① 与众不同的他 作文 他(小说人物) 300字
一个人静静地做着笔记，偶尔也到校园里走一走，但脸上却没有丝毫地笑容，让
人不敢接近。这就是我对她最初的印象。
小学时，每当看见她，我心里总会想到：“真是一个怪人！”下课时，有的同学
会去跟她说话，但总会碰一鼻子灰。她从不跟任何人交流。所以，她无论做什么事，
都是自己孤零零的一个人。在学习方面，她的成绩平平，没有什么突出的成绩。几乎
没有人会注意到她。当然，也包括我。
让我重新认识她还是在那一次。那是一个星期天，我在街上随便逛着，忽然看见
了她，她的手中提着许多生活用品，然后走进了一间房子。我心想：她在干什么？送人？搬
家？。。。。。。哎呀，我干嘛管这么多？还是走吧！不行，反正也没有什么事，看看她到底在做什么，就在治理等等吧！
大约六七分钟后，她出来了。我急忙跑过去问她：“你刚才干什么啊？可以告诉
我吗？”这时我才发现，她手上的那些东西已经不见了。“你手上的东西呢？”她满
脸通红，吞吞吐吐说不出话。
“我。。。。。。我。。。。。。那个。。。。。。恩。。。。。。没有，我没
有事啊！”
“真的？”我不相信道。
“恩！”
“你不说实话！哼，我要去告诉你家长！”
“哎呀，好了，好了啦。我可以告诉你。但这个秘密，你可千万不要泄漏了！！！！”
“好！”
“其实我在帮助一位老爷爷，他没有子女，生活比较困难，我每天都会来看他的，顺便带点东西。”
“可是，你的家里不是也很穷吗？你爸妈同意吗？”
“那个，我没有爸爸。”
“对不起啊！”
② 我最喜欢的小说人物 初中作文 300字左右
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
③ 写人物的美文300字-爱奇艺
茫茫人海里，他是那么惹人瞩目。
尽管他还是是十六七岁的孩子，服装颠覆了眼球。也许长辈看着会扎眼，同龄的人会觉得他是混混：头发被染成了酒红色，十分野性地挂在额前。衣服显然是很久没换了，散着一股与年龄不符合的烟熏味。一条洗的发白的牛仔裤，带着些许的破损，显然是打过数次架。但，这都是次要的。
他的眼神冰冷而又散漫，嘴角似乎从未扬起过，就那么简单的挂着，挂着青春的极端。嘴里还叼着一根烟，冒起飘忽的烟气。
他是某中学的高二学生。他从小就是不被容易理解的孩子。三岁，喜欢在拿放大镜去烧蚂蚁，烧植物，五岁，喜欢在女孩子的背包里放毛毛虫，享受她们尖叫的声音；七岁，上学了，还是像通常孩子一样的好奇眼光打量这所学校，殊不知他们要沾染多少污秽。十岁了，爱上了写文章。
他的天性被炽热所扭转了。
他爱上了语文，喜欢上了教语文的文老师。他喜欢看到她的温暖笑容，她的温和长发。他在每一堂语文课开始之前都告诫自己不能跑出去玩，免得满头大汗，让文老师皱眉。
语文课上，他认真听讲。课后还时不时地去和文老师撒娇。这个可爱的孩子，在完成完课内作业后，总喜欢写写小文章。
他对文学的热忱让他在作文成绩节节拔升。文老师首次在习作课上把他的文章作为范文来读。这让他幼小的心灵迅速壮大。由此他花费了全部的精力灌注到文学上。这团幼小的火焰要燃烧成巨大的火浪！
然而事情永不是那么简单。
数学老师开始厌恶这个孩子。他上数学课心不在焉，总是和周边同学吵闹。原本安分守纪律的班级，在他的受伤变得凌乱不堪。成绩更是惨不忍睹。数学老师也数次警告他，也不见成效。他又告状到他的父母那儿。父母闻言暴怒，他一放学回家正准备高高兴兴地跟爸爸妈妈讲论今天在学校得到的表扬和趣事。然后他一跨进家门，刚要张嘴的时候，就被爸爸给横抱起来。爸爸的手上拿着鸡毛掸子。
他懵了。这是怎么回事？爸爸妈妈不是这样的呀。每次晚饭，都是他和父母最快乐的时候。他叽叽喳喳地跟父母讲着在学校的快乐，爸爸妈妈也是微笑地听着。父母是知识分子，从小到大，父母从未打过他。尽管他调皮，喜欢恶作剧。父母也从未打过他。反而认为这是男孩子应该有的天性。这一刻，他恍惚了。
恍惚中，他听见爸爸隐隐约约地说，你不是乖孩子！一个男孩子可以调皮可以恶作剧，但是不能不听话！不能冥顽不灵！尤其是学习。他还看见妈妈冷冷地瞪着他。
他妥协了。
他开始上课听讲，开始认真做作业。为的就是不能让爸爸妈妈生气，尤其不能再挨打。在他的幼小心灵上烙下了这种想法。
但是老天就是故意要作弄他。
一个星期三的早晨，他快快乐乐地上学去了。今天上午第一节是数学课，一定要认真听讲噢！他对自己说。
他专心致志地听着，还时不时地点头致意，有时还举手发言，面面俱到。他原本就是有悟性的孩子，数月过去，他的数学成绩在班里拔尖了。
老师在黑板上写下几道计算题，让同学解题。他正一腔热血地解题，前排的同学就头一扭，兴奋地拿出一本小说，兴奋地小声说，这是我最近刚买的小说。嗯，知道你喜欢看书，我也看完了，借你好了。说着就把这本书放在了他的桌上。
快放下去！老师过来了！同学催促着。
他赶紧把书塞到桌子底下。
“你在干什么？桌子底下有什么？”老师看见了，疾步走了过来。
他支吾着，没什么没什么。他赶忙掩饰。
数学老师强行把他推开，咻地抓出了一本书。
“怎么解释，你怎么解释。学校禁止带闲书！不知道吗！你以为你现在数学成绩上来了，我就会向着你吗，就会包庇你吗？不可能！你得过奖吗？你聪明吗？不不不，你其实是个笨蛋！就算拿这本书来讲，你的反应还真是迟钝...”
她尖叫着：“你们看着吧，我就这么把这书撕掉!!”上一秒还完整崭新的书，在一声撕拉声中，碎成了两半。她似乎还不过瘾，手像上了机条，瞬眼之间就碎成了渣。
他此时心碎了。
他恍惚着，他想象不出数学老师的狠毒。他在那瞬间就开始厌恶数学。数学好了不起么，数学好什么都好么？数学算什么呢，数学是数字组成的标记，毫无感情色彩。学数学的人情商零分！譬如这个老女人，她除了昏天暗地地解题还会什么呢。她至今还是单身，真是让人笑话。智商高了不起么，智商就会填补心里空缺么。笑话了。
谁都不能剥夺他对文学的热爱。他彻底爱上了文字的感染力。雨巷的忧伤，是数字能交织的吗？宇宙的浩瀚，是数字能表达的吗？爱情的美好，是数字能拥抱的吗？
......
自此这时，他的人性扭曲了。
初一，逃课打架，上课睡觉。课间喜欢独自自己呆着，看见谁不爽就就揪过来痛打。犹如沉睡的疯狮子。
初二，结识社会混混。喝酒抽烟毫不避讳。每天晚上都醉倒街头。老师对他彻底失望了，父母终究是父母，仍对他抱有希望。但见他不知悔改，也就挥泪放手了。
初三，他早恋了。扭曲的爱情让他学会了狠心。他打工来的钱花完了，就从街头劫几个小学生的钱，花完了还是如出一辙。
父母在他高中的时候就双双患病去世。他看也不看父母棺材，就让尸体在棺材腐烂。对他而言，他什么都不在乎了。他没有掉泪。
他摸了摸空空的口袋。他甩了甩脑袋，径直往一个背着书包看着书的小学生走去。他想，他如果不给钱的话，就晃了他。他走近这个小学生。
他看见了他手里的书。竟是他七年前被老师撕掉的书！他的眼睛浸出了干涩的泪水。想不到，还有人和他一样爱着阅读，爱着文学。
“大哥哥，有事吗？我还要去买书写作文呢......老师布下的作文对我来说小菜一碟！”
“不，没事。这位同学，你喜欢文学么？”
“喜欢。”
他释然了。他感觉自己的眼中又有了梦想，又有了当年的热血。他脱下了外套，在大街中心大声喊着：
梦想是无休止的！
他冲进了巷口，冲进了打工的店里。
他要重新诠释青春无悔。
④ 描写人物短文300字就好
一、肖像描写
更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
——雨果《巴黎圣母院》
[简析] 先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，然后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的卡西莫多形象。透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
二、服饰描写
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
——都德《最后一课》
[简析] 韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课！是用来表示对就要失去国土的敬意。寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
三、心理和语言描写
（一）朱老忠在一边看着，他想：“不回家乡吧，死想家乡，总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。可是一回到家乡呢，见到幼年时的老朋友们，过着烟心的日子，又觉得心眼里难受。”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了。”转念又想到：“在关东有在在关东的困难，天下老鸦一般黑！闯吧，出水才看两腿泥！”他觉得肩头更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他身上。
（二）朱老忠听到这一刻，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们来的，不是的话我还不回来呢！目前他在马上，咱在马下，早晚他有下马的一天。出水才看两腿泥！”
——梁斌《红旗谱》
[简析] “出水才看两腿泥”是主要人物朱老忠的口头禅。这句口头禅在小说中多次出现，反复出现，看似不经意，其实鲜明体现了他的深谋远虑和坚韧顽强。它是典型人物的典型语言。
“为朋友两肋插刀”是朱老忠的生活信条，这里“看到幼年的朋友过着烟心的日子，心里在难受”及“我就是为咱这穷哥们来的”等都表现了人物的正直无私、慷慨仗义的精神。
“吃糠咽菜”“烟心的日子”“眼不见为净”“下马”这些涵蓄了浓厚民族风格的词语鲜明地体现了朱老忠这一人物的民族性、阶级性。
四、神态和动作描写
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
——都德《最后一课》
[简析] 动词“哽”“呆”“靠”及“脸色惨白”生动传神地表达出韩麦尔先生悲愤不能自已，难以言表，从而烘托出其高尚的爱国情操。
五、侧面描写
谛听着这场有趣的谈话，列文一直在欣赏她：她的美貌、聪明、良好的教养再加上好的单纯和真挚。她一边倾听一边谈论，而始终不断想着她，她的内心生活，极力猜测她的心情。而她，以前曾经那样苟刻地批评过她，现在却以一种奇妙的推理为她辨护，替她难过，而且生怕弗龙斯基不十分了解她。
…… ……“一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人！”她和斯捷潘阿尔卡奇走到严寒的空气里的时候，她这样想。
——列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》
[简析] 借列文——直接观察者的眼光和感受来安娜，让安娜在读者面前呈现自己的一个侧面，不同侧面积累成一个立体的以至多角度形象。同时，这些直接观察者由主观的不同角度看到不同侧面，何者真实，何者片面，由于作者不置一词给读者留下广阔的想象余地，又给这一形象蒙上一层迷雾，客观上增添了人物的可读性。
六、对比描写
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真城坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最具有中国农民的朴实气质的人。
——杨振宁《邓稼先》
[简析] 奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是美国的功臣，邓稼先是中国原子弹设计的领导人，是中国功臣，这是对比；奥本海默，锋芒毕露，邓稼先忠厚平实，这又是对比。种种对比说明邓稼先是最有中国农民朴实气质的，是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
⑤ 用语言描写来写人物 小短文 300字
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的贝齿；皮肤触感就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣。这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值五千法郎的钻石耳环 加分啊
⑥ 好书推荐+人物赏析作文300字
老麦其土司有两个儿子，大少爷为藏族太太所生，英武彪捍、聪明勇敢，被视为当然的土司继承人；二少爷为被土司抢来的汉族太太酒后所生，天生愚钝、憨痴冥鲁，很早就被排除在权力继承之外，成天混迹于丫环娃子的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合。
麦其土司在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种罂粟，贩卖鸦片。很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成为土司中的霸主。
眼见麦其家因鸦片致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得了罂粟种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然建议改种麦子，于是在高原地区漫山遍野罂粟花的海洋里倔强地生长着麦其家的青青麦苗。
是年内地大旱，粮食颗粒无收，而鸦片供过于求，价格大跌，无人问津，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下。大批饥民投奔到麦其麾下，使得麦其家族的领地和人口达到空前的规模。傻子少爷也因此得到了女土司茸贡的漂亮女儿塔娜，并深深地爱上了她。就在各路土司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的喜讯。
⑦ 人物描写作文300字诸葛亮
两篇300字范文
供参考
一
诸葛亮是千年前躬耕于田地间的隐者，也是才华横溢洞观全局的谋士。他的身边围绕着一圈神秘的光环，刺痛了平庸之辈的双眼。
因此，他注定孤独。
孤独，所以没有安全感，越发想把自己包裹起来取暖，挨过冬天的严寒，于是他傲然。
如果有一天，你与他擦肩，你点头，他却未微笑。请原谅，他的挑剔和骄傲。
直到有一天，他遇见了刘备，那个他一生跟定的君主，他以为，从此他望向远方的目光将不会浓雾弥漫，却不知正一步步陷入他人用欲望筑成的深渊。
再无昔日采菊东篱的清闲，再不能与花草呢喃，再无法闲摇羽扇，再没有冷眼旁观。忘掉遗憾，参战，参战！
公子一夜白头。
多少个日日夜夜，多少杯淡茶浊酒，多少盏昏黄油灯，惟剩瓦冷霜华重，漫漫长夜然无人与共！
上帝与他开了玩笑。
我更欣赏田园中的身影。
二
我眼中的诸葛亮自从我读过《三国演义》以后，我对蜀国丞相诸葛亮的智慧与忠诚总是津津乐道，赞不绝口。的的确确，诸葛亮的智慧并非常人所比得上的。诸葛亮从小就喜欢读书，并且很好学。他定居隆中后，边耕种，边求学，学问有了很大的进步。诸葛亮虽然过着隐居的生活，但并不是一个逃避现实的人，他在政治上很有一番抱负。诸葛亮长大以后出茅庐辅佐刘备，火烧新野，鏖战赤壁，三气周瑜，智取西川，后又辅佐刘禅，七擒孟获，六出祁山，真是居功至伟！特别是刘备死后，刘禅昏庸暗弱，蜀国的一切重担几乎都落到诸葛亮一人肩上。为报先帝恩德，诸葛亮更是起早睡晚，是无巨细都要一一问过。这更能体现出诸葛亮的忠诚。诸葛亮亲理细事，汗流终日，以致累坏了自己，积劳成疾，过早逝去。诸葛亮是三国时期杰出的政治家和军事家。我要在生活上做一个诸葛亮，更要在学习上做一个诸葛亮！
⑧ 求描写人物出场的文章只要300字急！
在文艺作品中，人物的出场，是塑造人物的最初起点，是在读者“空白”的脑海中，打下的第一个烙印。它好像早晨森林中响起的第一声鸟鸣，划破了沉寂，引起入林者的注意，使你非顺着声音窥视这鸟的全貌不可。然而遗憾的是，我们好多同学似乎不太注重人物的出场，在他们的作文中，或是自己站出来，喋喋不休地交代人物的姓名、籍贯，出生年月，高矮胖瘦；或是通过作文写到的人物的大段对话，从油盐酱醋茶唠起，直至孙儿孙女媳妇…… 一篇作文中如有几个人物，每个人物出场时，都有那么一套程式。试想，这种酷似政工干部，宣读履历表的人物出场法，怎不使我们读者望而生厌。
如何安排人物出场？一些著名作家的写作经验，是值得鉴赏的。赵树理笔下的人物出场，从不作孤立静止的介绍，而是让人物一出场，就进入矛盾冲突之中，从而显示人物的性格特征、思想感情。譬如，《小二黑结婚》中，迂腐软弱的二诸葛，是在群众一片“不宜栽植”的揶揄声中出场的；而从“米烂了”声中走出来的，却是风流泼辣的老来俏——三仙姑。作者巧妙地通过“神仙的忌讳”，这一喜剧性的小故事，以对比手法，把迷信害己的二诸葛和装神骗人的三仙姑，一前一后地推上了场，虽只寥寥数笔，却神情毕肖。
端木蕻良的《曹雪芹》中占姐儿（曹雪芹的乳名）的出场，则又是一番风格。作者不惜笔墨，花了三章的篇幅来写。先是康熙晏驾后，允祯夺官，弄得曹府惊恐不安，太夫人深恐灾难临头，寄希望于占姐儿，偏偏这时候占姐儿不见了。于是合府上下乱作一团，又是求签，又是占卜。小说中许多人物便在寻找占姐儿时，纷纷亮相，从太夫人、生母、养娘，直至老仆、奶娘、书童。虽是个个喊占姐儿，但又各怀一腔心思。有的急在心里，有的急在口上；有的担心家族利益，有的出于深情厚爱；有的深怕怪罪，有的为了讨好。就在这一片呼叫声里，占姐儿出场了。原来他像个猫儿，正躲在画舫里看《女仙外传》呢。作者不愧为大手笔。这里采用了“蓄势”的手法，在占姐儿出场前着力铺垫，以此显示他在家族中的特殊地位，勾出了他的大致轮廓。读者越是热望他出场，作者却越是让他迟迟不出，使你不得不跟着书中人一道，呼唤占姐儿，寻找占姐儿。
人物怎样出场，并无一定的规律或模式，而是因作者独特的构思而异，因作品中故事情节和人物性格发展的需要而异。但无论是怎样的出场，都有一个共同的要求：即让人物一出场，就显示个性，一出场就抓住读者的心弦。再读曹雪芹的《红楼梦》，有名有姓者不下四百人，较为活跃者不下百人。有的贯穿始终，有的昙花一现，但众人多有个性。不仅所作所为从不雷同，而且各自出场也决不相混，每个人的出场都十分切合其自身的性格。试以黛玉、宝钗二者为例，便管窥一斑。黛玉是带着丧母离父的悲痛出场的：一乘小轿、一个丫头、一个乳娘，心里想的是“不要多说一句话，不要多走一步路”，使读者感到，这是个孤苦善感、寄人篱下的弱女乳燕。宝钗则是在众多财物的簇拥之中出场的，一出场就以厚礼酬送贾府上下，很明显，这是个家道殷实、随分从时的封建淑女。
我们知道，艺术典型是共性和个性的统一。所谓个性特征，就是表现人物独特的感情、气质、爱好、习惯、心理状态、文化教养等等。当然，这一切仅仅依靠“出场”时所表现的那些，还远远不够，它必须贯穿于人物性格发展的全过程。而“出场”作为人物与读者见面的最初一笔，好似舞台上的“定音鼓”，其成功与否，有着相当的作用。因为从这时开始，人们有理由要求他（她）的个性在一出场，就能很好地发挥和展现。
同学们作文里的人物，虽然不会像作家笔下的人物那样细腻、生动，但讲究对人物出场的描写，是完全必要的，也是使我们的作文灵动、出彩，具有一定的可读性和吸引力的必由之路。我们必须彻底摒弃，在作文里作者自己迫不及待站出来替人物说话或把人物一五一十地、罗里罗嗦地介绍给读者的蹩脚写法，学习名家名篇写人物出场的成功经验，写好人物出场：即让人物一出场，就显示个性，一出场就抓住读者的心弦。
⑨ 关于人物细节描写的美文 300字
她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。”
他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
妈妈的身影正在疾步向我靠近，此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑向妈妈跑去，来到妈妈的面前时，看到妈妈的手中空无一物，就问：“妈妈您就带了一把伞吗？”妈妈很惭愧地告诉我：“由于怕你等久了，还没回家直接在单位拿了一把伞就来了，不过两个人挡一把伞也是可以的。”走在泥泞的路上，走在密密的雨滴里，我看了看妈妈，忽然时间停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹……
她原来是农村的孩子。后来凭着优异的成绩才考到隔着她们农村一座又一座的省城。此时她想起了爸爸妈妈，他们此时还好吗？还有好朋友虎妞，她们俩常去爬树摘果。虎会爬树了，“嗖”像一只灵活的猴子，一会儿就溜到了树上，而刘小露则笨得像只狗熊，这时，虎妞会一把把她扯上来。她们还经常 坐在树上吃不知名的果子 ，