小熊一家小说全文阅读答案

① 在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。啄木鸟、松鼠在树上

啄木鸟着急地说：熊爸爸，你不可以这样做，这是在破坏我们的家园。
松鼠附和着说：对啊对啊，爱护森林是我们每个动物的责任。
小兔惊慌地说：现在为了一点小小的方便砍掉了树木，以后会后患无穷的。
小熊严肃地说：爸爸，你这样做是不对的。
熊爸爸惭愧地说：我知道了，大家，对不起。

② 在森林的一个山洞里。。住着小熊一家，小熊家门前有一颗大叔，熊爸爸扛着据要去砍树。啄木鸟、松树在书上

啄木鸟说：别砍树，我的家在树上，松鼠说：对呀，我的家也在上面，我和小鸟的食物也都靠大树供给呢。小兔说：你把大树砍了，明年我们就不能在树荫下玩耍了，小熊说：老爸，别砍树了，否则明年就没地玩了。熊爸爸说;好吧，为了你们，我不砍树了。

③ 阅读理解,第一个大苹果你喜欢小熊是因为什么

这道题出自《第一个大苹果》阅读理解

参考答案：“我喜欢小熊，因为他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。让小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”

原文：小熊家的苹果熟了，小熊摘下了一个大苹果。谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，给果树穿过厚厚的稻草衣。大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。大苹果就给我吃吧。”怎么办呢？

(3)小熊一家小说全文阅读答案扩展阅读：

小学语文阅读阅读答题技巧

1、通读原文，掌握文章的大意，重点：标题、首段、末段以及各段首句。

2、看题目后继续读题，带着疑问找答案

3、复读原文验证答案。

4、判断文章体裁。这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧，说明文、议论文、记叙文文体。

④ 小熊一家摘苹果作文

秋天到了，果园里的水果熟了。熊妈妈对两只小熊说：“你们去果园摘苹果吧！”小熊棕棕一口答应了，小熊黑黑却哼哼叽叽地不想去，但想到香甜的苹果，他还是答应了。(对比突出两只可爱的小熊。)

他们俩每人背着个空筐子，抬着梯子，哼着小曲出发了。不一会儿，小熊黑黑说：“你一个人扛着梯子吧，我的力气小，我都快要累死了！”小熊棕棕说：“不行，我也很累了。”黑黑又说：“那等会儿让我摘苹果吧！我要先吃一个最大最甜的。”小熊棕棕生气地说：“你甭想了，上次我们去摘苹果，你一不小心把蜂窝当苹果摘了。今天，你扶着梯子，我上去摘。”黑黑虽然很生气，但也没办法。

过了一会儿，他们到了果园。树上的苹果像满天的星星，闪闪发光。黑黑高兴地说：“啊！有好多（苹果好大哦，看起来好）好吃的呀！”棕棕一巴掌拍在黑黑头上说：“就知道吃！”

他们挑了一棵最大的树，树上果实累累，然后，他们把梯子架在了树枝上。棕棕爬了上去，丢给黑黑一句话：“好好扶着！”可是，黑黑太累了，不一会儿就睡着了。结果梯子一滑，棕棕一下子摔了下来，棕棕生气地说不出话来。黑黑居然还嘀咕了一句：“还不是因为你太胖了！”棕棕听了，生气地给了黑黑一拳。第二次，棕棕小心翼翼地爬上梯子，黑黑也紧紧地扶着梯子，就这样，他们摘下一个个苹果。不一会儿，他们就摘了满满的两筐。

看着满得像小山一样的苹果，他们开始发晕。背上筐子，气喘吁吁地走了。在路上，黑黑对棕棕说：“哎呀，真累，回家我要吃多多的。”棕棕说：“你还好意思说，差点把我摔死了！”“我又不是故意的。”……他们你一言，我一语地回到了家。到家后，才发现梯子忘带了。

唉，狗熊还真是笨啊！

⑤ 爱读书的小熊一家:小鸟是怎样夸小熊一家的我说

最难打开的是心门，最难走的路是心路，最难过的桥是心桥，最难调整的是心态。世界上最难干的工程是改造人的内心世界！手指脏了，大可不必把手指砍掉；帽子小了，大可不必把头削掉。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。

⑥ 小熊一家掰玉米,共掰了45个,小熊掰的玉米个数占总数的九分之二,熊爸爸掰了多少个

小熊一家掰玉米,共掰了45个,小熊掰的玉米个数占总数的九分之二,熊爸爸掰了多少个

45×（1-2/9）
=45×7/9
=35（个）

⑦ 泰迪熊爸爸这篇小说的阅读理解答案

三只熊歌词 ? ? ?? 三只小熊 gong xi ma ni ga .han ji i sou . 三只熊生活在一家 a ba gou ao ma gou ai gi gum 熊爸爸 熊妈妈 熊宝宝 a ba gum nai 熊爸爸就胖嘟嘟 ou ma gum nai xi nan 熊妈妈就很上

⑧ 幼儿园大班公开课《小熊一家》教案

活动目标：
1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。 活动重难点：按图形的形状进行分类
活动过程：
一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入；
（1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题；
2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状
（边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类；
1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣；
2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 三、游戏：给饼干装进盒子里
1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类；
2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家

3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。 活动延伸：
在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。

⑨ 俄国德拉贡斯基童年的朋友阅读答案

摘要 您好，童年的朋友