① 不完美才是人生 阅读答案
13.（共3分）对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（每点1分，意思对即可）
14.（共3分）①由理论到事实②由海内到海外③由古及今④由地位谈运高到地位低（每点1分，答对三点3分）
15.（共5分）德国音乐家贝多芬写出了不朽的《判伍欢乐颂》，虽成功却饱掘侍或受了双耳失聪的痛苦；意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；俄国作家列夫?托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为邪教者和反叛者。（每个事例1分，修辞手法1分，语句通顺1分）
16.（共3分）虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。（每点1分，语句通顺1分，答两点即可）
② 不完美的独特 阅读答案
壶的灵魂是的是它的独特之处。有价值的陶器就像文中说的那样，是不完美的，有缺陷、但是很有特点。“不完美的独特”，只有岁罩不完美、有冲雀念缺陷才能显示散困出它的独特之处，如果每一件陶器都很完美，都是一样的，那还有什么独特、个性可言呢？
③ 完美与残缺阅读答案
1.我认为作者持有：喜欢观赏植物，尽管说不出所以然来，还是去努力，一文钱不值的野草，在作者眼中更令他动心，热爱植物的审美态度。
2.因为文中说“没有人愿意打破这份难得的温馨。”
3.因为作者认为“事物太完美就失去了它的真实性。虽然它看起来更鲜艳，更完美无缺，但是作者还是喜欢有残缺的，作者认为残缺是一种美。”
4.改成：我们正静静地观赏着几盆花草。“嘿！你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女士突然说。几位好友听罢，脸上流露出一丝惊讶。但主人眼中好似闪过一丝得意。
5.含义是：作者谦虚的说法，也点明主题：一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。
6.不是。残缺也是一种美。完美的确可贵，但残缺也不可忽略。海伦凯勒是因残缺才有了克服挫折的勇气，维纳斯也是因残缺美才被人们所欣赏。
自己想的 希望对你有帮助。
④ 完美与残缺的阅读答案
24、读完全文，你认为作者持有怎样的审美态度？（3分）
真实才是睁困美。
25、分析第二段在全文的结构上有何作用？（2分）
引起下文（或为下文铺垫）。
26、读第3段，结合当时的情境说说作者为什么会有“时空好像静止了”的感受？（3分）
朋友相聚时温馨气氛使人感觉不到时间的流逝。
27、（真花与假花）漏数“猛然看去，的确难辨真假”，请你从对真花的描述中找出3个使作者“难辨真假”的词。（3分）
依稀、淡淡、痕迹
28、第8段中，为什么作者说“似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快”？ （3分）
因返早首为这些“完美”的东西缺乏自然性。
29、请你在第10段的横线上写一句话，使前后内容想关，语义连贯。（3分）
老年人的可贵，就在于他们丰富的阅历和人生经验，虽然他们有时会显得有点保守。
30、文中最后一段说道：“看来，我的悟性实在太差……”，你能读出这句话的含义吗？（3分）
说明这一道理本来就应该是人所应知的。作者这样写，正话反说，可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。
31、“追求完美”就是失去真实吗？请谈一点你自己的看法。（10分）
言之成理即可。
⑤ 季羡林的不完美才是人生的阅读答案
1.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利
于整个社会的安定团结”？（3分）
2．②～⑧段中，作者是采用由 到 、由
到 、由 到 的顺序来逐层论证的。（3
分）
3．选取《名人传》中三个名人的事例，运用排比迅耐羡的修
辞手法，为第⑧段补充事实论据。（5分）
4.“不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，我
们应该如何对待？
1.对己，可以不烦不躁；对亩拍人，可以互相谅
解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；
有利于社会安定团结。
2.①由理论到事实②由海内到海外③由古及
今④由地位高到地位低
3. 德国音乐家贝多芬写出了不朽的《欢乐颂
》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；意大利雕塑家米
开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污
蔑；俄国作家列夫?托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却亩脊
被教会宣布为邪教者和反叛者。
4. 虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，
正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不
完满变得相对完满。
22．“不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，我
们应该如何对待？（3分）
⑥ 季羡林的不完美才是人生的阅读答案
5.对文中加点词迹姿手“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是 （3分）
A.每个人都争取一个完满的人生。
B.一个百分之百册辩完满的人生是没有的。
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D.不如意事常八九，可与人言无二三。
16.结合全文，回答以下问题。
（1）作者在阐述观点时，选择了哪几类人作为例证？为什么要这样写？（4分）
（2）作者提出的“不完满才是人生”这一观点有什么现实意义？（3分）
参考答案：
15.A
16.（1）选择了皇帝、大臣、平头老百姓、知识分子这四类人作为例证。
这些例子时间上由古到今，地位由特殊到普通，这样写增加了文章的说服力，也不同角度支撑作者的观点。
（2）对己，可以不烦不燥；对人，姿嫌可以互相谅解。这会大大有利于整个社会的安定团结。