① 清明上河图的中心思想
24* 清明上河图
教学要求：
1.了解《清明上河图》这幅珍贵的文化遗产及其在我国绘画史上的重要地位和历史价值。
2.有感情地朗读课文。
教学重点：
学习文章表现的方法，边随着课文的描述边展开想象、领悟作者的思想感情
教学难点：
《清明上河图》的内容在表现手法上有极高的造旨，加上这幅画的时代背景离学生的年代较远，学生要把握画中的思想感情有一定的难度。
教学时间：
两课时
第一课时
教学要点：
初读课文，理解层次，理解词语。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
在我国灿烂的艺术瑰宝中，有一颗瑶灿的明珠，那就是宋代画家张择端的作品《清明上河图》。达幅画到底都画了些什么?为什么说它是一颗琅灿的明珠呢?读读课文你就知道了。
二、初读课文，了解大意
1.听课文录音。这篇课文都讲了些什么?
介绍了《清明上河图》这幅画上画的内容及特点。
2.出示《清明上河图》。你从图上都看到了什么?给你留下什么印象?
3.自己读课文，边读边想这幅画的内容及特点。
三、这篇课文可以分成几个部分。
第一部分(第一自然段)，概括介绍《清明上河图》的重要地位和历史价值。
第二部分(第二至第四自然段)，具体介绍《清明上河图》画卷内容。
第三部分(第五六自然段)，讲《清明上河图》的特点及历史意义。
四、理解词语的意思
1.阡陌：田问纵横交错的小路。
2.参差：长短高低不齐。
3.人声鼎沸：人发出的声音咽杂。
4.巍峨：形容山或建筑物的高峻。
5.鳞次相比：像鱼鳞和梳子齿那样，整齐紧密地排列着。
6.摩肩接窿：肩碰肩，脚碰脚，形容来往的人很多，很拥挤。
7.熙熙攘接：形容人来人往，非常热闹。
8.戛然：形容声音突然中止。
10.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
11.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常像。
五、巩固练习
1.抄写本课优美的词语。
2.朗读课文。
第二课时
教学要点：
自学课文，理解内容。
教学过程：
一、自学课文。
自学提纲：
1.全文分哪几个部分?每部分讲的是什么?
2.《清明上河图》上画了哪些内容?
3.作者是从哪几方面表现《清明上河图》特点的7
4.《清明上河图》在绘画史上的地位和历史价值是什么?
二、自学后讨论：
1.图上市郊是一幅怎样的景象?
(1)这是什么季节?你是从哪儿看出来的?
(3)这一部分写出了人们的哪些活动?给你总的感觉是什么?
2.画面的第二部分画了些什么?
(1)“热闹非凡”是什么意思?从哪儿看出热闹非凡?
(2)“人声鼎沸”是通过什么表现出来的?作者能写出这些声音说明了什么?
3.画面的第三部分突出了什么？
（1）从哪儿看出这“繁荣昌盛的景象”？“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”是什么意思？
（2）街上都有哪些人？课文是怎样描写的？
4.文章哪个自然段写出了《清明上河图》的特点？什么特点？
5.为什么说这件作品“极其珍贵”？
三、巩固练习。
1.看图说说《清明上河图》的特点和历史价值。
2.有感情地朗读课文。
板书设计：
24 清明上河图
田野 河岸 市井 街道
规模宏大 人物： 五百五十余个
场面繁杂 牲畜： 五六十匹 画技高超
（长不过两丈 车轿：二十余辆 艺术瑰宝
高不过一尺） 船只：二十余艘
房屋：三十余幢
作业情况：优 良 中 差
课后反思
② 有关毛泽东的一篇文章或者一部小说
题目：毛主席在花山
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。一天早晨，毛主席正看地图，忽然抬起头，问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾（niǎn）子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没有动静了呢？”
警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去了。”毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” 警卫员解释道：“这碾子一转，对您工作干扰太大。”
毛主席递给他一支烟，自己也点燃了一支，说：“这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里碾米。”
“是”警卫员拔腿就走。
“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。
警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”他走出小院，碰上村长正和一个端簸(bò)箕(jī)的大娘说话。警卫员迎上去，问：“村长，这位大娘是要去花椒树下推碾子吧？”
大娘用手拢了拢搭在耳下的头发：“不，俺(ǎn)去西头。”说着转身就要走。警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”村长沉思了一下，说：“这碾子一响，就得转到天黑，怕误首长的事呢。”警卫员再三解释，村长才答应了，对那位大娘说：“那你就去花椒树下碾吧。”
警卫员帮大娘端着盛满玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡，碾台吱吱扭地转了起来。警卫员刚回到院里，毛主席就叫他。他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成的不错。还有一件事等着你办说。”说着，毛主席从桌上拿起一筒茶说：“你把这筒(tǒng)茶叶交给炊(chuī)事员，让他每天这个时候沏(qī)一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”
警卫员知道，这筒茶叶是在南方工作的同志送的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。他站在那里，表示为难。主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上。”警卫员只好接过茶叶筒，端端正正地向毛主席席敬了个礼。毛主席笑着说：“快去吧，炊事员还等着你呢。”
茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗一一晾在石板上，跟碾米的人说：“乡亲们，来喝茶吧。”开始，乡亲们还不好意思，经他一动员也就不拘束了，你一碗我一碗地喝了起来。茶水对这山旮(gā)旯(lá)的群众来说，确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水，凑到警卫员跟前，说：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”毛主席给乡亲们说起喝茶的好处，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里， 说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤(tiáo)帚往碾盘里扫碾出来的的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”