㈠ 窮人 結合課文說桑娜是個什麼樣的人
桑娜的家裡是「溫暖而舒適」的,「地掃得乾乾凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發亮.」
家境雖然貧寒,但桑娜卻把它收拾得干凈利落,「掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著」,給人一種溫暖舒適的感覺.
可見桑娜是個勤勞能乾的家庭主婦.
勤勞、善良、有同情心、寧願自己受苦也要幫助別人
㈡ 窮人桑娜和漁夫是什麼樣的人
《窮人》桑娜和漁夫一個心地善良，寧可自己受苦，也要幫助別人的人。
㈢ 窮人桑娜的人物描寫二百字作文
寫寫自己時候內心緊張、激動情景發卷時(寫寫:哎呀別人考好我樣斷斷續續心理)、卷子考得好時(老師會樣說我同學會會嘲笑我媽媽會會打我) 呵呵好寫(長篇方法:插些自己神態周寫寫)
㈣ 窮人 中漁夫與桑娜各有怎樣的特點
桑拿和漁夫是勤勞，善良，淳樸，寧可自己受苦也要幫助別人的人 。
「窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—結束）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。
㈤ 窮人這篇課文作者從哪幾個方面刻畫了桑娜這個人物形象的
窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海打魚的丈夫歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—結束）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。短篇小說，俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰著。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，丈夫和她主動收養她的兩個孩子的故事
真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良、樂於助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
詹天佑那種不甘落後趕超先進,熱血報國的赤子之心,永遠值得我們學習
㈥ 《窮人》一課體現了桑娜怎樣的品質
寧願自己受苦，也要幫助別人。體現了桑娜朴實、善良、勤勞的品質,也體現了她關心鄰居的高尚品德。
㈦ 窮人課文中桑娜和漁夫是個怎樣的人
桑娜和漁夫勤勞、善良，有寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
作品主旨，贊頌窮人富於同情、熱心助人的美德。
小說里沒有一句直接贊美的話，然而窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。收養孤兒，本來就是一件感人的事，而作者把收養孤兒這件事安排在一個孩子多、生活已經十分艱難的窮人桑娜家裡，這就感人至深了。桑娜抱回兩個孤兒以後，作者細致地描寫了她緊張、擔憂，甚至後悔的復雜心理活動。造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養兩個孤兒，無異於在極為沉重的生活壓力上，再增加一個包袱。然而最後桑娜夫婦還是做出了收養孤兒的決定。作者在敘述這個故事時，沒有拔高人物，而是植根於現實的土壤，真實地刻畫人物的內心世界。桑娜夫婦沒有說一句豪言壯語，然而他們那種善良、淳樸的美好心靈，卻深深地感染著讀者。
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
㈧ 閱讀小說《窮人》時運用哪些方法能幫助我們更好理解桑娜和漁夫的人物形象
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㈨ 在最動聽的聲音里拉斯馬森和窮人里的桑娜人物形象的塑造上有什麼不同嗎
摘要 最動聽的聲音》閱讀答案：為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《最動聽的聲音》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。
㈩ 看過課文（窮人）的進!桑娜抱回孤兒後,心裡非常矛盾,這是否有損她的形象
我是前天學這個的.
答：這樣可以突出他對丈夫的意見也很尊重,因為她家的家境本來就很窮困,又有五個孩子,能養活嗎?所以,桑娜的擔心是很自然的.可是她又想：「嗯,揍我一頓也好!」是什麼原因形成讓桑娜矛盾的心理呢?是罪惡的剝削制度造成的窮困,這是窮人在現實情況下一種真實心理的寫照.它不但不會減少桑娜的善良性格、純潔心靈的光彩,反而在其思想斗爭中,增添了她克已待人的光輝形象!