误入契约免费完结小说全集

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1．自学法
有些物理现象比较简单，学生通过自学是可以掌握的，教师设计几个有关该物理现象的思考题交给学生，让学生带着问题看书，然后在教师的指导下，分析、讨论思考题，得出结论，从而达到认识和理解该物理现象的目的．
例如在“噪声”的教学中，我们设计了以下几个思考题：
（1）噪声的来源有哪些？
（2）噪声的等级是怎样划分的？零分贝的含义是什么？
（3）减弱噪声的途径有哪些？
学生通过认真的自学，一般都能正确回答这些问题．教师在学生回答的基础上，对这些问题进行归纳、总结，使学生对“噪声”现象有了深入的认识和理解．这样做，可以充分调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力．
2．演示实验法
有些物理现象，先用生动具体的实验直观演示，让学生观察该物理现象，使学生获得感性认识；然后要求学生通过自学看书来解释这个物理现象；最后由教师总结现象，使学生从感性认识上升到理性认识．

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内容预览：
樱花盛开的季节，庭院里，樱桃树下的青石上，他底着头，一脸忧郁，冻红的脸，却美的惊人。盛满樱花的秋千上，她一脸忧伤，清澈明亮的双眼泛着悲伤的神情，庭院的樱树，微风吹来，花瓣轻盈飘落，阳光斜斜的照在娇嫩的花瓣，雪白剔透，细细碎碎。
这天，他们第一次见面，那年，他们只有14岁。
清晨，淡蓝的天空。
弯曲的小溪，细水长流。
初秋，树叶开始变黄，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子。
豪华的别墅，依山傍水。
“妈妈，你不要丢下小臻，小臻再也不惹妈妈生气了，妈妈别走。”
“小傻瓜，妈妈只不过是去一个很远的地方，等小臻长大了，妈妈就回来了。”
“不要，我不要妈妈离开，不要。”
“小臻乖，以后要听爸爸跟姐姐的话，知道了吗？”
“不要，我就只要妈妈，就只要妈妈。”
“以后如果想妈妈就抬头看着天上的星星，妈妈会化作天上的一颗小小星星，妈妈会看着你的。”
“可是，那么多星星，哪颗才是啊？妈妈，你怎么不……

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——来自{一朝风月绕指柔}