A. 有本書主角是個偵探,有個鋼筆，異能的那種小說，主角還有個師傅，是開偵探所的
《不良筆探》五年問題有了結尾
B. 關於校花裡面的男主角撿到鋼筆成神的叫什麼小說
萌萌的我其實挺漢子的，你會不會和特別仗義的我深交。
C. 有哪本小說主角是因為一支鋼筆才會透視的
鵝鵝鵝鵝鵝鵝服務3
D. 小說中有一位主人公撿到一支鋼筆的書名是
陳大毛偷了支鋼筆，《收獲》2007年第4期
E. 有一本小說主角獲得一支鋼筆,擁有異功能
是《校園花心高手》
匪氣十足的高中生，偶然獲得一支神奇鋼筆，自此生活變的多姿多彩了起來
F. 那隻鋼筆的閱讀答案
1.請結合文本梳理小說的故事情節和「我」的情感脈絡，並將((1)(2)(3)(4)處內容填入答題卡相應位置。(4分)
情節
情感
開端
（1）
（3）
發展
「她」不改，「我」批評，「她」我，「小男孩」幫「她」，「她」借鋼筆寫字。
悲戚、真怕、逃離（後悔）
高潮
（2）
歡呼、怒吼、渺小、狼狽
結局
校門口喜報欄上，寫著他的名字和獲得的獎品
（4）
2.小說題為「一支金色的鋼筆」，請問「鋼筆」在小說結構上有什麼作用?你認為「金色」有哪幾層含義?(4分)
答：
3.請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。(4分)
她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。
答：
4.你認為「我」和「小男孩」誰是小說的主人公?請簡述理由。C4分)
答：
答案：
1.(4分)情節：(1)「她」第五次沒用鋼筆寫字(作業)。(2)他站在終點附近的跑道，等兩人沖過終點後，他才奔向終點。對此，我對「他」怒吼卸責。情感：(3)憤然 (4)愧疚
2.(4分)結構上的作用：「鋼筆」是仝文的線索。 含義：(1)顏色是金色的。(2)童真的友誼是珍貴的。
3.(4分)運用比喻的修辟手法，將「我「比作「秋風」，將「小女孩子「比作「春花」形象生動。嬌嫩的「春花」害怕無情的「秋風」的摧戲，漫長的夏季比作「我」和「小女孩」之間的距離。作用：形象地表現了「我」與「她」之間的距離很長，暗示了「我」的情感變化，進而深主題。
4.(4分)① 「我」是主人公。小說以「我」的所見、所聞、所思為線索組織材料，表現了「我」對自身心態的愧疚，也表現了「我」對「小男孩」的行為的贊賞。②「小男孩」是主人公。小說通過「小男孩」的行為，充分表現了童真友誼的珍貴。③「我」和「小男孩」都是主人公。小說通過「我」與「小男孩」的行為對比，既表現 了「我」的愧疚，也表現了「我」對「小男孩」以及「小男孩」與「小女孩」珍貴的童真友誼的贊賞(答出其中一種即可).
G. 找主角考一支筆得到了科技和修真傳承的修真小說
沒聽說過，酷，
H. 有一部小說的主人公得到了一個針 那個針融合到腦子里了 從此他懂得了
暗黑看守所
作者： 夢里花
簡介：
我是一個看守，前朝的話來說，就是牢頭。在萬惡的前朝，那內是鎮容壓追求真理的主體者的象徵，是剝削階層的貴族、教士、地主的打手，但是在主體共和國建立之後，就再也沒有牢頭，而只有看守了。我是一個看守，我不是貴族的爪牙，我現在是真理的衛士，主體者的鐵拳。
I. 女主角是季檸,男主角暗戀女主,高中送了一支鋼筆的小說名字
思及，完結。晉江能看