『壹』 有没有哄女朋友的甜甜的睡前故事
哄女朋友的甜甜的睡前故事有:
1、从前,有两只猪,一公一母。晚上公猪总是给母猪放哨,他生怕主人乘他们熟睡之际把母猪拉出去宰了。日子一天天过去,母猪逐渐长胖,公猪则一天天瘦下去。
有一天,公猪突然听见主人在和屠夫商量,要把长势见好的母猪杀了卖掉。公猪伤心至极,于是从那天开始,公猪性情大变,每当主人送来吃的,公猪总抢着上去把东西吃得一干二净,每天吃好后躺下就睡,并且告诉母猪现在换她放哨,如果他发现她没在放哨就再也不理她。
渐渐地一天天过去,母猪觉得公猪越来越不在乎她了,母猪失望了,而公猪还是若无其事的过着安稳日子。
很快,一个月就过去了,主人带着屠夫来到猪圈,他发现一个月前肥肥壮壮的母猪没剩下多少肉,而公猪则长得油光,这时的公猪则拼命地奔跑,想引起主人的注意,表明他是一头健康的猪。终于,屠夫把公猪牵走了。
在拖出猪圈的那一刻,公猪朝母猪笑了笑说:“以后别吃那么多”母猪伤心欲绝,拼命的冲出去,都是圈门已经被主人关上......
5、有一个长得特别胖的柠檬,别的柠檬是椭圆尖尖的,他却溜儿圆,跟小和尚的头似的。
他特别苦恼,于是每天不喝水不吃饭减肥,想把自己饿瘦成别的柠檬的样子。
但是到了别的柠檬都变黄了成熟了他还是那么胖,于是他就等啊等,饿啊饿,立志把自己饿到那么瘦才成熟。
直到很久以后他发现——自己tm是个柚子。
『贰』 有没有甜甜的短片校园小说
甜甜的,我想下,以你为名的青春,最好的我们,你好旧时光,致我们单纯的小美好,
『叁』 怎么评价电视剧《倚天屠龙记》
金庸先生的改编电视剧有很多,但是《倚天屠龙记》的改变我还是比较喜欢03苏有朋这一版的。这或许就是一个时代的情怀所在吧。
另一个就是情节上也最大可能的还原了原著的描述,而且演员的人物设定也是符合原著描述的。苏有朋的优柔寡断,贾静雯的美丽刁蛮都是像极了原著的描述。总的来说这部电视剧的成就还是很高的。
『肆』 给女朋友讲睡前小故事 甜甜的那种 越多越好 可以搜到的,基本都讲过了
1、火车上,一位男孩拿着手机发微博。他在微博上写着“在火车上,我对她一见钟情。她讨厌烟味。不知为什么,她一直望着窗口……”
男孩默默的看着她,心想她一定不知道的。过了一会儿,微博上有人回复了他“因为窗口倒映着你。”男孩抬头一看,她正微笑的看着自己“兔小灰,你说,你究竟喜欢我哪一点呢?”
“每一点。”
“讨厌,你怎么也学会人类的那些花言巧语啦,我知道我有许多缺点,你不可能每一点都喜欢的。”
“那么,或许我喜欢的是你的优点,但我更宠爱你的缺点。”
“那在优点中,最最喜欢的是哪一点呢?”
“真的很难说出具体的哪一点。”“为什么会很难?”
“因为喜欢又不是呈点状分布 的。”
2、她喜欢体委,但体委对谁都像好哥们一样,还特别护着一个不受欢迎的女生。她吃醋,经常带头欺负那个女生,那次刚好被体委撞上,体委皱眉:“有意思吗?”
她笑:“我乐意,有本事你咬我啊呵呵”,心里却难受得紧。体委黑着脸猛地把她推到墙上,然后轻轻咬住她的耳朵:“喜欢我又不说,有意思吗?”
大三那年,她最喜欢坐在他斜后方听课。他看黑板,她看他,那帅得冒泡的侧脸让她流口水。有天上课她问旁边姐妹:我想挑个日子表白,哪天好?
姐妹答:5月20号,520我爱你。
可520那天她挣扎一天也没敢去找他。快12点时她接到个电话,对方的声音好听的叫她肝颤:“你说好的表白呢?我等了一天了。“
(4)甜甜的短篇小说扩展阅读;
1、记者采访路人情侣彼此默契,问上一次接吻是什么时间。女生明显是害羞紧张了,歪着头还在想日期,男生揉揉她的头,低着头就吻了下去。然后把发懵的女友搂在怀里,对着镜头说:“刚才!”
2、“兔小灰,我喜欢你了,怎么办?”
“喜欢下去。”
“可我们的肤色不一样,别的兔子会在背后说闲话的。”
“亲爱的小白,不要在乎闲话。身为兔子,我们只要在意背后的大灰狼就可以了。”
“可是兔小灰,你说,我们能找到属于我们的幸福吗?”
“找不找得到是以后的事了,先喜欢了再说。”
“如果就是找不到呢?”
“就算不能找到幸福,我也已经找到你了。兔小白,对我来说,你比幸福还重要。”
『伍』 睡前甜甜的故事,比较简短的,给孩子听的
书名《雪孩子》
1、美文【雪孩子】儿童故事绘本分享简介:
冬天来了,兔妈妈要早早的给孩子出门找吃的,于是堆了个白白的雪人给孩子玩,雪孩子很漂亮,白白胖胖的。
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片雪白。
兔妈妈要出去找吃的,万一雪要一直下,越来越厚找吃的就不方便了。
于是她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。
雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。
2、美文【雪孩子】儿童故事绘本点评:
小故事告诉我们要关心朋友,乐于助人,更体现了中华民族乃至全人类美好的道德情操。
叫叫学院以阅读为载体,培养3-12岁孩子“爱阅读、勤思考、会表达”的多学科综合能力。通过“在线互动课堂+在线班主任辅导+线下配套纸质书”的“三位一体”教学模式,丰富孩子的知识,培养孩子的能力,提升孩子的素养。