『壹』 我在中午午休看小说被宿舍管理员抓住求600字检讨书，老师不知道这事
尊敬的管理员
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
检讨人
2015-04-19
『贰』 有一次午休女主在男主的衣服下本来亲他但是被人打断了然后男主带她出去让女主坐在他腿上的那个小说
没看过这个小说
『叁』 谁有短篇小说《礼拜二午休时刻》的中文版
http://www.douban.com/group/topic/5114060/
『肆』 在吧里看到的小说：午休偷偷摸了同桌柔长滑嫩的美腿,同桌忽然醒了。求小说名。
这是帝吧连载的 没有名字
『伍』 趁校花同桌午睡,我悄悄把手小说名字
讲的是纱了伙工劝有校花邱樱子，大学四年无视她的那群追求者，却在毕业前收获了意入继以了伙术强想不到的甜蜜爱情，其实做什么事不重要，真正重要的是对方花心思去做这些东西的心意。
『陆』 午休时我把手塞进我同桌的裙子里 这部小说是虚构的吗
虚构偏多。当然不排除是真的，我们班就有一个很开放的女孩会做出这种事。求采纳
『柒』 今天天气不错，我想睡觉，又想看小说。午休只有1个半小时，请问怎么安排
睡一会吧
看多了!没有更好的
『玖』 龙皇下凡雷雨不断,无意间惊扰到叶家废物午睡,竟被石化封在土里。是哪一本小说
这个龙王下凡之后雷雨不断，无意间叨扰了这家人的午睡的话，这个小说你可以去到。呃，番茄小说当中查找一下应该是都会有的，可以去看一眼。
『拾』 小说 礼拜二午睡时刻
哪些地方可以看出，母亲深爱着自己的儿子？
明确：她顶着世俗的压力来为儿子扫墓
她认为儿子是一个非常好的人“他很听我的话”“每吃一口饭……那个样子”
去为儿子扫墓，这是个很少人会来的地方（锈迹斑斑的钥匙可以看出来）
母亲伤心吗？
明确：伤心 “忍住悲痛”、“两眼直直”（强忍泪水的表现） 例①她一直是直挺挺地背靠着。。。脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
明确：用坚强克制悲伤。 ②“拖鞋穿上！” “梳梳头！”
“你要有什么事，现在赶快做好！往后渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”
（分析三个感叹号的作用）
小结：临近小镇，心中悲痛又矛盾，用命令的口吻克制自己的脆弱，所以在语调上显得特别强硬。
明确：以命令克制脆弱
例③找到神父之后的一番对话
明确：以执拗克制激动
例④母亲是如何重复地说自己是小偷的母亲的？请说说她说这些话的神态。
小结：这是一位坚强隐忍的母亲，当要面对许许多多的流言蜚语时，爱确实需要莫大的勇气呀！
明确：以平静克制愤怒
例⑤母亲是如何神色自如的回忆儿子的？
好人、听话、吃苦
明确：以回忆克制痛苦 儿子：很好的人、听话、吃苦
母亲：慈爱，自尊，坚强，面对苦难的生活，拥有一种宽厚无比的忍受能力与有力的抗争精神。 ①当母亲说到“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，我是他母亲”时，神父有哪些变化？为什么有这些变化？
明确：脸刷地红了……头上开始冒汗了……咕咕哝哝地说
暗示着母亲内心难以忍受的痛苦。
②找出神父几次劝阻母亲去墓地的话语并结合背景加以分析：
A“天太热了，你们可以等到太阳落山呢？”—— （背景：神父透过纱窗望了望万里无云的明朗的天空）
小结（结合背景分析）：这是一般的家常搭话，是一个神父对一个普通母亲的问话。
明确：普通问候
B“等一会走吧” ——（背景：在临街的大门打开之前。。。神父一看大街上乱哄哄的反常样子，心里顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。）
小结（结合背景分析）：神父对这对母女充满了关切，他为了避免母亲受到伤害，才提出建议。
明确：关切的劝阻
C“等到太阳落山再去吧！”
小结（结合背景分析）神父试图相劝却又无能力，但可以看出神父心中道德的天平向母亲倾斜。
明确：无奈的劝阻 神父：善良，富有同情心，能理解源于贫困，而从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。