Ⅰ 小说的开头和结尾有什么特点
额、、
开头可以写在校园发生了什么事、、
但这件事最好有代表性、
可以代表你写的这个人物的个性、、
结尾、、
可以有总结性的、、
别太离奇、、
就可以勒、、
Ⅱ 校园小说的开头和结尾怎么写，书名该取什么
《摩天轮の幸福，何去何从》
《摩天轮，仰望你的幸福》
《摩天轮的爱恋，触手不及》
《摩天轮的秘密，让我借借你的爱》
《涩情摩天轮》
《殇到摩天轮》
~其实也不是很好，LL可以再努力滴哦！
开头嘛，
记得，仰望摩天轮就是仰望幸福，心，随着摩天轮的周转，怦然而跳……
听说，世界上的恋人，在摩天轮上拥吻，会幸福一生，
……因不知剧情，不知从何下手，(*^__^*)
结尾，要看是悲剧或喜剧了，
悲：
或许，摩天轮最后的守望，不过繁星点点，
或许，摩天轮下的永恒，我永远看不透幸福，
或许，摩天轮不会给孤身一人幸福的慰籍，
或许……
如果我在摩天轮下，许下一个愿望，会不会实现
“我希望，有一个人可以，携我之手，与我共老”自己轻轻说道，就像一阵呓语……
一阵流星雨落下，她转身慢慢落下了泪，看不到流星雨，
流星雨却早已懂得了她的哭泣，
陪伴她的心……
摩天轮，到了最后，会有两位常来看你的孩子，
一起登上幸福的边际……
最后的最后，人走茶凉……
喜：
“摩天轮，这次幸福的我，分享给你我的幸福……”是你盼来的守护者，默默伴着我吧……
我说过，终有一天，我会触摸到你的幸福……
幸福，来得太晚，所以我相信，它不会走的太早……
上一次，幸福来敲门时，我或许不在家，这一次，我许诺，永不放手……
执子之手，与子偕老……
Ⅲ 如何写好作文开头和结尾(课件)
先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香
茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被
一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样
说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的
结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①
画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴
意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添
足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞
争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充
分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然
趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类
文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如
《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件
珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白
杨树！”
3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题
思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴
式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土
的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散
文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在
读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起
读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论
文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结
尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式
的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也
有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考
生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾：
假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)
评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】
古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 !如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。
片断训练题：
1.以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。
写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)
2.《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。
结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗?”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。
3.以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。
结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)
范文选析
无情的背影
当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。
可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。
以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。
当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。
爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷!我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影……
结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。
作文的开头
[日期：2005-11-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
作文的开头(顺德教研室)
贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。
一、先声夺人看开篇
开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。
例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。
例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。
例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。
以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。
例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”
所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。
1、引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”
（《圣者与小偷》）
③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）
2、巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）
②可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）
3、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）
②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）
4、巧用修辞
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。
6、开门见山法。
因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。
7、描写法。
描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语，形式工整，用词雅致，描写人物性状的修饰语，形象准确地揭示了人物的特征，为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托，使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文，有人在题为《白云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你，共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇，拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环境。
8、承接话题法。
即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路，进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道：“好烦闷啊，‘诚信’一直都很烦恼，便不时地发出感叹，为什么要抛弃我？难道时代不同，我也跟着没用吗？不行，我要去找好朋友，让他们评评理去！”尔后，文章编述“诚信”走访“金钱”的故事，揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易，就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计，为下文的故事作了科学周密的导入。
9、人物亮相法。
在写人叙事的文章中，为感召读者，有时可运用特写镜头，让人物自我亮相，以收到未见其行先见其人，吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道：“在下姓诚名信，字不欺。伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐，交待姓氏、出生背景和独特个性，拉近作者与读者之间的距离，借道白表达内心，点化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，2000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》）
11、巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！
题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）
②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
题记
何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）
12、巧用解题形式
曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：在下列美景中，你最喜欢哪一个？
A．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。
B．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。
看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。…… （《无穷的可能无穷的美》）
13、巧用名人作问答
①有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是丰富多彩的》）
②阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”
我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（《给灵魂一个支点》）
14、巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。（《万象人生坚守自我》）
②美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化。”接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是?
Ⅳ 求一些中外名著的开头和结尾！
1·弗拉基米尔·博纳科夫《洛丽塔》 开头：“洛丽塔是我生命之光，我的欲念之火，我的罪恶，我的灵魂。” 结尾：“我现在想到欧洲野牛和天使，想到颜料持久的秘密，想到预言性的十四行诗，想到艺术的庇护所。这就是你和我可以共享的唯一不朽的事物，我的洛丽塔。”
2·加西亚·马尔克斯《百年孤独》 开头：“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” 结尾：“他再次跳读去寻索自己死亡的日期和情形，但没等看到最后一行便已明白自己不会再走出这房间，因为可以预料这座镜子之城——或蜃景之城——将在奥雷里亚诺·巴比伦全部译出羊皮卷之时被飓风抹去，从世人记忆中根除，羊皮卷上所载一切自永远至永远不会再重复，因为注定经受百年孤独的家族不会有第二次机会在大地上出现。”
3·《封神演义》许仲琳
开篇（节录）：
混沌初分盘古先，
太极两仪四象悬，
子天丑地人寅出，
避除兽患有巢贤。
……
结尾有诗云：
蒙蒙香霭彩云生，满道讴歌贺太平；4·《儒林外史》吴敬梓
开篇：
人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做。
百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树。
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。
浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。
结尾：
记得当时，我爱秦淮，偶离故乡。向梅根冶后，几番啸傲；杏花村里，几度倘徉。风止高梧，虫吟小榭，也共时人较短长。今已矣！把衣冠蝉蜕，濯足沧浪。
无聊且酌霞觞，唤几个新知醉一场。共百年易过，底须愁闷？千秋事大，也费商量。江左烟霞，淮南耆旧，写入残编总断肠！从今后，伴药炉经卷，自礼空王！
5·威廉·萨默塞特·毛姆《刀锋》 开头： “我以前写小说从没有相写这一本更感到惶惑过。我叫它做小说，只是因为除了小说以外，想不出能叫它做什么。故事是几乎没有可述的，结局既不是死，也不是结婚。死是一切的了结，所以一个故事的总收场，但是，用结婚来结束也很合适;那些世俗的所谓大团圆，自命风雅的人也犯不着加以鄙弃。” 结尾： “因为书中和我有关的人物无不如愿以偿：艾略特成为社交界名流;伊莎贝尔在一个活跃而有文化的社会里取得巩固地位。并且有一笔财产做靠山;格雷找到一个稳定而赚钱的职业可以每天从早上九点到下午六点上班;苏姗·鲁维埃得到生活保障;索菲获得死;拉里找到了安身立命之道。所以，不管那些自命风雅的人多么挑剔，一般公众从心眼里还是喜欢一部如愿以偿的小说的;所以，也许我的故事结局毕竟并不是怎样不如人意呢。”
6·玛格丽特·米切尔《飘》 开头： “斯佳丽·奥哈拉长的并不美，但是男人一旦想塔尔顿家孪生兄弟那样给她的魅力迷住，往往就不大理会这点。” 结尾： “这一切等我明天会到塔拉庄园再考虑吧。到时候我就能够忍受了。明天我要想出个办法来重新得到他。不管怎么说，明天就是另外一天了。”
7·东周列国志
开篇：
西江月
道德三皇五帝，功名夏后商周。英雄五霸闹春秋，顷刻兴亡过手！ 青史几行名姓，北郊无数荒丘；前人田地后人收，说甚龙争虎斗。
结 尾：
卜世虽然八百年，半由人事半由天。
绵延过历缘忠厚，陵替随波为倒颠。
六国媚秦甘北面，二周失祀恨东迁。
总观千古兴亡局，尽在朝中用佞贤。
8·川端康成《雪国》
开头:
“穿过长长的国境隧道就是雪国了。天边的夜色明亮起来。火车停在信号房前面。”
结尾:
“驹子这样疯狂般的喊叫声使岛村向驹子靠拢去，有些男人正要从驹子手里把叶子抢抱过来，他被推挤得站不稳脚步。他挺住身子站稳，抬眼向上看，银河像是喻的一声流进岛村的内心去。"
9·米兰·昆德拉《生活在别处》
开头:
“究竟是什么时候什么地方怀上诗人的?”
结尾:
“这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。最糟糕的不在于这个世界不够自由，而是在于人类已经忘记自由。我们选择了这个方法正如你选择了你的命运，你我的选择都同样是不可改变的。然而，每一个人都遗憾他不能过其他的生活。你也会想过一过你所有未实现的可能性，你所有可能的生活。只有当一个人上了年纪，他才可能对身边的人，对公众，对未来无所顾忌。他只和即将来临的死神朝夕相伴，而死神既没有眼睛也没有耳朵，他用不着讨好死神;他可以说他喜欢说的东西，做他喜欢做的事。”
10·阿尔贝·加缪《局外人》
开头:
“今天，妈妈死了。也许是在昨天，我搞不清。我收到养老院的一封电报:令堂去世。明日葬礼。特致慰唁。它说得不清楚。也许是昨天死的。“
结尾:
“任何人，任何人都没有权利哭她。而我，我现在也感到自己准备好把一切再过一遍。好像刚才这场怒火清除了我心里的痛苦，掏空了我的七情六欲一样，现在我面对着这个充满星光与默示的夜，第一次像这个冷漠的世界敞开了我的心扉。我体验到这个世界如此像我，如此友爱融洽，觉得自己过去曾经是幸福的，现在仍然是幸福的。为了善始善终，功德圆满，为了不感到自己属于另类，我期望处决我的那天，有很多人前来看热闹，他们都向我发出仇恨的叫喊声。”
一定要选我！费了好大劲呢~
Ⅳ 怎样写好小说的开头和结尾
无戒学堂IP营打卡第23天，1698字，累计33134字（7.1为更文第一天）。
文/莲柔漪
想要开启写小说之路，写好小说的开头是很重要的。
第一：是为了吸引读者。
让读者有阅读下去的欲望，再加上喜欢。就算达不到印象深刻，至少不会讨厌，要注意写的时候，语言和风格要非常明显，写下开头第一句话也是很重要的。
第二：给读者一个继续读下去的理由。想要知道故事后来发生了什么，设置悬念，或者埋下伏笔，或者挖个坑，总之要激发起读者的好奇心和阅读欲望。这一点，非常考验作者的写作功底。
第三：引出下面的情节。没有开头，自然就没有办法推动后面故事的情节发展。
第四：就是告诉读者，你要用什么方式来写这个故事。开头会让人知道，主人公是谁？是第一人称还是第三人称，大概内容到底是想要讲述什么。
小说的开头写起来，对于大部分的人来说，可能很简单，也可能很棘手，那么一共有七种写小说开头的方法。
第一种，直接叙述事件。
从小时候写到老死，其实写这样跨度很大的故事是很少见的。要确定某一个人生阶段的事情，这一个阶段是重点，其它可以简略写，或者一笔带过。
选择切入点并且直接讲述一个故事事件做为开头。
第二种，用金句开头。
把这本小说的内容，总结出一个经典的句子，放在开头，朗朗上口，让人印象深刻。
第三种，直接展示结果。
直接面向读者，展示小说的结果。就是将结局放到了开头，采用倒叙的方式，读者就会想知道在这样的结果出现之前，到底发生了什么样的事情，会出现如此的剧情结果。
第四种，使用总结性语言。
在一些古风历史的小说中，会先介绍一个背景，出现一些总结性的语言进行叙述，国家与国家之间发生战争之类的，再引入主题，也可以把一个人的前半生都先总结出来。
第五种，以回忆引入。
最简单的就是用“很多年以前”，或者“很多年以后”，进行回忆。
第六种，利用环境描写引出情节。
一边描写风景，一边交代了时代背景，同时隐喻，选择最具有代表性的历史背景，留下一个时代的剪影，和人们的生活状态。
第七种，引发读者的好奇心。
可以在开头提出一个问题，但是不要马上告诉人们答案，到后面的时候再揭开谜底，再继续抛出问题，以此类推。
这些方法，同样适用于写故事。可能不一定每一个人都适用，选择一个最适合自己的，自己最有把握的，也可以是几种方法混和起来用，不一定非要固定使用一种方法。
小说的开头写好了，那么小说的结尾也是非常重要的。
一部小说，有时候会出现虎头蛇尾的情况，前面写的都非常精彩，但是结尾写的不好。
事情可能还没有讲清楚就没有了，或者特别突然地、快速地就结束了，让人意犹未尽，有不尽兴和不满意的感觉，就是俗称的“烂尾”。
或者结尾设置的不够合理，过于平淡，没有升华部分，这些都是写小说结尾，可能存在的问题。
在写小说的时候，越写到最后，越要沉稳静心，要将写作的节奏慢下来，反复的去想前面有哪条线不完整，前面挖的坑和问题，有没有填上和回答，一定要填补上。
将所有都交代清楚，成为一篇完整的小说故事。
剧情合理，要符合逻辑，一个好人要变坏是一定要有契机出现的，一个坏人要变好也是需要契机的。好人不一定要变坏，坏人也不一定要变好。
这就需要巧妙的设计。要有合理的情节，让原本不合理的事情变得合理。
防止结尾太过于平淡，没有特别精彩的部分。结尾升华的部分，也是非常重要的，点明主题，起到画龙点睛的作用。
同样与写小说开头一样，有七种常见的方法可以借鉴。
第一，总结性结尾。
用总结性句子进行总结。
第二，前后呼应型结尾。
与小说的开头和主题进行呼应。
第三，利用环境描写作为结尾。
一定要和小说主人公后面的生活状态是一致的。
第四，开放式结局。
给读者一个想象的空间，产生一些幻想。如果写不好，会给读者一个没写完的感觉，不适合新手作者。
第五，独白式结尾。
用一段心理描写的独白作为结尾。把心里面想的事情，用语言方式表达出来，需要呼应主题。
第六，故事总结性结尾。
结尾是一个故事的情节，将故事状态给呈现出来，按照故事发展的顺序，写出每一个人物角色的结局。
第七，升华和点明主题的结尾。
可以根据自己的小说剧情需要，合理的设定一个开头和结尾。只要主题到位，小说可以用任何的形式进行表达，前提是必须要行动起来。
Ⅵ 记事文章的好开头与结尾
一、开头：
开头一般分为6大类。
使用以下的开头方法可以使文章更加生动，精彩的引出下文，并吊起读者的极大的好奇心。
1.开门见山，点题（点名文章的题目或中心）
2.设置悬念
3.倒叙开头
4.媒介引入
5.运用修辞
6.言语描写式开头
⑴开门见山，点题式开头 （点名文章的题目或中心）
使用此开头方法的好处：
1、扣题，点题
可以准确的把握好文章的题眼，防止偏题、跑题的现象
2、点名中心
一发即中：将文章的中心内容、选材，大体的概括下来，可以更好的引出下文，并给读者真实，开门见山的感受
请看下面的例子：
①开门见山
例：《我的好哥们》 夏琳是我的邻居，更是我的好哥们。
《我的怪姥姥》 我那年过六旬的姥姥，嘿！真够怪！
⑵设置悬念（犹抱琵琶半遮面）
使用此开头方法的好处：
1、抛砖引玉
将文章最精彩最紧张的部分放在文章开头引起读者了解下文的兴趣。将读者引入下文及文章中心内容起到抛砖引玉的作用
请看下面的例子：
例：《新衬衫的风波》 今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴，可是意想不到的事情发生了！
《街头见闻》 中午，火辣辣的太阳照在身上仿佛着了火一样。走到了街头，不经意间的抬头一看，我被眼前的一幕惊呆了！
③倒叙开头
使用此开头方法的好处：
1、出奇制胜
将文章的结局和事情的结果展现在文章的开头，起到使读者被环境或事情的气氛渲染的作用
例：《放鸟风波》 我家的阳台上摆着一只鸟笼，一看到它，我便会回忆起一段往事。
《记忆深刻的一件事》 每当翻开相册，我的照片仿佛一叶小舟，载着我游荡在往事之中。
④媒介引入
使用此方式的好处：
1、经典形象
中国自古以来就是一个历史文化灿烂悠久的文明古国，近代来最为出色的就是五花八门的民间俗语了，如一些：歇后语、谚语……除了这些以外，还有古今中外著名的名人所留下的千古佳话与名言，都是我们写作时必不可少的主要元素。用诗歌、歌词、民谚、名言等媒介引入开头，不但使文章更加经典形象，还可以为读者留下一个良好的印象，以便引出下文。
例：《我的父亲》 中国有句俗语叫做：“三棒槌打不出个屁来”，我的爸爸就是这样一个不爱说话的人。
《我的妈妈》 “谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到这句诗句的时候，妈妈那熟习的背影总是浮现在我的眼前。在我成长的过程中，她给了我数不清的温暖与关爱。
《我是一只笼中鸟》 “我是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业就心烦。
⑤言语描写式开头
使用此方法的好处：
1、环境渲染
将文中人物的语言神态写在文章的开头，使文章更加生动、形象、具体，使读者完全融入了文章内容中。
2、新颖有创意
人物的语言、神态往往可以给人以新颖的感觉
例：《我眼中的妈妈》 “懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝！”妈妈河东狮吼般的叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。
⑥运用修辞
使用此方式的好处：
1、令人遐想
修辞是什么？修辞就是将自己所说的话，所要描述或表达的事用不同的形式不同的方法经以修饰和加装，说白了就是：包装。包装是众所周知的，就是为事物加以装饰，但怎么包装才是最好的，最有新意呢？那里面可就有大学问了，包装需要包装纸，而一张上好的包装纸和娴熟富有创新的技巧，往往能将你的物品变得更加有新意，那么接受者才会更喜欢更期待。作文也是如此，一个好的作文离不开好的包装纸和好的设计师，包装纸就是修饰词和修辞手法，而设计师就是我们小作者自己。修辞手法有很多：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问……这些是最常见的了，然而怎么才能设计出新意与新花样呢？那就需要我们认真思考了。
例：《忆深刻的一件事》 记忆就像一个巨大的仓库，把我的往事储存。每当打开记忆只仓，那件令我刻骨铭心的往事总会浮现在脑海里。
再如：人生犹如一个大舞台，每个人都在上演着不同的角色，演绎着不同的剧情。我也一样，经历了很多难忘的事和镜头。
如 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
我和妈妈在同一把伞下走着，我的心中感慨万千……
我一边这样想着，一边把伞又向妈妈那边斜了一点。
心深处有声音在呼唤
时常想起让人魂牵梦遗的梦
总有说不完的悲伤和孤独
我确信能在那里遇见你
反覆犯了过错的旅客
至少一看见青空的蔚蓝
即使前路茫茫无边
我的双手仍怀抱着希望
告别的时候
静下来的心
静静的仰望着天空
细听那微弱的声音
生存的奇妙
死亡的不可思议
时常不断地描绘梦想
把所有的记忆温柔地歌唱
在即将消失的回忆中
听到不能忘怀的微声细语
在破碎的镜子前
反照出新的景象
最初的清晨
宁静的窗户
清新的空气
不再探求海的另一方
因为光辉早以在这里
在我的包里找到……
万物重生的清晨
来到寂静无声的窗口
放弃无尽的需索
复归于零的时刻
才是得到满怀幸福的时刻
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。
在天边闪烁的那点点光晕，朦胧而又清晰地印照着我们的世界，它们如此欢乐，又如此孤独。有人说，星是灵魂的化身，人们死后升上天空，都成了星，所以，它们因能继续守护着亲人而快乐，因无法再融入亲人而寂寞。又有人说，星的光来自上亿年前的外太空，那光不停的在漫无边际的空间里穿梭，即使发出这些光的本体已经毁灭，它们还在不停的向前奔跑，奔跑，它们终于进入了我们的世界，它们为从我们的眼里映出更加明亮的光芒而快乐，又为了那早已逝去本体而悲哀。这，就是星星。
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不择手段者，其生命也将暗淡无光。然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
Ⅶ 小说课堂第一课：怎么开头
这就要求语言高度概括，换句大白话说，千万别罗嗦，别把针头线脑一点一滴全介绍个遍，别让读者看着烦。一篇好的小小说，作者每一个字都不会轻易用，真正做到了惜字如金。第一周授课内容：开头。因为字数所限，小小说最吸引人的地方之一就是开篇的悬念设计。现在就谈小小说开篇的几种设计方法。一、直接叙述法
小小说属于写人记事的文章，人物和事物的记叙是其必不可少的内容。在写作时我们可以在开篇直接叙述某人、某物或某事，让读者想知道这人怎么了，这事的结果怎么样，达到设计悬念的目的。举例说明，我的小小说《玩一把心跳》：挣的钱不多，欠的债不少；办得年货不多，要帐的不少。吴友仁念叨着爬上了楼顶，这几天叫几个供应商追的，寝食难安，手机不敢开，家不敢回，整天就像过街老鼠似的，东躲西藏的。寥寥几笔，就把事情交待清楚了。一、这个人是做生意的；二、他想跳楼；三、他是因为被人追债跳楼的。大家看看，用了82个字就交待清楚了？至于吴友仁做什么生意的，年纪多大，家庭如何，长成啥样，完全与主题无关，有的可以在以后的事情发展过程中交待出来，有的可以忽略不计。失败写法：先写吴友仁多大年纪，再写他从前干啥的，后来结婚了怎么样了，再后来又做了什么，因为什么赔的钱，因为什么想不开，所以才爬上了楼顶。二、人物介绍法
在小小说开头介绍本文的主要人物的特征。如外貌、职业、性格或者特殊的生活方式。这样既能让读者初步了解人物又能让读者思考这样的人身上到底要发生什么故事，从而达到设置悬念吸引读者的目的。举例：我的小小说《带头人》茂元乡今年最大的新闻，就是要盖殡仪馆了。这附近几个乡镇，早在十年前就已经完成了殡葬改革，一律实行火葬。但茂元乡却迟迟不行，理由是道路崎岖遥远，往火葬场拉人不方便。其实大家心里明白，茂元乡之所以拖着不推行火葬，还有一个更重要的原因是老乡长，这老头虽然早从乡长的位置上退下来了，可是在乡里说话还有力度。他平时最反对的就是火葬政策，说什么人活一世，生有安家处，死有葬身地，再怎么也不能弄得尸骨无全呀！
和他唱反调的是学校退休的赵老师，虽然同样是个老头，但赵老师可豁达得多了，人死如灯灭，烧不烧的，不都那回事嘛，我看火葬好，省得以后坟茔多了，还占耕地呢。272字就把两个倔老头的性格写出来了，两个人唱着反调，这后面能没好戏看吗？三、环境渲染法
小说需要典型的环境。小小说的环境更是要典型具体。在开头描写故事发生时十分典型的环境，既能在环境描写中展示作者的文采，更重要的是制造让读者急于想知道在如此环境中到底发生了什么故事的悬念。举例：我的小小说《画家与小山村》道路崎岖、交通不便，四五亩薄田劣土，二三间低矮草屋，小黄村的村民们几代人就守着这样贫困潦倒的生活。修路的不来，有线电视台不来，电话线也不通，唯一现代化的就算电灯了，还是市政府几度协调，供电局才勉强给接上了。用103字写出了一个相当偏僻，非常贫穷的小山村，再想想，这样的小山村和画家有什么关系？读者自然会有兴趣知道。这三种方法，是小小说常用的开头。大家不必硬套概念，也无所谓要求自己，必须以哪种开头为佳。大家只要记得，不要罗嗦，简洁为上，但还要把事情说清楚，不致于丢三落四，过分粗糙。第一课作业：写开头。课件：《抓阄》，内容，一对双胞胎兄弟俩，五岁那年，娘犯了心脏病，爹的担子更重了。九岁那年，兄弟俩只能一个人上学，哥去做阄，弟先抓，弟抓了个“不去”，弟只能在家里，等哥放学后教弟认识几个字。 小说课堂第二讲：继续发展小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小小说因为篇幅所限，因此故事情节这一方面，就显得尤为重要。这也就要求一篇好的作品，你或者转折不多，但意境深远；你或者转折较多，迭宕起伏。小小说一般情况下，1500字以内为佳，作者往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。其显著特点是：小、新、巧。奇。一、小指篇幅短小、取材小、入题角度小。选材精粹，语言凝练。二、新指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受，你不能简单地把自己知道的人和事写出来，就完事了。三、巧指结构精巧、严密。创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。（你不能千来字就弄一大堆出来，看着太乱。）四、奇指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。（这一讲最后讲）小说的故事情节分为四部分：故事的――开端、发展、高潮、结局。开端是作者反映矛盾冲突的第一件事。（我们课件的开端，就是第一次抓阄） 发展是矛盾冲突从展开到激化的一个过程。拿我们本篇课件来说，开端已经写了抓阄，那么发展下去就是抓阄以后，出现了什么事情，这就要求一个变数，不能平坦如砥，要走弯路，曲曲折折，大白话说什么是情节的曲折，总是在你最高兴的时候出现意想不到的惶恐，又总是在你最绝望的时候出现峰回路转的希望，最终目的是让你想不到，让你别想消停。此外开端有几点要求：一是要承接上文，使之连贯。二是要紧扣主题，不能写到其他事情上去。三是使矛盾继续，开端已经有了第一次抓阄，那么为什么不能有第二次？如果仅仅一次抓阄，文题又怎么会起这个名字？四是不能写得太满，不能让矛盾达到顶峰，因为那是高潮部分。因此发展阶段，也有承上启下的作用――即承接上文矛盾，又引发下文的高潮。课件：十五岁那年，娘住院了，哥哥昏倒在医院里，经检查是遗传了娘的心脏病。后来哥哥辍学了，亲戚给在城里找了个好活，哥俩都想去，还是抓阄，哥做阄，弟抓，还是哥哥赢了。哥哥在城里没往家邮一分钱，弟弟有了抱怨和怀疑。结果娘病逝了，哥哥昏倒在棺材上，爹逼着兄弟俩都去体检，结果弟弟也是心脏病。爹给医生跪下，四处借钱要给他们手术。要求：－、注意情节的曲折，不能平白直叙，语言别罗嗦，让其顺畅发展。 二、写到此处，保留最精彩的地方，给第三部分――高潮。小说课堂第三课－－高潮部分今天我们来学习，小说故事情节的第三部分――高潮部分。 小说的高潮时，故事要进入到白热化的阶段，是矛盾最尖锐，看起来最紧张最关键的地方。 不要说每部作品都有高潮，就是平时生活中的许多事情也有高潮，比如考试：准备——应考——考后心理——成绩出来——结果。这个里面“成绩出来”就是高潮，因为它直接影响了前面和后面的所有描述内容和方式。 所以一个以故事为主的小说的高潮，也是一个故事轴心，前面的事情发展是为它的出场做铺垫，后面的是因为这个轴心产生的影响和收尾陈述。拿白话来说，高潮是让发展中的情节达到顶峰，矛盾必须解决不可了，人物的命运马上要决定是好是坏。高潮一过，直接面临的就是结果了。 一篇小说最吸引读者的情节就是高潮，高潮可以设置多个，以不断出现的小高潮吸引人看下去，再一个大浪的终极高潮让情节和人物联系升华到一个顶点，再回落至完结，是一种很刺激的写法。 但就小小说来言，一般情况下，只有一个高潮。 拿本篇课件来举例：矛盾的产生是因为家里太穷，母亲多病。而矛盾的开端是第一次抓阄，矛盾的发展阶段又出现第二次抓阄。这两次抓阄有些共同处，都是哥做弟抓；都是哥赢弟输；都是哥占了便宜、弟吃了亏。现在看，对弟很不公平，弟也有了不满。那么，到了第三阶段――高潮阶段，我们的故事将会如何进展到顶峰呢？才能达到迭宕起伏的特点呢？ 平平淡淡，肯定不会让读者满意，读到后来，读者发现没什么高潮点，立刻会有上当的感觉，闹了半天，绕着我们玩的呀。所以高潮部分的成功与否，决定了读者对作品是满意还是失望。因此，矛盾必须得进一步加深，没有更深的矛盾哪来的高潮情节。我设计的矛盾是，只凑够了一个人的手术钱，让这两个兄弟，第三次面临选择。这很残忍，但这才是小说的矛盾冲突。课件设计：哥拿出血汗钱，让弟去手术。兄弟俩第三次抓阄，还是哥做阄（必须哥做，不能回避问题），弟抓了个去。要求：文理通顺，与上文连贯，并为下文结局部分留点空间。 小说课堂第四课 结局部分同学们好：我们今天来讲第四课，结局部分。有一句话说得好：小说的情节要凤头、猪肚、豹尾。具体如下：凤头：开头漂亮吸引，好像凤凰的头一样虽然小，但是五彩缤纷；猪肚：中间内容充实，猪肚子，充实、有内容，不要泛泛空谈，光是喊口号；豹尾：结尾响荡有力，老虎或者说豹子的尾巴，抽起来是很有力道的。这里是指点题，余音绕梁，三日不绝。结局：是矛盾得到解决，事件有了结果，主题思想得到充分发展阶段。 有的小说是通过设置情节的反转和曲转来制造意外结局的。人物的命运结局与前部分构成了一个有落差的陡转。这种突然的陡转，会形成作品情节开头与结尾的巨大反差，由此实现了作品的意外结局。
比如我的故事《人在江湖》，主人公和一个女网友，在网络里假戏真做了，不惜与虚拟情敌刘富贵火拼，一步步陷入网络陷阱。事到最后几乎家破人亡，等他劝女网友清醒的时候，女网友突然说了一句，我就是刘富贵（也是网站的管理）。
有的小说是通过机智、巧妙地运用误会和巧合的手法来制造作品的意外结局。故事情节出现了一个撩拨人心的悬念，而一旦消释这个悬念，读者才惊奇地发现悬念和谜底是截然不同的两回事。许多的小说的构思就是通过这种出乎意料的误会或巧合来创造一个有意外结局的精致情节。上述两种结尾的写法，无论是突然陡转，无论是误会还是巧合，它们的目的都是一个，即通过巧妙的艺术构思，来设置、提炼一个精彩的小说情节，实现小说的意外结局。 如我的小说：《玩一把心跳》，主人公爬上楼梯，并不想跳楼，只想吓吓那些讨债的，所以他几次检查腰间的绳子是否结实，等他跳下去想蹦极的时候，突然绳子断了，原来这绳子就是债主提供的假冒产品。越不想死，越让他尴尬，这才是意外结局。这样的结局多适合于小小说，追究的意境就是：意料之外情理之中。如精典的莫泊桑《项链》及欧亨利《警察与赞美诗》有的小说结局留有悬念，没有结局，其实就是结局，结局在每个读者心中，这是一种高明的写法。金庸先生的《雪山飞狐》，两位大侠拼斗雪峰，只能有一个活着下去，胡斐面对着既侠义又是心爱人的父亲的苗人凤，找着了一招致他死命的一个机会。这一刀劈下去，他活苗死，如果不劈；可能他死苗活。那么劈还是不劈，小说到此戛然而止，答案在每个人心中，令人长久畅想，真是魅力无穷。我曾经写过《灰雪》，结局就是面对着救过自己命的黑狗，主人公勒死它不忍，不勒死他就得赔掉儿子的结婚钱，主人公的手上掉了一片雪，他的手不由自主地颤抖起来，这个结局也是在追求这种效果。有的小说结局是貌似平淡，却意味绵长，令人回味不绝，达到了言尽意不尽的效果，这就要求有更高的写作水准。小说《迷离》，结尾一句，真的认错了吗？他的心也跟着迷离起来，就是这种结局，当然这篇小说的效果，还达不到大家水准，只能提供给大家一个参考。同学们，讲了这几种结尾方式，我们来看课件。三次抓阄，弟弟输了两次，最后一次他都准备放弃的情况下，居然赢了，这时候，兄弟俩会如何处理呢？基本情节已经成型，现在就看这个结尾，你将如何写成功，我相信你们，动笔吧。要求：或者含蓄，或者意外，或者发人深省。注意：必须简洁，给读者留点空间。
Ⅷ 名著的好开头和结尾
查尔斯·狄更斯《双城记》 开头： “那是最美好的时代，那是最糟糕的时代;那是智慧的年头，那是愚昧的年头;那是信仰的时期，那是怀疑的时期;那是光明的季节，那是黑暗的季节;那是希望的春天，那是失望的冬天;我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容同的最高级来形容它。说它好，是最高级的;说它不好，也是最高级的。” 结尾： “我今日所做的事远比我往日的所作所为更好，更好;我今日将享受的安息远比我所知的一切更好，更好。” 02 | 弗拉基米尔·博纳科夫《洛丽塔》 开头： “洛丽塔是我生命之光，我的欲念之火，我的罪恶，我的灵魂。” 结尾： “我现在想到欧洲野牛和天使，想到颜料持久的秘密，想到预言性的十四行诗，想到艺术的庇护所。这就是你和我可以共享的唯一不朽的事物，我的洛丽塔。” 03 | 列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 开头： “幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。” 结尾： “我依旧会对车夫伊凡发脾气，依旧会同人争吵，依旧会不得体地发表意见，依旧会在我心灵最奥秘的地方同别人隔着一道鸿沟，甚至同我妻子也不例外，依旧会因自己的恐惧而责备她，并因此感到后悔，我的智慧依旧无法理解，我为什么要祷告，但我会依旧祷告，——不过，现在我的生活，我的整个生活，不管遇到什么情况，每分钟不但不会像以前那样空虚，而且我有权使生活具有明确的善的含义!” 04 | 加西亚·马尔克斯《百年孤独》 开头： “多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。” 结尾： “他再次跳读去寻索自己死亡的日期和情形，但没等看到最后一行便已明白自己不会再走出这房间，因为可以预料这座镜子之城——或蜃景之城——将在奥雷里亚诺·巴比伦全部译出羊皮卷之时被飓风抹去，从世人记忆中根除，羊皮卷上所载一切自永远至永远不会再重复，因为注定经受百年孤独的家族不会有第二次机会在大地上出现。” 05 | 威廉·萨默塞特·毛姆《刀锋》 开头： “我以前写小说从没有相写这一本更感到惶惑过。我叫它做小说，只是因为除了小说以外，想不出能叫它做什么。故事是几乎没有可述的，结局既不是死，也不是结婚。死是一切的了结，所以一个故事的总收场，但是，用结婚来结束也很合适;那些世俗的所谓大团圆，自命风雅的人也犯不着加以鄙弃。” 结尾： “因为书中和我有关的人物无不如愿以偿：艾略特成为社交界名流;伊莎贝尔在一个活跃而有文化的社会里取得巩固地位。并且有一笔财产做靠山;格雷找到一个稳定而赚钱的职业可以每天从早上九点到下午六点上班;苏姗·鲁维埃得到生活保障;索菲获得死;拉里找到了安身立命之道。所以，不管那些自命风雅的人多么挑剔，一般公众从心眼里还是喜欢一部如愿以偿的小说的;所以，也许我的故事结局毕竟并不是怎样不如人意呢。” 06 | 玛格丽特·米切尔《飘》 开头： “斯佳丽·奥哈拉长的并不美，但是男人一旦想塔尔顿家孪生兄弟那样给她的魅力迷住，往往就不大理会这点。” 结尾： “这一切等我明天会到塔拉庄园再考虑吧。到时候我就能够忍受了。明天我要想出个办法来重新得到他。不管怎么说，明天就是另外一天了。”
Ⅸ 记事文章好开头和结尾
1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我记忆的长河里,闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都藏着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的……但有一件xx的事却让我终生难忘。
3、光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，（童年的）许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘,唯独一件事让我记忆犹新。
优美的记事作文开头、结尾：
1、开头：（童年的）往事就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……
结尾：（童年的）往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。
2、开头：在我记忆的沙滩，往事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件往事（童年趣事）。
3、开头：在我记忆的沙滩，往事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
4、开头：在我的成长过程中，有许多事令我至今难以忘怀。他们像天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。在我x岁那年，有一颗耀眼的星星，一朵晶莹的浪花，令我如今想起，仍记忆犹新（忍俊不禁）。
结尾：也许成长路上我们都经历过这样的小事，但事情虽然很小很小，小得似乎每一天都在发生，但这个小故事却时刻提醒着我：（不要为了一点小事就伤害了身边爱我们的人，要好好珍惜身边的情谊。）
关爱的记事作文开头、结尾：
1、开头：关爱是一杯水，一句话，一声问候，一个可口的水果。互相关爱就在身边，无时无刻都能体会到它的存在。
2、开头：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
结尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
3、开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
4、开头：友谊是一个眼神，给人无声的幸福；友谊是一个动作，给人无穷的力量；友谊是一句话，给人无边的温暖；友谊更是一丝微笑，给人无尽的快乐。
Ⅹ 小说各部分的作用 开头结尾有哪些作用
小说开头段设疑(悬念式)开头的作用：激发读者的阅读兴趣；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。写景式开头的作用：交代故事发生的环境；渲染气氛；烘托人物的心情；为情节的发展做铺垫；暗示故事结局。
1. 结构上起过渡、承上启下：要求分析如何承上，如何启下。
2. 表达上起衬托、对比、铺垫。如果描写的物象是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，作用就是正面烘托、衬托、铺垫;如果描写的物象不一样，意境或情感不一致，其表达作用就是反衬、对比。
3. 内容上扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
1. 出人意料的结局：①从结构安排上看，能使平淡的故事凸起波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量，②从表现手法上看，与前文的伏笔照应，使人觉得在情理之中。
2. 令人伤感的结局：①从主题上看能更好地深化主题，②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格，③这种结局令人感动，令人回味引人思考。
3. 令人欢喜的结局：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味，②从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，③从主题上看，这样的结局，突显出美好的人性，符合大众对审美的追求。
4. 留下空白的结局：耐人寻味，留下“空白”，让读者进行想象，进行艺术再创造。