雪花飘落小说作者

❶ tfboys小说之雪花飘落的作者参加了什么组合

吴磊、杨洋

❷ 《tfboys之雪花飘落》这本小说结局是凯昕，源昕，还是玺昕

都不是，结局就是吴皎昕飞机遇难，无人生还去世了

❸ 电视剧雪花那个飘小说的作者是谁

电视剧《雪花那个飘》是《北风那个吹》的姊妹篇,该剧由原班人马打造，金牌编剧高满堂及导演安建继《北风那个吹》之后的再度携手，该剧主要表现77届大学生的大学生活，写到1982年他们毕业为止，时间跨度不大。

❹ 雪花飘落改成拟人怎么改

拟人句：雪花打着降落伞落到地上。

拟人赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。

(4)雪花飘落小说作者扩展阅读：

运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

例如：

1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

2、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4、花儿在秋风中笑弯了腰。

❺ 新年伊始，雪花飘落

在新的一年刚刚开始的时候，天空便飘来了雪花。

❻ 你一定会听见的的作者简介

桂文亚，女。1949年生于台北市一个崇尚诗书的军人家庭，安徽省贵池县人。初三那年她将作文《星》、《乐园》投寄台湾《大华晚报》，被迅速刊用，打响了写作第一炮。台湾世界新闻专科学校毕业。美国《世界日报》儿童版主编，北京《东方少年》杂志特约编审，当代女作家。得奖记录包括：1995年第八届中华儿童文学奖、1997年第10届信谊儿童文学特别贡献奖、2001年世新大学45周年校庆十大杰出校友、2003年中国大陆第6届宋庆龄儿童文学奖。曾任联合报记者、副刊编辑，兼任母校世新大学国文、采访写作课程十年。现任联合报系民生报儿童组主任，儿童丛书主编。15岁第一篇作品刊载大华晚报；20岁出版第一本散文《裁冰集》。至今40年，创作及编写成人文学30种，编辑少年儿童读物近400种。1981年始，专心致力于儿童文学媒体推广及编、写工作。 其创作以散文为主，也写小说、文学报告、评论等。出版的主要作品集有《幽默笔记》《思想猫》《两代情》《妈妈手记》《思想猫游英国》《班长下台》《长着翅膀游英国》《美丽眼睛看世界》《来和小羊羔照个相》《哈玛！哈玛！伊斯坦堡》《二郎桥那个野丫头》等，作品多次获奖。
桂文亚女士为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。1996年，上海、北京先后召开“当代儿童散文暨桂文亚作品研讨会”。 文章《你一定会听见的》选入沪版七年级第二学期的语文书第三课，及鄂教版七年级第一学期语文书第十六课。
《美在颜色》 选自桂文亚的《美丽眼睛看世界》，此书於民国84年获得中华民国儿童文学学会、民生报、国语日报主办，幼狮少年协办「好书大家读」活动最佳少年学生读物综合类优选奖，也获得台湾1945至1998儿童文学一百推荐书籍。
桂文亚的散文里，有一个永恒的话题，那就是「美」。美丽眼睛看世界共有三十二篇作品，其中六篇就是为「美」而写：美在发现、秩序之美、美在颜色美、自然美、孤独美。在她的心目中，生命之美、人间之美，都有待我们去发现、去享受。
桂文亚的《你一定会听见的》（选自《少年文艺》1996年第7期），现已被采用为上海九年制义务教育课本七年级第二学期语文课本的第三课。 1、选自《少年文艺》1996年第七期。
2、桂文亚，当代女作家。
2、嘈杂：杂乱，喧闹。
3、绚丽：灿烂美丽。
4、诉说：带感情的陈述。
5、面颊：脸蛋儿。 1．关于采用的人称
全文用第二人称“你”来描述，巧妙的拉近读者与作者的距离，读者容易获得认同感。阅读时，我们仿佛感到作者在和我们谈心，亲切随和，娓娓道来。
2．关于语言技巧
（1）本文的语言活泼风趣，优美形象。如，“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响……”“蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，‘噗!’一粒小酸果从头顶落下，‘不好，炸弹来啦!’……”“一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上……”把“声音”写得富有诗情画意。
（2）运用排比，增强了文章的表达效果。课文的1、2、3段构成一组排比段，形象地铺陈出那些富有诗意但又细微得难以觉察的声音；5、6、7段构成一组排比段，列出了生活中习以为常、不被留意的声音，这三个段落基本上均由排比句构成。
（3）文中运用提问、设问、反问等多种问句，不断激活读者生活体验，引发读者思考。
3．关于课文内容与结构
开头三段写了三种“声音”：“蒲公英梳头的声音”“蚂蚁小跑步的声音”“雪花飘落的声音”。这三种声音太细微，因而我们难以觉察。接着作者又写了三种“声音”：“风吹的声音”“动物的声音”“水声”。读过这三种声音我们似有所悟，原来声音世界里竟是如此丰富多彩。第1至8段，作者向我们展示了丰富多彩、奇妙无穷的各种声音。
行文至第9段，作者用“你当然知道……”一句，从对声音的“列举”跳脱开来，转入对声音与我们生活关系的探讨。“每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。……”“用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。”接下来，作者从正反两个方面谈声音对我们的意义：会听，有选择地听，他就可以在“听”的过程中成长，“这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。”反之，“当一个人丧失了接收‘世界声音’的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？”接着，作者又用一连串发问，促使我们关注声音世界，用心去听。
文章的结尾部分新颖别致，作者不像惯常行文那样或总结或引申，而是别出心裁地建议你做做“声音游戏”，通过游戏，我们将进入奇妙无穷的声音世界，进而听见自己的心音，由此“构成了一个丰富奇妙的世界”，“得到很多乐趣”，进一步印证了文章的主题。 为什么写声音从“无声”写起？
开篇描写“蒲公英梳头”“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落”的“声音”，而这些所谓的声音我们一般是听不见的。“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂”（《祝福》），作家描写雪花飘落“似乎瑟瑟有声”，把无声写成有声，目的在于使人更加感到夜的沉寂。但若承认“声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响”这个定义是正确的，那么也就应该承认，“蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声响的，只不过这声响太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音──平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。【无声衬有声】
练习说明
一、课文写了多种“声音”，你用心听过哪些？说说你的感受。
这个题目的答案不必要求统一。细心的同学可能都听过，粗心的同学听过也难以描述具体的感受。但不论是细心的，还是粗心的，都可以让他们讲讲各自的感受。
此题的核心在于“用心听过”，不是一般地听到，随意地听见，而是用心地有意识地去聆听，是从中感受到喜怒哀乐的，从中汲取了有益的知识的。回答此题若扣住了“用心听过”这一重点，就可以避免泛泛的空谈。
二、朗读课文，画出你喜欢的语句，说说你喜欢的理由。
这篇课文的语言晓畅有趣，很适合十几岁的少年朗读。要读得语气亲切自然，犹如和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作。
不好说一定要喜欢这句话，或者那句话，只要学生自己喜欢就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。
三、课文结尾处写了几种声音游戏，选择其中一种，试着把感觉记录下来。
课文中提出的五种声音游戏都挺有趣，要做好组织工作，对每位同学来说，虽然只做一种，但对全班来说，每一种都应有人来做。这五种游戏，应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事”，实际上已由“听”迁移到“写”，要求由乐声得到启发，进行联想和想像，写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径，请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来，再仔细听一听，这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生：听，要用心听，想，要用心想。录下的一首歌、一段话，说不定从中能听出歌中歌、话中话，让学生体会到一点生活醉心的奇妙。
教学建议
一、要注重朗读，在反复朗读中自然理解课文含义，在反复朗读中选出喜爱的语句。教学这篇课文，组织好朗读是重点。要变换朗读的方式，使教学始终充满生气。
二、游戏可以在课上进行，计划做哪些游戏，事前要准备好道具。有的感觉要讲出来，有的感觉要写出来。游戏活动要组织好，课堂气氛要轻松，但不能松散。
三、排比句段在本文中大量出现，使得文章形式整齐，语意连贯，气势逼人。教师要引导学生体味这种表达效果，并尝试在写作中运用。
四、通过本文的教学，教师要引导学生学会用心倾听周围的世界。
五、教师要联系学生生活实际，分析生活中“聪明的人”与“木头人”对声音的不同态度，让学生结合生活实际谈谈如何才能做一个“聪明的人”。

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内容预览：
雪花飘落
曾经和你内手拉手，一起容朝学校相反的地方走去，在夕阳下，你靠在我的肩上，一直感受宁静的触动。
和你爱过三年，风吹过雨淋过，爱情该出现的挫折都经历了，可是危难关头，我只能放弃你，选择生命比你我辉煌的弱者。
夏季到来时，你喜欢穿着浅蓝色的T恤和那条花纹的休闲裤，你不曾多少次问我，你的衣服是否好看，每次我都会说；完美无缺。
常常你挽着我的胳膊，把你长长的头发搭落在我的肩上，头偏在我的肩头，你不知一次次让我抱你，让我抱你很远很远，那时你仅有的微笑让我感觉不到一丁点的累，有的是你给我无尽的力量。
你曾告诉我，你喜欢冬天，你说冬天可以看到洁白的雪，你说你会偏偏起舞，你还要求我，每年的冬天都让我陪你看雪，你说看到雪融化的时候。
和你相爱，是我今生中没错的选择，不仅仅是你选择了我，同样我选择了你。因为我和你都在看到对方的第一眼，喜欢对方。
你常说，你更爱我，我也同样说；我更加爱你；而那时，你仅有的双眼只属……

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内容预览：
那一年的雪花飘落
作者：雪落无泪
一、捡回家的孩子
更新时间2011-12-7 12:34:07 字数：876
冰冷的黑暗，我看不清前方的路。
那一夜的雪花飘落，美丽而忧伤的雪白，孤独而凄凉的泪水，滑落我的手心。
是命运的玩笑还是宿命的纠缠？
如果那一夜，我没有倒在那冰冷的雪地；如果那一夜，我没有在那点点的温暖中暂留；如果那一夜，我挣开了你的手；如果那一夜，我没有留恋你那温暖的胸膛；如果那一夜……
我是被你捡回家的孩子！
从此，我的世界不再冰冷，我的前方不再黑暗，我的心不再孤单。
那一年的雪花飘落，美丽而柔美的圣洁，幸福而温暖的泪水，滑落我的手心。
我是被你捡回家的孩子！
你的手，是那样的温暖，我彷徨了，沉醉了，不忍心，不舍得离开了。
如果，我的世界就此黑暗；如果，上天不再还我一双明亮的眼睛；如果，我不曾看见过你的容颜……
是否，此生我亦不再有那么多的不舍与眷恋？
我是被你捡回家的孩子！
请不要放开我的手！
若你最终无法坚持，为何还要给我一个宁静的港湾，温馨的依靠？若你最终无法坚持，为何还要给我一个明亮的夜晚，温暖的冬天？若你最终无法坚持，为何还要给我一个幸福的承诺，一生的誓言？
我是被你捡回家的孩子！
我会等你，带我回家，牵着我的手，走过寒冷的冬天……
如果可以，我愿意用我的一双眼睛，是否可以交换你曾经许下的诺言？如果可以，我……

❾ 琼瑶结婚39年写雪花飘落之前首次公开与老公甜蜜相处故事

近日，作家琼瑶日前出新书《雪花飘落之前》，写下亲身经历老公失智、插管的过程，让人反思关于病人自主权的问题。她也首次公开夫妻俩间的甜蜜相处故事，晒出和老公的亲密合照。

回忆起老公做过的许多浪漫的事情，琼瑶露出小女人的笑容说：“他出过我很多本书，在我的书里面，可以找到一样东西，就是女人最喜欢的男人是什么样的男人，我觉得他是被我潜移默化。”