A. 最美的名字 阅读题
1、由来 yan 即使 解救
2、绝望：没有希望
非同寻常：寻常：平常。形容人或事物很突出，不同于一般 。这里指这个名字的来历不同一般。
3、第一个“我们”是指秦沫沫和另外的两个阿姨。第二个“我们”是指我们全班。
4、以名字的来历为口头话题的作文课上，女生秦沫沫以地震中两个阿姨对自己相濡以沫的经历取得了“最美的名字”的桂冠。
5、阿姨，谢谢你。是你，在沫沫生死之际，不顾自己的安慰，相濡以沫。阿姨，你是最棒的……
恩 就这些了
希望对你有所帮助
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B. 最美的名字阅读答案
1、用“____”画出括号内用得恰当的词。
2、省略号的作用是：（1）表示文中省略的部分；（2）表示说话的迟疑；（3）表示说话的断续；（4）表示意犹未尽。文中另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……这里的省略号的作用是（ ）文中感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……这里的省略号的作用是（ ）
3、根据课文内容填空：
（1）短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________。
（2）非同寻常的意思是：________________ 我有一个非同寻常的名字_______________________，这是因为________________________。
4、请概括地写出第三小节的节意。 ___________________________________
5、对于题目“最美的名字”你是怎么理解的？用几句话写写你的感受。（不少于50字） ____________________________________________________________
____________________________________________________________
（1）由来、即使、解救
（2）1、4
（3）1、秦沫沫和两位阿姨 全班同学
2、不同于寻常、秦沫沫
在废墟下，两位阿姨给我极度口渴得我喂了一点唾沫，让我抱住了性命。
（4）秦玲玲因发烧住进了医院，不幸遇上了大地震，她的妈妈不幸被楼板夺去了生命，两位素不相识的阿姨用 口中仅存的唾沫喂“我”，使我继续活下去。六十多小时后，我们获救，从此“我”改名“秦沫沫”。
（5）最美的名字里包含着两位素不相识的阿姨给我的爱。文中的秦沫沫之所以改名时因为她想记得在生死交错的那瞬间，两位阿姨在秦玲玲嘴中滴入了爱的甘露，使他有了第二次生命。每位父母都想为自己的孩子取一个最美、最动听的名字，其实，只要在一个普通的名字中注入一点爱，那么这个名字就是世间最美、最动听的名字。
C. 最美的声音阅读答案
答案：
1.原来他父母都是聋哑人。
2.奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？
纳闷：他每天晚上听这盘空磁带干什么呢？
震撼：那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母就好像在身边一样。
3.读了第四段，你从中体会到了：亲情是世界上最灿烂的阳光，我们应该珍惜亲情，回报亲情。
请采纳，谢谢支持！
追问
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回答
答案：第一题照应了文中的这句话：
暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声。
保证不会错！
第一题也照应了这一句话：
我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。
D. 阅读下面的文字，完成小题。
【答案】
【小题1】B、E
【小题2】①为研究制订经典画作而不顾个人安危；②爱惜画作胜于自己的身体；③面对梦寐以求的创作素材而不能如愿作画的悲伤。
【小题3】①热爱绘画艺术，视艺术为生命。②一生都在不断探索创新，从不满足于已有的成就。③淡泊名利，不计较别人对自己的评价，把毕生心血奉献给社会。④工作有激情，始终保持着高涨的工作热情和旺盛的斗志。
【小题4】含义：真正的艺术来自于真正有感而发的艺术创作的朴素心灵，是通过内心对艺术的苦苦追求才得到的，（1分）这种朴素的思想和艺术的灵感不是用钱能买到的，（1分）这样的艺术品是无价的，任何金钱都买不来，也不可能出卖的，（1分）艺术家不应该如其他一些职业那样可以将自己的产品用金钱去衡量。（1分）
感想示例：现实中的许多人，表面看是对艺术的执着，标榜自己的才华，而真实的目的却是艺术的附属品――名和利。吴冠中称之为“匠人”，而不是“大家”。如果艺术与利益相连，那么艺术的价值就发生了改变，完全是为利益而创作的艺术不可能成为经典而永恒。真正的为艺术而生的人，心里只有艺术，他的创作都是内心激情的表现，而不像许多人那样是为了最大化的利益而苦思冥想。因此当今的社会需要有这样思想的艺术家来引领艺术的发展，而不是被喧嚣的世风所污。只有超然物外，心灵纯净，恬然淡泊的人，才能成为一代宗师，后世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小题1】
试题分析：
A中的“没有绘画，就不会有吴冠中这个人了”理解有误，应为“没有绘画就不会有画家吴冠中了”；C中的“囊括了他为艺术辛勤一生的所有作品”不对，是“囊括了他为艺术辛勤一生的所有重要作品”，范围扩大了；D中的“他捐出的画作不会带来任何利益”不符合事实，为赈灾助残的捐赠要获得相应的金钱来帮助他们。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：“一是抗战时期在昆明……让他将自己反锁在馆内，临摹古人画册。二是上世纪60年代，……庆幸作品们终于平安到家了。三是上世纪70年代，……怎么努力也画不成了，极度失望之下，吴冠中竞哭了起来!
”以上信息很明确地指出了三件事。
考点：把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：
由“他和绘画的关系，可说是生命里的基因，前生投缘的关系——绘画不是他的专业、职业、事业，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意义”可得出第一点。由“吴冠中一辈子不停地追求创新，这是他血液中固有的基因”可得出第二点。由“吴冠中把他一辈子的耕耘成果，悉数奉献给了社会”可得出第三点。由“他当了一辈子美术教师，从第一天做助教开始，直到耄耋之年的最后一次登台，其特色始终没有变，这就是，一上讲台就激动，越讲越兴奋，就像陷在恋爱中，不能自拔”可得出第四点。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：
“艺术发自心灵与灵感，心灵与灵感无处买卖，艺术家本无职业。”这句话要分三个层次来理解，“艺术发自心灵与灵感”一句应结合“画廊济济，展览密集，与其说这是文化繁荣，实质是为争饭碗而标新立异，哗众唬人，与有感而发的艺术创作之朴素心灵不可同日而语”来理解，“有感而发的艺术创作”是出自于“朴素的心灵”。“心灵与灵感无处买卖”实际是指出自心灵和灵感的作品是无处买卖的。既然作品无处买卖，那么艺术家也就无所谓职业了，他不同于以画谋生的画匠。感想还是要结合本段理解，以画谋生与以画为生命是两个完全不同的概念。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
E. 阅读题《最美的善举》答案
10. 此文叙述了病房里的苏大哥通过买蝉蛹帮助另一病床的贫穷母子的故事，表现了苏大哥无私助人的品格，抒发了作者对苏大哥的善举的赞扬。
11. 这是对苏大哥的外貌描写，用“看上去挺吓人的”的外表反衬他美丽的心灵。
12. 不可，这个情节中，“我”对贫穷母子的接济是直接的，而“女人讪讪地接受了”表明贫穷的母子虽然生活拮据，但是仍然有自己的傲骨，不肯随便接受别人的施舍。与后文揭露苏大哥暗地里接济的行为作对比，衬托出苏大哥心思细腻，默默助人的好品质。
13. 生活中那些匿名为贫困学生捐助的人做的也是同样的善举。这些默默奉献却不留名的人，有着一颗温暖的心，不管他们的外表如何，内心的美就盖过了一切。
这是我的提问的回答
F. 《最美的名字》阅读理解题目和答案 急急急急
1、由来 yan 即使 解救
2、绝望：没有希望
非同寻常：寻常：平常。形容人或事物很突出，不同于一般 。这里指这个名字的来历不同一般。
3、第一个“我们”是指秦沫沫和另外的两个阿姨。第二个“我们”是指我们全班。
4、以名字的来历为口头话题的作文课上，女生秦沫沫以地震中两个阿姨对自己相濡以沫的经历取得了“最美的名字”的桂冠。
5、阿姨，谢谢你。是你，在沫沫生死之际，不顾自己的安慰，相濡以沫。阿姨，你是最棒的……
恩 就这些了
希望对你有所帮助
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G. 《最美的名字》的阅读答案是什么
（1）由来、即使、解救；
（2）1、4；
（3）1、秦沫沫和两位阿姨 全班同学
2、不同于寻常、秦沫沫在废墟下，两位阿姨给我极度口渴得我喂了一点唾沫，让我抱住了性命。
（4）秦玲玲因发烧住进了医院，不幸遇上了大地震，她的妈妈不幸被楼板夺去了生命，两位素不相识的阿姨用 口中仅存的唾沫喂“我”，使我继续活下去。六十多小时后，我们获救，从此“我”改名“秦沫沫”。
（5）最美的名字里包含着两位素不相识的阿姨给我的爱。文中的秦沫沫之所以改名时因为她想记得在生死交错的那瞬间，两位阿姨在秦玲玲嘴中滴入了爱的甘露，使他有了第二次生命。每位父母都想为自己的孩子取一个最美、最动听的名字，其实，只要在一个普通的名字中注入一点爱，那么这个名字就是世间最美、最动听的名字。
（6）突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我。
H. 最美的声音的阅读题答案
1、同学每天晚上都躲在被子里听一盘他从家里带来的磁带，原因是：
他父母都是聋哑人，他录下了父母呼吸的声音，每天晚上听着，感觉父母好像在身边一样。
2、“我”的心情一开始是感到（奇怪）接下来觉得（纳闷），最后被深深地（震憾）。那是因为（“我”从一开始的猜疑，到理解，到感动，深深地感受到了他和父母间的那种无言的爱。）
3、短文为什么要用“最美的声音”做题目？你是怎样理解这个题目的？
因为这“最美的声音”联系着父母与儿女的亲情，感受父母的气息，体现了同学与父母间深深的爱。“最美的声音”实际上就是爱的声音，爱的牵挂。
4、联系生活实际，说说你对“亲情是世界上最灿烂的阳光”的理解
亲情是最无私的，是最真挚的，不求回报，是永恒的。我们的父母对我们无微不至的关心，对我们无时无刻的牵挂，对我们最圣洁的爱，如同那阳光。
个人理解，愿对你有所帮助！
【还望采纳前将问题分类改到教育科学，多谢合作】
I. 小说阅读题及答案
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）
13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）
14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）
参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
J. “最美的是百合”阅读 题目 及 答案
【语文】阅读《最美是百合》的题目及答案
那是许多年以前的事情。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃？
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：“不信你去看一看。”
经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
（选自漓江出版社出版的《中国当代微型小说排行榜》，文字有删改）
20．下面对文章理解分析错误的一项是：（ ）（2分）
A．小说选材精当，篇幅短小，结构紧凑。
B．小说虽然没有波澜起伏的情节，但主题鲜明，能引起读者共鸣。
C．小说主要通过语言描写、动作描写和自然环境描写烘托人物性格。
D．小说主人公阿纯具有积极的现实意义。
21．文中画横线的句子，对故事情节的发展起到什么作用？（4分）
答：
22．在你眼里阿纯是怎样的一个人？请概括阿纯的性格特征。（4分）
答： 。
23．文中画波浪线的句子富有意蕴，请分别指出“天空灰暗”“阳光”“百合花的美丽”在文中的含义。（3分）
答： 。
答案：
20、C
21、此细节不仅呼应前文，（2分） 而且为下文写阿纯用“工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔（作好铺垫）。（2分）
22、 阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。
23、“天空灰暗”指身处困境；“阳光”指热爱生活，追求美好事物，勇敢面对困难；“百合花的美丽”指幸福美好的生活。