的阻礙，並有可能發展成為秦國未來潛在的競爭對手與軍事宿敵。秦國不會看著他的對手一步步的壯大從而威脅自身地位，伺機削弱並沉重的打擊趙國。秦趙兩國統治集團明爭暗鬥，爾虞我詐，外交伐謀是越演越烈。武靈王使秦、完璧歸趙與澠池相會等重大外交事件的發生，就是秦趙雙方相互試探、暗中較勁的真實體現。秦昭襄王威震天下，卻受辱於趙國大臣藺相如並非其心甘情願，實是迫於趙國實力，不敢造次發難、迫不得已耳。這一輪政治外交上的較量，秦國外厲內荏，趙國爭鋒相對，秦國沒有討得任何便宜。前269 年秦派大將胡陽率精兵數萬越韓境上黨進攻趙國的閼與，反被趙奢所統領的趙軍精銳突騎所擊敗。至此，事態似乎向著有利於趙國的方向發展，事情果真是這樣嗎？秦國是不會善罷甘休的，他在暗中積聚著力量，等待同趙國決戰的有利時機。山雨欲來風滿樓，秦趙這兩大軍事強國之間，早晚會有一場惡戰以決雌雄。悲壯慘烈的秦趙長平大戰就是在這樣的時代背景下拉開了序幕。
長平之戰

長平之戰示意圖
公元前262年（秦昭襄王45年），秦國出兵攻伐韓國的野王（古地名）。野王投降秦國。韓國上黨郡與本國的聯系被切斷。韓桓惠王懼怕秦軍兵鋒，決定主動把上黨郡獻給秦國，以息戰禍。上黨郡守卻不願降秦。韓桓惠王於是派馮亭接替上黨郡守遂行降秦的相關事宜。馮亭也不願降秦，為避免加強秦國，同時利用趙國力量抗秦，他獻郡於趙國，趙孝成王接受，封馮亭為華陽君同時仍任上黨郡守，派平原君趙勝領五萬趙軍接收上黨。公元前261年，秦國進攻韓國，斷絕了韓國上黨郡與韓國本土的聯系。
公元前261年4月，秦國派王齕領兵進攻上黨，意欲一舉兼並之。廉頗領兵二十萬救援上黨。其時，上黨大部分土地已被秦軍攻陷。馮亭率殘部歸附於廉頗軍中。
秦軍（王齕）與趙軍（廉頗）的首次遭遇戰中，秦軍前鋒斬趙裨將茄。初戰不利後，趙軍據守空倉嶺防線。秦軍攻擊前進突破防線，佔領趙軍堅固堡壘。趙軍被迫往長平方向退卻，於石長城以西的丹河一線構築長壘防禦。秦軍再次強攻趙軍陣地。趙軍戰敗，堅守百里石長城。石長城建築於丹朱嶺至馬鞍壑一線的分水嶺上，面向秦軍的南坡形勢陡峻。石長城底寬4米，隔段築有堡壘，依山勢綿延百里，只在中段有一天然隘口名為故關，為南北交通的必經之路，築有城門與長城渾然一體。
趙軍於百里石長城全線布防，以故關為重點防禦地段。居高臨下抵禦秦軍。秦軍進攻受挫，約趙軍出長城決戰。趙軍拒不出戰。在廉頗的統御下，趙軍堅壁以戰成功的遏制了秦軍的攻勢。
秦軍攻戰數月毫無進展，因補給線漫長後勤壓力太大。為扭轉局勢，秦利用趙國派使者入咸陽和談的機會，示好於趙，其他諸侯國懼怕秦趙媾和於己不利不敢支援趙國；同時使用反間計，在邯鄲散布謠言：「秦之所惡，獨畏馬服子趙括將耳，廉頗易與，且降矣。」年輕氣盛的趙孝成王本自惱怒廉頗軍隊傷亡很多，屢次戰敗卻堅守營壘不敢出戰，謠言四起，不啻於火上澆油。於是趙王力排眾議，臨陣換將，以自己喜愛的年輕將領趙括（趙國著名將領馬服君趙奢之子）替代廉頗為長平前線最高統帥。

胡服騎射
公元前260年夏，趙括接管長平前線四十五萬趙軍。秦國得知消息後秘密派遣武安君白起抵達長平接替王齕指揮秦軍。趙括到達前線後，立即改變原有的軍事部署和防守戰略並撤換大批中下級軍官，收縮兵力准備主動出擊，企圖一戰殲滅秦軍，收復上黨。
白起針對趙軍的動態，以丹河東岸的長平為依託，沿丹河東岸的天然髙崗構築起長達18公里的主陣地，右翼一直延伸到小倉東河北岸，以抵禦趙軍主力的進攻。另安排25000人在決戰開始後切斷從石長城出擊的趙軍退路；另5000騎兵遮絕留守石長城的趙軍與趙軍主力之間的聯系。
趙括在對秦軍所知甚少的情況下，指揮主力出擊屯紮在故關前的秦軍部隊。秦軍按照白起的將令，接戰不久後便詐敗，沿直通長平的大道逃跑，把追擊的趙軍主力引誘到預設戰場。趙括不知中計，指揮全軍猛攻秦軍陣地，給予秦軍重大殺傷，但秦軍頑強抵抗，趙軍無法攻破。此時趙軍主力已經遠離故關12公里。預伏在小東倉河北岸的兩萬五千名秦軍突然出擊佔領韓王山，切斷了趙軍的退路。五千騎兵也兵臨故關前，使留守故關的趙軍不敢支援。趙軍被完全分為兩段。趙軍出擊主力失去後勤保障，留守部隊空守糧草輜重不敢增援。秦軍抓住有利態勢，從兩翼攻擊趙軍。趙軍分兵作戰，不能取勝，被秦軍壓縮在了秦軍防禦壁壘所在的將軍嶺與韓王山所夾挾的一片低凹的山谷。
面對險惡戰局，趙括命令部隊原地築壘防禦等待援兵。秦軍乘勢合圍趙軍於谷地。趙軍被圍的消息報到邯鄲。趙孝成王意欲合縱抗秦，遣使求救於臨近的楚、魏等國。但由於之前趙國使者入咸陽和談得秦昭襄王厚遇，諸侯國不願救趙。趙孝成王只得派出本國的部隊趕往長平前線救援。秦國方面，得知趙軍主力已被合圍，昭襄王親自趕到河內郡，給所有的郡民賜爵一級，命郡內十五歲以上男丁悉數出征支援長平前線，阻擊趙國援軍，被圍的趙軍無法得到援助。9月，在被困46天後，趙括在突圍時被秦軍射殺。趙軍傷病餓殍無法再戰，只得全體投降。秦軍俘虜趙軍近40萬人，己方傷亡過半。
秦軍對近40萬降卒心有餘悸。白起假意許諾說准備把降兵中身體強健的帶回秦國，而年老體弱傷殘幼小的會放歸趙國。趙人不疑。白起又以酒肉安撫降卒，後令秦兵以白布裹頭，吩咐說「凡首無白布者，即系趙人，當盡殺之。」趙國降卒不曾准備，又無器械，束手就戮。40萬趙軍，一夜俱盡。史載當時「血流淙淙有聲，楊谷之水皆變為丹，至今號為丹水」。唯有240名年紀幼小的趙兵被秦軍放歸趙國以散布恐慌，震懾山東六國。坑殺趙卒的消息傳入趙國，整個國家中「子哭其父，父哭其子，兄哭其弟，弟哭其兄，祖哭其孫，妻哭其夫，沿街滿市，號痛之聲不絕」。
邯鄲之戰
秦雖然取得長平之戰的勝利，但士卒死傷過半，糧草消耗巨大，秦無力繼續攻邯鄲滅趙。且士卒連年征戰，士氣低靡，戰線太長補給困難。加上新占之地民心不固，隨時都有可能叛亂。韓魏楚蠢蠢欲動，其側翼相當不安全（其後秦正是因此而敗）。故秦接受了趙國的割地求和。然而，趙在割地上卻分歧擴大。最終趙王決定不履行和約，轉而備戰。秦昭襄王大怒，遂以舉國之兵攻趙，邯鄲之戰爆發。
趙的戰爭准備可以說做到了極致。由於趙國精銳部隊的喪失，趙無力發動野戰，只能守城，並為此囤積了大量的糧食及裝備。同時外交也積極開展。趙平原君因長平之敗，甚為愧疚，積極游說魏楚並組織邯鄲保衛戰，以求將功補過。

邯鄲之戰示意圖
秦昭襄王四十八年（前259年），趙孝成王六年元月,秦聚兵約五十萬人，分兵三路，左路司馬梗率軍進攻趙之太原，取之，以牽制趙北方主力使不得南下；右路約十萬增兵南陽，以拒魏楚聯軍；中路軍約三十萬人，直取趙之邯鄲。七、八月間，趙之武安、皮牢，兩座趙都唯一可依賴的戰略屏蔽被秦攻破。次年十月秦圍邯鄲。
秦昭襄王四十八年正月至八月間，趙國採取堅壁清野的戰略，放棄野戰和衛星城，集中各地的守軍及糧食全力保衛都城邯鄲。而此時趙國的精銳士兵早已於長平之戰中損失殆盡，邯鄲城內士卒多為剛徵集的下民，約三四十萬人，且多為40歲左右的老人（古40歲即為老）或13到18歲的弱童。而年輕力壯的士卒不超過十萬，其中包括趙王的宮衛步兵和少量騎兵，大約一二萬人，這些構成了趙日夜突襲秦兵的主力。守將為大將軍廉頗、宮衛統領樂乘，而平原君趙勝成為邯鄲之戰實際的最高指揮官。但是，邯鄲的下民因長平之戰，幾乎每家皆有喪子、喪夫、喪父，故同仇敵愾，誓衛趙都。
秦軍以五大夫王陵為將，軍眾在三十萬左右，以武安為據，包圍邯鄲。秦軍構成以步弓兵為主，且攻城器頗多。秦昭襄王四十九年（前258）秋，十月，五大夫王陵率軍急攻邯鄲城，秦弓弩手，將數十萬支箭射向邯鄲城上，掩護步兵攻城，而步兵分兩隊，一隊肩扛雲梯，強登邯鄲城牆，一隊推沖車直攻城門，且秦分三軍不分晝夜輪攻趙都。但是一個月下來，秦軍僅校官就戰死五名，傷亡近兩萬人，而且不得停下休整，邯鄲城卻並未攻下，遂轉為小規模進攻以奪趙志。然而，趙軍卻一再出精銳步兵甚至少量騎兵突襲秦軍營柵，竟使秦累有傷亡，反使秦軍日夜防備，士兵多有懈怠。
邯鄲前線的戰況飛快的傳到秦昭襄王的手中，秦昭襄王十分的生氣，而是時武安君病重，不得行，只好一面書信督促王陵，一面組織援軍。收到信的王陵軍於十二月間，在寒風中向趙都邯鄲發起第二次大規模的攻擊，但疲憊的秦軍，在趙軍弓弩下，多有傷亡，士卒戰皆不利。趙出兵擊之，卻秦數十里，秦折兵數千人。
邯鄲城內，天寒地凍，傷員遍城，但士兵依舊士氣高昂。平原君趙勝將府內積糧存衣，散布趙民，並令其家人搶救傷員，大將軍廉頗帶甲上城親自督戰，平原君亦往之。趙兵多弱，廉頗命弱者立城，強者於城內休養，逢戰而輪換，又命善射者集而射秦。期間趙之精銳常出城，多有不回，但秦亦傷亡慘重。
秦昭襄王五十年正月，將軍王齕率兵十萬及大量的兵備糧草到達邯鄲。五大夫王陵即調整兵力准備向邯鄲發動第三次，也是攻趙以來最大規模的一次進攻。可以相信王陵已經知道秦王的不滿及以王齕代之的先兆，可以肯定的是王陵軍第三次的進攻相當猛烈。
此時邯鄲被圍將近四個月，城內兵員損耗和糧食供給已顯危機，人心在冬季更顯得脆弱。但在廉頗、樂乘諸位良將的率領下趙軍依然士氣高昂。同時秦軍在受到增援後士氣也開始高漲。戰事進行月余，趙兵拚死抵禦秦軍進攻並取得勝利。秦軍傷亡慘重，士卒多怨。秦王以陵戰不善，免，王齕代將。其後王齕率軍連續攻打邯鄲近五個月，依然沒有攻下。十月，秦王殺了白起後又命鄭安平率軍五萬支援王齕。此時邯鄲城處於最危急的時候，糧草早已斷絕，據《史記——平原君虞卿列傳》記載：「楚使春申君將兵赴救趙，魏信陵君亦矯奪晉鄙軍往救趙，皆未至。秦急圍邯鄲，邯鄲急，且降，平原君甚患之。
趙軍依舊不屈的抵抗著。同時平原君趙勝的外交戰開始起作用，至十二月初，終於，魏軍八萬楚軍十萬均已趕到邯鄲外圍，秦國也不斷的增兵汾城（河東之地）以為聲援，雙方大戰一觸即發。同年十二月，信陵君指揮魏楚聯軍，對秦軍發動了強大的攻勢，魏軍擊於西，楚軍擊於東，趙軍應於內，秦軍三面受敵，全線崩潰。王齕率秦軍主力向西急退數百里，入汾城才稍事喘息。在邯鄲城南駐防的秦軍鄭安平部約兩萬人，被趙軍重重圍困。鄭安平部遠離主力，糧草斷絕，突圍無望，只得全軍降趙。三國聯軍乘勝進攻汾城，秦軍大敗，被迫撤至河西，夾河對峙。聯軍乘勢收復河東六百里之地，其威大震。
長平邯鄲之戰後，趙國實力迅速下滑，再也無力同秦國爭霸天下 。東方六國從此再也沒有一個國家可以單獨抗衡秦國。戰國進入了諸侯合縱抗秦的時代。
短暫中興
長平之戰、邯鄲之戰後，趙國實力及其地位一落千丈。各國都蠢蠢欲動，首先動手的是燕國，如前所述。此戰對趙影響：一，提升了趙國於七國中地位;二，鍛煉了趙軍作戰能力更重要的是恢復了作戰的自信；三，增強了趙國實力和國家安全系數；四，發現並鍛煉了趙國將領。此戰中，龐煖、樂乘、李牧脫穎而出，讓趙人看到除了老將廉頗外還有更多優秀的將軍。趙國的中興似乎仍有希望。
廉頗在趙國之敗後，被趙王重新任用相國並封為信平君。已經年老的他不畏疲苦率領趙國士卒繼續作戰，於趙孝成王十五年破燕軍；十六年圍燕都；二十一年取魏繁陽。其後因事逃奔魏，後轉至楚為將，率軍作戰因楚兵不如趙兵，戰不得志，在壽春抑鬱而終，臨死思報趙國。龐煖在廉頗出走後，面對秦國、燕國的進攻毅然挑起了趙國的大梁。趙悼襄王三年，燕犯趙，龐煖率軍抵。於常山東垣戰燕軍。此戰，趙兵多用強弓勁弩，其傷亡甚重。燕軍皆不利。後撤，遇李牧。又撤，遇龐煖。大敗。此戰死燕兵二萬餘人，其餘的奔潰或投降了趙軍。其後與李牧合兵下燕，武遂、方城。趙王贊其曰：「將軍武勇，廉頗還趙」。趙悼襄王四年，龐煖統率趙、楚、魏、燕之銳師五十萬攻秦。趙悼襄王六年秦長安君及大將軍蒙驁率軍十萬攻趙，龐煖領軍十萬御之，殺秦軍三萬，射殺蒙驁。趙國頓時國威大震。
趙幽繆王三年,秦將桓齮率軍東出上黨，越太行山深入趙國後方，攻佔了赤麗、宜安（今河北葶城西南），對趙都邯鄲構成嚴重威脅。李牧率所部南下，指揮全部趙軍抗擊秦軍。李牧率邊防軍主力與邯鄲派出的趙軍會合後，在宜安附近與秦軍對峙。他認為秦軍連續獲勝，士氣甚高，如倉促迎戰，勢難取勝。

戰國後期形勢圖
遂採取築壘固守，避免決戰，俟敵疲憊，伺機反攻的方針，拒不出戰。桓齮認為，過去廉頗以堅壘拒王齕，今天李牧亦用此計；秦軍遠出，不利持久。他率主力進攻肥下，企圖誘使趙軍往援，俟其脫離營壘後，將其擊殲於運動之中。李牧洞悉敵情，不為所動。當趙將趙蔥建議救援肥下時，他說「敵攻而我救，是致於人」，乃「兵家所忌」。秦軍主力去肥後，營中留守兵力薄弱；又由於多日來趙軍採取守勢，拒不出戰，秦軍習以為常，疏於戒備。李牧遂乘機一舉襲占秦軍大營，俘獲全部留守秦軍及輜重。李牧判斷桓齮必將回救，遂部署一部兵力由正面阻擊敵人，將主力配置於兩翼。當正面趙軍與撤回秦軍接觸時，立即指揮兩翼趙軍實施鉗攻。經激烈戰斗，10萬余秦軍，全部被殲。桓齮僅率少量親兵沖出重圍，畏罪逃奔燕國。公元前247年魏信陵君率五國聯軍大破秦國於河外，趙也有參與。其後，燕國派遣當年與樂毅攻齊的劇辛為帥，率軍攻趙，趙將李牧、龐暖抵抗，大破燕軍，劇辛自殺而死。龐暖擊敗燕後，組織聯軍攻秦，舉春申君為帥。五國聯軍與秦軍於潼關附近與呂不韋決戰，秦將王翦建議先襲最遠來的楚軍，楚軍聞知而逃，四國聯軍也退。其後一直沒有再發生大規模的戰斗，直到前229年。

④ 趙兵的人物經歷

趙兵男來，1962年中央源戲劇學院畢業後任教於上海戲劇學院。在語言藝術與戲劇教育方面經驗豐富、造詣頗深。四十餘年的辛勤耕耘,學生遍布全國及海內外,其中如童自榮、潘虹、陳紅、王洛勇等都在藝術上取得了很大成績。著作有《朗誦基礎知識講講座》、《朗誦藝術》、《朗誦藝術創造》及一系列藝術語言與戲劇教學方面的論文。曾獲教育部、文化部頒發的優秀教學獎。享受國務院頒發的政府特殊津貼。
趙教授還擔任上海語言文字工作協會副會長,上海普通話測試中心視導員等職。為中央台、上海台等錄制了大量的詩歌、散文、小說連播、寓言、廣播劇。如《閃閃的紅星》、《聊齋》、《戰爭與命運》等,並被中國廣播電視學會授予「聽眾喜愛的優秀演播藝術家」稱號。還為千餘部中外電視劇、電視片、電影、科教片配音、解說。如《姿三四郎》、《007》、《魔冠庄園》、《家、春、秋》、《濟公》、《台風》、《敦煌藝術》、《冰雪南極》等。還為暴雪出品的大型網路游戲《魔獸世界》中十個種族的介紹進行配音，他的傳略業績被載入英國劍橋大學《世界名人錄》及《中國高等教育專家名典》等。

⑤ 趙兵張君如是哪部小說主角

下載幾個小說也都軟體選了，搜索主角模式名字輸進去，搜索一下看哪個上面有。

⑥ 男主角叫趙兵的都市兵王小說

叫終極戰兵，作者叫流氓魚兒

⑦ 趙兵讀 雷電頌

雷電頌

郭沫若

屈原 （向風及雷電）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候了 ，應該你盡力咆哮的時候！
盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波浪，和你一同地大聲咆哮呵！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩盪盪的無邊無際的波瀾呀！那浩浩盪盪的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！
啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發揮你們的力量吧。發泄出無邊無際的怒火把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!
雷!你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，—同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水—樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時間的一瞬的顯現，哦，那多麼燦爛的、多麼眩目的光明呀!
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎?
炸裂呀，我的身體！炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動起來，像這風一樣，像那海一樣，滾動起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧！燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!
把你這東皇太一燒毀了吧!把你這雲中君燒毀了吧!你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什麼德能?你們只是產生黑暗的父親和母親!
你，你東君，你是什麼個東君?別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個面孔，你也害羞嗎?啊，你，你完全是一片假!你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!你假如是有本領，就下來走走吧！什麼個大司命，什麼個少司命，你們的天大的本領就只有曉得播弄人!什麼個湘君，什麼個湘夫人，你們的天大的本領也就只曉得痛哭幾聲!哭，哭有什麼用?眼淚，眼淚有什麼用?頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧!但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具么?你們滾下船來，你們滾下雲頭來，我都要把你們燒毀！燒毀!燒毀!
哼，還有你這河伯……哦，你河伯!你，你是我最初的一個安慰者!我是看得很清楚的呀!當我被人們押著，押上了一個高坡，衛士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀!我看見嬋娟被人虐待，我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。結果，你是被人押進了龍門，嬋娟她也被人押進了龍門。
但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀!眼淚有什麼用呵?我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨!這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!

[賞析]
五幕歷史劇《屈原》是郭沫若歷史劇的代表作。全劇截取了屈原生活中的橫斷面。在一天時間里，濃縮了屈原堅持聯齊抗秦、反對絕齊降秦、與楚國宮廷內保守勢力展開激烈斗爭的歷程，概括了屈原的精神品格。《雷電頌》是屈原在自尊的靈魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之際叩問天地表達自身理想的宣言書。「獨白」以詩意化的語言賦予自然雷電以神力，讓雷電化作手中的倚天長劍，去劈開黑暗，去焚毀這黑暗中的一切，《雷電頌》淋漓盡致，不可遏止地抒發了屈原熱愛祖國、堅持正義、渴望光明、反對黑暗的理想與要求。《雷電頌》是正氣歌，它以史為題材，以劇為形式，以詩為靈魂，「把時代的憤怒復活在屈原的時代里」，表現了抗戰時期人民抗戰要求和同仇敵愾的民族精神。

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《雷電頌》

——作者郭沫若
郭沫若中國著名的歷史學家,作家,詩人,戲劇家,考古學家,古文字學字,社會活動家, _原名郭開貞,生於四川樂山沙灣,幼年入家塾讀書,1906 年入嘉定高等學堂學習,開始接受民主思想.1914年春赴日本 留學,這個時期接觸了泰戈爾,歌德,莎士比亞,惠特曼等外 國作家的作品.1918年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說._1919年五四運動爆發,他在日本福岡發起組織救國團體夏 社,投身於新文化運動,寫出了《鳳凰涅磐》,《地球.我的 母親》,《爐中煤》等詩篇.
作者簡介
1937年,抗日戰爭爆發以後,他回到祖國,組織和團結進步文化人士從事抗日救亡運動.這個時期,他寫了許多歷史劇和大量詩文.如:《棠棣之花》,《屈原》,《虎符》,《孔雀膽》,《南冠草》,《高漸離》等著名歷史話劇.
1978年6月12日在北京逝世,終年86歲.
屈原(約前340～約前278年),戰國時楚國政治家,我國的大詩人.名平,字原,又自雲名正則,字靈均,出身楚國貴族.初輔佐懷王,做過左徒,三閭大夫.主張彰明法度,舉賢授能,東聯齊國,西抗強秦.因遭貴族子蘭(懷王幼弟),南後鄭袖讒害去職.頃襄王時被放逐,後因楚國政治腐敗,國都郢為秦兵攻破,遂投汨羅江而死.
屈原墓
所作《離騷》,《九章》等篇,反復陳述他的政治主張,揭露反動貴族昏庸腐朽,排除賢能的種種罪行.他在吸收民間文學藝術營養的基礎上,創造出騷體這一新形式,以優美的語言,豐富的想像,溶化神話傳說,塑造出鮮明的形象,富有積極的浪漫主義精神,對後世影響很大.
屈原故里
《漢書·藝文志》著錄《屈原賦》二十五篇,其書久佚,後代所見屈原作品,皆出自劉向所輯的《楚辭》.
創作背景
《屈原》寫於1942年1月,這時正值抗日戰爭的相持階段,也是國民黨反動統治最為黑暗的時候.半壁河山淪於敵手,蔣介石集團消極抗日,並且悍然發動"皖南事變",大肆屠殺愛國抗戰的軍民,掀起反共高潮.郭沫若面對這樣的政治現實義憤填膺,創作了《屈原》,以鞭撻國民黨反動派的黑暗統治,他說:"全中國進步人民都感受著憤怒,因而我把這時代的憤怒復活到屈原的時代里去了.換句話說,我是借了屈原的時代來象徵我們當時的時代."(《序俄文譯本史劇〈屈原〉》)於是,郭沫若借歷史上的屈原的悲劇,展示了現實世界光明與黑暗,正義與邪惡,愛國與賣國的尖銳,激烈的斗爭,起到了"借古諷今,古為今用"的作用.
全劇分為"橘頌""受誣""招魂""被囚""雷電頌"五幕.
課文節選的是第五幕的第二場,是全劇的高潮部分.昏庸專橫的楚懷王不聽屈原的一再忠告,粗暴地撕毀楚齊盟約,轉而依附秦國,走上妥協投降的道路,屈原也遭到囚禁.面對正在沉入黑暗的祖國,失去自由的詩人滿腔憂憤,以《雷電頌》的形式無比猛烈地迸發出來.
聽錄音,說感受
聽了錄音,你能理出本文的層次么
文章按自然力聲威的發展,和屈原的感情脈絡劃分段落層次.
第一層(1～3段),呼喚風暴怒吼,由衷贊美"無邊無際的偉大的力".
第二層(4～6段),呼喚風,雷,電,表達憎恨黑暗,渴求自由的強烈願望.
第三層(7～8段),贊頌閃電的光明與火花,並決心與之一起燒毀一切黑暗勢力.
第四層(9—12段),義正辭嚴地詰責"土偶木梗",表示與污穢,邪惡,勢不兩立.
第五層(13段),表現屈原的堅強意志與必勝的信心.
小組探究:
一,說說抒情主人公通過 呼喚風,雷,電表達了一種怎樣的思想感情.
二,課文 為什麼要運用這么多的修辭手法,有什麼表達效果
風雷電象徵人世間追求正義,光明的變革力量.對風雷電的呼喚與歌頌,表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望,也表達了詩人對光明未來的熱烈追求.
明確:運用大量的修辭手法來增強作品的藝術表達效果.如用反復,排比,反問,無比憤怒地斥責惡神,達到最大限度地抒情效果,往往感人肺腑,撼動人心.句子本身又具有詩的形式美和節奏感,增強了語句的氣勢,琅琅上口,鏗鏘有力.
品味藝術特色
一,<>在藝術上有什麼特色
象徵手法的運用,使作者難以言明的思想感情表達的更加含蓄,深沉,凝練.用風雷電象徵變革現實的偉大力量.用洞庭湖,長江,東海象徵人民群眾.土偶木梗象徵著無德無能,欺民惑眾的官僚統治集團;想像瑰麗奇特,閃耀著革命浪漫主義的光輝;多種修辭手法的運用,用火一般的激情感染聽眾.
二,本文嚴謹的結構,對你有何啟發
這是一首結構嚴謹的散文詩.全詩五個層次先分後合,緊密相連,由風,及雷,及電;由詛咒黑暗,再到追求光明;由歌頌火進射出光明,再到燒毀一切偶像.環環相扣,步步深入,一氣呵成,使詩人的滿腔怒火和對光明的渴望追求得以充分表現.可以看出 ,這樣在演出時能緊緊抓住觀眾的心,感染觀眾,獲得一種現場感,使觀眾與之產生共鳴.
分析比較:郭沫若的<>,<>與本文的不同.
<>,<>都是借景抒情,通過意象,隱隱流露出淡淡的憂傷,清幽,典雅,含蓄,節奏徐緩,音調和諧,想像貼切新穎,有著古典詩詞的意境和韻味,如一首小夜曲,流過人們的心田,給人美的享受."雷電頌"是"侮辱增加到最深度,徹底蹂躪詩人自尊的靈魂,,噴薄而出的詩."它不僅是刻畫屈原典型性格的最重要的一筆.是屈原斗爭精神最突出的體現,而且它使全劇主題思想鮮明地突現出來.這篇散文詩,想像瑰麗奇特,把屈原和風雷電融為一體,達到物我同化的境地,顯示了追求光明,毀滅一切黑暗的力量,使屈原的形象成為光明與正義的化身,塑造了千古不朽的愛國者的形象.所以感情鄙噴薄而出,不可阻擋.
誦讀體會
學生聽配樂朗讀課文並跟讀,進一步理解屈原"雖九死其猶未悔"的憂國憂民的偉大情懷.
結束語:這是一篇悲壯,慷慨,激昂的抒情獨白.屈原召喚著風暴雷電等雄偉的自然力量,他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最激越的感情,朗讀課文,走進屈原豐富的內心世界,感受這雷與電的洗禮.

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