小说别哭免费阅读答案

1. 男孩别哭的阅读答案

1本文写景的手法很多。请你举例说明其中一种的特点及其作用。
⑴“雨”象征困难、挫折等。 ⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
.2 文中的“我”是怎样一个人?结合内容说说你的理解。

“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
.3 将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？说出理由来。
4有影响。⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。 ⑵前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。（与文章的主旨切合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。）
5你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？
重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
6本文刻画人物的手法有哪些？请你至少从两个角度分别举例加以说明。
⑴心理、语言、行为刻画。如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。⑵对比反衬。⑶景物烘托。如“心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。”

2. 《别哭》txt全集下载

链接:

作者：曲小蛐

AI，治愈向，接档《咬痕》，2.11开1.唐家有两个女儿。外人只听说过大小姐唐珞浅，长得漂亮，还订了和骆家少爷骆湛的婚约，人人艳

3. 别哭小说txt全集免费下载

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内容预览：
身心疲惫的时候，再也写不出快乐的东西。这篇小说《别哭》，是为了纪念自己飞逝的青春，曾经的爱情，并向生命中的一个人说：再见。
任何时候都能够温暖你的，是自己的眼泪，而最无用的也是自己的眼泪，或许，面对一切的悲伤、委屈、挫折时，我们更应该像“苏米”一样，轻拍自己的脸颊，对自己说：“乖，别哭”。
希望，这个世界上能少一个哭泣的人，多一个快乐的人。
就是你。
浮冰
2007-5-21
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那一刻，苏米是彻底的想开了。她把烟头扔进抽水马桶里，带有一丝快意的听着“咝”的一声，按下按钮，看着烟头一圈一圈在旋涡里挣扎，最终还是无力的被冲了下去，马桶“咕噜噜”打了个饱嗝。
从卫生间出来，一头扎进半个月没曾叠过的被里，她才意识到：麻烦是真的来了。麻烦的源头，是一个被苏米称呼为“饭票”的男人，而麻烦之所以到来，是因为苏米下定决心要和交往了5年，并且没几天就要结婚的“饭票”分手。
刚认识的时候，“饭票”并不叫“饭票”，人家也有一个响……
确认后请采纳

4. 《别哭》第几章在一起

这第几章在一起我也没有印象了，但是在我看来这故事还是很好看的，你也可以再回顾一下。

5. 别哭小说，请问哪里可以看

如果你说的是孟祥宁的小说的话
推荐你下载汤圆创作 手机客户端。
孟祥宁的《别哭》，原来是叫《雾岚飘殇》，现在改名叫这个了。
是时光抽屉品牌下的书，很优秀的哦。

6. 小说《别哭：上帝的宠儿》，作者：玉莹梦蝶，请给我做个封面，谢谢`(*∩_∩*)′

7. 男孩，别哭（阅读题）

用罩更好，因为与前面阴暗的网相照应。
第4节中用了你人的手法，写出雨在我回家的路上成了障碍物。
文中的我是一个不敢面对一切的人，但后来能执着奋进。
会有影响，因为前者更符合父亲的身份与刚毅的性格；通过吆喝给我力量。
告诉我们坚强勇敢的面对一切会让你生活的很好
说明父亲非常爱劳动。
1、心里语言进行描写2、用景物来进行烘托

这些都是老师给我们的答案

8. 阅读题:男孩，别哭答案

印象最深的是十岁那年秋天，独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷寞地下着，没半点怜惜之情，战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
1 结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的人。
2 选文主要是运用什么方法来刻画人物的？请结合文中具体例句加以分析说明。
3 文章结尾引用美国影片《男孩，别哭》，别特别交代主人公“死了”这一结局，有何用意？
5 比较本文中的“父亲”和课文中的“父亲”（《走一步，在走一步》课文中的父亲）在教育孩子方面有哪些异同点。
1、“我”虽年少稚嫩，但执著、奋进，能拼搏，有勇气。
2、①景物烘托；②心理、语言、行动刻画；③对比反衬；④抒情议论；举例略。
3、强调说明“男孩，别哭”是人类一个共同愿望，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。
4、同：父亲都深爱着自己的孩子；都鼓励孩子走出困境，给孩子勇气；
异：文中的父亲深沉，无多少话，性格刚毅、理智。
后者，父亲通过一句句的话鼓励孩子走出困境，睿智，对孩子的爱表露无遗。（仅供参考）