㈠ 初中生就看言情小说，该怎么办
初中的女孩都比较爱幻想，爱浪漫，爱帅哥，呵呵。言情小说就能满足他们的需要。言情小说既搞笑又新奇，也能稍微满足一下。少女们总爱幻想遇到白马王子啦，有个酷酷的帅哥啦之类的。所以，即使情节老套，语言也不是特到位，但看得时候至少是很开心的。不过看这些东西其实也是很无聊的，就像看动漫一样啊！（我很喜欢看动漫的。）
还有看这些东西通常会使人变的比较幼稚，有些甚至会使女孩子变得比较做作，完全沉浸在小说中的世界里，把那里的世界和现实世界搞混了。
所以还是要尽量制止吧，不过制止这种低级乐趣主要还是要靠自己觉悟的。
㈡ 初中生爱看爱情小说书应该怎么处理
您好，很高兴为您回答！
初中生平时学习压力比较的大，休息的时候看看课外书缓解一下学习压力是可以理解的，也不能一味的打压、责怪，但是学生自己一定要把握好度，不要影响了学习。
㈢ 学生爱看言情小说怎么办
学生爱看言情小说怎么办，我有以下方法。
1.让他看漫画，转移看言情小说的兴趣。（可能会影响学习，不建议使用。）
2.看一些学习之类的书。（可能学生不愿意看）
3.在网络求助。（终极绝招，这都不行那就无药可救了）
㈣ 上初中的孩子喜欢上看言情小说了，要怎么办才好
能怎么办，不止一个孩子这样，大部分都是。
不要说教，给孩子讲清楚，厉害关系吧。
最好，让孩子有自觉性，让孩子知道小说永远是小说。
偶尔看看就好，不要耽误自己现实的生活。
不要沉迷。
没办法，制止不了，只能引导。
㈤ 初三学生沉迷言情小说，却戒不掉言情小说，影响学习，有什么解决方法
我从小学二年级开始看小说，言情、武侠、散文、名人传记都会看。现在我儿子都上小学了，依然偶尔会看言情小说。
沉迷的话肯定是对学习有影响的，想改变就要寻找其他的兴趣点转移注意力吧，一味的禁止只会换个更隐蔽的方式偷偷看。
首先要明确他看言情小说沉迷的点在哪里？是迷恋缠绵悱恻的爱情故事、还是逃避课业繁重的压力。
其次你想解决的问题是什么？是改变他的阅读习惯，让他去读经典名著？或者，想让他完全戒掉这个习惯全心全意去读书。
无论是哪种，先和孩子心平气和的沟通，了解他的想法。
可以引导她看一些其他类型的书，爱情故事不少见，三毛、韩寒，古龙、金庸也都会描写爱情，世界名著里也多少爱情故事，这不是洪水猛兽。
初三，正是青春萌动的年纪，想要窥探爱情也不稀奇。可是适当引导他看看其他类型的书籍，毕竟文笔好过言情小说书籍数不胜数。
另外，我当时看小说也很沉迷，沉迷的结果就是我也尝试提笔写写小说，回想起来，一直以来语文的高分都和多看小说分不开。你也不妨鼓励他尝试一下。
突然让他放弃看小说全心学习似乎也不现实，不妨约定每天减少看的时间，或者等考完试尽情读这种循序渐进吧。
最后，现在看小说的途径多了，小说的质量也良莠不齐，小说作者为了阅读量也会有许多儿童不宜的描写。
个人觉得还是多多关心了解孩子，看看孩子真正的想法。但原则的不急不躁。毕竟，长远看，孩子的健康比眼前的成绩重要。陪伴与理解、尊重与信赖更能赢得孩子的注目。
㈥ 初中沉迷言情小说该怎么办
那你就做一些别的自己喜欢的事情，或者培养别的兴趣，当你在别的事情上专注，你就不会再想言情小说了。我也是这样的，我也喜欢看小说，有时候一口气看好几百章，其实就是闲的没事干，你要是有别的事可做就行了。而且适度看小说也没事，不过你还是多看一些名家的书比较好。个人意见哦仅作参考。
㈦ 初中生爱看言情小说，该怎么制止
我觉得你不应该去制止他，因为他本来就是一个孩子，初中生就本来就是一个小孩子，我觉得制止是不可能的，只有过了某一段时间，他会知道自己这些只是一个幻想，并不是真实存在的，慢慢的你就知道了，我们应该对于他们的针对调查是需要什么的。
㈧ 我以前是个很好很好的学生，可是进入初中后我爱上看言情小说，现在快中考了，我很想戒掉这个爱好，怎么办
你总是想抄着，当然难以改变。
先下狠心把能接触到言情小说的途径断掉，比如说手机流量关了、少用电脑之类。然后就别想这件事情了，别写题的时候还担心“怎么办我戒不掉小说”这种无谓的问题，和积极上进的同学一起写题目、背背地理历史什么的，忙起来自然而然就不会去看了。当然，如果你还是很想看一些小说消遣的话，建议买一些名家散文、小说来看，又消遣又可以为作文提供素材，比如说林清玄、沈从文之类的，很好看的，收心也快。
谁都有自控力不够的情况，你现在自己能意识到要把重点放回学习就很不错啦，相信自己，不要惶恐，加油：）
㈨ 马上中考了，初三学生还迷恋着言情小说。如何走出来.
你好，孩子现在正处于青春发育期，不要责管孩子，需要正确引导孩子。你好，建议你敞开心扉的和你的孩子多交流一下，言情小说是虚无缥缈的，只有拥有了学业、事业，爱情才会更加美满
㈩ 孩子爱看言情小说，不知该怎么开导
小学生爱看言情小说，这种现象近几年比较多。小学生身心发育尚不成熟，很难理解所谓的爱情，容易误入歧途，甚至早恋。家长会担心可以理解，但也不要太过恐慌。 小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。 按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。 老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。 你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。 近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。